【必備】初三作文集錦7篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初三作文7篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
如果說，初1我們還是個小孩，初2還是少年布不知愁，那么，初3便是一首難唱、難懂、難學的歌！
本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝擂臺，與對手殺個天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初3了，初三是一首歌。 是的，初3了，父母眼中的'希望與企盼幻化成一個美好的前程與未來；老師的殷殷告誡，暗示著初3的重要與關鍵；親戚鄰人的關愛與呵護，匯聚成無數的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學生們的心情卻日益沉重與壓抑，因為，他們失去了這個年齡該有的換森聲與笑語。 這個世界本來就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時存在也無可厚非。初3，盡管失去了許多，但同時又擁有了許多。 初3的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無言的紅絲；初3的一道道費盡思索的習題，是我們心中對中考的憧景；初3的一句句融進征程的贈言，是同窗真心的祝福；初3的一次次的無悔的選擇，是學子們對人生的謹慎思索…… 終于，我會唱了這首歌。它的旋律時而低緩時而高亢；它的樂章或快或向上；他的主題清亮而攜永…… 哦！初3是一首歌。
初三作文 篇2
清晨的陽光久久地凝聚在書桌旁，躺椅上隨著暖陽的節奏微微晃動的那個女孩，此刻正拋開雜念，拋開那些令她頭疼的分數和試卷，靜靜地翻著那本淺綠色封面的《蘇東坡傳》，細讀著她最喜歡的那位詩人多舛的一生。
一陣秋風，襲來一道煞眼強光。回過神，她發現自己正躺在一片青蔥的草地上，和煦的陽光恍過雙眼。她剛想發出贊嘆，卻被一陣劈頭蓋臉的大雨澆得渾身濕透。她沮喪地揉了揉濕漉漉的頭發，正想要抱怨，卻忽然看見遠處有幾個跌撞的人影走近，起身探頭一看，他們個個古代扮相，渾身疲憊，狼狽不堪，面色慍怒。唯有一人，雖然與別人一樣狼狽，臉上卻一副從容不迫的神情，絲毫沒有半點不悅。她正好生奇怪，卻見他低頭喃喃：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”
她驚諤地打量著眼前之人，心想：莫非，他就是蘇東坡？！正想著，只見那人走近，略微俯身問道：“姑娘是否也在散步時遇雨了，淋得好生狼狽？看你似外族人，隨我等進屋避避吧。”
她隨著他的目光，看見不遠處小山坡的東面上有一座不大的草屋。她的腦細胞打了個激靈，更加確信自己當時的想法，于是不由自主地點了點頭。在檐下，他說：“吾姓蘇名軾，號東坡居士，此乃吾等小憩之處，不必拘束。”她膽怯地點點頭，隨他進屋，望見那邊的陽光緩緩照入屋內，想起那句“山頭斜照卻相迎”，不禁嗤笑。
未過多久，她便告辭。她相信，在另一個地方，定會與他再次邂逅。
她一直向前走著，走著，不覺一輪明月的清影已悄然映在湛藍得發亮的河水上，卻見蘇東坡只身一人獨坐屋內，對酒當歌。他捧起酒杯，時而一飲而盡，時而斟酌啜飲，似在思索著什么。他的雙眸端詳明月，心卻容納著整片無垠的天空。幾近暮年的他，想起與他天各一方的子由，不禁老淚縱橫，吟起：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今昔是何年……”她一邊聽著，一邊竭力壓抑著自己的啜泣，最后哽咽著，和他一起輕輕念著：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全……”
她正想輕輕推開房門，安慰一顆飽含著真摯思念與渴望的心靈，忽見明月驟然消失，屋中的詩句斷篇，不再有濕潤的.霧氣和草地……她輕皺眉頭，晃去腦中的暈眩，揉揉惺忪的眼睛，腦海中的故事碎片拼接。她依舊在躺椅上緩緩晃動，淺綠色的扉頁里攤開的那頁，墨色的筆勾勒著一句詩——“但愿人長久，千里共嬋娟”。
于是，她又滿懷憧憬地坐回書桌前，思索著，想要寫下那個詩意故事里，滿是希望的秋天。
初三作文 篇3
“放假以后，我要狂玩電腦!”這是我在放假前聽到的最多的話。
其實有些同學們對放假這個詞，可能認為就是趕緊寫完作業，管他好還是差，寫完了趕緊好好玩玩。我認為，其實合理的安排時間，會讓自己玩得好，作業也是精益求精。
我認為，放假的第一天，可以適當的休息，放松下心情。玩玩電腦，看會電視，或者看一下書，休息一下，是完全可以的。但是第二天，就要恢復正常的生活，首先要像邢老師說的，制定一份學習計劃。不過我認為，學習計劃可以加深;。可以這樣，制定一下幾點起床，幾點吃完飯去學習，學習的內容為什么，幾點為看書時間，幾點是自由活動時間等等，不要光制定幾點學習，幾點睡覺這樣的'事情，也要注意一些小細節的處理，可以讓你的計劃變得更加詳細、清楚。
其次，也不是每一位同學都要把自己的寒假生活排的滿滿的，什么特長班，學習班，補習班，其實在這些班里學到的知識，在學校一樣能學到，只是比這些班稍微晚一點學到。但是可以學到，而且寒假本身就是讓我們放松神經休息的，老師布置的作業也不多，但是如果再有這些班，整個假期不但不會輕松，而且會更緊張。
最后，祝同學們過一個充實的寒假。
初三作文 篇4
車窗外，熟悉的景物掠過眼簾，但在我看來卻是有著些許陌生的。
“走，兒子，今天你我都正好有空，去老家看看太奶奶。”我正埋頭寫著作業，爸爸不知不覺走近，抓了一下我的頭。
說走就走。也該回來看看了，太爺爺過世后，我和爸爸各忙各的，幾乎都無暇下鄉，今天難得爸爸主動提及，我作業再多也先擱下了。騎車行駛在回家的路上，我的心是歡愉的。但當熟悉的景物掠過面前時，卻有一種說不出的憂郁，與我的心情相斥。其時正當夏季，一切都被升騰的暑氣感染著，生龍活虎的.，但我看到的卻又好像有著些許黯淡。
不知不覺已到了熟悉的老宅前。急急下車，拎上水果就邁進院子。“太太！”我喊道，無法遏制心中的興奮。人大了，總會念舊，會對自己生長的地方有一種獨特的依戀，會對摯愛的親人有一種牽掛。
門“吱”地一響，太奶奶蹣跚著推開了門。她兩眼似是瞇成了縫狀，嘴也好看地咧著，面部堆積的笑容把皺紋描成了一朵花。此時此刻的太奶奶，就像一個天真無邪的孩子。我迎過去扶著太奶奶進屋坐下。“飛啊，現在學習緊張，放假好不容易來一趟，怎么著，今晚在老家留一宿？”太奶奶慈祥地問道，笑容可掬。笑得我心里暖暖的，然而卻又感到壓力。眼下雖是假期，但作業堆積如山，全天的暑期預習也把我整得夠嗆……看著太奶奶那滿含期待的孩子般的眼神，一個“不”字到了嘴邊竟萬分沉重，不忍脫口。
終于，牙關一咬，眉頭一皺，我把頭低下，小聲說：“我也想留，可是我還要做作業、上課……實在是不能陪您了。”說罷，空氣突然安靜，我的話卻突兀，成了噪音。居然會有一種負罪感，讓我不能抬頭。又刺耳地傳來一陣沙沙聲，我不覺驚詫：太奶奶慢慢走進房，關上了門。門的吱吱聲中，分明透著一種失落。
我心里也難受，便快步走出門，試圖借視覺上的舒暢淡化那一絲絲的難過。門外的景物還是那樣熟悉，但深沉了許多。我猛然想到，來時也是這種感覺。越看，眼眶竟越潮濕。我開始動搖剛剛的決定，作業天天有，可是太奶奶已經九十高壽了，她只是希望孩子能夠多給一些陪伴。連忙推開太奶奶房間的門，走近了攥著她的手：“太太，我……我今天不走了。”太奶奶抬起頭，眼里竟也噙著淚花。“好啊，好。”她訥訥地應著，手卻緊緊地抓住我的手。我懂，就任由她抓著，同樣的暖意隨手傳來，心里一時五味雜陳。
我們生于鄉里，卻往往又淡忘了家鄉的召喚。即使如此，家鄉一直在默默地守護著我們，家鄉的老人一直在思念著我們，無怨無悔地奉獻著他們的愛。這樣，我又怎么忍心離開呢？
每一個奮斗的日子，時間是寶貴的，當你回首就會發現，家鄉一直在遙望著它的孩子們。我們需要回首，陪伴家鄉，陪伴自家的老人，哪怕一宿。他們的愛永恒，但更需要陪伴來化解其中的惆悵，不能讓那一抹黯淡的色調越積越濃。畢竟，家鄉是那個養育我們的地方。
初三作文 篇5
時間很遠了，風漸漸遠去，秦子變得安靜起來，也束起了長發，披散著的時候像只鬼，默默無聞，再無當年的風生水起，也沒有當年的窘迫無助，這就是秦子當年想要的生活，靜靜的，不喧嘩，一切事情都頗有條理，生活整齊了，心也整齊了，秦子對現在的生活很滿足，除了風中時常夾雜著一些淡淡的憂傷外，秦子再無對他的思念。秦子開始翻閱小四的小說，她總覺得，小四的小說中有一些淡淡的哀傷情調正是自己所想要的，也很符合自己孤單的生活，她喜歡小四對于青春，對于未來的描述，生活就在這靜好年華中度過，似流水般時常撲騰幾個浪花，但都對秦子的心情毫無影響，不悲不喜，似乎成了秦子生活的常態。
秦子也漸漸變得文藝起來，也隨手翻一些漫畫，對于夢想，未來，她依舊報有著很大的熱情和希望，她將所有的時間都放在讀書，寫作，學習上，秦子有自己喜歡的城市，那是一座浪漫的城市，秦子知道，因為那座城市，她不會被現實****，哪怕現實多么的殘酷，她也始終相信，自己可以過上自己喜歡的生活，無憂無慮，開開心心的一個人，一輩子。秦子不奢求別人的關注，她不喜歡生活哪個時候又起了波折，她沒有朋友，更沒了初中的時候的利益紛爭和嫉妒的心情，她也不常常上QQ了，除了時常在微博上關注一下喜歡的明星，除了時常追追劇，看一場富含青春意義的電影，秦子幾乎不太愛玩了，他也不向初中的時候總把時間花在無用的事和人身上了。
秦子現在學習很努力，不像以前初三的時候總喜歡賴床，秦子沒有以前那么可愛和熱情活潑了，她已經改掉了所有的壞習慣，逼著自己起床學習后來就變成了習慣，秦子總愛做一些奇奇怪怪的夢，夢醒后全變成了她筆下的文字，她的文采很好，許是受了一些小說的熏陶和自身性格特點的關系，秦子的文字中時常會有一些淡淡的悲傷和哀怨，她的文章也是淡淡的，有很清晰的思路，很美好的樣子。秦子的文章總會被當成例文在班級里朗讀，語文老師對她的眼神里時常流露出過多的贊賞，秦子不在意，也不引以為榮，她只是喜歡，并不把寫作當做自己與他人競爭的手段，她對這些不屑一顧，她不喜歡讓自己的文字變成庸俗的工具。
記得有一次，班上的第一名拿著新發的作文卷子來到秦子桌前，看了一眼秦子的分數，“哼”了一聲，一臉不屑的走了，秦子有些懵，后來才知道，是第一名的作文分數終是超了她，語文老師對第一名大肆贊揚，對秦子的`態度不冷不熱起來，秦子在心里暗暗發笑，邊笑又邊想，第一名那樣的人，不正是以前，初中時的自己么？迷茫，無知，一切都一塌糊涂的生活，為了一些小小的榮耀沾沾自喜，秦子也覺得，那樣的自己真的是糟糕透了。
只是，秦子沒發現，有一個穿著灰兔子衛衣的男生總是遠遠的望著她，就像她當年遠遠地望著那個他一樣。
哦，秦子不會發現，因為秦子不在乎，在乎了又怎樣，自己的缺陷，任何男生都不會接受，最后受傷的總歸是她，那為何不遏制住自己的不幸呢。在一切還未開始前讓這一切結束，是秦子在繼他之后，結出的應對青春期愛戀的方法。
秦子習慣了一個人，所以她不怕這一生的孤獨，她怕的，只有自己心靈的空虛。
初三作文 篇6
記憶里的那棵香樟樹，很高很高，遙不可及，外公說那是一棵很老很老的樹了，可它總是挺立著身子，筆直筆直的，仿佛樹頂的那頭，就是天空了。
小的時候總是喜歡站在香樟的面前，一次次努力地踮起腳尖，似乎再高一點點，就可以夠到香樟的那截大樹枝了。我總是纏著外公，問：“香樟究竟有多高？”因為我真的很想很想知道香樟的高度，沒有任何理由，卻足以讓我為之癡迷了我的整個童年。
后來，后來有一個秋天來了，帶來了幾絲寒意，席卷人心，那是一個很晴朗的天空，可是明媚的陽光卻照不到屋內。屋內時時傳出哭泣的聲音，只因為躺在正中間，正在安然入睡的外公。我呆呆地跪在他的面前，臉上沒有任何表情。我沒有落淚，卻也沒有像以前那樣嘰嘰喳喳如一只歡快的小鳥般亂竄。
我又走到了那棵香樟樹下，那是香樟的花滿地皆是，一幅唯美的畫面映入眼簾，我抬頭望了望香樟樹，依舊高不見頂，那么那么長的高度，似乎就是大地與天堂的距離了吧！
一朵香樟花落在我的跟前，我卻沒有和往常一般低頭俯身去撿，只是手一次次地撫摸著它的樹冠，仿佛上面還存留著外公的痕跡，好像外公也很高吧！和這棵香樟樹一樣，我永遠只能夠到他的一部分。
外公的背很直很直，所以遠遠望著，就像這棵香樟樹一樣。一樣地為我的曾經撐起了一片綠蔭，一樣地陪我度過了一段與父母分離的童年，卻一樣地變得可望不可即......
我躺在地面上，望著參天的香樟，仿佛外公的背影，若隱若現地浮在樹頂，大概是這香樟有靈性吧！畢竟那是外公數年前親手種下的'幼苗。香樟一瞬間變成了外公的身影，就在那站著，微笑著，慈祥地看著我......
我的淚終究落在了地面的香樟花上，在那個靜謐的小院里，終究只有那棵我依舊無法衡量其距離的香樟樹見證！
香樟樹，其無法衡量的距離，那是外公的高度，是地面到天空的高度，是我離開三年與外公的差度，亦是我懊悔不及的跨度。因為它所跨越的，是我與外公遙遙不可及的距離......
初三作文 篇7
好奇的經歷，應該每個人都了解過或者自己經歷過。我也有過“好奇”，對人的性格變化感到好奇。
搞不懂為什么之前友好公正的朋友現在變成了自私自利的人，她不知道她變成這樣會令人厭惡嗎？也許她真的`不懂，雖說自私自利的人會令人討厭，但是也有人不覺得她討厭，反而會覺得她很友好，這又是為什么，是我不夠了解她嗎？不。我和她同班兩年，也玩了兩年，最后一年分班了，與此同時，我也發現她變了，從以前的友好，大度，任何事情都不會斤斤計較的人變成了自私，小氣，不愿與人溝通。一點芝麻小事就大驚小怪，恨不得讓全世界上所有人都知道這件芝麻點的事。不管什么事，她都會計較，例如說：我從那路過，因為快遲到了，所以我不得不急急忙忙的，在跑去學校的路上，碰到她了，在轉角處，不小心撞了她一下，向她道歉了，但是道完歉后我立馬就走了，過了一段時間，我聽到有人說我把她撞到了，連歉都不道，拔腿就跑，我聽到這話后，立即氣爆了，越想越來氣，我明明道歉了，她卻說我沒道歉……
她的性格大反轉，令我非常好奇，我還專門上網查閱了，網上說有的人性格變化大，無非是三個原因：一個是被某件事深深打擊了，二是被身邊的人或事物所影響，三就是她自己想改變。為什么當初我那樣友好，可還是沒人能做我的知心朋友？她心理歪曲了，所以就變成這樣嘍，我知道這些后才發現，她是因為第二種原因，身邊的人或事，她在另一個班結交的“新朋友”都是有些心理變態的人，這也不怪她，誰都怪不了。
人嘛！總是會變的，無論哪方面，變化總是有的。
好奇之心人人都有，瓦特因為對一壺開水好奇而研究，最后發明了蒸汽機；還有好多例子，我就不說了，我在想，我要是也來研究研究人的性格，最后會不會成為“人的性格變化解說專家”呢？
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