【精選】高三作文錦集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的高三作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
每每經過那散發著濃濃書香的書房，我都禁不住進去暢讀一番。
記得兒時，剛剛咿咿呀呀的學話的時候，爺爺就常常教我念字，坐在爺爺腿上，聞著爺爺一身的淡淡的書香味，讓我覺得神清氣爽。“少壯不努力，老大徒傷悲”，永生不會忘記我第一首會背的詩句，得緣于爺爺的教導。
爺爺平生最愛做的事就是倒一壺茶，靜靜的在書房看書，爺爺不僅自己讀書，也教我讀書。
“小星啊，今天爺爺教你讀三字經啊！”爺爺從書架上抽出一本書，一本快要翻爛的書。我仰著頭，雙手扶在爺爺的大腿上，天真稚氣地喊了聲：“好。”爺爺翻開書，說道：“我念一句，你也要念一句噢！”爺爺手指書念道：“性相近，習相遠。”我也就跟著爺爺一起念一遍。
童年，我那歡快的時光全都埋在爺爺的書里了，每天汲取著營養，讓我精神為之振奮。《三國演義》、《水滸傳》等名著早早的`便在爺爺的悉心教導下全都讀完了，每天那一本書籍就像歡樂的小仙子一樣與我玩耍，陪伴我度過歡樂的時光。
每次坐在爺爺的身旁，爺爺都仿佛整個人融入了書本，一心沉于書本，全然不顧外界，看著爺爺一絲不茍的樣子，我也學著爺爺的樣子，拿著筆在書上勾勾畫畫，正如爺爺所說：“讀書要動筆，不動筆墨不讀書。”那時的我，不太懂，但如今回憶起來卻受益匪淺。坐在桌旁，就會把心中雜念全都拋之九霄云外，讓人心神集中于書本，以至于今天的我無論多么的心煩，無論處于多吵多鬧的環境，我依舊保持那份心靜。在那書香下，心神集中，無一絲雜念。
爺爺隨身帶著書，無論走到哪里，只要有空閑，就會拿出那本書細細品味那文字的精妙之處。久而久之，我也變得十分愛隨身帶著書，抓住點滴時間去讀去勾畫。爺爺常說：“要做一個對一個國家有用之人，首先得讀好書，為中華之崛起而讀書！可見，讀書的重要性。”望著爺爺那認真的眼神，我默默的埋下頭讀書，輕輕嗅著來自書本的香氣。
關上臺燈，想著爺爺在旁的卷卷書香，望著空蕩蕩的椅子，我心中涌起傷心之感。
相信我吧，我會牢記爺爺您的教導的。放心吧，爺爺，您的卷卷書香，良好的習慣會一直陪伴我的。您的愛會伴這書香隨我前進的！
高三作文 篇2
拿起手中的筆，卻又不知從何寫起；大腦一片空白，內心卻殘留著一絲悲哀。
或許那根本就算不上什么“文學夢”吧！因為我對他的了解太過于膚淺，，但是卻又發自內心的喜歡，喜歡用文字寄托自己的情感，記錄生活的點滴，文字貫穿在我的骨髓中，我喜歡它！因為是他促使我身體的每一個細胞都在不停的運動！
那或許只是一次偶然的事，學校廣播站招收編輯員，我就糊里糊涂的感到好奇（為了逃脫無聊的課堂）就報了名，或許只是為了湊熱鬧吧，那么多的人才，我根本就沒抱什么希望了，過程是要“筆試”，一聽要“筆試”，我有些想退縮，但又不能當逃兵吧，既然名都報了，那就硬著頭皮上吧，管他成功還是失敗？我堅定的走進了那個坐滿學生的教室，坐了下來，深呼吸，穩定一下情緒。啊？臨場作文？拼吧，反正無所謂！題目是《一滴水能折射出整個太陽的光輝》，深思會。還好。有那么一點點靈感，就動手寫了起來。成功也好失敗也罷，就當做一次挑戰吧！半個小時后，我走出了那件悶得讓人發慌的教室，嗯！結束了，也沒有什么好怕的！
次日，成績出來了，自己竟然入圍了！我想我一定是碰上哪顆幸運星了，竟然會有那么大的鴻福降臨到我身上！些許興奮，也有些許煩惱，不會吧，以后就讓我干這些工作：審核稿件、寫編輯寄語……我有一絲反感，但又不能逃避，面對吧！那些就成了我的苦差事！一段時間后，我不但沒有什么好感，而且對自己的'工作也不負責起來，不去看那些亂七八糟的稿件，也不想寫什么編輯寄語了……沒有原由的就結束了自己的工作！我的感覺就是解放啦！
唯沒有放下的就是在閑暇的時間里，拿起手中的筆記錄一下瑣碎的生活點滴，寫一些“亂七八糟”的東西，我試圖去投稿，去一些網站發表……有時候我認為自己一直處于幻想狀態，怎么可能自己寫的文字能被發表，那似乎不可能吧！自負的我依舊在為夢堅持著。
功夫不負有心人！終于看到成果了，呵。發表了！
依稀記得在報紙上發表文章的那份喜悅，爸爸媽的臉上綻放開燦爛的微笑，還記得第一次把獲獎證書拿回家，爸爸媽媽那興奮的摸樣，看到了他們，更激發了我的寫作興趣。不。不只是興趣，還有更重要的是能讓爸爸媽媽從我身上得到些許的安慰，那更是我最快樂的時刻，我堅持了下來……寫一些人、一些事……
我已習慣，已習慣在兩周回家一次時打開電腦的第一件事——登錄作文網，已習慣身邊爸爸傳來的話語：你上次寫的作文審核過了嗎？已習慣在那里無際的敲打著那些靈動的文字……我知道我并不出色，但我更知道只有堅持才會勝利！我習慣了爸爸媽媽的鼓勵，渴望得到他們的信任！或許這一切都為了滿足自己的虛榮心吧！但是我還是愿意這樣虛偽的下去。。。爸爸媽媽開心就好！這何又不是兩全其美呢？既能給自己精神安慰又能讓他們開心！我默嘆：“真好”！
好景不長，一個晴天霹靂在耳邊震響……
那日，我像往常一樣坐在電腦前敲打著鍵盤，媽媽來了，她沉默一會說：“以后不準再寫這個了，要多學會習，都高三了。不能把時間浪費在這上了，如果想寫，到高考后有的是時間……”我有些目瞪口呆了，即使這樣，還是沒能控制住自己的情緒，接著就頂撞了幾句“我不想學，反正學不會，一點都不想學……”，句句刺耳的話從我口中說了出來，我不知道自己怎么了，是在捍衛文字，還是就那樣的輕易否認了自己？媽媽說：“你寫這些難道就不用腦嗎？”我沉默了，我只是感覺文字是我寄托情感的辦法，把煩惱寫出來，我就會得到心靈的釋放，把快樂的事情記下來，閑暇時間翻出看看，可以充實一下自己……那里承載著心靈的自我安慰，從這一刻起我發現我真正喜歡上了她，她已成了我心中的一個夢！
可是最終卻抵不住眼淚的誘惑，我哭了，一個人偷偷地躲進房間里哭了。是啊，媽媽說的對啊，高三了我怎么可以這樣啊？可是讓我從今以后不準再去寫，我又是多么的不舍，真的放不下！突然感覺自己變得像個孩童一樣，是那般的無助……莫名的機會讓我和她相逢，我喜歡上了她——文學！那里承載著我的夢想！
……
重整思緒，靜坐窗前，仰望湛藍的天空，哇！是晴天！原來我們相隔并不遙遠，擦干眼角的淚水，微笑著跟心靈的那片文字海洋說再見……夢，依舊會重現！
夢想的種子期待著在遠方發芽！
待續……
高三作文 篇3
九月的陽光依然耀眼，仿佛在慶祝著我們大一新生進入魯大，進入一片嶄新的天地。在這種日子里，數天的軍訓也別具魅力。其中有歡笑與汗水，有振奮與勞累。這是我們成人后的第一課，教會我們堅持與磨礪，讓我們學會展現自我。
每個營都有一個表演方隊，代表整個營的同學“出征”，為咱們的營爭光添彩。很榮幸我能成為四營表演方隊的一員，在這里，教官用他的親身經歷給我們上了一堂又一堂深入人心的課。
早上習習的涼風吹醒惺忪的睡眼，中午的'烈日嬌陽又讓人大汗淋漓。在偌大的平臺上，教官陪我們經受炙烤，帶我們上成長的第一課。八十人的方隊想整齊劃一談何容易？搶口令，反應慢，動作不達標，配合不到位等等問題讓教官既著急又上火。但是教官從未對我們發脾氣，堅持耐心的一遍遍示范，一次次糾錯，一直對我們充滿信心。就這樣堅持著堅持著，洪亮的聲音變得沙啞，卻依然下達著一個個清晰而準確的指令。教官的努力怎能讓人不動容？匯演臨近，訓練量陡增，大家腿酸腳疼，但沒人喊苦喊累。踢正步踢不動了，堅持，跑步踏步跑不動了，堅持。所有人都在竭盡全力做到最好。汗水浸濕了衣衫，可我們依然快樂。因為教官說過：“相比別人強一點就要付出比別人百倍的努力，要做就要做到最好。”我們集體協作，不斷的堅持與努力，正走向最好，走向成功，內心自然是快樂的是喜悅的是幸福的。步伐一步比一步整齊，口號一聲比一聲響亮，身體一天比一天強健，吃苦耐勞的精神一點一滴滲透入我們的內心，或許，這就是軍訓的意義。
人們總說，進入大學就算是半個社會人了。那到底什么是社會人？八十人的方隊，統一的服裝，集體的訓練，但總有人能讓教官讓所有同學在短時間內記住他，為什么？因為他們善于和他人交流。交流并不局限于對話。軍訓為他們提供了平臺。他們愿意為大家表演節目，這是在告訴大家：“我有才藝。”他們勇于承擔訓練隊列的責任，這是再告訴大家：“我有能力。”有聲無聲的交流讓他們展現自己，讓所有人記住自己。作為一個社會人，交流是最基本的技能，通過交流展現自己。社會是發展的，社會人也需要發展，只有展現自我的能力，才能為自己開拓更為廣闊的發展空間。
齊步，正步，跑步我們個人都能做的很好，但是整個隊列的好卻需要全體人員的配合。這也是軍訓給我上的一課。我們需要團隊意識，像螞蟻抱團渡過水波的侵襲。只有整個隊列在同一個節拍，勁往一處使，我們才能做的更好。教官總有新奇的方式為軍訓增添些“色彩”，端起正步看誰先放下為其中一絕。站到搖晃時，總有隊列愿意“犧牲”自己換取其他隊列的解放。“犧牲”應該也是團隊意識里一中美麗的體現。
最后，感謝烈日讓我們享受汗水，感謝清風吹走我們心頭的稚嫩，感謝同學讓我們共同優秀，感謝教官讓我們成長，感謝軍訓，感恩魯大！
高三作文 篇4
讀書似品茗，古樸幽香，飄繞心頭；讀書如飲酒，陳年佳釀，激蕩胸懷；讀書若彈琴，悅耳音符，感動心靈；讀書像下棋，金戈鐵馬，響徹耳際。
讀書的過程是一種享受，一種樂趣，一種快感。戚繼光有句名言：“養心莫若窮欲，至樂無如讀書。”讀書的情趣只有沉浸其間，方可體味其樂。
我喜歡夜深人靜時，點一支蠟燭，在那無邊的書山中，去做徒步的旅行者，與志同道合者齊聚巔峰，共享其樂。倘若屋外有雨嘀嘀嗒嗒地下著，那便是讀書的好時節，伴著搖曳的燭光，獨倚窗前，聽著簾外潺潺的雨聲，進入書的圣地，和自己想見已久的作家、詩人娓娓而談，款款而論。從書中去體味孔圣人的要言妙道、司馬遷的千古絕唱、李白的豪放飄逸、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分、沙翁的文采風流、達爾文的堅定執著、巴不扎克的喜怒哀樂……
輕輕翻開書頁，就能感到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，人生的美妙。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，哲理使人深刻……
同時，在書中還可以實現心靈的.對話、思想的交流，時而有所感悟，時而有所生發，那種深沉的意蘊只有在書海中才能回環反復，綿綿不盡，沁人心脾，其樂無窮。
在幽幽墨香中，上下五千年；在茗香懷抱中，縱橫八萬里，可謂無所不盡，其樂融融。時而跟李白“月下對飲”，執酒吟唱“天生我材必有用，千金散盡還復來”、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的凌云壯志，而后乘上掛有風帆的小舟，迎著風浪直奔“鳳凰臺”而去。時而跟王維一起到“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境中“行到水窮處，坐看云起時”，然后掬一捧清泉，滋潤一下心田，洗去耳中的塵囂。再騎上飛快的的盧與辛棄疾馳騁沙場，抗擊金兵，凱旋之后，圍坐篝火前開懷暢飲，用劍挑著燈籠應節起舞。如果狂歡后還來得及，便還可搭上李清照的小舟在夕陽的余暉下暢飲杜康，一醉方休之后便悠閑地蕩著雙槳在無數鷗鷺棲息的藕花深處“爭渡，爭渡”，沉醉中不知歸路在何方……
在這書山中跋涉，需要擁有一份恬靜雅致的情調，一個曠達豪邁的胸襟，才能真正領略到巔峰的光彩奪目以及途中景色的豐富萬千，才能使淡然的心境感到其樂無窮、快意不絕，給人一種飄逸之感。
忽然桌上昏黃的燭光不停地搖曳著，我不禁打了一個寒顫，一絲涼風從窗外吹了進來，我的思緒也從書境中吹了出來，飄逸之感已然褪去，但剛才眼前所展現的那一幕幕精彩卻停留在了心中，鐫刻入了腦海。
茫茫人海，來來往往的人群，都在為各自的私欲奔走，原本擁有的情趣已被塵囂蠶食殆盡。而唯有書，唯有讀書，唯有讀一本好書，方能從中尋找到久違的快感，才能在這片心靈的凈土中，寄托我們的精神與情思。
這境域，怎一個“樂”字了得。
點評本文以燭光為線索，寫出了在燭光下以讀書來尋求快樂的真切感受，表現了小作者的人生追求和信念。全篇文思、文彩飛揚，顯示了小作者較為豐富的閱歷和知識以及駕馭文字的能力。
高三作文 篇5
今天，是高三學生畢業的日子。任丘一中北校區20xx屆的朋友們參加畢業典禮，拍攝畢業照片，聆聽老師最后的叮嚀，送上彼此衷心的祝福……
畢業視頻——《我的高中三年》拉開了畢業典禮的序幕。從軍訓時稚嫩的臉龐到開學典禮上錚錚的誓言；從五四文藝匯演上動感的舞姿到校園接力賽上齊心協力的模樣；從社團活動中開心的笑臉到成人禮上看到父母信時掉下的眼淚、從百日誓師上響亮的吶喊到高考沖刺時老師們輔導的身影……一個個三年校園生活的難忘瞬間，記錄了三年美好的高中時光。師生們看著視頻，笑著，哭著，滿滿的幸福與感動。
“我感動于在座的每一位朋友們，你們特別能吃苦、特別能戰斗，在高考如此大強度的訓練下，沒有一個人掉隊……你們即將走出校門，回首三年，你們都得到了什么？我認為有四點：一是超凡脫俗的氣質；二是才華出眾的能力；三是堅定執著的理想；四是一顆感恩的心……祝愿全體高三朋友帶上所有的祝福出發，夢想啟航，不斷書寫人生輝煌，擁有更加美好的明天！”高三年級副主任、教師代表劉莉老師的.講話，發自肺腑，感人至深，一陣陣熱烈的掌聲，響徹廣場。
最后，校長畢景輝發表熱情洋溢的畢業致辭，他向所有高三老師的辛勤付出表示感謝，向畢業生表達了真摯的祝福和殷切的期望。他勉勵畢業生們：“要好好學習、以天下為己任，不忘初心、堅守夢想；學會生活、享受人生，腳踏實地、鑄造精彩，以北校區學子的自信、才華和大氣去譜寫人生的輝煌與精彩！”
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