期中考試的作文4篇（精選）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的期中考試的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試的作文1
星期三我一回到家就把媽媽的手機(jī)拿了出來，看一看我數(shù)學(xué)的成績，我剛把信息打開，就開心的蹦了起來，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)得了100分，所以我非常開心。
星期四，語文成績也出來了，從100分到95分里面沒有我的名字，媽媽就給臧老師發(fā)了一條短信，臧老師說：“我是93分”我非常悲傷，因?yàn)槲覜]有考到95分以上，所以我就傷心的哭了起來。
我的.英語成績還沒出來，今天，我在網(wǎng)上看了我們前十名同學(xué)的名單分?jǐn)?shù)，其中就有語文、數(shù)學(xué)和英語的成績，我看了我的英語分?jǐn)?shù)是96分，我的期中考試考了個(gè)第8名，我非常失望。
這次的期中考試我最失望語文，因?yàn)槲义e(cuò)了太不應(yīng)該錯(cuò)的題了。“渴”、“喝”都連錯(cuò)線了，寫字也沒注意好好書寫，錯(cuò)了三個(gè)。以后我一定要仔細(xì)讀題，注意書寫規(guī)范。
期中考試的作文2
今天是一個(gè)難忘的日子，我們考了期中考試的試卷，真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，為什么我不記得兩導(dǎo)中《山中送別》呢？我那一題肯定錯(cuò)了。
考語文時(shí)我不會(huì)的`有兩道，一道是《山中送別》，一道是園地三里的，日積月累那兩道題我空下了，結(jié)果重新做更想不出來了，真是太難了。
考數(shù)學(xué)時(shí)有一道題。咪咪超市和樂樂超市哪個(gè)超市牛奶便宜？這道題看很簡單，但還存在的一些爭辯，有的說咪咪超市便宜，有的說樂樂超市便宜。
英語上幾乎全會(huì)，但是最后一道題。人家要買尺子我看錯(cuò)了，我錯(cuò)了兩道題，估計(jì)應(yīng)該是上不了90分了。
我感覺這次考試真是太緊張了，這四樣科目感覺全上不了90，因?yàn)檫@次太粗心大意了，按照以往我每次語文考80分。
我這次有很多不會(huì)的題，我很沮喪。
我以后要多看語文書，兩導(dǎo)，多練習(xí)數(shù)學(xué)題，上課不說話，吸取這次教訓(xùn)，以后不能再粗心。
晚上祝我做個(gè)好夢，不要讓我說考80分成為真的，讓我會(huì)考得更好。
期中考試的作文3
每人都有考不好的時(shí)候，我也不例外。讓我來告訴你吧!
星期二的時(shí)候，老師宣布下午要期中考試，要帶好自我的文具。老師說著，我就記錄下來：鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、水彩筆、尺子等等。
下午，我們班的同學(xué)有一半到三年級(jí)一班去考，我也去了。到了那兒，我把文具擺好，準(zhǔn)備考試。先考語文再考數(shù)學(xué)。一會(huì)兒，語文試卷發(fā)下來了，我們大家認(rèn)真地做起了試卷。時(shí)間過得可真快呀!一會(huì)兒就下了第二節(jié)課。我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說自我必須能拿第一，有的埋怨自我題不會(huì)做，還有的。很快就放學(xué)了，我們都期望自我能考一個(gè)好的成績。
第二天，試卷發(fā)下來了，我們班的'成績相當(dāng)差。我語文才考了88分，數(shù)學(xué)考了94分。雖然這次成績已經(jīng)改變不了了，但就是我還會(huì)努力地去準(zhǔn)備下一次的考試，爭取考得更好的成績。
期中考試的作文4
有一位極地探險(xiǎn)家先后征服了南極、北極，他獲得了無數(shù)枚勛章，得到了無上的榮譽(yù)，但他卻失去了自己的雙腳。這位極地探險(xiǎn)家晚年時(shí)，有一位記者問他，是因?yàn)楂@得勛章而感到驕傲還是因?yàn)槭ルp腳而感到后悔，極地探險(xiǎn)家并沒有直接回答記者的話，他只是喃喃地說道，“那潔白的極地荒原，多么令人神往！”。極地探險(xiǎn)家的'話引人深思，或許他并沒有因?yàn)楂@得無數(shù)的勛章而感到驕傲，也并沒有因?yàn)槭ルp腳而感到后悔，他只是順從了自己的本心，一生追隨著自己的理想——到令自己神往的潔白極地荒原上探險(xiǎn)。或許這就是生命的追求和意義吧。
生命的追求和意義是什么？或許這個(gè)問題很難回答，也或許這個(gè)問題其實(shí)很容易回答；或許這個(gè)問題很復(fù)雜，也或許這個(gè)問題很簡單。生命的追求和意義，這其實(shí)是需要在經(jīng)歷中體悟的東西，當(dāng)然或許在閱讀他人的故事中人們也能明白些什么。不同的人所領(lǐng)悟到的或許也都不相同，也或許每個(gè)人也都可以領(lǐng)悟出許多不同的意義來。
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