【推薦】高一作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的高一作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一作文 篇1
那個(gè)秋天是喜悅的，是快樂(lè)的卻也是詫異的，悲痛的那個(gè)秋天我都到了，很多也失去了很多，所以這個(gè)秋天的感覺(jué)總是說(shuō)不清楚的�；ǖ植蛔〖竟�(jié)的更替，凋落了下來(lái)。秋天泛黃了回憶。您的關(guān)切，您的和藹如今似乎還在我的身邊縈繞，淚水挽留不住你要離去的身影，閉著眼，想像著睜開眼后一切又會(huì)還原，但，事實(shí)卻只看到白花花的墻壁。我可以習(xí)慣，只是以后有幾聲的叮囑再也不能聽見(jiàn);只是沒(méi)有一個(gè)人可以再讓我叫聲外婆了;只是有一雙熟悉的手再也握不住溫度。還記得那個(gè)秋天，微風(fēng)吹動(dòng)你的頭發(fā)，朝陽(yáng)在蔚藍(lán)的天空開出一朵絢麗的紅花。街道上的梧桐葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)，地上葉子的黃色尸體見(jiàn)不到黑色的柏油馬路。在這樣的秋天想著你。
那還是在上小學(xué)的時(shí)候，父母都沒(méi)有什么空閑時(shí)間，每天都有很多的工作，就把我托付在老外婆家，學(xué)校也由縣城轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)下的，那時(shí)的我也不哭不鬧，因?yàn)槲抑来笕藗冇泻芏嗟氖虑橐觯袝r(shí)他們也有照顧不到我的地方，盡量不給他們添麻煩，在我婆家也也時(shí)常會(huì)想起我在父母身邊的日子，放學(xué)回到家就把一張小板凳在大門口坐著看著書，然后期待著父母什么時(shí)候來(lái)能接我，外婆經(jīng)常安慰我說(shuō)等他們玩完工作了就來(lái)接你了，我也總是深信不疑，只是會(huì)看到外婆臉上閃過(guò)一絲失望的神情。這個(gè)院子里就只有我和他兩個(gè)人住，外公去世的早，我甚至都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，我想外婆一個(gè)人住在這里也挺孤單的，慢慢的我開始不那么惆悵了，也會(huì)在放學(xué)回到家之后纏著外婆給我做好吃的，每當(dāng)這時(shí)她的臉總是笑容滿滿，嘴上說(shuō)著再吃下去就會(huì)成個(gè)大胖子了，可手上卻是麻利的拿起鍋鏟繼續(xù)給我做點(diǎn)好吃的。
那個(gè)時(shí)候天氣轉(zhuǎn)涼，我在外婆家沒(méi)有幾件厚的衣服，從縣城搬過(guò)來(lái)又太遠(yuǎn)，外婆索性就拉起我的手走買衣服去，小孩子總是對(duì)新衣服沒(méi)有什么莫名的興奮，外婆看到我開心的樣子便也跟著笑了，只是時(shí)到如今那些衣服早已穿不下了，外婆家的院子里有一顆棗子樹，我時(shí)常爬上去摘棗子吃，專挑又大又紅的外婆就只是在樹下笑盈盈的看著我，生怕我掉下去，就是沒(méi)想到那個(gè)下午，我正準(zhǔn)備著摘一顆，就帶我們的棗子余光間看到了，院子外停著一輛小轎車，我內(nèi)心不知道是什么感覺(jué)，五味雜陳父母收拾完?yáng)|西后就把我接走了，包括那幾件新衣服，當(dāng)然沒(méi)想到的是在十幾天后就，有噩耗傳來(lái)了。外婆好像醒不過(guò)來(lái)了，我看到母親扔下手機(jī)瘋了似的向門外沖去，那個(gè)夜晚格外的安靜，安靜的連母親的抽泣聲都能聽起了，一清二楚，我的心臟像是隨著那種聲音一抽一抽的，那時(shí)候的我不知道那是什么感覺(jué)，只知道一個(gè)人很重要的人走了和外公一樣。
那個(gè)秋天的'故事始終印在我的腦海里揮之不去，只是那一樹的草就這么的落了下來(lái)，爛在土壤里，那個(gè)院子里的笑聲卻再也聽不見(jiàn)了。
外婆的離去已有一年了，在這些日子里外婆都是我思欲中的主題。我就像他文字里描繪的那個(gè)主角。思緒飄飄搖搖，不經(jīng)意間又回到了外婆離去的那天，回家的路上，腳步不敢有一點(diǎn)松懈，我怕再也見(jiàn)不到她老人家了。外婆在生死交關(guān)之際掙扎著，她心存等待，等待著她最疼愛(ài)的孫女。最終，她還是沒(méi)能與我決別，眼眸里充滿著淚水。我還想緊緊地握住她那依然溫暖的手，撫摸她依然跳動(dòng)的胸懷，凝望她依然能自開闔雖則不再能表情的目眸。愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉，總之，外婆教給我的我總是記在心里，不想也不敢忘記。
高一作文 篇2
大海已不像以往那般讓她留戀，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，她都會(huì)偷偷地溜出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那美麗的珊瑚礁。
今夜，月光輕輕地灑落在礁面上，珊瑚發(fā)出忽明忽暗幽藍(lán)的光。她慢慢游向心中的那片圣地，眼里漸漸露出不可抑制的興奮的光芒。近了，近了，她在心里吶喊。正準(zhǔn)備一躍而上，突然一個(gè)龐大的黑影向她靠近，接著她被吞沒(méi)在黑暗之中，漸漸失去了意識(shí)，只恍惚記得那片幽藍(lán)。
這幾天一直在做這個(gè)夢(mèng)，每次醒來(lái)，眼角都會(huì)懸掛著淚水，而枕巾也早已濕了一大片。
我是一個(gè)高二的學(xué)生，剛好學(xué)了關(guān)于唯物主義與唯心主義的區(qū)別，政治書上說(shuō)唯物主義是怎樣怎樣的科學(xué)，而唯心主義是怎樣怎樣地不合實(shí)際。
我學(xué)來(lái)學(xué)去，就明白了一點(diǎn)，我的一生是早已設(shè)定好了的，無(wú)論經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)局都不會(huì)變。
當(dāng)時(shí)正在上課，我就將這段話寫給KK看，一直等到下課，她才對(duì)我說(shuō)，魚魚，你不要這么宿命，自己的命運(yùn)應(yīng)該由自己掌握。
無(wú)疑很多人都像她一樣，對(duì)待人生的態(tài)度很積極，而我也嘗試著去努力地生活，學(xué)習(xí)，努力地改變目前消極的狀況。盡管這樣，但我還是要做一件我目前最討厭的事，高考。
我一直以為高考就像清朝末年的科舉制度，考八股文一樣，會(huì)消磨人的棱角，張揚(yáng)的個(gè)性不在，青春活力不在。展現(xiàn)在你面前的是一張張麻木冷漠的臉。這樣講可能有人說(shuō)我太絕對(duì)，但是我要申明的是，我hate高考。
因?yàn)楦呖迹襾G棄了自己心愛(ài)的畫板，丟棄了心愛(ài)的攝影機(jī)，取而代之的'是一本本比新華字典還要厚的題典。
小月說(shuō)，你要得到某些東西，就必須放棄另外一些東西。
我很矛盾，家族的使命讓我背負(fù)高考，可是我卻并不想要那些名與利，只想簡(jiǎn)單快樂(lè)地過(guò)一生。
KK說(shuō)我很不現(xiàn)實(shí)。她說(shuō)，你這種理想狀態(tài)下的生活也是要由銀子編織成的。說(shuō)得真好，錢真是個(gè)好東西，看來(lái)我還必須和她把關(guān)系處理得好一點(diǎn)，那就不用擔(dān)心她會(huì)隨時(shí)跟我翻臉，而我就可以生活得很“快樂(lè)”。
我一直渴望能擁有睡袋去遠(yuǎn)足，帶上自己心愛(ài)的畫板和攝影機(jī)，來(lái)往于一些偏遠(yuǎn)山村，用眼睛和心靈捕捉世界的真善美。而美好的夢(mèng)境被高考擊碎了，醒來(lái)之后，什么也想不起來(lái)，頭好痛，心也好痛。
我終于妥協(xié)，那么華美的夢(mèng)，現(xiàn)在只能將她隱藏在心中小小的一角，就讓我快干涸的眼淚為她們祭奠吧。
還是應(yīng)了一句話，我想我已經(jīng)猜中了結(jié)局，卻猜不中經(jīng)過(guò)。
高一作文 篇3
小和尚之所以感到無(wú)聊，一直撞不出圓潤(rùn)、渾厚、悠遠(yuǎn)的鐘聲，是他一直找不到鐘聲的妙處，沒(méi)有尋找到撞鐘的真諦。
其實(shí)，我們又何嘗不是這樣呢？
在這個(gè)燈火酒綠、紙醉金迷的時(shí)代，每個(gè)人都是來(lái)匆匆，去匆匆，在社會(huì)的大潮中奔波，無(wú)形中忘了自我，忘了體味生活的真諦。生活五味，生活的意義對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不一樣，不同的人處于不同的時(shí)代，有著不同的人生領(lǐng)悟，即便是同樣時(shí)代的一個(gè)人面對(duì)不同的場(chǎng)景也會(huì)感悟不同。
青蓮居士懂得人生真諦，于是擁有了“揚(yáng)天長(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑人生；孟德體味生活真諦，最終成就“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”的壯麗人生；李煜懂得體味生活真諦，于是成就“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”的哀怨人生。
細(xì)細(xì)回味吧！處處留心吧！生活其實(shí)很美好，不要總是被動(dòng)地、奴隸地做某件事，如果不是真正地想用心做好，而是為了機(jī)械地完成那結(jié)果始終是徒勞。凡事都有一個(gè)過(guò)程，要讓過(guò)程值得付出，前提是你真正地了解自己為什么要這么做，體味到它真正的意義，這樣才不至于敲出令人疲軟的生活之鐘。
在我看來(lái)，生活多滋多味，每一件事都需要我們慢慢地體味其真諦。
正如學(xué)習(xí)的真諦是厚積薄發(fā)，是沉潛，是積蓄，是沖破未來(lái)迷霧的利劍，是打破重重枷鎖的鑰匙，懂得體味學(xué)習(xí)真諦，你將不再整天感嘆生活無(wú)味。
正如親情的'意義在于奉獻(xiàn)，是不求回報(bào)的無(wú)悔付出，是不顧一切的忘我無(wú)私，是“孟母三遷”，更是那“慈母手中線，游子身上衣”，體會(huì)愛(ài)的意義，用一顆感恩之心善待父母。
走過(guò)流年的山高水長(zhǎng)，總有一處風(fēng)景會(huì)因我們而美麗，總有一個(gè)笑臉是為我們綻放，總有一份遇見(jiàn)唯美了整個(gè)曾經(jīng)。
細(xì)細(xì)體味生活的真諦，做一個(gè)有心的小和尚，我想，多一份付出，多一份細(xì)心，那鐘聲必將深沉悠遠(yuǎn)，喚人深省。（52分）
高一作文 篇4
在夏令營(yíng)活動(dòng)中有包餃子這項(xiàng)活動(dòng)，安排在本周二上午。包餃子的活動(dòng)時(shí)間到了，曾老師和張老師瑞著肉餡、餃子皮和包餃子必備工具（如筷子類）來(lái)到我們教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“上午，讓同學(xué)們自已包餃子作中餐�！崩蠋焺傉f(shuō)完，只見(jiàn)一男同學(xué)左手拿了二張餃子皮，右手用筷子往中間塞肉餡，兩手一捏就出了第一個(gè)餃子；又見(jiàn)另一位女同學(xué)拿自己的QQ糖作餡子，包出的QQ糖餃子還真美呢；我右邊的一位同學(xué)拿了五張餃子皮，層層塞進(jìn)肉餡，做出了象漢堡似的餃子，真有意識(shí)；我大顯身手，做了一個(gè)箭魚餃子，有眼睛、有尾巴，活象一條箭魚，老師和同學(xué)們夸我做出來(lái)的`餃子很有特色，看到自已包的餃子，好開心��！在教室里，
曾
老師用鍋?zhàn)咏o我們煮餃子， 一股香味飄進(jìn)我的鼻子里，使我食欲大增。餃子煮好了，我連連吃了20多個(gè)，我的肚子漲的圓鼓鼓。我們覺(jué)得吃自己包的餃子特別好吃。我真希望再搞一次這樣的活動(dòng)，讓我能再飽飽地吃一頓自已包的餃子。
高一作文 篇5
那天天色已晚，大雨滂沱。車拋錨了，我只身一人在雨中踽踽而行。很模糊的，順著傘沿，我隱約的看到了琴行的招牌。我停住了。癡癡地踟躕在雨中，漸漸地已不知臉上肆意流淌的是淚水還是雨水……
十年前的一幕幕，有如走馬燈一樣呈現(xiàn)在我的眼前……
十年前，我五歲。很偶然的，就那樣帶著一臉孩提的懵懂走進(jìn)琴行。
琴行很小，上百種樂(lè)器就像是勉強(qiáng)擠進(jìn)去的一樣。在這條充斥著古典之韻的街道上，它只是一個(gè)渺小的存在，也許頗不足為奇，但對(duì)于小小的我，卻是一個(gè)人生的拐角，一個(gè)十年的開始……
那時(shí)什么都不懂，只覺(jué)得樂(lè)器墻的一隅掛著一把神奇的樂(lè)器，讓整個(gè)小琴行瞬間蓬蓽生輝。一雙稚嫩的小手接過(guò)這個(gè)“神奇”的樂(lè)器，輕輕的劃過(guò)琴弦。琴弦發(fā)出幽雅的和音，有如湖面泛起的層層漣漪，波動(dòng)了我的小心房。淺棕色的木質(zhì)琴面，散發(fā)出古樸的藝術(shù)氣息，優(yōu)雅的弧度，輕巧的琴身——它是小提琴�！拔蚁雽W(xué)這個(gè)！”五歲的我莽撞的下了人生中的第一個(gè)決定。
說(shuō)來(lái)也好笑，從小就如此熱愛(ài)音樂(lè)的我沒(méi)有多少演奏天賦和優(yōu)勢(shì)。卻總是被同齡人所崇拜。也許小提琴在外行眼里看來(lái)也是很神圣的吧。有的人嫉妒我，在我練琴的時(shí)候在窗外大喊“鋸木頭”，每每這時(shí)我總是對(duì)他們心生憐憫——可憐！不懂音樂(lè)多么可悲！而我又是何等榮幸！雖然不論嚴(yán)冬還是酷暑我總在艱難的堅(jiān)持著，我也知道小提琴是眾樂(lè)器中最復(fù)雜的，但我絕不能就此擱淺——它早已融入了我的生活，成為我夢(mèng)想中的一部分了。手指因練琴磨出了厚繭，脖頸因練琴硌出了血印。這都是音樂(lè)帶來(lái)的'酸楚，但每每看到藍(lán)色的絨布下靜靜地躺著的小提琴，這些痛也就隨之消逝了。
……
艱苦的歲月總是有限的。六年后，我輕盈地躍過(guò)全國(guó)考級(jí)十級(jí)的門檻，開始了另一段全新的征程。十一歲的我有了第一把高檔手工琴——終于可以和成年的樂(lè)手并肩了！我加入了交響樂(lè)團(tuán)，隨著演出次數(shù)的累增，更加潤(rùn)色了我的琴技，讓演奏更加自然。在那里，我學(xué)會(huì)了合作，結(jié)識(shí)了更多的青年音樂(lè)愛(ài)好者。四年中，不知多少次重大場(chǎng)合的演出，也數(shù)不清去過(guò)多少次外地參演……在交響樂(lè)團(tuán)的四年是我青春最榮耀的四年，也是最開懷的四年。它就像家一樣，有著最親愛(ài)的音樂(lè)，最喜歡的閨蜜，秀的同學(xué)……
“現(xiàn)在呢？”我捫心自問(wèn)。望著遠(yuǎn)處的琴行，我沉默了。十年了，我不曾忘記這個(gè)地方，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力驟增，我放下了小提琴。我迷失了。我迷茫了……
“不，十年，我絕不能就這樣妥協(xié)了！”這才真是來(lái)自心底的怒吼，眼淚再一次不爭(zhēng)氣的迸出來(lái)�！岸ｂ忊彙⒍ｂ忊彙笔謾C(jī)響了，我接起電話�！澳愦_定退出了？！”那是首席小提琴手憤怒的聲音。“不！”我的情緒終于爆發(fā)了，我這才意識(shí)到?jīng)]有了音樂(lè)是多么的憂悶。
電話的兩頭都沉默了，只有一絲微微的啜泣聲。
我要給我的十年一個(gè)交代。
今天又是樂(lè)團(tuán)的排練，整個(gè)走廊都彌漫著似曾相識(shí)的味道。我佇立良久，默默的拿起琴，推開了排練廳的大門……
高一作文 篇6
記憶中，奶奶的聲音甜美清脆，爺爺?shù)穆曇舾蓾硢�。記憶中，奶奶總是唱兒歌給我聽 ，爺爺卻是很少和我說(shuō)話。記憶中，總是粘著奶奶與她嬉鬧，卻對(duì)爺爺有著一絲絲的排斥。或許，是因?yàn)闋敔數(shù)穆曇籼^(guò)滄桑，或許，是因?yàn)閮簳r(shí)天真的淘氣！
記憶中，無(wú)論春夏秋冬，爺爺總是戴著一頂帽子，夏天是一頂涼快的草帽，冬天是一頂厚厚的軍帽。奶奶說(shuō)，那年，鄰居家著火了，爺爺為了救被大火圍困的小孩，被大火燒落的橫木打中了，在頭上留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，他為了讓鄰居家減少愧疚，所以，遮住了那道傷疤，也遮住了那道陳年往事！即使以前的鄰居已經(jīng)搬家了，但這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣！
記憶中，爺爺總是用左手吃飯，用左手寫字。父親說(shuō)，那年，爺爺為了救一個(gè)陌生的小伙子，右手被一塊幾百斤的大石頭壓住了，據(jù)說(shuō)，那塊大石頭是后來(lái)由幾個(gè)青壯的小伙子費(fèi)了好大的勁抬走的。自此，爺爺?shù)挠沂直阋恢鄙钌畹芈癫卦谛渥拥紫�！而那位陌生的小伙子，就是�?jīng)常來(lái)我家的王叔叔，與父親和爺爺?shù)年P(guān)系一直都很不錯(cuò)！
因?yàn)閷?duì)爺爺多了幾分敬仰與好奇，所以，慢慢地，也會(huì)經(jīng)常站在他的身后，看他練書法，聽他誦詩(shī)文，偶爾，也會(huì)一飽耳福，聽到他拉的二胡。爺爺拉的二胡，或低沉或高昂，總能把我拉入夢(mèng)境。
奶奶說(shuō)，爺爺當(dāng)年的嗓音，比二胡的還要美妙，奶奶也是因?yàn)榇瞬偶藿o爺爺?shù)?！哦？
原來(lái)，十年前的一個(gè)夜晚，我發(fā)高燒。窗外寒風(fēng)呼嘯，雪花飄搖。當(dāng)時(shí)，我們還生活在一個(gè)小村莊，村子里沒(méi)有醫(yī)生。全家人圍在我的床前，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爺爺披上軍大衣，毅然決然地消失在了蒼茫的夜色中，去十里之外的鎮(zhèn)上為我請(qǐng)大夫�？梢韵胂�，爺爺是邁著怎樣艱難的步伐，一步一步地走到了鎮(zhèn)上，也可以想象 ，爺爺是怎樣苦苦哀求，醫(yī)生才答應(yīng)來(lái)為我醫(yī)治。爺爺回來(lái)的時(shí)候，身上披著一層厚厚的雪花，仿佛一個(gè)挺身而立的大雪人，他的嘴唇發(fā)紫，渾身瑟瑟發(fā)抖。在聽到醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)有事后，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人，終于暈倒了，并發(fā)起了高燒。因?yàn)闊锰珔柡�，所以，爺爺燒退后，聲帶還是受到了影響，聲音便如現(xiàn)在一般沙啞干澀！
哦，爺爺，您是為了我才失去了原本清脆洪亮的嗓音！而我和你不太親近，或多或少都因?yàn)槟纳ひ舨荒芙o我唱甜美的歌謠！如果您知道，是該有多么心寒吶？如果您知道，是否會(huì)后悔呢？
去年的夏天，爺爺為了給粗心的我送雨傘，在雨中苦苦等候了一個(gè)多小時(shí)。而我，見(jiàn)到爺爺后，接過(guò)雨傘，與同學(xué)一起嬉笑著回家了，留下了爺爺獨(dú)自一人行走。我回家許久卻仍然不見(jiàn)爺爺?shù)嫩櫽�，不由地著急了起�?lái)，猜想著種種可能：去朋友家了？不對(duì)呀，爺爺平時(shí)很少結(jié)交朋友的；迷路了？不對(duì)呀，爺爺對(duì)這里的路很熟悉呀；遇到了人販子？不對(duì)呀，人販子拐爺爺一個(gè)老年人干什么呢……在電話鈴響起來(lái)后，還是聽到了爺爺出車禍住院的消息！爺爺，如果我和您一起回家，是不是就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了？爺爺，您告訴我！
爺爺醒來(lái)后，非常虛弱，卻仍艱難地坐了起來(lái)，用二胡為我演奏了一首我最愛(ài)的曲子------《二泉映月》！爺爺說(shuō)，那是他在彌留之際給我的最后的禮物！
爺爺，你不能走，你不能帶著我滿懷的愧疚離開……
爺爺走后，我總喜歡一個(gè)人靜靜地坐下來(lái)聽聽《二泉映月》。但，總聽不到誰(shuí)的演奏能夠比得上爺爺?shù)摹敔數(shù)穆曇�，爺爺�(shù)亩Y物，一起牽動(dòng)著我的心，飄向了遠(yuǎn)方的天堂……
高一作文 篇7
從不曾清楚地感受過(guò)世界上無(wú)與倫比的美好，從不曾輕易觸摸到樂(lè)弦的靈動(dòng)，直到遇到你，耳畔響起的《卡農(nóng)曲》。
學(xué)琴七年，遇到你之前的練習(xí)曲都成了腳底的磐石，不值一提卻讓我更好的遇見(jiàn)你。你被刻在黑白的五線譜里，規(guī)律地在五根黑線中穿梭、靈動(dòng)；你的每一個(gè)休止符、每一個(gè)升降音都是那么恰到好處的完美；你的樂(lè)符像精靈的尾巴，閃爍著迷人的光芒；你的旋律如同教堂的鐘聲，如同潺潺的流水，如同富士山下的櫻花，又像是兒時(shí)母親輕輕的耳語(yǔ)，使我無(wú)法忘懷且銘記于心。
我通過(guò)發(fā)黃的琴譜認(rèn)識(shí)你。當(dāng)老師將你的載體給予我，當(dāng)我小心翼翼地將一個(gè)個(gè)音符拉出，你的優(yōu)美從此讓我記住了你。我從此不可收拾地愛(ài)上了你。沉穩(wěn)的前奏，規(guī)律的變動(dòng)，如同一個(gè)虔誠(chéng)的老人，端一壺涼茶，靜靜在樹下講述過(guò)去的故事。接著過(guò)度到漸快的節(jié)奏，輕快而不輕浮，安靜但不沉悶，如同沐浴在暖暖的春光，又如同躺在夏日的沙灘，柔軟的沙子沒(méi)過(guò)我的腳掌，溫柔的按摩，舒緩的流動(dòng)。
旋律漸快，符號(hào)變得愈發(fā)緊湊，濃郁的黑色給人以踏實(shí)感。永恒的基調(diào)在此處被演繹得淋漓盡致。偶爾的升調(diào)就是生活中意想不到的驚喜，俏皮而令人感嘆萬(wàn)分。此時(shí)的.旋律使我想到了“青春”這個(gè)關(guān)鍵詞，我仿佛遇見(jiàn)一群正奔赴下一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的搖滾青年，又仿佛偶遇正在跳踢踏舞的白衣少女。無(wú)論激昂亦或是深沉，優(yōu)美至始至終貫穿在每一個(gè)音符，每一段音階，藏在每一個(gè)停頓號(hào)后面，站在每一段主旋律之前。
我愈來(lái)愈愛(ài)演奏你，用心的演奏你。穿越百年的經(jīng)典來(lái)到我的指尖，我細(xì)細(xì)享受擁有你的瞬間，我慢慢體會(huì)演繹你的細(xì)節(jié)。演繹你，指尖像是著了魔法，你像行云流水一般緩緩流出，想要接住，卻又從指縫中悄悄溜走。若說(shuō)白牙與子期是永恒的知音之交，那么我想，與一首曲子孤獨(dú)終老大概也是同樣美妙吧。
你的優(yōu)美讓我記住了你，你的每一個(gè)瞬間都令我沉醉、著迷。不能忘記的是你的聲音，永恒的你。
高一作文 篇8
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課的鈴聲打響了，同學(xué)們都趕緊坐到座位上，因?yàn)檫@節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師我們可惹不起。同學(xué)們都拿出語(yǔ)文書裝模作樣地看著，其實(shí)眼睛可是死死地盯著教室門口，生怕出了什么亂子。
一分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有進(jìn)來(lái)。這不對(duì)��！語(yǔ)文老師一向都守時(shí)的啊，不過(guò)這似乎是一個(gè)好的預(yù)兆。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)實(shí)在是忍不住了，拿起粉筆頭向那些睡覺(jué)的同學(xué)扔去，讓他們誤以為是老師來(lái)了。說(shuō)起睡覺(jué)，我們都會(huì)將我們的目光投向我們班的睡覺(jué)大王xx，果然，不出我們所料，他用他那慣用的方法——雙手趴在桌上，頭向下，在雙膝上放一本攤開了的'課本，你可不要小看這種方法，它可“救”過(guò)不少人。
瞧，我們班的“音樂(lè)家”又興奮了，他跑到講臺(tái)上小聲的唱著歌，還時(shí)不時(shí)的來(lái)一點(diǎn)舞蹈，引來(lái)我們的一陣哄堂大笑。班長(zhǎng)為了不失身份跑到講臺(tái)上說(shuō)：“安靜下來(lái)，待會(huì)又要挨罵了�！钡f(shuō)著說(shuō)著她自己都笑了起來(lái)。還一個(gè)人嘀嘀咕咕不知道說(shuō)些什么，使氣氛更加活躍了。
班上的“機(jī)靈鬼”也不閑著，他趴在窗臺(tái)上，眼睛望著辦公室門口和走廊，手在背后使勁地?fù)u著，示意老師還沒(méi)有來(lái)。他那滑稽的動(dòng)作真的搞笑，屁股翹起，活像一只鴨子。突然，他往下一縮，將牙齒碰到了桌子上，弄得他哭笑不得。我們想笑，但拼命的忍著，因?yàn)橐?jiàn)這情形多半是老師來(lái)了。同桌之間互相提醒，將那些睡覺(jué)的同學(xué)叫醒。大家都把書攤開在桌面上，又裝模作樣地看了起來(lái)。
上課了，老師還沒(méi)有來(lái)。簡(jiǎn)直是一場(chǎng)鬧劇。
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