【實用】高三作文匯總10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的高三作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三作文 篇1
高三學生“撕書”的反思 “攢了三年的書，只是為了要下一場雪。”這是一位老師在兒子的高中日記中看到的一句話。不知從何時起“紙花飛雪”幾乎成了每個高三畢業班都要過的“傳統節日”，撕書表面上是因為高三學生缺乏壓力疏導的途徑，需要在高考后進行瘋狂宣泄，但更深層的原因還是出在教育本身。應試教育太重視錄取率，缺少莊重的畢業儀式；只重視考分，卻不尊重知識。學生們處置課本的方式，正是社會對知識態度的映射。
一、“撕書”現象反映學生們缺乏疏導壓力的其他途徑。
學生之所以會出現集體撕毀教科書的現象，首要原因在于考前積累的壓力巨大，且沒有宣泄的途徑。
眾所周知，高考是人生的一個轉折點，是可能找一份好工作的敲門磚，更是家境貧寒子弟實現人生轉機的唯一機會。所以，分分鐘應試，應試，再應試是常態，其他任何活動，都得為應試讓路。對于學生的心理衛生健康與否，學校重視不足。一方面，絕大多數高中都沒有設置心理咨詢師或者其他心理干涉的方式。另一方面，學校和老師非但不給孩子減壓，還在教室貼滿打雞血式的口號、召開“誓師大會”，不斷給學生們“上弦”，勒緊發條，以讓學生們全身心投入應試，其中的功利性可見一斑。
如此環境下，學子們的壓力之大可想而知，多年繁重的學業壓力如不宣泄，對身心也會產生很大負面影響。這也是最初出現畢業就撕書現象時，一些學校領導老師睜一只眼閉一只眼的原因。一旦應試結束，“堰塞湖”式的宣泄就會上演。撕毀教科書就成為一種文化暴力——撕書的瞬間可以帶來毀滅的快意，有一種從此和應試之苦一刀兩斷的決絕。但是，撕毀的是書籍，卻把斯文也撕落了一地，損壞了校園環境，更損壞了學校和教育部門的形象。對此，一些地方的教育部門出臺了“禁令”。可是靠行政命令固然可以禁止撕書的表面現象，但是撕書的邏輯卻仍然存在。
二、缺少畢業典禮的儀式感，讓“撕書”成為一種狂歡式慶賀。
高考不僅僅是一次考試，也是成長的一個節點，標志著從少年到成年的蛻變。既然高三學生有尋求刺激、求刷存在感的內心需求，那有沒有其他方式取代“撕書”，合情合理地給高中畢業生一種“儀式感”，印證他們一個人生階段的結束和新的學習生活的開始呢？
在世界很多國家，代替“撕書”等儀式性行為的方式，叫做畢業典禮。例如在美國，高中的畢業典禮，更多意義上相當是一種成人禮，所以格外被重視。畢業典禮往往在露天環境下進行，學生父母被正式邀請。典禮最重要的儀式就是校長要念每個畢業同學的名字，邀請每一位學生上去領取畢業證書，祝賀他們人生這一重要的時刻。除此之外，一些地區的畢業季都配合比較豐富多樣的畢業活動，如舞會、旅游、宴會等，一方面慶祝學子們一個人生階段的結束，另一方面給他們一個進行狂歡、宣泄壓力和表達自我的舞臺。有些高中生畢業
時會選擇集體旅行，無論是搭乘火車還是自行車騎行，都是人生一段難忘的記憶。
應試教育的功利性和短視性，讓儀式性的畢業典禮很容易被無視。高考結束，是否能進入大學才是最重要的，至于三年的高中生活對于個人成長的意義則不怎么被注意。畢業典禮的缺失與“撕書”的盛行，暗合了只強調“一錘子買賣”的應試制度，學生的全面發展完全被忽視。
三、教科書是知識的載體，“撕書”是應試教育下知識被踐踏的反映 在撕書的高中畢業生看來，課本、試卷只是為了應付考試，一旦考完試也就沒有用了。
但撕毀課本的過程中，知識也被踐踏了。一句話，應試教育過分強調結果，而不重視過程，用痛苦的應試遮蔽了獲取知識的原始樂趣。這種弊病一直延續到大學教育。目前國內的高等教育是“嚴進寬出”的方式，一旦考上，畢業并不難。撕毀教科書之后，很多學生的學習生涯也被斬斷了，到了大學混個不掛科安全畢業就高枕無憂，所謂“60分萬歲”，大學三四年的時間很容易就荒廢過去。而在高等教育發達健全的`西方，高校實行的是“寬進嚴出”政策，每一次作業都計入總成績，想要取得好成績，必須認真對待。如果學習不用功，達不到畢業要求的學分，推遲畢業甚至終身無法畢業都是很正常的現象。幾年高等教育下來，終身學習的習慣也培養出來了，而在張弛有度的學習生涯中找到自己的所長和方向也相對容易。
特別有趣的是，與中國高中生毫無忌憚地怒撕課本相對應的是，西方國家的課本貴得驚人。美國大學的課本即使是二手的，還要100多美元一本。如此昂貴的課本，相信學生們無論多么憤怒也舍不得撕。課本的定價只是表象，高昂的定價只是表明社會對課本內容的尊重，因為課本不只代表考試，還代表了知識。對課本的態度反映的其實是對知識的態度。
“撕書”這種野生的方式朝著儀式化、風俗化的方向演化，一定程度上填補了學生們內心對儀式的渴望，對壓力的瞬間宣泄，但眼光放長遠來看，卻并不是什么光彩的記憶。要想從根本上杜絕學生撕書，還是要建立一種良好的教育環境，學生們不再因為禁令而不撕書，而是因為尊重知識而珍惜書。
高三作文 篇2
九歲時我上小學，我不會去羨慕每天有一袋方便面吃的小孩。如果我餓了，我會去搶來。十一歲時我還是上小學，那時我看都不看那些吃方便面的小孩。即使停留一秒的目光也只會證明自己是個吃貨。
十三歲，我上初中。每天我有兩塊錢零花錢，初三時漲到三塊。到畢業了我還剩不到一千，最后充了公。其中一部分錢我交給了游戲機房。那時流行名牌衣服和Mp3。我不認識牌子我也有復讀機，所以那時的我是不知為什么活著的。我不是有錢人，我為什么要拿著為數不多的錢去貪圖一時的富貴生活呢？是為了金鷹售貨小姐的偽劣的笑還是為了品牌換來的一絲連自己都不信的自信？我不知道！我一直閉著眼學習，除了它我不知道還能做什么。不會為又上光榮榜而興奮。直到中考結束也不懂什么是初中…
十六歲，高中。分在特殊班，班上有家里是開飯店的，有接送是三菱跑車的.，也有什么都沒有的我。我不知道在這個班能干什么，我只好去考第一。后來，我不是我了。愚蠢的去找那所謂的愛情，很輕松的得到了。也痛苦的失去了，不是失去愛情而是奶奶。奶奶突發心肌埂塞進了醫院，后來出了院。我去看奶奶，奶奶只是叫我好好考大學。回學校后我給她寫了紙條，斷了。因為奶奶吩咐我好好考大學了，所以除了考大學我不會做別的。我請了假回家，我們還一起看電影的。本以為奶奶會好的。20xx，6，20。奶奶走了，那樣悄無生意……后來我沒有真的高興過，即使我笑的那樣恣意。
十九歲，我的大學。有時候我真的以為它是假的，我沒考到本科？當我拿著通知書走進交通學院的時候，我不得不面對了。大專生的頭銜壓得我好累，我曾自私的想要花錢上本三，我想我是昏了頭了。媽媽把錢給了我她怎么辦，小姨家再有錢還是人家的。是的，我只能靠自己。我到如今臨近畢業還是一個人過著大學生活，我也向往身邊多一個人。當總是有那么多不如意，有多少是有點真的？我不知道！有時候我不敢去上街，畏懼品牌店。我口袋里的錢還不足以換來售貨小姐的真誠。我不能盡情的買，她也不能盡情的諂媚。既然大家都那么不盡興又何必呢。我會遇到很多漂亮的女孩，不必心動，我肯定會有的。我也不想去仰視那些成功人士，只要我還活著，我就機會俯視甚至鄙視他們。因為我是我！
那樣十年如是說，下一個十年？怎樣？
高三作文 篇3
"護士，我這里的點滴沒了，"6床從農村來的五十歲的老王對著床頭，按鈴和顏悅色的護士提醒到。"知道了，知道了，真是煩人，又是6床那鄉下老頭。"老王聽到護士站那頭傳來的.嘀咕聲，嘴抿了抿想說點什么，最終還是忍住了。可是一刻鐘過去了，病房連個護士的人影都不見。老王望著天花板無奈地輕嘆了一聲。
"喲，這不是李市長嗎，您怎么也到醫院來嗎？"老王的兒子小王從醫院大門進來，就撞見了從醫院里去的李市長。"哦，小王啊，我剛到醫院看望一位同事，你到市醫院來干嘛？"李市長關切的問小王道："唉，別提了，上星期我父親不小心摔了一跤，骨折了。昨天剛做完手術。""什么，你父親摔成骨折，。怎么不早點告訴我，我今天要趕回去開會，這樣我明天來看你父親。""真謝謝你了，李市長，還這么惦記我父親。""這是應該的，我當年下放時和你父親是朋友，親得像親兄弟一樣。"
第二天，吃過早飯，李市長就帶著妻子，秘書來到醫院看望老王，。這不來不要緊，一來整層樓都轟動起來，那些護士也跟著后面湊熱鬧，邊看邊議論："唉，那鄉下老頭還認識李市長呢！"
李市長起后，這些護士一個一個往老王病房跑，一會"大爺，你要喝水嗎？我幫你倒，"一會兒來一個："沒了點滴叫我們，馬上來啊。"王大爺看著這些護士跑來跑去，跑進跑出。不覺好笑，看著窗外那棵剛種下來的無人理睬的小樹苗，不由長嘆一聲："哎，這就是人啊。"
高三作文 篇4
云夢澤，我的一場深夢，還有我的云夢澤公主。
公主長到十歲那一年，她的父親把她扔到鄉下，拜師，體會人間疾苦。其實，不過是為了讓她遠離后宮險境，給她一個安全寧靜的生存環境。
她卻因此和父親疏遠。
所以，當她第一次與秋暮相遇時，成了知己。秋暮和她一樣，對父親深沉的愛摻不透，因此變成了疏遠，成了怨恨。
很多時候，她們說不出口。
包括，她也是。
琴操，那個深情癡情卻明智的女子，面對蘇軾的委婉拒絕，她凄涼地轉身，決絕地離開。既然不能在一起，不能斬斷所有不可能的連線。
蘇軾，既然不可能，明明給不了人家未來和幸福，又為什么給人家纏綿悱惻的`無盡溫柔？給了她希望，卻又讓她絕望。
我討厭這樣的男人。
古代，大多詩人才子，所謂白衣卿相，喜歡尋花問柳，多出入煙花之地。他們給她們希望，溫暖她們寂寞的心，卻又給不了她們未來，不過是一場美麗的煙火。可憐，可悲，可恨。
高三作文 篇5
洛一高的糖炒栗子不是最有名的，但卻是最經吃的。全校四千多人，吃了十幾年。最早的時候只是一個小攤兒，孤零零的立在學校門口，每天早上支起輪子，炒栗子的`大叔和門崗大爺打招呼，扯閑天兒；后來生意火了，一攤變兩攤，兩攤變四攤，一條新修的大馬路，被一個個小吃攤架成了一條小吃街。場面雖不及上海市場，但十里飄香，連北面一公里遠的體育場都能聞得見。
生意最好的，還是炒河粉，兄弟倆，胖胖的招攬客人。如果說栗子和面筋都是閑時的零嘴的話，那么炒河粉絕對算得上一份正經的盒飯了。每到下午五六點鐘，從學校門口一眼望去，人山人海看不見炒河粉的攤子，但仔細瞧，人最多的一定是河粉攤。人們從四面八方踏著時候趕來，爭先恐后，來晚了一車子的河粉就都賣完了。
“好嘞！”
“誰的一份河粉？不要辣？”
出鍋，涮鍋，再來下一份。
其中也有過賣蛋撻的小攤，賣紅豆餅的，章魚小丸子，飯團夾饃掉渣燒餅，男女老少，都在這做過生意，賣過小吃。不是每家都能長久，也不是每家都是因為生意慘淡入不敷出才離開的。之前有個賣烤冷面的夫婦，正宗的東北人，后來一家子回東北了，也再不曾回來過。
高三快畢業時，學校圍墻上加高了鐵絲網，大門管得嚴，還在門口設立了隔離的路障，小攤的生意冷清甚至荒涼，后來不斷喊話喊警察、喊城管，早上門崗的大爺也不出來聊閑天兒了，小吃街漸漸散了。那些曾經“名噪一時”“聞名一高”的攤主們，像是在華山頂上被武林忘記的世外高手，望去無人再與之爭鋒，卷起鋪蓋背槍拿劍，悄悄下山另尋謀生別處去了。
高三作文 篇6
現在真的好煩惱，爲許多事……
真不知道自己是怎麼想的，也不知道自己該做怎麼的決定。 時間在飛逝初中，可我的心緒卻像靜止一般，永遠停留在那一個問題上，說實話，我現在真的好鬱悶！ 在課堂上，我大已放棄了老師的復習，聽與不聽似乎都是一樣的。不是自己不想，也不是自己不願意，而是迫不得已。
小時候常幻想自己長大後的樣子，常幻想自己長大後做的每一件事，總希望自己可以快快長大，可現在，長大了，煩惱也多了！
我發現自己是個不擅長表達的女孩，大家往往只會看到我的表面，卻很難深入的瞭解。我不知道該用一種怎樣的方式來展式自我。我也不懂什麼才是永久的快樂。原以爲，朋友會是我快樂的源泉，可是我錯了，每次我都只會儘量用自己的微笑去帶給別人歡樂，可笑後，我還是我，我依舊孤單……
我在書上曾看到過這樣一個句子“在孤單中生存是很艱辛的，但孤單有時又是最有力量的。”是的，孤單的生活真的很艱辛，但孤單真的.是最有力量的嗎？
誰才可以給我答案，讓我在以後的日子中不再孤單；誰才是正確的，誰亦可以指引我前進的道路？讓我在以後的日子中不再孤獨寂寞，讓我在以後的日子中不再迷茫。
鬱悶的情緒快將我窒息，快樂好像已棄我多時。真不想再此胡思亂想下去，唯恐自己終有一天會成街上那些瘋瘋癡癡、嘴裏呢呢喃喃念叨不停的神經質。終怕自己“面目全非”的茍活。自己真的不知道該怎麼辦，誰可以幫我？
淚水早已模糊了我的視線，但自己終不知原因。傷心的事不止一兩件，快樂的事也不可屈指掐算，不管做怎樣的決定，不管是怎樣的結局，不管是快樂的或亦是痛苦的，我都已嘗試過，該放的還是要放，不管你捨得還是不捨得！
如果我們一味的強求世上任何事都得以公平，那麼尋求公道就如同尋求長生不老一樣不會有任何的結果。
讓我們永遠快樂吧！請讓我不再孤單！
高三作文 篇7
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；無論多么不舍的情，總是會離別；但是，離別只能使我的思念更加深厚。無論多么堅強的人，終有一天會落淚，但是，落淚不代表我會遺忘……所以，母校啊！請記得煜齡來過。
這美麗的校園：篁竹映水聲，鳴唱三千學子的智慧。草色入簾青，透染惟吾德馨的生氣。我很喜歡它，因為這里有憧憬和希望。我們都希望自己能從樹苗長成棟梁，所以我們奮斗和努力。在這里生活了三年，一千多個日子，能把向日葵磨成發光發熱的太陽。納河啊，母校！我將要滿載夢想遠航，請把你的眺望換成幸福的歌唱，因為你辛勤付出和堅持信念的結果，將是你永恒的驕傲。
再見了，親愛的母校！
請記得我努力尋求知識的目光，記得我坐過的桌椅。你看，操場上的秋天從來沒有停下過搖晃的步伐，它正在隨風搖晃。它想告訴我，人的一生是一條讓人停不下步伐的路，只有不斷的不斷的.向前走，才會實現自己的價值，找到生命的意義。
逸夫樓旁的小池塘啊！我也跟你道個別吧！請你記得我，原諒我曾經把小紙船放在你的身上。原諒我曾經打亂一池清水，把臉上的污垢洗在池塘里。原諒我曾經以為折枝的楊柳真的可以留住人，所以傻乎乎的把池塘旁邊的柳樹弄得傷痕累累。原諒我！
原諒我！遠航圖書館里的墻上還有楷體的刻字：煜齡書屋。
我驕傲的如此幼稚。原諒我，我常常和老師玩捉迷藏，所以講桌上的粉筆是我藏起來的。原諒我，我上課曾經偷偷看過漫畫。原諒我！
母校，請你原諒我，請你記得那個勤勞刻苦的我。我感謝你的愛，因為有你的呵護，由種子變成新芽。我感恩你，感恩你為我的人生辛苦導航。
現在，我長成了一顆會移動的小樹。但是還不夠，我要用你給我的愛，變成一種力量；立志像您一樣，在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落，都能是一片綠色的蔭蔽，能給與別人方便。
再見！母校！
高三作文 篇8
轉眼又是新年到，虛長了一歲的同時，又離高考更近了一步，而我，應當以怎樣的狀態來迎接新年，還有高考呢？
淡然處之。千難萬險不過一個穩字。要知道，磨刀不誤砍柴功，對于成績，不應該急功近利，而應該細心琢磨，小心謹慎。一步一步來，踏實地打好每一步的基礎方為上。即便偶爾遇上麻煩，不必心焦，但凡困難，總會有解決的辦法。
安之若素。高考于學子們來說，算得上是人生中的一個重要關卡，為此不僅僅是學生們，還有父母，老師，全部都重視萬分。導致學生們壓力倍增，緊張感蔓延。新的一年到了，除了對新年來臨的喜慶，還有對高考的惶恐不安，哪怕心里安慰過自己無數次，終究，該來的還是就要來了。但是，一味的緊張激動是沒有用的，緊張之余，還是應當沉淀下來。
穩若磐石。壓力大山襲來，不必驚慌失措，更重要的是，冷靜，總結好過去一個學期以來的.所有科目的復習，在原有基礎上查缺補漏，穩扎穩打，并糾錯存新，從而更進一步。在每一次的小測驗，甚至大統考中發現了許多錯誤，不必太難過，只有你及時找到錯誤，然后改正過來，你就會進步很多。有時候，錯誤的出現反而更好，平時錯的越多，意味著高考將會錯的更少。因此，拿出原來的試卷習題，逐一找出錯誤，對應相關的知識點，對癥下藥，集成一個錯題集攻略。
長了一歲的同時，不妨帶上一顆更加沉靜的心，在高考的路上大步邁進。新的一年到來，高考，我也來了！
高三作文 篇9
中國人對歷史認知最深的朝代無外乎漢唐明清，漢代是儒家文化的興起階段，唐代是封建王朝的鼎盛，清朝是封建社會向資本主義社會過渡的時期。明代的歷史地位著實的讓我捉摸不透，以至于當今中國－－共產黨領導的政府依然延用著明朝的制度，只是把東廠的宦官政治換成了中央特別檢查組。趁著休息，帶著疑惑，我匆匆坐上了去錦溪的汽車了。
夏秋之交，很合現在的心境。逝去了奔放，狂熱，回到了默然，溫靜。沿著古河道，聽著艄婆們一曲接一曲的江南小調，有意無意的欣賞著亭臺樓閣，靜靜的把自己沉浸在這古香古色中了。
有人說江南古鎮千篇一律。也對，曲折迂回的長廊，三步一橋，五步一亭，碧水浮萍，廟宇古剎。我去過很多江南古鎮，似乎這些在每個地方都不可或缺。可就象男人看AV一樣，每部都是在重復著幾個相同的動作，卻還是那樣的讓人樂此不彼，津津樂道。游江南，看古鎮，不知不覺中，你就會被這些曲曲折折，枝枝蔓蔓所陶醉。熟悉的二胡獨奏，不一樣的木雕石凳，甚至耳熟能詳的童年歌謠。在這里都會讓你有別樣的感覺。
古董店，玉石店，古木家俱店，旅游飾品店，古書店，茶館，飯店，酒吧，賣鵝蛋，鴨蛋，小魚，小蝦，紅菱，小吃等等。現在的`這里可謂極其繁榮，聽說在明朝時，更是盛極一時。我努力的尋找著在古代的感覺，心理不知不覺的興奮著。問問這個，看看那個，仿佛自己就是明朝時期的那位放蕩不羈，風流倜儻的漠落公子。
不知只我是這樣，還是所有人都會有這種感覺，在這樣的風景中游蕩久了，臉上的本來喜悅的表情會漸漸的松弛下來，心情也會慢慢的變的惆悵。踏著青石板，望著孱孱的流水，一遍遍的重復的走著，審美情結會不由自主的涌了出來，斷壁殘垣，古樹木欄桿，似乎還忘了那一群群玲瑯滿目的時尚美女（措詞稍有不當，不過當今時代可以理解為商品），如果說江南如此的在我心中揮之不去，更多的是這樣的不可名狀的思緒之美。
錦溪的美不同與別處，這里是江南人細膩與豁達的完美結合，直到我走到那片荷花池塘才真正體會到這點。聽著導游介紹著，這里是盛產紅菱的地方，在明朝時期，曾是朝庭的貢品。這么大的荷塘，我還是第一次看到過，顯然已過了萬朵荷花爭彩斗艷的時間了，可那片綠色卻更讓我如癡如醉。荷塘連著的那片大湖，沒問叫什么名字了，那里可能就是古代種紅菱的水域了，好大好美，不時的可以看到有幾只船在視野里或隱或現。原來水墨畫里的那種近水，遠山，輕舟，垂釣，在現實的錦溪真的可以找的到。到此時，我心里真的很想很想能在晚上靜靜的坐在這片荷塘邊上，聽聽蟲叫，聽聽蛙鳴，感受朱自清心里那種靜靜流淌著的美。
近距離的欣賞著這如畫的湖泊，喜悅之情悠然而生，在古街上出現的那一縷縷惆悵，現在可以讓這湖水一絲絲的把它們溶解了。在我的內心深處，一直比較喜歡山的，雄偉，壯觀。就似我以前如此的迷戀紅色而今腦海里充斥的全部是白色一樣。現在，今天，此時。山的形狀在模糊，水的輕柔，細膩，潤滑讓我傾倒。我沿著荷塘一圈圈的走，每到與湖相交的地方，都會情不自禁的抬頭遠望著湖泊。剛游古街，波瀾壯闊的內心世界，此時慢慢的變得平靜，安詳。
蘇州孔廟曾有一株讓我震撼的600年的銀杏，這片荷塘邊也有兩棵200年的，還有一棵150年的三角楓，婆娑的樹影，微風拂過的荷葉的綠色，湖泊里泛起的微波，這可能才是我心中真正的江南。蔭蔭的風，細細的流水，耳畔時不時的拍照的快門聲。江南，你傷我太深了，我不敢再有片刻的停歇了，甚至沒敢再從古街上返回，繞道從其它路離開了。
高三作文 篇10
因為有著一顆高高在上的自尊心，所以有件事使我心中有了個結，從此悵然若失。后來，我憑著樂觀和豁達戰勝了煩惱與憂愁，終于找回了昔日那個無憂無慮的自己。
兩年級時，學校要舉行一次團體操比賽。我們班跳的是兔子舞。我幸運地被宋老師選入了跳舞隊。缺少運動細胞的我終于有了一次表現的機會，高興得我一蹦三尺高。
從此，我們每天都辛苦的排練。直到有一天，老師對我們要淘汰幾名同學時，我很擔心，因為我總是跟不上節奏，但我每天回家都會去練，我比別人更加努力。可是結果對我來說是殘酷的：老師把我換成了許路菊。當同學們告訴我這個壞消息時，我不敢相信，我不愿接受，我怔住了。
那天，我真正體會到了失敗是什么滋味，得到的東西又馬上失去的感覺。回家的路上，我思緒萬千，悶悶不樂，一切都顯得那么不順眼，天不藍，云不白，連花草在我眼里也是丑陋的。微風乍起，樹葉發出的“沙沙”聲，那在我耳里卻是對我的冷嘲熱諷。我踢著路邊的石子，邊走邊傷心地想：我多么看重這次機會啊!如果原來得了名次，還能得星、受表揚，享受同學對待英雄凱旋歸來一般的`待遇。可這令人向往、美好的一切，就這樣與我失之交臂。說實話，我心里有點恨許路菊的。
回到家后，我哭了，我恨我自己沒有把握住機會。媽媽看到了，便問我怎么了。我便把事情告訴了媽媽。媽媽聽了我的話，撫摸著我的頭和藹地說：“一棵樹給大自然一片綠，一株草給大自然增添了一絲綠，但它們都體現了自我價值，都是一樣的。你雖不能參加比賽，但可以為他們加加油，鼓鼓勁，不也是為班級出力嗎?只要意義一樣，表現的形式不一樣那又怎么樣!只要爭取了，盡力了，就行了。你不應該恨許路菊的，應該為她高興，為班級高興!班級多了份力量，也就多了份取勝的希望!”
媽媽說完了，我緊皺的眉頭也舒展了，心里一亮。終于，我想通了，我不在為自己的被淘汰而沮喪，我為自己解開了這個心結而慶幸
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