【精選】高三作文匯編7篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的高三作文7篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
我認為我這個人十分古怪，會做古怪的事，想要古怪的東西，擁有我原本不認為古怪但被一評論變古怪的相貌，古怪的性格。
我有一個蠻古怪的臉，越親的人評價越差，越生的評價越好，讓我自己也模糊了印象。我的眉毛：不粗不細不長不短不淡不濃，長的位置也不高不低，是雙好眉毛�？刹恍业氖�，兒時頑皮，右眉毛被磕了，好像斷了，但經過治愈，已經不太看得出了。我的眼睛：我有雙大得離奇、顏色、色澤古怪的眼睛。一雙眼睛沒有一丁點兒烏黑，眼珠是淡淡的咖啡色，一層比一層淡，想一碗冰紅茶。一些按不住內心好奇的人總會攢到我面前問：“呃！你眼睛怎么會長這樣？變異嗎？”“你帶美瞳了？”“你混血？”真是把我說的哭笑不得，又長又細又密的睫毛又給我添了幾分混血氣質。我的鼻子高高的，能說會道的嘴巴長在鼻子下，。小小的耳朵，白白的`臉蛋，嫩嫩的皮膚。爸爸：“寶貝，你像誰呢？沒一點像我的！”媽媽：“丑八怪、拉蛤蟆！”外婆：“可惜了，眉毛啊�！贝笕说呐笥褌儯骸盎煅�？”“真漂亮”。我只能認為我有張古怪的臉，苦悶啊。
有時候的我，顯得善良。有時的我，又這么小肚雞腸，不，不是小肚雞腸，是記仇！
善良的我：有好多次，從四五歲開始，我就常向家長要求把即將下鍋的魚放回大自然的水域里。幾年來，被我放走的魚不計其數。記得有一次，媽媽買回一只雞，腳被粗粗的繩子纏著，好像很緊。眼中不時掠過一層悲哀。我心痛不已，把綁在雞爪上的繩子解開了，雞兒騰空飛起，與草地上老婆婆的雞成了親人。
遇到乞丐我會盡我們的力給予他們，我補考慮他們是真的需要幫助還是騙子。因為我知道，他們一定需要幫助！
記仇的我：每當發來“日本地震”“英國發洪水”“德國造反”的類似新聞時，我會不暇思索，大膽、高興甚至興奮地喊出來：“大活該！活該！報應！哈哈哈！誰讓你們以前侵略中國的！大活該！”媽媽教育我他們是鬼子的后代，十分無辜，不應該這樣說他們！”我會心平氣和用憤怒的語言告訴媽媽：“那當時有多少個中國人事無辜的。應該全中國的人全是無辜的呢！我們中國的一個人都沒得罪過他們呢！
我的愛好也很古怪，喜歡刺激，玩別人不敢玩的東西。我喜歡大象、巨型犬。據我所知，與我同齡的孩子甚至是成人都喜歡可以抱的、可愛的小寵物�？晌蚁矚g的是大動物，在它邊人有安全感的。最好可以騎的。
這就是古怪的我。至于我為什么這么古怪，我也不知道。
高三作文 篇2
“青春是道明媚的憂傷!”這句簡簡單單的言語道出了我們的心聲。的確，青春是無限美好的，但停留在那段美好歲月里的我們似乎并沒有那么幸福，里面也包含了別人無法理解的痛苦和心酸。
在那段青春歲月里我們到底留下了什么?如果時間可以流轉，穿過幽暗的歲月，我們仍將矗立在那個自由自在的年紀，洋溢著永不枯萎的笑臉。然而我們的青春年華卻細數著自己的青春腳印，在寂寞空虛的時空里唱起了青春的挽歌。
我們的青春在未被理解的時光里匆匆走過，說快樂，其實是在悲傷時給自己找的借口;說悲傷，是在寂寞里流給別人看的眼淚，抓起筆歪歪斜斜的將青春寫得太過迷茫與彷徨。青春在流浪，時間給了它微黃的記憶，歲月所承載的是苦澀的眼淚，我們將青春留給了歲月去書寫。
如果我們將青春的故事寫在手掌，不去流浪，不去迷茫，也許我們的青春將會釀制成一壺美酒，醉倒在老去的路上。亦或當青春遠離的時候，我們開始變得彷徨不安。所以，對那些青春故事，應該多想它是段華麗的篇章。
青春是煩惱的第一個居所，我們卻還要迎風飄搖。張望著破碎的臉龐，我們又開始了彷徨。有時站在淅淅瀝瀝沒有一絲停歇的雨中有種莫名的釋放，此時仿佛聽到誰惆悵的對自己說：雨停了，天晴了，我們去放風箏，去追回那片曾經開滿鮮花的田地。于是，我埋頭深沉的思量著——從我們開始追尋夢的那一刻起，一直追著它的`腳步，一路而來，不再重返，就像清風不斷的輕撫每一寸土地，讓它的旅程留下了一段無痕的記憶。然而在那追逐的過程中難免會擱淺心酸，有時淚水在夜幕下，悄悄濺出水花。當浮云游過眼簾，是否能夠把悲傷帶走，遠離是是非非，夢似乎還未來得及點燃，就看盡了繁花調零，流年的步伐是否能夠稍棲片刻，停留瞬間?
深呼吸一下，聽著許嵩的歌，散發著清靜、悠揚的感覺，品味著他那一步步成長的故事，想象著自己有一天也能像他一樣可以受人矚目。在生命的奔跑中，一步一步走來都是坎坎坷坷，伴隨著那時間的輪回，走過年華，走過青春，原來我已長大。流年如沙，人事易分，虛偽的演繹著不同角色，生存讓人疲憊不堪，生活也漸漸變得奢侈，幸福似乎遙不可及。還有多少事未完成，還要花多少時間、多少努力才能夠放下青春里擾人的思緒?
華燈初上，我們的青春在慢慢的老去，生活的另一番模樣卻讓我們學不會堅強，只因將依靠抱得太緊太緊，將地久天長想象成另一種模樣。放開手擁抱，卻是孤單的飄揚，回頭望時，是一排排流浪的青春。
高三作文 篇3
十號就是教師節了，記得在學校里，每個教師節都會和老師們說教師節快樂，有人說，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，你的工作看似平凡，一張方桌，幾根蠟筆，三尺講臺，這一生，把自己的愛，就這樣，奉獻給可我們，你們沒有抱怨過，沒有厭煩過。
有時，早上去學校，看到的是已到你們的身影，而有時，晚上回家，看到的是你們燈光下的伏安寫作，你們為什么會選擇這樣的職業呢，沒有答案，只是因為付出，高考前，有個老師說，你們再看看書，我再看看你們，忽然間，那些溫暖的畫面一點一點的浮現出來，是啊，那些美好的片段，怎么老師謝謝你，謝謝你讓我在交叉路口的時候遇見你，謝謝你牽著我的手，度過最難忘的時光，謝謝你讓我一點一點的成長，也謝謝你，成為她在朦朧的早晨那一段溫暖的陽光，老師，現在的你還好嗎？我慢慢的長大，而你也不在年輕，記得你教我的'那年，我六歲，而你是24。你還記不記得，有一個孩子，讓你費勁了心思，老師，那時的我們就像一個嚴厲的母親和一個調皮的孩子，可是，老師，那個孩子長大了，即使，她沒有一個優異的大學，即使他沒有一個讓人驕傲的工作，老師，你看，天上的鴿子成群的飛過，它們看起來是那么自由。
老師，我的百合花就在那里，我想看見你在樓下四葉草的花田里，翩翩起舞的身影，老師謝謝你們，讓我孤單的世界里多了一幅畫，上面用的是彩色的鉛筆，老師，你就像舞臺上的精靈，永遠的綻放著屬于自己的光芒。
老師，明天就是教師節了，我希望你的辦公桌上，有了孩子們的圖畫。
高三作文 篇4
危樓高千尺，手可摘星辰。
當你望著星辰時，它是最鄰近的；當你追求星辰時，它是最遙遠的。――前言
你好似夜空一角的那顆星辰，夜幕漸漸織上了天空，陰沉沉的，似一雙大手交叉，遮住了原本天空的光明，最后只剩下無盡的黑暗。
望著這滄海桑田般的夜空，想著這微小渺茫的自我。
夜空就如我的心境一般，沉重而昏沉。
正當我無比空洞而迷茫時，一顆星辰微微閃爍了，萬顆星辰都閃爍了。
不經意間，我瞥見了一顆星辰，它好似就在我的眼前，閃閃的，發著微弱的光，在這無邊的夜空中，好似在微微掙扎著，距我好似是很鄰近的。
心中一陣唏噓，我不由得伸出了右手，緩緩的，溫和的，輕輕抓住那顆星辰，在那么一瞬間，我突然有了一種真的伸手可以摘星辰的感覺。
在我握緊的那一剎那，我微微一愣，僅片刻，現實驚醒了我，緩緩的，失望的，不甘的松了手，透過指縫，望到那顆發亮而鄰近的星辰，它仍然是如此的鄰近，卻是如此的遙遠。
我一直都知道，星辰，是遙遠的，不可及的，可遇可觀不可求的.。可我，偏偏要固執己念，抱著那不該有的希望去嘗試一番，現實是如此的意料之中，又是如此的悲傷失望。
好似飛蛾撲火，明知會死于火下，卻偏要自己去嘗試，從此一去不復返。
我也是如此，明知星辰不可追，可我偏要去追，到頭來卻是一無所獲。
我為何追求星辰，因為它很美麗，因為它會發光，同樣，它與我都身處于昏暗，沉重之下，都在這時發出微弱的光，和我一起掙扎著。
初入不解星辰，還以為它與我同樣渺小，直到握住追求的那一刻，我才知道，它是星辰，是一個龐大的，會發光的星辰。而我，卻是實打實的，微弱渺小的沙粒。
星辰怎與沙粒一伍。沙粒怎與星辰爭輝！如同滄海桑田，可以淹沒一切；長空萬里，可以壓制眾生。
你好似夜空一角的那顆星辰。初始你時，你是如此鄰近；追求你時，你是如此遙遠；放下追求時，你又變得如此鄰近。不得不說，我們人類真是一個善變的動物，你更是我所遇到的人中，最具有代表的人之一。
你好似夜空一角的那顆星辰，牽動著我的思緒，致使我常常變化感情。好在我從星辰中知道，看似是鄰近的，實則是遙遠的。
你好似夜空一角的那顆星辰，可遇可觀不可求，一身本事選低調。我不得不佩服你。
你好似夜空一角的那顆星辰，如果可以從來一次，寧可認識你，也不對你透露一絲感情。
你好似夜空一角的那顆星辰，我在此深深的向你致謝，因為，任何人都可以做我的老師，都可以向任何人致謝。
仰望星辰的那個沙粒。
仰望你的那個人。
不過，都是曾經了，過去了，不再來的了，我的思想，情感也終于變化了，對人世的道理又更通一步了。
高三作文 篇5
記得去年秋天，我去長沙的小姨家。在小姨居住的小區公園旁邊第一次看見她，是在一棵梧桐樹下。我被她的寧靜深深地吸引住了。
她靠在一棵梧桐樹下，正在認真地看著一本書，她穿著淡藍色的連衣裙，一頭烏亮的長發，襯托出她的寧靜。一陣微風吹過，梧桐樹發出輕輕的“沙沙”聲，她的頭發和藍色的連衣裙擺也跟著風兒擺動著。我走近些看她，她長得很好看，有一雙漂亮的大眼睛，清澈無邪。她身旁的花兒、草兒，無不顯現出她的美。我很想看看她手里的那本書是什么，令她如此著迷。再走近一看，原來是本《天使的翅膀》，我很想買的一本書!我走向前去，害羞地小心翼翼地對她說：“姐姐，能不能借我看一看這本書?我就住在a棟樓的.1101房，我過幾天就還給你，行嗎?”她放下書，看了我一會兒，然后微笑著對我說：“當然可以，拿去吧!|”她邊說邊把書遞給我，我接過書，說了聲：“謝謝你，好姐姐!”然后就奔奔跳跳高興地回到小姨家了。
第二天，又見她在梧桐樹下，手里拿著另外一本書看著。我笑笑，走了。
第三天、第四天、第五天她都在那里。第六天，我看完了那本書，去梧桐樹下找她還書給她，卻沒有發現她，只好回家。后來，聽小姨隔壁家的奶奶說起她，我才知道，她就住在小姨家樓上，但是在昨天下午放學回家的途中，因一名五歲的小男孩橫過馬路，飛馳而過的車子眼看就快要在小男孩的身上一碾而過時，她顧不上自己的生命，舍身救下了小男孩，而她倒在猛如虎的車輪底下，因錯過了搶救時間，在送往醫院的途中就已經……我聽后，呆呆地站在那里好久好久。難道，她，真的走了?那藍色的連衣裙，那長長地頭發，我再也看不到了嗎?一滴淚不知不覺從我的臉上滾了下來……
我情不自禁地向梧桐樹下走去，靠在樹下，抬頭看著天空。仿佛看見了，看見了一頭長發的她，仍然穿著藍裙子，但背后長出了一雙潔白的翅膀，她在云朵中，微笑著，向我揮手……
高三作文 篇6
當我呱呱墜地的那一瞬間起，你的生命因我而更加富有意義。當我呼喚你為爸爸時，我的生命因你而美麗。
認知篇
奶奶說你在外經常只簡單地吃包方便面充饑，伯伯說你在外常常只吃一碗免費的白米飯，而我只知道你常年在外。你的存在在我的生命中似乎又是如此的熟悉而陌生。
年底時，你背著厚重的“蛇皮袋”，回家了，瘦小的身影，顯得弱不禁風。媽媽濕了眼眶，但又欣喜地對我說：“快喊爸爸�！蔽乙荒樏Ｈ�，但你卻早已將我抱起，用你濃密的胡渣輕輕蹭著我的臉頰。我掙扎著，可怎也掙脫不了你那有力的臂膀。我感受到此時的你滿臉洋溢著幸�？鞓贰Ｎ抑�，我的生命會因你的存在而美麗。
感悟篇
你帶我出去游玩，我卻在汽車上迷糊地睡著了。當我醒來時，淘氣的陽光灑在我肉呼呼的臉蛋上，我的身上也早已披上了一件薄瘦的大夾克，你托舉著的手臂中正側臥著我的小腦袋。車上只剩下孤寂的空座位和安靜的我倆，你默默地用這種方式靜靜地守護著我，守護著我甜美的夢境。那時起，我知道我的生命因你的`守護而更加美麗。
成長篇
初中畢業那年的暑假，我提出要打暑期工磨煉自己。你望著我，沉默了許久，你還是同意了。
我兩手空空，隨你走進你聯系的工廠。冰冷的機器發出的嘈雜的聲音，充斥著工廠的每一個角落，陽光透過屋頂，依稀可以看到沾滿油煙的空氣。不吸煙的你卻不停地遞煙給一旁的工友，你塞給我一打潔白的口罩與一瓶飲料，“上班必須帶好口罩。”說完轉身就走了。此時的我才發現那廠房里的灰塵是如此的厚密，一旁的工友說：“你爸爸離開時，總是回頭望你�！�
整個假期，你沒來接過我一次，可你卻經常偷偷地來看我。你適當的放手，讓我明白，我的生命因有你在身后默默地守望而美麗。
艷麗的花朵在寒冬也會卸下濃妝，而我的生命會因你的存在而永葆美麗，即使四季更替。
高三作文 篇7
王小波曾說過世間的煩惱分為兩種。一種是對比產生的落差，另一種是對未來的恐懼。二者居其一，想必就夠讓人們難受了。但高考，它的難能可貴之處在于二者兼得。
我記得我的高一班主任的一句名言：“人活著，就為爭一口氣�！毖韵轮猓骸拔乙饶銖�。”這就是對蘇格拉底“人是世上最殘忍的動物。”的詮釋。而高考就是這樣一片廣袤的東非大草原，殘酷而又現實。作為學生，我們充分利用時間，把海綿里的水全都擠出，只為成為一名出色的獵手，而不是孱弱的獵物。老師們也同樣斗志昂揚。課上課下，與我們共同奮斗，只有睡覺時才會依依不舍地分別。或許有些同學在夢里還會見他們呢。老師們為什么會如此得鐘情于高三學生呢？因為他們之間也有評比。老師們與我們一樣，同樣生活在他們的東非大草原之中。雖然家長們在學習上心有余而力不足，但在物質方面他們勒緊褲腰帶。只為我們能夠在大草原上傲立群雄，決不讓自己的孩子輸給他人。這就是高考的殘酷。
未來，這就是我們為之競爭、對比的根源。闖過高考這一關，大多數人將會有一個相較之下更好的未來。如若在高考中失利，很多人將只能干大家不想干的活。因此許多人稱高考為鯉魚跳龍門。從幼兒到現在，對未來的恐懼在這個時期是最為強烈的。我無法知道今后我會成為一名在辦公室內擁有舒適工作環境的高級白領，還是在冬天冒著寒風，夏天頂著烈日，成為一名環衛工。這在很大程度上都要取決于人生最重要的考試，高考。在社會上流傳著這樣一句話：“考上好大學才能有好工作，有了好工作才能有好老婆�！贝蠹铱砂阉鳛橐痪鋺蛟拋砺牐嬖谧杂衅浯嬖诘牡览怼．吘乖谧鎳�沒達到一種完美的社會體制，錢財、權利仍然是人們追逐的目標。這樣，高考對于我們的.未來就起著決定性的作用。越是決定性的考試也就越可怕。這更是高考的殘酷。
面對著殘酷的高考，我必須忘記其給我帶來的煩惱。一寸一寸堅實地走好高考前高考后的每一步直至日落西去。因為雖說高考是極其重要的，但在人生的旅途上這只是個起點！
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