【推薦】高三作文匯總八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高三作文10篇，歡迎大家分享。
高三作文 篇1
如果說人生是航行的船，自信就是那船上的帆，船在浩瀚的海洋中航行不能沒有帆，在人生泥濘的路上不可以缺少自信，自信+勤奮=成功，翻開歷史你會發(fā)現(xiàn)，從古至今哪一位成功人士不是從自信走向成功的呢？
古希臘有位雄辯家，小的時候聲音微弱，口吃嚴(yán)重。每當(dāng)?shù)絼e人滔滔不絕地演講，就希望自己能夠成功。為了使聲音變得洪亮有力，他站在海邊，大聲喊叫；為了增大肺活量，他跑步登山；為了使舌頭靈活，他口含小石子練習(xí)朗讀；實現(xiàn)自己的理想，他在鏡子前，反復(fù)練習(xí)時的動作和姿勢……終于，在一次辯論大賽上，他終于取得了成功，成為當(dāng)時最著名的雄辯家之一。他就是德摩斯梯尼。
我國著名生物學(xué)家童第周，年輕時在比利時留學(xué)。同屋的另一個國家的留學(xué)生輕蔑地對童第周說：’“你們中國人太笨了，不會管理經(jīng)濟，所以，中國人的經(jīng)濟太落后了！”童第周聽了很生氣，對他說：“你說中國人笨，有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞，看誰先取得博士學(xué)位。怎么樣，你敢嗎？”此后，童第周更加發(fā)奮讀書。他發(fā)表的論文，水平越來越高，在歐洲生物學(xué)界引起了轟動。授學(xué)位時，在場的教授、專家紛紛向他表示祝賀。童第周激動地說：“我是中國人！我獲得了貴國的博士學(xué)位，至少可以說明中國人決不比外國人笨！”童第周—自信的中國人。
自信是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖杳，遲滯、猶豫與懶惰；自信是戰(zhàn)鼓，是號角。是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進，日日精進；自信是陽光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑自如……自信使?jié)撃茚尫牛抢щy后退，使目標(biāo)逼近。自信的人生不一般，不一般的人生有自信！
法國著名雕塑家說過﹕“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我們?nèi)鄙俚那∏∈前l(fā)現(xiàn)自身美麗的眼睛！
曾幾何時，一次小小的考試使我失去了重新振作起來的.勇氣，想到自己并不美麗的容貌，以及不太好的人緣，突然發(fā)現(xiàn)自己一無是處，唯一值得慶幸的是成績不算太差，而如今，卻真的什么長處都沒了，我曾深深地恨自己，但時間告訴我，唯有相信自己，朝著理想的彼岸，揚起自信的風(fēng)帆才有可能成功，于是，我積極的做每一件事情，從未害怕失敗，因為無論何時，我相信，我能行！
朋友，站在鏡前，好好看看自己，其實你并不比別人差，張開你那積蓄了搏擊力量的翅膀，等到雄鷹展翅沖霄漢時，你會發(fā)現(xiàn)—我能行！
高三作文 篇2
沿著江岸的蜿蜒，穿過拍岸的濤聲，草鞋街就蜷縮在城墻腳下。我選擇城墻一角，面向臺階腑下身，拾階而下，將頭和目光放低，才在擁擠的人群里，擠進這條街道。
在城墻腳下，這條從清朝開始因賣草鞋而得名的草鞋街，現(xiàn)在已找不到一雙草鞋了。我只能解除羈旅的束縛，解掉已踩甩鞋跟的皮鞋，讓腳底在草鞋街上，直接感受塵世的冷暖。
那天，我已邁過時序的門檻，踏入新春佳節(jié)，火紅的燈籠在商鋪門楣高掛，只是銹蝕的'鎖頭，透不出一絲光亮，讓我窺見塵封的流年。人群里，那些凌亂的腳步，已塞滿了草鞋街的春天，而我還能清晰地分揀出踩踏過街上青石的屐痕，只是那些販子叫賣的聲音，雖然十分響亮，但仍舊叫不出符合宋朝詞牌的韻律。
在草鞋街上，我赤著腳來回走動，雖沒有賣到草鞋，但我總算看見了時光倒流的影子。那些高掛在草鞋街上的斗笠，早已滴干了清朝的雨，魚簍也清空了漁歌，那些感染過風(fēng)寒的淺唱，就像我如泣如訴的歌聲，早已與城墻上那些裂縫暗自相連。
曾與我久違的風(fēng)吹來了。風(fēng)，掀開了我的衣襟，讓我身上不能守住一片葉子的秘密，更讓我無法擁有一棵樹的影子。在草鞋街上，我確實沒有看見有草鞋賣，只是看見城墻上那些不同時期的磚頭，形狀如同一塊塊藥膏，醫(yī)治著此座城市的傷痛。此刻，我無法找到合適的語句，寫出那條草鞋街以及城墻滄桑的歷史，我只能默默地把踩過的青石再繼續(xù)踩亮一次。然后，讓我的詩稿披上衰衣，遮掩歲月的滄茫。
在草鞋街的盡頭，我是最后一個被折返的人，在我轉(zhuǎn)身的時候，我發(fā)現(xiàn)有一根蕨草，在草鞋街旁的裂縫里，冒出了綠芽。
高三作文 篇3
轉(zhuǎn)眼三年，競賽已經(jīng)結(jié)束。競賽一事，留下的不是一等獎的名號，更多的是一種在生活中不斷追逐著夢想的放肆和快樂。
在高一時，為著自己對化學(xué)的一腔熱情，我撲入了化學(xué)競賽的懷抱。在這個過程中，快樂和痛苦都是美麗的。在剛剛進入競賽班級時，由于先教的是當(dāng)時與面上教學(xué)內(nèi)容幾乎完全無關(guān)的有機化學(xué)部分，經(jīng)常看題都看不懂，常常會為了自己十幾分甚至幾分的考試成績黯然。與此同時，每周三晚自習(xí)的上課也讓我常常會發(fā)現(xiàn)自己平常作業(yè)也來不及，對自己的學(xué)習(xí)能力打了一個大大的問號。我不斷質(zhì)疑，此刻的我到底應(yīng)該相信誰的話呢？是自己的畏懼？是父母的鼓勵？是老師的幫助？還是同學(xué)們那不斷前行的奮斗？幸好，我沒有選擇放棄。漸漸地，我開始融入這個過程，開始學(xué)會在為競賽努力的同時不放過任何一絲空閑以保證自己的學(xué)習(xí)時間。也許，不斷地奮斗的過程是人生中一種不可磨滅的快樂的記憶。在高一的這一段時間里，我學(xué)會了不注重分?jǐn)?shù)的變化，因為考卷難易程度可以輕易改變它，唯有題目背后的那些知識才是我奮斗收獲的結(jié)果。
進入假期，更加艱苦的奮斗開始了。每天上午8點到校導(dǎo)致我必須在6點半起床。這對于我這一個依賴假期補覺的人來說無疑是一種痛苦的折磨。每天上午講課，下午練習(xí)卷的生活枯燥而又充實，疲憊而快樂。每每在一天下午考完一張專題卷之后，回家滿腦子就是明天怎樣才能有更好的成績。同時由于上午的'課較為基礎(chǔ)，基本上聽的懂，對化學(xué)競賽的信心逐漸提高，這一段時間的機械化生活也為后來的停課復(fù)習(xí)打下了一個比較良好的心理基礎(chǔ)。
永遠無法忘記，王凱老師在知道最終成績后的那一張臉。考完幾周后，他突然到了我們班級門口，把我們班兩個參加化學(xué)競賽的人叫了出去。他兩眼通紅，眼里閃著淚光。他說，我們這一屆沒有一個保送，同時也向我們說了聲抱歉。但是，我并不遺憾，我經(jīng)歷過了，我努力過了，我不后悔。我并不是為保送而來，我是為挑戰(zhàn)自我而來。
人生中，我們都會經(jīng)歷高山和流水，但這些都不能阻攔住我們的腳步，唯有記住不為山高，不為水低，以一種平常心對待，不去為自己的路途擔(dān)憂，堅持自己的夢想，一切才能實現(xiàn)。
高三作文 篇4
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！自古以來，多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季。
從第一次聽到這句詞時，我就被它深深地吸引住了，也正因為它，我喜歡上了秋季，這個感傷凄美的季節(jié)。自古以來，詩人對秋天這個季節(jié)可謂情有獨鐘。先有劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，后有辛棄疾的“欲說還休，卻道天涼好個秋”。可我卻偏偏鐘愛于柳永筆下的冷秋。
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。寒蟬是活不了多久的，而詩人此時正在獄中深深懷想家園，或許是借蟬來表達自己的思念與悲傷之情吧！而曾經(jīng)又有多少文人墨客駐足于長亭，久久不愿離去，這個離別的傷心地，被古人太多次地提及。驟雨剛停的時分，處處可以感受到空氣的清新，作者卻無暇去感受這種自由的芬芳。
都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。一葉扁舟，天水茫茫，從此人各一方，此去便是漂泊，便是遠離，便是浪跡天涯，便是無窮的思念和哀愁了。執(zhí)子之手相看淚眼，竟無語凝噎。臨別時的千言萬語，竟無從說起。這正和蘇東坡的“相顧無言，唯有淚千行”同感，這樣的感覺是何等得心酸啊！古人云：“執(zhí)子之手，與子偕老”，可又有多少人能有這樣的幸運，或許柳永也只能嘆惜了。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。所有凄迷暗淡的黃昏景象，卻隱隱透露出詩人迷茫的目光和惆悵的情緒，這正是離別詩的千古絕唱啊！
今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。酒，千古以來最受文人墨客喜愛的東西，它，可用以消愁，可遞友情，可寄豪情，但事實卻往往是“借酒消愁愁更愁”。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！面對官場的失敗，面對和愛人的.離別，寒蟬，驟雨，千里煙波，沉沉暮靄，再美的風(fēng)景，再好的天氣，又有何意義！
被稱為宋金十大名曲之一的《雨霖鈴》，有著美好的寓意，它把離別詩的情景發(fā)揮到極致。作者柳永在傾吐深深離愁是，也抒發(fā)了對自己遭遇的感慨和受壓抑的憤懣。或許也是因為柳永官場的失敗，才成就了婉約派的一代靈魂人物。當(dāng)我一次又一次的吟誦起這首詞時，我的心不禁一次又一次地被觸動。不僅僅是因為蕭瑟的秋季，更因為它借秋季所流露的傷感情緒。
高三作文 篇5
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任高一的班主任，從接班的第一天起，我深知責(zé)任的重大，雖然以前做過兩年初中班主任，而作為高中班主任還是頭一年，可以說工作經(jīng)驗相當(dāng)于零，開學(xué)以來誠惶誠恐戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐不能完成任務(wù)，慶幸的是在學(xué)校和年紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同仁的幫助下，僅過兩個月的摸索，墨跡運行良好，較為穩(wěn)定，針對班級學(xué)生的實際情況，對2個月來班級管理做以總結(jié)。
班級管理核心思想是用愛心感化每一位學(xué)生，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，首先要懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情，拉近師生的關(guān)系，增進學(xué)生的向師感，增強班級凝聚力。其次愛學(xué)生要像天平般公正平等地對待，每一位學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學(xué)生。無論對優(yōu)等生、一般生、后進生都應(yīng)一視同仁，甚至應(yīng)更多的去關(guān)愛那些后進生，讓他們不斷進步讓他們看到希望。這樣才可以形成良好的學(xué)風(fēng)班主任身先士卒，為學(xué)生樹立榜樣，孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行，班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對象，班主任的一言一行，都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。所以，班主任注在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。而且堅持日日如是，做到持之以恒，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。班主任要求學(xué)生不遲到，首先部主任不應(yīng)遲到，并且盡力做到早點到班，班主任要求學(xué)生不留長發(fā)，首先自己應(yīng)保持短發(fā)。通過班主任的影響，學(xué)生自然而然的遵守。思想引導(dǎo)和制度管理雙管齊下，前兩個月工作重點在兼顧學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加大學(xué)生紀(jì)律管理和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在管理中以思想引導(dǎo)為主，以制度規(guī)范為輔。任何的管理都是有理走遍天下，無理寸步難行，對于高一的學(xué)生更是如此，首先，思想上讓其認(rèn)識到高中和初中的區(qū)別，說明步入高中他們已經(jīng)不再是孩子，應(yīng)該樹立責(zé)任意識，認(rèn)識到紀(jì)律性的嚴(yán)肅，學(xué)會對自己的言行負(fù)責(zé)，知道每做錯一件事要受到集體和法律的懲罰。其次以班會為抓手，平時注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)班級問題，并針對問題精心設(shè)計班會課件對學(xué)生進行思想引導(dǎo)和教育。開學(xué)至今，班級分別設(shè)計了“遵守校紀(jì)校規(guī)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)”“增強自律能力，培養(yǎng)健康人格”“文明伴我行”“學(xué)會學(xué)習(xí)，成就夢想”“奮斗改變?nèi)松保骸罢湎r間貴在堅持”“學(xué)生我想對你說”“珍惜時間貴在堅持”，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律，進行勵志教育
注意班干部的培養(yǎng)。從軍訓(xùn)開始，觀察并初步挑選班那些有責(zé)任心，有正義感，處事靈活，有較強組織能力的同學(xué)擔(dān)任臨時班干部，并規(guī)定開學(xué)的一個月為試用期，合格地留用，不合格的班干部將被后備班干部取代。通過半個學(xué)期建立起來一支優(yōu)秀的班干部隊伍。在日常管理過程中，逐步幫助班干部建立威信，將班干部可以做好的事全部由班干部來管理，并不斷給以指導(dǎo)，對班干部進行培訓(xùn)，提高他們工作能力。
讓打掃衛(wèi)生成為教育學(xué)生的良好契機，教育學(xué)生應(yīng)抓住一切可以抓住的契機對學(xué)生進行引導(dǎo)，例如抓好班級衛(wèi)生工作就是一項對所有學(xué)生進行思想行為的契機，它可以進一步打造班風(fēng)班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動能力、責(zé)任意識、精益求精的態(tài)度。班級衛(wèi)生工作在各項管理工作中是最容易管理的，也是最容易做好，也是最容易見效果的一項工作，在班級管理過程中，不僅把它作為一向衛(wèi)生工作來抓，也作為一次良好的教育契機來對待，打掃中培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責(zé)任意識，同時打造班風(fēng)的`重要契機，要求衛(wèi)生每周必學(xué)排在前八名，否則本組繼續(xù)打掃一周，為了不落后，上至生活委員，下至組員每個人都盡職盡責(zé)，這樣更好地培養(yǎng)了自覺性和責(zé)任意識，而且每次打掃的效果大家都可以看得到，對于部分地方打掃得不合要求，班主任親自打掃直到徹底干凈，這樣衛(wèi)生工作的要求潛移默化的印象學(xué)生紀(jì)律和學(xué)習(xí)，有助于良好班風(fēng)的建設(shè)。
班級管理的工作雖是繁瑣而又艱巨的，但我堅信班主任只要有一顆誠摯的愛心、高度的責(zé)任心和積極的上進心，應(yīng)運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細(xì)處。有人說：“要給人以愛心，你心中必須擁有愛心。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有對學(xué)生的愛，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。
高三作文 篇6
讀過中外古今書籍，而沒有讀過李宗吾先生的《厚黑學(xué)》實在是人生憾事。林語堂評：要知李氏發(fā)布《厚黑學(xué)》，是積極的，并非消極的，不是只嬉笑怒罵而已，是對社會人心實有“建設(shè)性”。旨在“觸破奸詐”，引人入正！而李宗吾先生也希望讀者耐心去讀，不可先存一個心說：“厚黑學(xué)，是誘惑人心的東西。”
厚與黑，即所謂“厚臉皮”、“黑心子”，是人際交往的兩大法寶，也是運用口才的兩大法器。只有臉皮厚，才能在任何場合下敢于和任何人說任何話，并且不怕別人的唇槍舌箭的沖擊，不怕出丑吃虧，所以厚黑并不是貶義詞，并無善惡可言，而是一種戰(zhàn)無不勝的神奇功夫。善人用之可行善，惡人用之可作惡。不過有寫人咒罵“厚黑口才”是詭辯，是不道德的惡劣行為，損人利己。安東尼現(xiàn)實中，每一個人都是利己自私的。而在這紛繁復(fù)雜的世界上，利己者怎么可能不損人呢？都要在有意無意間造成對別人的攻擊，一些偽君子表面上指責(zé)厚黑，實際上他們自己就是厚黑之人，只不過不愿承認(rèn)而已。
李宗吾先生認(rèn)為厚黑學(xué)共分三步工夫。第一步：厚如城墻，黑如煤炭。因為城墻雖厚，轟以大炮，還是有打破的可能；煤炭雖黑，但顏色討厭，眾人不愿接近它。所以只算初步的工夫。第二步”是厚而硬，黑而亮/深與厚學(xué)的`人，任你如何攻打，他一點不動。深于黑學(xué)的人，如褪光漆招牌，越是黑，買主越多。人能夠造到第二步固然同第一步有天壤之別，但還著了跡象，有形有色，所以有本事的，我們一眼就看出來了。
第三步：厚而無形，黑而無色，至厚至黑，天下后世皆以為不厚不黑。這個境界，和不容易造就，只好在古之大圣大賢中去尋找。何況厚黑學(xué)是千古不傳之秘，當(dāng)然要到“無形無色”才算上境。
在《厚黑學(xué)》中，對我印象最深的是求官六字真言，即空、危、沖、捧、恐、送。做官六字真言，即空、恭、繃、兇、聾、弄。教會先生大人們?nèi)绾斡稳杏杏嗟剡M行官場，而后又在官場上如魚得水。在官場上要有何種心態(tài)，何種理念，既不軟弱，又不過極，只要恰到好處把握了，步步為營，節(jié)節(jié)高升！
在書中，李宗吾先生反復(fù)提到劉備和曹操。劉備的特長全在臉皮厚，他依呂布、依劉表、依袁紹，東逃西跑，喪盡廉恥。他最擅哭，以騙取將士的好感。而曹操的特長全在心里，他殺呂伯奢、殺孔融、殺楊修、東皇后皇于，并鼓吹“寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我“的人生哲學(xué)，奸雄的嘴臉暴露無疑。
曹操和劉備是封建政治家的雙絕，他們把厚黑表現(xiàn)得淋漓盡致，運用得爐火純青，而作者又把孫權(quán)與項羽、韓信、范縝一一列出來，說明黑不厚或厚不黑都算不上杰出，難成大事。
厚黑之道是人成功的真諦，光有才有能不行，厚黑學(xué)到手，心理素質(zhì)會提高很多，以此制敵，何敵不摧；以此圖功，何功不克。現(xiàn)實生活中的職場競爭、官場競爭、企業(yè)競爭等等無一離得厚黑兩字！
高三作文 篇7
用心體會，就能發(fā)現(xiàn)，平凡的小事也能給人心靈的洗禮。
——題記
“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”
音樂盒中不斷飄出優(yōu)美的音樂，如此輕柔、如此舒緩、如此優(yōu)雅、如此令人神往。我陶醉在這音樂之中，不覺又想起了這音樂盒的來歷——那段洗禮我心靈的回憶。
我出生在農(nóng)村，妹妹10歲了，非常乖巧，每天媽媽給她一元早餐錢。
不久前，我過了我的第15個生日，同學(xué)送我一個非常精致的音樂盒，那是我最愛的禮物。
那天，我又獨自陶醉在音樂盒飄出的音樂中，妹妹從旁經(jīng)過，被音樂吸引了過來。她望了望音樂盒，又低下頭不斷的轉(zhuǎn)著衣角，好一會后，終于擠出一句話：“姐姐，你能把音樂盒借我玩一會兒嗎？”她用懇求的眼神望著我，因為她知道，我從不輕易把我最愛的東西借出去，我猶豫了一會兒，看著她那渴求的眼神，就答應(yīng)了她：“就一天，可千萬別給我弄壞了。”妹妹樂開了花，高興的跳到我身邊，說：“姐姐最好了，我絕對不會弄壞。”我把音樂盒拿給了她，便出去了。
傍晚，我找妹妹拿音樂盒，看到她忙問：“我的音樂盒呢？”
她立刻轉(zhuǎn)過身，忐忑不安地低著頭說：“姐姐，對……對不起，音樂盒……摔……摔壞了。”
當(dāng)時，我氣憤到了極點：“我借給你音樂盒，你卻給我摔壞了，我那么相信你……”
妹妹哽咽著，只是無語。
之后，由于忙著為期終考試做準(zhǔn)備，我漸漸淡忘了這件事。
一天，我聽媽媽說，妹妹最近中午胃口特別好，我心想：胃口好不是好事嗎！平時你總要她多吃飯。后來媽媽又說妹妹最近經(jīng)常胃痛，我心想，她一定是早上沒吃飯，把錢亂花了。
妹妹放學(xué)回來，像往常一樣，背著書包，一個人偷偷的跑進房間。我有些好奇，但終究沒有問她。
不久后的一天，我正在房間里寫作業(yè)，妹妹悄悄的進來了，輕聲對我說：“姐姐，給。”我回頭一看：“這不是我的音樂盒嗎？”
“這是我買的。”
“你？”我一臉疑惑的看著她：“這個可不便宜，你哪兒來的錢？難道你……”
“這是我用一個月的`早飯錢買的。”
“你就為了買這個，一個月沒吃早飯？”
妹妹憨憨地一笑。我有些哽咽了，又問：“你為什么要這么做？”
她笑著說：“那是姐姐最愛的。”
我沉默了，明白了妹妹最近的反常舉動，從妹妹手中接過音樂盒，輕輕地轉(zhuǎn)動，音樂盒中又飄出那美妙的音樂……
我一把抱住妹妹，眼淚滴落下來，伴著音樂的節(jié)奏……
“叮叮咚咚，叮叮咚咚……”
高三作文 篇8
這個人名叫“西楚霸王”項梁之子，楚懷王任其為次將，他此生注定不凡，讓我的是妒忌。
當(dāng)錦繡江山與自己一生的摯愛，做一個無情的選擇，你會怎樣去做？這是劉邦所不能及的。劉邦天生好酒色，關(guān)鍵時妻兒、至親皆可放棄，是割舍嗎？這是無情無義。項羽是傳奇的。項羽小時，力氣過人，兵器不精，卻在日后，以一抵百、兵法不詳，卻在與秦力爭廝殺時，破釜沉舟。從公元前206年真正的楚漢之戰(zhàn)打響。項羽總是以三萬精兵，橫掃劉邦的十幾萬大軍。等到了靈壁東邊的攤水時，又丟了十幾萬，遍布的尸體竟能杜塞了攤水。不是項羽小時不會兵法嗎？為何？這是一種霸氣，為什么項羽在攻打秦國的兩萬多人，卻一直打到最后一站，他哪來的那么多人，為什么每次都項羽占著主動。項羽沒敗，若按天子出生都有奇異現(xiàn)象的話，那項羽出生時，肯定有流星飛過，給他一個帝王霸氣！
項羽在皇位與摯愛，他選擇的是承諾。留意司馬遷的史記，字與字的行間縫隙里透露出一種悔恨。項羽無意江山，更重美人——虞姬。從項羽火燒阿房宮，不是他殘忍，是他不惜珍寶，只愛虞姬。項羽有多次機會登帝，卻很坦然地送了出去。他有一個叔父叫項伯，他將自己的侄子推向了死路。鴻門宴他通風(fēng)報信，將劉邦打草驚蛇，約法三章時，幫劉邦說話，在項羽占劣勢時，準(zhǔn)備用太公逼沖公降時，是項伯又一次也是最后一次把項羽給徹底的推向了深淵，項羽不信范增，卻天真地相信自己的.親戚項伯，與劉邦所謂的“狡兔死，走狗亨”或者“我和你稱過兄弟，我父親也是你父親，如果你一定要殺他，記得分我碗肉湯“，我會逼欣賞誰呢？劉邦一生沒有絕對的朋友，項羽有，有虞姬足矣。他沒有對不起虞姬，他只是用自己的帝業(yè)卻換和虞姬德承諾，只因為他愛她，她也愛他而矣。
當(dāng)漢軍用30萬兵最后一次把項羽困住時，走投無路的項羽卻依然陪在虞姬身旁，嘆息：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”一個長勝將軍，威風(fēng)霸王，卻還要來安慰自己的女人。虞姬唱道：”漢兵已略地，四面楚歌，大王意氣盡，賤妾何聊生。“虞姬的結(jié)局，我認(rèn)為是自殺了，給項羽最后一搏的信心。劉邦集聚了30萬人馬竟讓項羽帶著500多人突圍了。30萬對五百這是怎樣的比例關(guān)系。在突圍后的時間里，五百多人竟然還剩100余人，可見項羽在部隊里的威信是相當(dāng)高的。縱使戰(zhàn)士們聽了”四面楚歌“卻照樣殺敵不懼往前。再次突圍，項羽讓部隊分成四部分，最后匯合，奇跡發(fā)生了，只喪生36人。三十萬大軍難道是觀眾，平時用兵如神的韓信呢？在這時開始體現(xiàn)償還人情了。項羽在最后時刻，跟電影神話里成龍飾演的將軍一樣，獨殺一座小山的人，最后老天終項羽，一位漁夫，指了一條相反的路，項羽也把自己的頭顱給了自己的老友。
項羽不必投降，若老者未指錯路的話，項羽手上還有五郡。什么是五郡？這樣說就是還有一搏云天的能力。我知道為什么項羽走了，為什么不想再殺了劉邦，奪得帝位。很簡單，虞姬死了。若一個男人將自己的一生給了一個女人，結(jié)果女人死了。項羽再奮斗還有意義嗎？他不惜天位，更不惜帝位，他要的是虞姬。
他無悔，他曾調(diào)動過劉邦。可惜劉邦卻未曾用過項羽。他無懼，有心愛的人在下面陪他。他笑了，笑的很燦爛，燕雀鴻鵠皆為塵土。唯我項羽，西楚霸王！
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