【精選】一年級作文匯編6篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
一個星期六的下午，我跳完舞回到家。我告訴爸爸：“我想學自行車”。爸爸同意了。
為了讓我能夠獨自練習自行車，爸爸把我的自行車的座椅高度調整到和我的`身高相當，讓我坐在自行車上時，腳可以著地，不至于摔跤。
我和朋友開始練自行車了，開始的時候，我只是把腳放在地上，一直在地上滑，不敢把腳放在腳踏板上。過了很久，我才敢嘗試著把腳放到腳踏板上，但是，腳一上去，自行車的頭就晃的很歡，左右搖擺，我好害怕，我害怕掉下來，趕緊用腳撐地。然后，繼續練習，為了不讓車頭晃，我還嘗試了，上車后，使勁的快登，結果還是騎不遠。媽媽就告訴我：“穩住，兩個胳膊不要晃“。我試著按媽媽說的去做，我把胳膊駕著，但是，還是不穩。媽媽又說：”沒有事情可以隨隨便便成功，要99次倒下，101次站起來”。
我繼續練呀練。一天，我終于成功了，我可以穩穩地騎在自行車上，跑好遠，直到我想停的地方。我還可以輕松轉彎，還可以不蹬踏板，在車上上滑行。
啊，我好開心呀！我會瀟灑的騎自行車了，我可以騎著自行車，和爸爸比賽，一起去逛超市或者逛公園了。
一年級作文 篇2
暑假里的一個周六，我跟媽媽回到安徽老家，只見左鄰右舍的門都鎖著。“咦，這是怎么回事?”我感到很奇怪。奶奶說：“大人們都去上班，孩子們又去‘野’了。”說完就“唉...”地嘆了口氣。聽了奶奶的話，我的眼前浮現出寶寶和萍子他們充滿生氣的笑臉。心想：他們不能出去野了，讓他們來我這兒上“幼兒園”吧!對，我當小老師。
我好不容易把孩子找來，開了一次動員會：“小朋友，下午你們來上“幼兒園”好嗎?”“幼兒園?”小朋友們驚喜地互相望了望，就你一句我一句地喊著：“好的!”“我也上幼兒園!”
下午，小小幼兒園就開學了。萍子家就當我們的教室。我來到萍子家，開始履行自己的光榮職責。喲，我的'幾個“學生”早已乖乖地坐在那里了，盼著我這個小老師來上課呢!
說真的，我真是有點慌張，我能行嗎?我走上講臺，說：“現在開始上課。”我在黑板(用門板做的)上畫了兩只雞，指著黑板，提示說：“黑板上是兩只雞，那么——”說著，在后面又添上一只雞，然后問他們“現在，又來一只的話，是幾只了?”“三——只!”小朋友們異口同聲地說。他們目不轉睛地看著我，我也看著這些天真可愛的小朋友，心里說不出的快樂!
上著，上著，應該讓他們做做題目了，做練習對他們有好處。于是我一口氣出了二十多道題讓他們做。不一會兒，就聽寶寶喊起來：“我要尿尿。”“我也要。”另外幾個也跟著喊。我就讓他們去，可是寶寶小便回來剛坐下，又嚷了起來“老師，我要喝茶。”“我也要。”“我也要。”又是一通胡鬧。這回，他們沒等我同意，就涌向茶壺。我翻開他們的作業本，呀!寫的什么啊?字簇在一起。寶寶的作業本最氣人，他只做了五道題。字也寫得不好，“3”都變成“w”了，這下不成了在天上飛的小鳥了!這時，不知道誰說了聲：“放風箏去吧!”寶寶他們聽了，就一溜煙地跑了。“回來!回來上課。回來啊!”任憑我怎么喊，他們連頭也不回地跑了。
這時，奶奶走了過來，看只剩下我一個光桿老師，說：“怎么?不上課了。”“嗯。”我說“他們去放風箏了。”我正想向奶奶訴苦。奶奶先開口了：“東東啊，他們不像你們高年級的同學，他們只想著玩，哪會做題目啊。但是既然你要當他們的老師，你也不要放棄，好好想想該怎么做。”聽了奶奶的話，我心里亮多了。我決定再給小朋友上一課。
這次，我重新安排了課程表，已經四點多了。我又把小朋友找來，開始上課。我想起寶寶他們那簇在一起的字，說：“今天，我們練字。你們看，‘2’字像只鵝，‘3’字像站起來的小鳥……”小朋友聽得津津有味，個個全神貫注。我偷偷地望了望站在一旁的奶奶。她正向我頻頻點頭呢!我更樂了。“‘5’字像個彎鉤。”我又解釋說。小楷兒舉起了小手說：“我今年5歲了。”他那幼稚的話引得大伙兒哈哈大笑。
課上完了。“老師再見。”小朋友們喊著。“噢”我已經當上老師了，我享受著當老師的快樂。我在當老師的過程中，雖然遇到了挫折，但我還是嘗到了為人民服務的甜頭。
晚上，我做了個夢，夢見我成了光榮的人民教師，正在為小朋友上課……
一年級作文 篇3
暑假里，我讀了《假如給我三天光明》，被深深震撼了，海倫·凱勒在無光、無聲、無語中度過了八十七年。
海倫注意到母親和朋友們都是用嘴交談，而他只能用手比劃。于是她站在二個人中間，用手觸摸他們的嘴巴，但還是無法明白他們的意思。海倫企圖與他們談話，但得不到他們的一點反應，她生氣地又踢又叫，直到精疲力盡。
我很佩服海倫的.不屈服，她雖然只有剛出生時能睜眼看一眼世界，從此之后，她的生活被黑暗籠罩著，在無聲、無光、無語的世界中，她痛苦地煎熬著，沒有人能完全體會她心中的無助與委屈、痛苦與傷心。
我們應該向她學習，她的不屈不饒，她堅強的向命運宣戰，把殘缺擊倒。有時，我一遇到不順心的事，只會亂發牢騷，一點也沒想過要跨越阻礙，因為我擁有很多，我有明亮的眼睛，讓我看世界；有耳朵，去傾聽世界；有腳，去走遍世界；有手，去觸摸世界。或許，我更應該向海倫的努力看齊，我擁有這么多，父母的關愛，朋友的友愛······這讓我很幸福，所以帶著這些人的愛我一定會變得更強。
在以后，我一定面對困難時勇敢挑戰，面對艱難時，勇敢跨越。
一年級作文 篇4
我最喜愛的書包是好朋友楚楚送給我的，雖然用得有些舊了，但我還很珍惜它，每天背著它去上學。
這只書包外形很漂亮，通體是粉紅色的，書包的正前方有一個大大的KITTY貓圖案，貓頭上系著一個粉底白點的.蝴蝶結，兩只黑亮的眼睛，嘴角各有三撇小胡子，可愛極了。書包上面印著“HELLOKITTY”的英文單詞，這就是貓咪的大名。
書包有一個大大的肚子，里面裝著各式各樣的書本：語文書、數學書、英語書，還有許多教輔材料和作業簿……前面有一個小一點的肚子，拉開拉鏈，你會看到里面裝著一些小東西，如跳繩、字典、紅領巾等，有時會有些雜亂，媽媽看到了就會批評我。還有一個最小最小的口袋，拉鏈就在KITTY貓的頭頂，里面裝著我的文具袋。你們看，我的書包可真是一個“啤酒肚”呀！背起它來沉甸甸的，真有些吃力。
我的書包還像一個家，里面的書本文具就是家里的成員，每一位都不可缺少。晚上臨睡前，我把它整理好放在書桌旁，書包就安靜地守護著“家庭成員”，里面的文具也和我一樣呼呼大睡。早晨上學時，我快速地背上書包，迎著朝陽去學校。
我喜歡我的KITTY貓書包，它是我形影不離的好伙伴，陪伴我一路讀書與成長！
一年級作文 篇5
“哈哈！太好了！終于過年啦！”今天是大年三十，家家喜氣洋洋，貼上紅紅的對聯，掛上紅紅的燈籠，一家人都忙碌著。可數我最高興了，今天不用寫作業，可以盡情的玩耍，還可以收到長輩給的壓 歲錢呢。這可真是太好了。
匆匆的吃過年夜飯以后，我便和表哥拿著鞭炮煙花下樓去了。街上可真熱鬧啊！許多人都在放煙花。五顏六色的禮花交織在一起，好像是天空撒滿了無數的星星，把寧靜的夜空映襯的`格外美麗。我也迫 不及待的拿出爆竹和表哥放了起來。首先升上天空的是人們俗稱為“二踢腳”的麻雷。這種炮非常危險，稍不留神就會炸傷人。不過我放這種炮已經很多次了，可以說是到了爐火純青的地步。表哥可不 服氣了，他將一串鞭炮點燃，“噼里啪啦”的聲音此起彼伏，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶，迎接新年的到來。
終于到了十一點，可以吃錢餃子了。誰吃到錢餃子，就預示著新的一年會有好運氣。由于我眼疾手快，第一個就吃到了錢餃子，大家都向我表示祝賀。因為大家都想吃到錢餃子，便都爭先恐后地吃著， 最后都吃的肚子鼓鼓的。
哈哈！過年真有趣！但是老媽告訴我：“年的背后也寄托著厚厚的責任，你又長大了一歲，對人生又多了一份思考。”面對新的一年，如何調整自己，以新的自我去面對新的一年。
一年級作文 篇6
早上，我看見鞋子太臟了，以前都是奶奶給我洗的鞋子，今天我決定自己洗鞋子。
首先我把鞋子放在盆里，用水泡濕，再擦上肥皂用刷子來回的'刷，直到刷干凈為止，再用清水沖洗干凈，最后把鞋子晾干。
現在才知道大人有多辛苦，我只洗了一雙小小的拖鞋就蹬的腳有點麻麻了。現在我只想對奶奶說：“您辛苦了！”
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