【推薦】高二優秀作文集錦五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的高二優秀作文5篇，歡迎大家分享。
高二優秀作文 篇1
一天中午，我在辦公室里面批改作業，“報告”，一個男生的聲音打斷了我的思路，我點頭示意他進來。
經過交談，這個男生是七年級的同學，我打量了一下，他皮膚黑黑的，一雙有神的眼睛在注視著我，從他的眼神可以看出，他顯得有些害羞。“你是彭老師嗎？”這個有些黝黑的同學問我。
“是的，你有事嗎？”
“我叫羅玉環，我是來投稿的。”我叫他放下，他就把稿件放到我的辦公桌上走了。我也沒有太注意他寫的文章，把他的稿件收起來后，繼續改我的作業。
羅玉環給我留下印象比較深是他的第二次投稿時的情形。
大約過了一個多星期，他又來了，跟上次一樣，也說是為投稿而來。這次他交的稿件不像上次那樣用手寫的，而是打印好的稿件，看他活潑可愛的樣子，我就讓他做校刊的通訊員。因為學校里面的大多通訊員都不主動、積極。
“玉環，你的電話是多少？”為了方便以后的聯系，我就問了他的電話號碼。
“我家沒有電話。”口氣很是堅定，似乎是已經準好回答我的問題一樣。
“沒有電話？”我顯得有些生氣地問道，以為他一定是在騙我，小小年紀就愛捉弄人。“那你的.稿件是怎么回事？電腦都有，你騙誰啊？”我沒好氣地說。
“我的稿子是叫人家幫我打印的，花了三塊錢。”他一點都不拘束，眼睛一閃一閃的，一副信心十足而且很自豪的樣子。
“哦，原來是這樣，那我就是錯怪你了，以后你幫我多收一些稿件吧。”他點了點頭，高興的心情盡顯于臉上。
“彭老師，我想把這稿件在《河城校刊》上發表。”他天真地說道，眼光里充滿了期待。
“為什么？你怎么知道學校有校刊？”因為他是六年級剛剛上來的，我感到有些好奇。《河城校刊》是本校的刊物，印的數量非常有限，就學校里面都不是有很多人有這份刊物，外人更不用說了。
他要求投稿，我還以為他是看了我主編的河田鎮委、鎮政府的刊物《螺河文苑》后，要求在那里發表的（我曾任刊物主編）。
“你上次不是講了嗎？”他覺得我有些健忘，語氣里面有些責怪我的意思。
這時我才想起幾天前對寫作有興趣的同學為籌集稿件臨時開了一個會議。
“為什么？”我吃驚地問道。
“我原來是在某小學讀過，學校里有《螺河文苑》，我在學校看過。”
“你怎么會看過？你以前投過稿件嗎？或者學校里面有張貼刊物嗎？”語句里面我充滿了關切，因為不管哪個答案，多少對我都會有點安慰，最少是對我的工作的肯定。
“沒有，有一次我看見了我的校長，拿著一份報紙在看，他隨便地看了一下就把報紙丟到了地上。”“看著地上的報紙，我感到很是好奇，就撿起了那張報紙看了，那份報紙真的很好。就是那次，我才知道有這么一份報紙叫做《螺河文苑》，那個校長太不像話了，根本就不看《螺河文苑》，我認為《河城校刊》會有更多人關注”。他天真地說著。
聽他這么一說，我心里很不是滋味，沒有想到我花了那么多時間去修改、收集、編輯的《螺河文苑》在那個校長手里居然是那樣的下場。
難怪那些小學的稿件會遲遲沒有交上來，原來是這么回事！
記得一個朋友說過，也許一個孩子的一次作品發表，可能會給孩子一生的回憶，甚至會影響到他的一輩子。現在有平臺可以給學生一個展現自我的一個機會了，有人卻不當回事。
收稿件僅僅是件麻煩的事嗎？
玉環是好樣的。通過這事，我希望有一個可以給孩子更多發表文章的平臺，渴望著有更多像玉環這樣的文學愛好者關注、支持陸河文學事業的繁榮與發展。
高二優秀作文 篇2
中午復習休息的間隙，我隨意翻看了勵志故事《成敗只差一句話》，禁不住為故事中勇氣十足，聰明可愛的小孩大聲叫好。
故事講述的是一對夫妻帶著一個5歲孩子的三口之家到城里租房子，跑了一天才找到一個比較合適的公寓，可房東卻遺憾地說：“啊，實在對不起，我們公寓不招有小孩的住戶。”夫妻倆最后只能無可奈何地走開了。但這個小孩子把事情的經過從頭到尾看在眼里，一邊跟著父母走一邊想著問題，走出十幾米之后，他忽然轉身跑回去敲開房東的門，精神抖擻地說：“爺爺，我才5歲，沒有孩子，只帶著兩個大人，爸爸、媽媽，這房子可以租給我嗎？”房東聽了不僅連聲夸他聰明，而且把房子租給了他們。
這個小孩雖然只有5歲，但他表現得不僅很有勇氣，而且很有智慧。在大人都沒能夠做成功的情況下，他竟然轉身跑回去敲房東的門，一句“我才5歲，沒有孩子，只帶著兩個大人”的話不僅讓人覺得好笑，更讓人感到他的勇氣和聰明才智。如果換作是我的話，我肯定不可能這么做，因為，房東說不招有小孩子的'住戶，大人已經被拒絕了，他們都沒做成的事我怎么能做成呢，自然沒有了再去嘗試勇氣，也就不可能象那個孩那樣轉變角度想問題，說出這么有道理有智慧的話。
這篇小故事給了我很大的啟示：大人沒能做成功的事情不等于我們小孩子也沒法做成功，關鍵我們有沒有勇氣去嘗試，只要我們有勇氣去嘗試，我們才能充分發揮自己的聰明才智，這樣以來，一些原本“不可能”或者“做不成”的事情，或許變得很簡單，輕而易舉地做好了。
高二優秀作文 篇3
生活中有遍布的挫折，然而在我們“試一試”的行動過后，它卻轟然倒塌。
曾經有這么一個故事：一個農夫的田里埋有一塊石頭，只有一小部分露出泥土。每次耕作農夫都必須很小心地繞過它，否則一不留神就會折斷犁頭。但農夫從未想過把它挖出來，因為他覺得它似乎很大，而且僅僅是露出地面是這一小部分都那么堅不可摧。一天，又一個犁頭被這塊石頭弄斷了，農夫非常氣憤，他決定無論如何也要把石頭清除掉。于是他把鐵鋤插進泥土里，結果不費吹灰之力就把他挖了出來。原來這塊“大石頭”僅有6英尺厚。農夫不禁啞然失笑。他難以相信，這些年來給他帶來種種苦惱和麻煩的石頭竟這么輕易就被他解決掉了。此刻，農夫才明白真正的障礙不是石頭，而是自己被困難嚇倒的心。
而我，也才從生活中困難的迷霧中掙脫出來，真正感悟到，拋掉困難虛設的表面，我們真正面臨的是無數的心理戰役。
我們常常將困難在心中放大，其實難以戰勝的不是困難，而是自己。我們并非被可能所阻擋，而是被自己的怯懦所壓倒。畏懼困難的心理像一個個牢籠，我們的心靈受其監禁與馴化而不自知，忘了自己擁有的聰慧。因此，在困難面前我們時常缺乏冷靜雨理智的思考，我們徹底敗給了心理戰役，原因是我們夸大了敵人的勢力而自動投降了。
感悟困難，感悟心理戰役，我更簡單了以自信為籌碼來翻倒困難的.決心。跳出束縛自我的心理囚籠，正視挫折，克服困難，如山的挫折便也煙消殆盡。以無所畏懼的勇氣雨自信前進，迎接生活中的種種挑戰，因為勇氣贏得淡定，而自信贏取前進的動力，在清晰的思維中更加釋放智慧的力量，以一步步鏟除生活的坎坷處。
感悟困難，戰勝自我，掙脫恐懼的心理思維的監禁，才是沖鋒在前的秘訣！
高二優秀作文 篇4
孟婉的等待，在日復一日中，隨著忘川河水流向遠方，再不曾復返。
不是沒有等到的。
那一日酆都尤其擁擠，她額角突突跳動。來過一個男人，他面色蒼白，目光如炬，穿越潮水，望著孟婆。孟婆以為他是投胎的，頭也沒抬，端給他一碗孟婆湯。卻只聽到碗被打碎的聲音。
孟婉抬頭，驚異之情不可言表。他伸手過來撫摸她蒼老的容顏，喃喃道，阿婉……
她不可置信，是你嗎？
是我。男子堅定的聲音傳來。
可是我聽他們說，彼岸花把你的'記憶洗凈了，你是忘了我了嗎？我等了你這么久……
她順著目光看向他的服裝，他的衣袖，袖口有肆意翻飛的蟠龍。她更加驚異，眼底有絕的色彩蔓延開來。
錯了，不是他。
他只是平凡的凡人男子，蟠龍……天帝……這么高貴的身份，一定不會是他，一定認錯了！ 她猛然掙脫他的手，后腿兩步，這才看見他周身縈繞的仙氣。酆都陰氣這么重的地方，都抵擋不住。
他也緩緩放下了手，無奈道，阿婉，我不是有意騙你，我是有苦衷的。
眼前的人，和記憶中的人，明明相同的容顏，相同地稱呼阿婉，可是為什么……地點不同，就連身份也都不同了呢？
高二優秀作文 篇5
與“x+y”較了一個多小時的勁，我無可奈何的放下了筆。
我看到了一張紙。
原來紙是這么白的，像雪！每天與成摞的白紙打交道，竟然沒有發覺。人也如此啊！人一出生就和紙一樣，清清白白又毫無內容，可是長大了，有了內容了，卻開始黑白相間了。
但黑白相間未必是壞事。紙既然是雪，黑字倒也可以是碳，雪中送炭更是奇妙，它可以反襯出雪的白和寒。可如果不是碳，是炭灰呢？中國修史的傳統由來已久，所謂“國史，方志，家譜”，有的人在歷史上留下了一頁薄紙，有的是幾頁。十幾頁。幾十頁。百千萬頁，可人畢竟走了，白紙也該黃了。有的人占據的白紙越來越多，白紙變黑了，他卻更清白，有的.人反之。
那么，便產生了一個奇怪的現象：人生來就是一張紙，不寫字，它很白；寫上了字，他可能更白，但也可能變黑。只有一種合理的解釋：寫的字不同。這就好比冰淇淋，本身是甜的，加上草莓會更甜，加上中藥就會變味一樣。
人是一張紙，寫上什么字完全有自己決定。可惜許多人忘記了自己是白的，更有些人寫錯了字才知道自己是白的，可是已經變黑了，索性讓它黑到極點，‘血刀老祖’便是這種人。
當然，也有人看到自己變黑了，便立即檫掉錯字，盡管這個過程很痛苦，有把紙弄皺弄破的危險，但他們也義無反顧。
不知為何，看柳公權的拓片與真跡感覺是不同的。拓片是黑紙白字，和黑板一樣。白色似乎很難尋到，像是沙漠中的綠洲，人們想保護綠洲，而不是整治綠洲；真跡就不同，白紙黑字，像是平原上的荒地，人們要極力開墾。
一張紙，由黑到白，甚至更白。最終的歸宿到與人相似——先變黃后成為粉末。可它能再生，人卻不能，所以要珍惜。
那張白紙早已被風吹到了窗外，我又拿起了筆。
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