高考學生作文

時間：2025-12-06 22:17:34 高考

高考學生作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的高考學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考學生作文

高考學生作文1

　　近日參加在位育中學舉行的全市實驗性、示范性高中演講決賽，場內情景令人難忘。選手們分別抽題，根據一幅圖片作了三分鐘即興演講。這要求選手必須快速構思，隨即手持簡單的提綱上臺侃侃而談。聽眾們眼看大屏幕顯示的圖片，耳聽選手的演講，聽到精彩處，不時鼓掌。結尾舉行演講擂臺賽，學生自告奮勇，自選圖片作即興演講。來自進才中學的一位學生講了3分鐘，贏得六次極其熱烈的掌聲，平均每講30秒掌聲一次，上下呼應，笑聲一片。此情此景，多年未遇！

　　這些即興演講如果記錄下來，就是一篇篇情理交融、雄辯有力的`高考作文。高中生的演講訓練和高考作文訓練，實際上是相輔相成、并行不悖的。語文教育專家葉圣陶先生說：演說和寫作是同一源頭的兩條水流，演說時用口的寫作，寫作是用筆的演說。

　　針對時下語文教學輕語重文的現象，位育中學以巨大的熱情承辦此次演講比賽。事先請專家對學生作演講知識專題講座，發動全校學生參與賽事，人人寫稿作演講，層層選拔優勝者參加市級競賽，還組織大批學生到賽場聽講。他們把整個賽事作為語文教學的重要一環，作為全校讀書節內容的一部分。他們把演講訓練與高考作文融為一體的做法，有遠見卓識，因為：

　　——兩條水流源頭一致演講與作文，同屬表達。如把學生表達的語言視作水流，則其源頭均是豐富的知識，多彩的生活和對世界深刻的多角度、多層面、全方位的認識。

　　——兩類題目性質一致本次決賽組織學生選擇了近百幅他們喜歡的、有話要講的圖片，再組織教師精選56幅圖，供56位選手抽題。有張照片是微笑的巴老，上寫：說真話--我們心中的巴金先生。和雜贏容等均分別是以文字為主題的圖片。還有閱兵村里的90后人和動物是朋友等圖片，這樣的題目與歷年高考作文的話題作文、材料作文的題目是完全一致的。

　　——兩種訓練目的一致即興演講特別要訓練快速構思能力，即快速立意、選材、謀篇布局，而高考作文也要求在短時間內快速構思并落筆成為，其核心是訓練學生的思維能力。

　　看來，說、寫本源乃一家，說話訓練和寫作文，可以相得益彰，給學生更完備的提升。

高考學生作文2

　　80多年前的一個冬天，美國南加州沃爾遜小鎮上來了一群流亡者。鎮長杰克遜給一批又一批流亡者送去粥食。這些流亡者接到東西后，連一句感謝的話都來不及說，就狼吞虎咽，大口大口地吃起來。只有一個人例外。當杰克遜將食物送到他面前時，這個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人問："先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎'!"杰克遜大叔想了想："不，我沒有什么活兒需要您來做。"

　　那個流亡者的目光頓時黯淡下去了，說："先生，那我就不能隨便吃您的東西，我不能沒有經過勞動，便平白得到這些東西!"杰克遜大叔思忖片刻說："小伙子，你愿意為我捶捶背嗎!"說著就蹲在耶個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，認真而細致地給杰克遜大叔輕輕地捶背。

　　捶了幾分鐘，杰克遜大叔很愜意地站起來說："好了，小伙子，你捶得真棒，剛才我的腰疼，可現在，它舒服極了。"說完，將食物遞給那個年輕人，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來杰克遜大叔微笑著注視著他說："小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來，那我可就太高興了。"

　　那個年輕人留了下來，并很快成了杰克遜大叔莊園里的`一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把女兒瑪格珍妮許配給了他，杰克遜大叔告訴女兒："別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!"

　　20多年后，那個年輕人果然有了一筆讓整個美國人都羨慕的財富。這個年輕人就是美國的石油大王哈默。

　　分析：哈默先生是西方石油公司的總裁，世界頂級的大亨，他由流亡的饑民成長為石油大王的傳奇經歷，令人贊嘆。其實哈默先生成功的關鍵就在于他能固守人的尊嚴，決不白白地接受施舍。因為他知道，喪失了尊嚴，就失去了人最有價值的東西。

高考學生作文3

　　每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。這天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

　　很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想此刻想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。但是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。

　　于是，當一名畫家成為了我的`第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，立刻就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班后的我變得不怎樣喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。

　　直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都十分喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

　　如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子;如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。此刻我的理想是――做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

　　此刻有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些就應做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它!

　　可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人!

高考學生作文4

　　很多人常常在抱怨自己生活中的不如意，殊不知其實遺憾也是一種美麗，正是因為生活有了遺憾，我們才有了前進的決心和動力。試圖登上更高一層樓，從而看得更高更遠，其結果必將是更加完美。

　　許多人都想一步登天，但是人生無常，得失誰知，有如愿以償也必有遺憾。縱觀千古，遺憾造就了多少人才，創造了多少千古絕句。我叩問歷史，唐代張繼落榜，這對他而言是多么大的打擊啊!夜晚悲傷的張繼來到了寒山寺，如火的楓葉，若隱若現的漁火使他想起曾經的種種憂傷。雄渾的鐘聲震醒了張繼那顆悲傷的孤獨的心。一首千古流傳的楓橋夜泊誕生了。如果說，沒有張繼的落榜之痛，也就不會有如此的千古佳作。

　　一個圓環沒有鍥子，它感到遺憾——自己無法奔跑，但在漫步過程中，它卻收獲了友誼;一顆小草感到遺憾——自己沒有大樹的挺拔，也沒有鮮花的芳香。但在努力成長中，他用自己的青春為城市增添了一道亮麗的色彩。不得不說，遺憾也是一筆上天饋贈的`禮物。只有好好珍惜，將它發揮到極至，即可書寫人生的瀟灑。

　　看著自己名落孫山，不免悲傷地潸然淚下，我感到遺憾——自己本可以做得更好，在擦去眼淚的同時，我不禁暗下決心，開始了“不眠之夜”的瘋狂學習，緊接著，作文獲獎等好事接二連三地來到了我的身上，我恍然大悟，遺憾是上天對你的考驗，只要你頑強不息，堅持不懈，在通過考驗的同時無形中也走向了成功。既然遺憾無法避免，那么就把遺憾當作一種動力，一種財富，激勵自己吧。

　　只要心不死，在遺憾中頑強拼搏更震憾人心。許多人往往在抱怨時忽略了遺憾也有同樣的精彩。失敗只是暫時的，只要你不懈努力，就會一鳴驚人。一個圓環加一個鍥子就如本來的你，少一個鍥子就如有了一個遺憾，在漫步過程中擁有了朋友，就像在不懈努力后有了完美結局。的確，遺憾也是一種美麗。

高考學生作文5

　　有些時候，不要太運，免得如窗外雨紛的世界，模糊了視線，濕迷了眼睛。有些時候不要太近，免得如水中的倒影，哪怕是片刻的呼吸都會讓那方水蕩起陣陣漣漪，而有些人，恰若你我，要留些空隙來思考…

　　空隙是一種若即若離的美，是要在密閉房間打開窗戶，為了將清風捕獲。它也是一個終于學會傾聽觀察的角度，一盞并不寒冷的煤油燈，抓不住遙遠的夢想，于是學會了放慢腳步。懷里的膠片都已扎堆，于是學會了松手去放映欣賞——只有這樣才能讓你我的生命呈現出最真實動人的美。留些空隙就是如此，讓美有足夠的時空去綻放。

　　留些空隙其實并不是件容易的事情。人生而貪，習慣緊緊攫取，于是留些空隙就是要學會舍棄擁有，用一顆簡單美好的心去看透永恒。因為要知道，時間會去沖洗一切，而留些空隙至少會讓它長久些許。留些空隙就是學會安靜，讓心靈來棲身，對物欲的克制能使自己精神充實，簡單飯食，養胃健食，簡單衣著，優雅端莊，簡單生活，幸福美好。不去想過多得失，用一顆簡單美好的心來留些空隙，從而換取幸福美好的生活。而安靜無言并不是陷入空白，而是有個更深廣更澄明的所在，擁有一顆簡單的心，安靜，留些空隙，幸福美好總會來棲身。

　　冬日緩緩地拋下一襲潔白的薄紗，就罩住了曾因秋風獵殺而釀成的悲情，讓大地上哪對小小的刺猬相互偎依著，浪漫地進入夢鄉，讓這安靜無言的`世界呈現出最純凈的美好。小小的刺猬不能太近，這樣會刺痛對方。不能太遠，這樣會感受不到對方的溫暖，所以它們以一個恰好的空隙相依偎著甜美地進入夢鄉。而人與人之間的交往不也如此嗎?要留些空隙來思考，不可過近，每個人都有私人空間。留些空隙，才會長久，而太遠則過，過猶不及。你我說話也是如此，要留幾分空隙，說明則可，多則廢，如同垃圾，聒躁了別人，擾你耳根清靜，自會生厭。

　　倘若能讓彼此簡單安靜，留下些許空隙，是不是能讓你我更近?留些空隙，只為更好地靠近心中最動人的美好!只為生命得到最完美的園缺。

高考學生作文6

　　縱覽上下五千年的中華文化，發現是文化帶給我們未來，猶如河水滋潤大地，花草見證奇跡;是智慧帶給我們新生，猶如春風拂過大地，帶給萬物生機;是儒學引領我們成長，猶如陽光普照大地，令人心曠神怡。儒學，文化靈魂的信仰。

　　儒學，曾是一個帶給人類精神文明的代言詞。

　　當“孔孟之道”、“四書五經”、“仁義禮智”這些字符從遠古跳躍到今天，卻漸漸黯淡無光，被人遺忘。再也沒有那么多的儒生留在這個世界上，儒學似乎被遺棄了。對于儒學的信仰少了，對于娛樂的信徒多了。靈魂少了，這個世界就要完結了。儒學，文化靈魂的真正信仰。

　　想談儒學，我們就要了解他的前世今生。

　　春秋戰國時期，社會經濟、政治、文化都發生了劇烈變化，當時出現了百花齊放、百家爭鳴的局面，一批杰出的思想家相繼涌出。孔子，出生于諸侯紛爭、動蕩的春秋時期，面對亂世，他提出：“仁”和“禮”的學說。隨著四書五經的形成，孟子、荀子的`相繼完善，最終形成了儒家學說。至秦朝，“焚書坑儒”帶來了儒學的黑暗時代。隨著時間的推移，儒學于漢武帝時代迎來了光明，逐漸被統治者確立為正統思想。董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”則更是為儒學注入了新的活力。儒學地位上升的同時，漢王朝開始重視思想、文化、和教育的發展，這對民族的歷史、文化的進步具有積極意義。隨后的太學建立、科舉制的實行，都為儒學注入新活力。儒學，可謂是文化靈魂的珍貴信仰。

　　儒學，是中華傳統文化的精髓，不容他人踐踏。

　　近代，緊閉的大門被大炮轟開，無數邪惡的生物涌入中國領土，燒殺搶掠，大肆破壞。漸漸的，儒學被忘記了。隨著那所謂代表“民主”“科學”的馬克思列寧主義進入中國，儒學被統治者扔下了懸崖。接著，人們遠離了儒學，進入了一個全新的時代。這個時代，科技成了世界的主宰，環境遭到大范圍破壞，人類漸漸忘記了“仁”“禮”之說，而一味盲目地追求經濟利益。儒學啊!一代又一代人文化靈魂的信仰，就這樣消失了么?不，決不能這樣。

　　盡管儒學的部分內容與我們這個時代不太合拍，但是我們可以為儒學注入新的活力，如用心去發掘儒學的新時代內涵，儒學的當代意義。

　　儒學，文化靈魂的信仰。

高考學生作文7

　　中學時期，是一個人的成長時期，也是學習的黃金時期，如何在這一階段努力提高學生的寫作水平，是一個值得教育工作者重視的問題。

　　俗話說：文如其人。文章像是心靈的一面窗戶，透過它，可以看到不同的精神世界。一篇內容充實、催人奮發的好文章，與其作者的思想、情操應有密切的聯系。很難想象，一個思想消沉、心靈空虛的人寫出的文章會鏗鏘有力。羅曼·羅蘭說得好：只有點燃自己心頭的火，才能照亮他人的心。某些中學生之所以作文時“無話可說”，關鍵在于他的思想境界不高，因此就難免要說空話、套話，甚至編造材料了。根據這些情況，教師應首先抓好學生的思想教育。記得剛上高中的時候，班上很少有人對作文感興趣，寫出的文章內容陳舊，缺乏生氣。但是通過語文老師舉辦愛國主義講座，進行人生意義的討論，同學們漸漸打開了思路，從狹隘的自我中走出來，面對未來、人生，寫出了一批較好的文章。我也深深感到，一個人只有對生活有了明確的目標，將自己的一切無私地貢獻給人類的時候，他才會感到充實，他的文章也才會有內容。

　　樹立一個正確的人生觀是重要的，但平常寫作素材的積累，大量的閱讀、練筆也是必不可少的。中學生尤其應該如此。“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外的偉大作家，無一不是勤奮閱讀，在生活中不斷積累材料和不倦寫作的。要想使寫作水平有所提高，就要不斷閱讀古今中外名著，并從中汲取營養。其次，還要細致地觀察生活。我與班上的同學都曾為素材而苦惱，后來養成了寫日記的'習慣，有選擇地汲取一些生活中的小事，把感想或經過記下來。時間久了，胸中的東西多了，文章也就不再東拼西湊了。

　　寫文章不易，但總結經驗則更為重要。一些同學拿到老師批改后的作文往往只看分數，而不注意文中的問題，這也是寫作水平提高不快的一個重要原因。因為只有總結才會有提高，也只有看到自己的不足才有可能取得進步。

　　總之，中學生的作文不應是孤立的，它應和學生的思想學習和生活密切聯系。這是我對中學生作文的一點看法。

高考學生作文8

　　我愛你，美麗的家鄉

　　我的家鄉是梅河口市的一個山村，這里沒有江南古鎮的小橋流水，也沒有都市的繁華熱鬧，但是在我的心里她是最美麗的地方，她就像是母親，我就像是她的孩子。

　　我的家鄉有個好聽的名字：龍鳳村。一聽這個名字就是個地杰人靈的美麗地方。聽大人們講之所以叫龍鳳村是因為我們這個村子有兩座山遙相呼應，一座像是一條蜿蜒的巨龍，一座像是展翅的鳳凰。聽大人講我們這里還真的出了不少人才，他們有的為官一方，造福了一方百姓;有的在大學里做了教授，桃李天下……更有好多家鄉人到全國各地用自己的智慧和勤勞實現著夢想。所以我深愛著我的家鄉，作為她的孩子我感到驕傲和自豪。

　　我的家鄉這些年發生了很大變化，前些年村里的山被開墾種上了玉米，這幾年這些山又重新栽上了樹，大山又有了他原本應該有的模樣，蔥蘢的樹木引來了各種鳥棲息，大人們說：前幾年不見的鳥，現在又重新飛回來了。山上種了樹，看似眼前的'利益少了，可長遠的效益是無可限量的。而且大人們說：現在政策好就業機會多，田里的活干完了可以去城里打工，去城里還可以開闊眼界,增長見識。我真的為家鄉的這些大人們的觀念感到驕傲和自豪。

　　我的家鄉是個小山村，可是好多東西不比城里差，我們有寬敞的房子，房子里的裝修一點都不比城里差，別忘了，給城里人裝修的那些個師傅好多都是我的鄉親們，而且我們的房子前面有碧綠的菜畦，后面有瓜果飄香，這樣的環境可能在城里堪稱別墅了。我們的家既漂亮又溫馨。

　　網絡讓我們村和外面的世界緊密相連，外面精彩的世界我們在家里就能一睹風采;爸爸媽媽種田有了疑問，在網上就可以和有經驗的種田能手和農業技術人員進行交流，而且每年種植的品種都是彼此推薦最好的，我們村里的人不再是面朝黃土背朝天的傳統農民，他們的思想理念都與時俱進，我們的父輩們已經是新時代的農民，而我們這些年輕一代更是在勤奮學習，希望用自己的知識讓家鄉變得更美。

　　我為家鄉的現在感到驕傲和自豪，憧憬未來的家鄉我感到信心十足，我愛家鄉，愿家鄉前程似錦，龍鳳呈祥。

高考學生作文9

　　在江南霪霪的細雨中，撐一把油紙傘，看柳下打馬徐行的過客。在長安精雕的窗欞旁，引一壺杜康，賞一輪不及故鄉明的玉盤。在漠北仆仆的黃沙中，滿上一張彎弓，聽金戈鐵馬里隱約的《梅花落》。

　　中國味一直如此不經意地展示他傲人的風采，小至一方刻印，大至一方水土，“中國味”這三個字濃縮了從海島到平原，又從平原到高原的所有，濃郁得口齒留香，意猶未盡。但這美味正被全球化的浪潮一點點稀釋，變成紛冗雜燴里的'一道調味菜，中國味，你還嘗得出嗎?“良辰美景都付于，奈何天。”一曲《牡丹亭》唱絕了那個且聽且吟的腔調。《游園驚夢》驚不醒紙醉金迷的大家。多美的中國藝術瑰寶，卻只能從視頻模糊的光影中探尋杜麗娘的倩影。于丹教授曾做過專題節目，一出出折子戲被解析被透析，但這部分過眼云煙的一幕幕在閃爍的熒光屏上一晃，留給我更多的卻是對文化的嘆息。

　　你脫下鳳冠霞帔，將油彩擦去，大紅的帷幔結束了這出戲。昆曲所處的尷尬局面也是很多傳統藝術所正面臨的，期望這大紅的幔布在緩緩閉上之后還能再度拉開。

　　“執子之手，與子偕老”，是最具中國味的真情表白，比起直譯的“我愛你”更有中國人骨子里的含蓄雋永。“小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行”不著一字，盡得風流。這是一格格的方塊字才可能擁有些魔力。而今，充斥著現代味的詩歌，可以隨便地換上“字母裝”，流傳于世界每一個角落，卻再也回不去盛唐時素胚韻腳的中國味了。那些絕版的李白、蘇軾、無名氏，在柜子的頂格發出灰蒙蒙的光，照得人心寒。

　　中國味中又一道美味叫“劍”。那個血雨腥風的江湖，那個快意恩仇的江湖，那個俠骨柔情的江湖都不能離開一把好劍。鑄一支名劍花費多少功夫還有多少人知曉?只有深山里的師徒二人還在緬懷那個熱血飛揚的年頭，而大家，全身的熱血已在逐代的平和中變得墨守成規，早忘了祖先們的激情。

　　中國味還有多少正在溶解，多少已被替代?大家還有多少尚來不及品味就已被一碗雜燴取代?請大聲呼喊：“給我來碗中國味!”

高考學生作文10

　　如果人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。這是對志愿者最好的鼓舞，對志愿精神最好的詮釋。

　　志愿者，多么令人感動，令人驕傲的名字。我們感動于他們的吃苦耐勞，感動于他們無私奉獻，不求回報。他們始終踐行著志愿者的承諾，弘揚著志愿者的理念——奉獻、友愛、互助、進步。

　　在一個陽光燦爛的日子里，我宣誓，自豪地成為了一名志愿者，哪里需要幫助就到哪里去。雖然學習負擔很重，但是學著擠時間，看到接受幫助的人露出開心的笑，感覺一切的累和委屈都被清風一吹而散，天空也變得純凈了。和年齡相仿的一群朝氣蓬勃的志愿者參與活動時，感覺大家都是一家人，一起流汗一起開懷地大笑，真的很難忘，我想這是一輩子值得珍藏的記憶。志愿者的身影出現在校園里的`各個角落，我們用積極向上的態度履行著我們的責任與義務，展示著當代大學生良好的精神風貌。

　　圖書館的書上沾滿了我們志愿者的汗水。一排排整齊的書，一本本按順序分錄的書，都匯聚了我們的艱辛。把雜亂的書按照索書號準確上架說起來很簡單但干起來卻是一項細致活，有時書就在這一架可就是找不到它的家，越焦急越找不到，弄得暈頭轉向，最后靜下心一一核對，把書準確上架的一瞬間是我從未有過的滿足感和自豪感。盡管每次活動都會累得精疲力竭，中途會有各種各樣的想法，甚至想放棄，但是每當活動做完，看著同學們方便快捷取書的愉悅神情，受助者開心的笑臉，我們又為自己的付出而感到自豪，心底不經意升起甜甜的幸福。

　　在參與志愿活動的過程中，我們體會到了應承擔的社會責任；在幫助他人、傳播愛心和精神文明的同時，我們提高了社會實踐能力、豐富了對社會和人生的感悟，讓靈魂在奉獻中不斷升華。只要我們心存一顆熱心，在別人需要幫助之時伸出援助之手，哪怕是在車上讓一個座位，哪怕是一個善意的微笑，別人也會感到你的關心。

　　做了一年多的志愿服務，我收獲很多，感到很快樂。志愿活動培養了我做事情的耐心和不怕吃苦的精神。 “授人玫瑰，手有余香。 ”當我們在奉獻自己的一份力量時，心里會覺得很幸福。

高考學生作文11

　　理想，是什么?

　　理想。這個詞對于我來說，只是一個詞而已，對于他人來說或許意義非凡，可是，對于我這種自卑的人來說，理想=夢想。夢想，就是那種永遠不會實現的，永遠只是處于一種幻想的狀態下自己所希望的事情。

　　對啊，理想!我的理想是什么呢?小時候，我常常在想，要是長大后當一名畫家該多好呢。可是，這個理想對于慢慢長大的我來說，太遙遠了，我實現不了它，漸漸的，這個理想也就在我的腦海中消失不見了。

　　長大的我，下定決心，現在的理想就是考上好的高中。父母對我期望是二中(淮南最好的學校)可是，這對于我來說，無異是個夢想，那種永遠都不會實現的那種。可是，教師的鼓舞肯定了我，我下決心了，不在做從前那個自卑的小孩，從現在開始，要努力。可是，伙伴的鄙視，朋友的勸說讓我有些吃不消，但是，教師的'鼓舞是給我最大的動力。

　　直到那天，我在辦公室門口，剛想敲門進去，里面的談話聲傳了出來。是母親與教師的交談。母親對教師說我的目標時二中，希望李教師可以把我的成績提上去。可是，教師的話卻讓我驚訝。他對我的母親說，你有點好高騖遠了。

　　下意識間，我的本子掉落了，我慌慌張張拾起來，呆呆的走著，原來，連教師都認為我不可能考上二中，心痛，不知道說什么，我崩潰了。我已經扛了那么多的質疑，現在，就連教師都質疑我了，呵呵，還有什么可堅持的呢。我沒有力氣再去想以后了，只是想現在放縱自己，不去想哪些令我煩心的事情。

　　或許，我墮落了，或許，我放縱了，只是由于心情不好便于朋友去唱歌，去喝酒，從前那個乖寶寶的我不見了，從前那個滴酒不沾的我不見了。現在的我，只是想把自己灌醉，不去想哪些事情。我與伙伴滑冰，蹦迪，唱歌。或許，我變了，對啊，變得不同了，變壞了。但是，我的成績依舊在繼續上升，只是沒有了以前的雄心壯志罷了。

　　有時我都在想，自己這是在干什么，那么沒用，那么可笑，自己的目標是二中，卻被教師說成好高騖遠。自己那么可悲，就是教師的一句話而已，何必那么在意呢!可是，我越不想在意，就越在意，我越想忘記，就越心痛。

　　理想?呵呵，這個詞對于我來說是個笑話，理想?請問，理想是什么?我不知道，也不想知道。

高考學生作文12

　　《圣經》篇的造人，上帝照自己的形象用塵土造人，吹了一口氣，一小陣風吹入其鼻孔而土人成了“有靈氣的活人”，從而開創了人類的新紀元。

　　好怡人的天氣，蔚藍的天空偶爾飄過的幾朵白云如同微風中輕輕拂動的薄紗，讓人覺得舒心。空氣中彌漫著淡淡的花香，一陣風吹來，吹起了我的靈魂：風，風吹遍了世界，風......

　　風無時無刻的吹著，吹醒了世界萬物。吹到了一個風車，而這個風車卻按奈不住風的誘惑，不自主的轉動了起來，而這風車偏偏不在外國轉，也不在別的地方轉，也不被破壞掉，不早一步也不晚一步的展現在一個科學家的面前。這一轉，轉動了人類風力發電的發展，促進了點的廣泛運用，這一陣風也推動了人類電學的進步。

　　風吹走了地上的輕物，也吹動了發明家的心思，他讓船被風吹走而造出了帆船，這也吹起了人類的航海進程。風也吹起了一個個漂亮的風箏，鳥兒也自由的翱翔在風之中。也放飛了科學家的思緒，造就了飛機的產生。讓人類的航空事業高速發展！

　　風從海上吹來，帶來了大量的水蒸氣，給陸地帶來了降水的機會。它也吹活了整個生物界的循環，風吹來了新鮮的空氣。讓一切顯得更加充滿生機活力，吹走了渾濁的空氣，使之更為舒心。春風！吹醒了一切沉睡的植物，吹綠了大地。風吹活了人類，吹活了一切。

　　風給地球帶來了生機活力，使其欣欣向榮。這是乎有些太過于單調，因此風也有它的經典杰作——狂風．臺風．龍卷風．暴風．颶風......它吹滅了人類的希望，吹滅了人類的追求，吹滅了綠色......這一切又是對人類的破壞，阻止人類發展的風，或許這種風的'益處還沒被人類所發現，還等待著人類的探索。

　　風一陣陣地吹著。在我的感慨這陣陣風給我們帶來的巨大變化。不禁想到操縱風，利用風又是什么呢？！如果不是風的亂吹，也就不會有今天的人類。如果沒有好奇者的大膽猜想，也就沒有今天的成就了，那惡魔今天的生活又會是怎么樣的多姿多彩呢？

　　又一陣微風吹來，夾著淡淡的花香，我又回到了多姿多彩的現實生活中來。但一陣真吹過的風，又能帶來怎樣的啟發呢？又能否吹動人類的進步呢？

高考學生作文13

　　我希望我是一棵樹

　　如果，我是一棵樹。

　　那我一定生長在遼闊無際的大草原上。那里的天空，藍得澄澈，云朵白得通透，草地綠得新鮮。那是一棵樹的烏托邦。

　　最重要的是，我一定是這片草原上唯一的一棵樹。當初升的太陽高高掛起，當矯健的雄鷹盤旋在蔚藍的天空，當成群的牛羊悠閑地漫步在翠綠的草原，我肆無忌憚地歆享著這美好的一切。

　　我是一棵長得很高的樹。當我俯瞰著草原時，羊群似散落的珍珠撒散在綠色毛毯上，常常有雄鷹在我的臂膀上休憩，他們會與我交談草原的廣闊以及他們所了解的有關外面世界的一切，我總是樂意聽完，然后目送他們離開，并在內心給予他們最大的祝福。

　　有時，我會低下頭，傾聽小草之間的絮語，可惜的是，他們離我太遠了。我的樹根下只有祼露的泥土。因為我是一棵樹，我的葉子遮住了他們的陽光。對此我深感抱歉，可又無能為力。我是一棵樹，我也要有生存的空間。

　　那天，一只羽毛未豐的雛鷹打擾了我的午休，我不滿地搖了搖堅實的臂膀，雛鷹說：“讓我休息會兒吧，我可以告訴你一個秘密。”我欣然接受。雛鷹說完后乘風離去，我深陷巨大恐懼之中。

　　當晚，我做了一個可怕的夢。風中的荒野上，半腰深的竹石楠艱難地扎根在此，焦黃的葉片與風共舞，空氣中糅著太多的雜質。土壤因失水太久碎成黃沙，它們在干燥的`空氣中游走，隨風變幻成不同的形態，像猙獰的猛獸發瘋似地四處亂撞。風，吹走一地樹葉，那是我的樹葉，我不可思議地看著自己光禿禿的枝干陷入一片黑暗中。

　　再次醒來，一切又變回原樣。可是小草厭惡我遮住了屬于它們的陽光，羊群覬覦我鮮嫩的樹葉，甚至會有人砍斷我的根、軀干去建造房屋。草原一直是美好的，除了格格不入的我。

　　我的樹葉開始泛黃了，像夢中一般。有一只白色的鷹停在了我的樹枝上，一聲又一聲地鳴叫，響徹云霄。我記得她，曾經她以為自己是異類。在一個風雨交加的夜晚，我收留了她。她，是在安慰我嗎?我又睡著了，沒有夢，只是美美地睡了一覺。

　　終于，我被一陣花香喚醒，我驚喜的看著自己的枝干，是一簇簇的鮮花。地上有孩子歡快地圍著我轉，空中一只白鷹在振翅飛翔。

高考學生作文14

　　人生如棋，我們的每一個決定每一個舉動都如同棋局上的每一著每一手，對全局的發展起著因果關系的影響，而且一旦落定，都是不可反悔不可逆轉的。

　　腳踏實地，方能厚積而薄發。事物的發展是一個過程，從來沒有一蹴而就的飛躍，只有從量變到質變的日積月累。日積月累的過程，其實就是把基本功練扎實的過程。棋道所講的“本手”，就是指合乎規矩的基本走法，也是每一個棋手入門的必修課。不止棋道如此，所有知識、技術的掌握過程，也都要按照循序漸進的發展規律、以日積月累的學習模式進行。只有對“本手”已經非常熟練地掌握了，才具備了施展出妙手的前提條件。達芬奇的繪畫生涯中假如沒有數千份雞蛋繪畫的“本手”練習，恐怕也無法創作出像《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》那樣名垂千古的世界名作了！一記妙著，雖然復雜精巧，但是究其本質，其實遵循的也還是留好氣眼、鞏固占地，長遠布局、向外擴張的圍棋的基本思想——無數個局勢的應著方法、無數次深化的棋道思維，最終融合為一著妙手，達到出敵之不意，攻敵之不備，舉眾人之驚奇的效果。若要問施展出妙手的訣竅，那么答案就如賣油翁所言一般，“無他，唯手熟爾”。

　　火候未到卻硬要模仿爐火純青，往往會弄巧成拙。再華麗的東西，如果缺乏積累，那么它終究是重量不達標的——風一吹，就倒了。快節奏的現代社會中，浮躁的毛病難免隨處可見。有的人總以為成功有捷徑，便不愿意耐下性子做好本手，一味地追求通過妙手一夜成名——最后淪為俗手，結局落魄不已。有的年輕人總以為憑著自己有一張漂亮的臉蛋，到某些電視節目上又唱又跳幾個星期或幾個月，就能夠“出圈”爆火，結果只能隨著流量一起吵吵嚷嚷而來，又隨著流量的'熱度消減而灰溜溜地黯然退場，最后浪費了自己寶貴的青春年華。因為自己的無知、僥幸和浮躁在人生的棋局上落下俗手，這樣的錯誤，有可能是無法挽回的啊！

　　人生，就是一場持久的博弈。練好本手，才能站穩腳跟、打好基礎；錯行俗手，就有可能危害全局；施展妙手，終能成就精彩。

　　在新時代的棋盤上，我們希望每一位青年棋手都能夠走好每一著每一步，共同演繹好中華民族偉大復興的時代大棋局！

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