【精華】高三了作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的高三了作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三了作文 篇1
野花在我們的生活中是那樣卑微、那樣渺小的存在，生長(zhǎng)在道路旁，萌生在磚縫里，也許在你不經(jīng)意的一瞥里，便有這樣一叢，安靜地生長(zhǎng)在角落里。然而面對(duì)高速發(fā)展的城市、漸漸拔起的一座座高樓大廈，現(xiàn)代化的都市卻不再容許野花的存在，盡管它們并不起眼，但卻在人們眼中妨害了城市的干凈與整潔，也許自由而蓬勃的野花真的會(huì)在哪一天從我們的生活中悄悄逝去。
野花在我心中是一種別樣美好與自由的象征，雖然卑微雖然渺小，但是它曾經(jīng)給予失意的人們多少不經(jīng)意的力量。在川端康成的《古都》里紫花丁地代表著少女苗子質(zhì)樸而自由的活動(dòng)，在散文里，開(kāi)放在山谷中的野百花曾那樣堅(jiān)毅地?fù)u曳在風(fēng)雨里，沒(méi)有觀眾，她唯有安安靜靜地完成自己開(kāi)花的使命，直到多年之后，那花朵才映入人們的`眼中，那淡淡的花香曾給多少默默無(wú)聞的人們創(chuàng)造美好人生的勇氣。那一株落在墻縫中的瓜子，所萌生出的子葉讓苦悶的作家一下子亮起了心中的光芒。野花在我眼中不是可有可無(wú)，它象征著一種別樣的生命，面臨困厄的環(huán)境，面對(duì)不順的風(fēng)雨，頑強(qiáng)而堅(jiān)毅地生長(zhǎng)，面對(duì)無(wú)人賞識(shí)，面對(duì)茫茫大地面前孤寂微小的字跡，從不氣惱，而是默默完成自己的生命。
我不愿看到那一天，我們的身邊真的沒(méi)有了野花，不愿取而代之的是一片整齊而干凈的草地、顏色一致的花壇，我不愿看到城市中綠色的生命只是一種種簡(jiǎn)單的商品、裝點(diǎn)城市色彩的工具，而沒(méi)有了自由生長(zhǎng)、看似隨意卻真正像一個(gè)蓬勃生命的野花。
正如伍爾芙說(shuō)，我不愿成為瓶中的景物，而愿成為草原上隨風(fēng)起舞的旋律。面對(duì)發(fā)展中的城市，我多希望能留下這些飽含著原始生命力量的花草，讓城市充斥另一種美好。
高三了作文 篇2
讓我怎樣感謝你／當(dāng)我走向你的時(shí)候／我原想／收獲一縷春風(fēng)／你卻給了我／整個(gè)春天
汪國(guó)真的這首《感謝》道出許多人心中的感恩之情。
下跪致謝，恩情此生難忘
湯姆早年潦倒，一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，經(jīng)人介紹拍攝了一部電視片開(kāi)始引人注目。湯姆成名后，始終不忘給他帶來(lái)機(jī)會(huì)的恩人，無(wú)論在什么場(chǎng)合遇到恩人，他都會(huì)下跪致謝，即使在好萊塢日落大道上�！暗嗡�，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，點(diǎn)滴不忘。”湯姆以他獨(dú)特的方式感謝他人的恩情，他的感恩之心也鼓舞著他在演藝道路上不斷前進(jìn)。相信如此懂得感恩的明星會(huì)受到更多人的關(guān)注和追捧。
感恩的莊稼
以色列人在莊稼成熟時(shí)，都會(huì)在靠近路邊的莊稼地四個(gè)角留出一部分不予收割。當(dāng)?shù)厝私忉屨f(shuō)，他們這樣做既報(bào)答了上帝，又為那些路過(guò)此地而沒(méi)有吃飯的貧苦路人提供方便。四角的莊稼，任何人都可以來(lái)收割。生活在幸福中的以色列人感謝生活給予他們的一切，于是他們?nèi)椭Э嗟娜耍麄兊纳钍钦嬲幸饬x的幸福人生。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧．自己擁有時(shí)不忘他人，常懷感恩之心，這也是今天猶太民族倍感幸福的原因吧。
感時(shí)思報(bào)國(guó)
錢學(xué)森為報(bào)答祖國(guó)的培育之恩，幾次抗?fàn)幓貒?guó)；奧運(yùn)健兒為答謝祖國(guó)的培育之恩，在奧運(yùn)會(huì)上奮力一搏；航天工作者為答謝祖國(guó)的`培育之恩，打造神州升天。古往今來(lái)，許多人在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)為的只是那份不變的信念——感恩。一顆顆知恩圖報(bào)的心靈，也將會(huì)成為中華民族變得強(qiáng)大的不竭動(dòng)力。
雄鷹翱翔，回報(bào)藍(lán)天以豪氣；巨浪翻卷，回報(bào)碧海以壯闊；花朵綻放，回報(bào)花園以瑰麗；激情迸發(fā)，回報(bào)社會(huì)以智慧。
讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；品學(xué)兼優(yōu)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之恩；無(wú)私奉獻(xiàn)，答謝社會(huì)的關(guān)懷之恩……感謝他人，感謝生活，感謝祖國(guó)，請(qǐng)不要停留在口頭上，用你的實(shí)際行動(dòng)共同構(gòu)建恩情暖暖的大家園。
高三了作文 篇3
我餓了，哈哈！多少吃的該被我選擇？
菜葉兒飄在清湯上，綠舟蕩漾在玉湖之上，裊裊香味傳出，流入身體是暖暖的。我捧著陶瓷的白碗，喝的只是羊肉泡饃前的一碗湯。兩眼卻不斷瞟向周邊人的碗中。越來(lái)越餓的我強(qiáng)忍住口水，不斷地想要淡定的坐在自己的位置上，卻總是地被香味給挑動(dòng)。肚子不斷地反抗著自己，想要立即得到那一碗的美味。
終于時(shí)間等待了好久，恍如一世間的走過(guò)。慢悠悠的服務(wù)員，將一大碗味美的泡饃放在我的眼前，這時(shí)鮮的，香的，迷人的口味全都流出來(lái)了。羊肉的膻味被去除的很是干凈，雖然還有那么一點(diǎn)淡淡的味傳出，但已經(jīng)是一種特有的香味了。幾片幾片的肉仿佛很快滿足了我這個(gè)餓漢的胃口，總想著放到最后品嘗的我，卻是一種抵不住的誘惑。從小很喜歡吃饃，羊肉泡饃的饃也是特制的，很難被泡的松軟，吃在口里的勁感滋味讓我很是滿意。即使是最后一口湯也總是被我喝的干干凈凈，仿佛所有的香味都被留在了這里，我舍不得一點(diǎn)流失。一個(gè)不太喜歡吃糖蒜的我，總是留著那幾個(gè)零星的糖蒜在最后的桌子上。滿意的起身，一斤的量吃完后才感到肚子里已經(jīng)鼓鼓的，走出店門后，我立馬想著明天再來(lái)吃一次。
面食是從小到大也沒(méi)有吃膩的。油潑面，褲帶面，各種面條的`勁道總是讓我贊不絕口，用筷子夾起來(lái)的一條面，沒(méi)有咬斷的吃下去。面條很久遠(yuǎn)，一根吃到底。出門在外不管在哪，都會(huì)去找面吃，實(shí)在不行只能用方便面來(lái)滿足口欲了�？赡苁敲鏃l吃習(xí)慣了，很不喜歡米皮那么軟的食物。吃起來(lái)總是缺了一份口感的滿足。天大地大若是沒(méi)有面條的地方可能也就沒(méi)有我生活的地方了。
最后就是面皮了，從小到大村里有了集會(huì)我就會(huì)去買一份面皮回來(lái)，直到現(xiàn)在還念想著集會(huì)上的面皮，我在其他地方從來(lái)都沒(méi)有吃到如此一點(diǎn)酸醋味夾著一點(diǎn)辣味，還有香油在里面。面筋咬起來(lái)有點(diǎn)難，面條卻很是爽口。有時(shí)不只是面條，好像還有其他的雜糧，我都忘了是什么了。這種可口的面皮，我除了在集會(huì)上吃到過(guò)以后，再也沒(méi)有碰到過(guò)了。所以每年都會(huì)不斷地在等待著各村的集會(huì)，只為再吃一碗那太過(guò)可口的面皮。雖然在關(guān)中地區(qū)很多地方都有賣這個(gè)小吃的，但是我還是喜歡集會(huì)上的那一份面皮，因?yàn)樗恼{(diào)料是我從小吃起來(lái)最滿意的。好想問(wèn)下是怎么配制的，舍不得��！
我去過(guò)的其他城市，我總是盡可能的去找全這幾個(gè)吃食。它們有著一種懷念，有著一種滿足�；蛟S有一天我要去流浪四方，那我也必須帶著自己的面食才能快快樂(lè)樂(lè)的走出去吧。
高三了作文 篇4
你從不要求我犧牲什么，我愛(ài)的你都學(xué)著去愛(ài)，我遺忘你的時(shí)候，你依然只是愛(ài)我。
——題記
你可以給我身邊的人帶來(lái)快樂(lè)；你可以用你溫暖的笑容融化他人心中的冰墻；你可以用你的肩膀給我一個(gè)溫暖的依靠；你可以牽著我的手指引方向；你也可以用最摯愛(ài)的心給我無(wú)限力量。當(dāng)我看到那一刻你笑的時(shí)候，那因愛(ài)而生的初衷從來(lái)沒(méi)有改變。我的媽媽！
此時(shí)此刻的，說(shuō)真的我真是猶豫了好久才有勇氣提筆的，心里很是矛盾。
媽媽，有段日子沒(méi)有見(jiàn)你沖我笑了，也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)大沒(méi)小的鬧騰了，我總是覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天回到家，也沒(méi)和您說(shuō)上幾句話，因?yàn)槟愎ぷ骱苊�，每個(gè)晚上在飯桌上一起聊的時(shí)候很少，但每次吃飯都是等你端上飯菜，我吃完后便轉(zhuǎn)身回到房間，留下你自己收拾餐桌。
在我心里，你一直很偉大，也很要強(qiáng)。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)你偉大的身軀也會(huì)投下落寞的影子，每天早上看你起得比我早，為我做早飯，再送我下樓梯，我知道，我的身后一直站著一個(gè)你。
可是，我知道，媽，我對(duì)不起你，辜負(fù)了你對(duì)我的希望。每當(dāng)我心情低落的時(shí)候，對(duì)你說(shuō)話很大聲，讓你為我傷心難過(guò)。我曾一度那么自私地認(rèn)為你和爸爸樂(lè)意把我生下來(lái)，就應(yīng)該為我做一切，只知道所取而不會(huì)付出，享受著你們對(duì)我所有的.關(guān)愛(ài)，把叛逆期當(dāng)做保護(hù)傘，樂(lè)滋滋地看著你們無(wú)可奈何，我不懂事，我不乖。
最近的這些日子，我發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常時(shí)不時(shí)地訓(xùn)我。但是，在我們彼此沉默的時(shí)候，我會(huì)難過(guò)的不知所措，看著你頭上的白發(fā)卻掩飾不了歲月帶來(lái)的滄桑。只是我同樣惱怒你對(duì)我的不理解。對(duì)于我的成績(jī)，你很著急，可是每個(gè)人都想變好，我何嘗不是如此？面對(duì)你整天“冷嘲熱諷式”的教育，有時(shí)我真的恨不得找個(gè)地縫就鉆進(jìn)去。我總認(rèn)為看不到我努力的是你。我真的很不喜歡你每次把我臭罵一頓后在哄我三天的樣子。是不是最近我們之間沒(méi)有交流，沒(méi)有歡笑，就磨碎了你對(duì)我的愛(ài)呢？那為什么無(wú)論我多晚回家時(shí)，你總是及時(shí)的為我開(kāi)們，然后著急的問(wèn)我怎么會(huì)來(lái)的這么晚？又為什么每天你變著花樣為我做好吃的還一再地問(wèn)我和不合胃口呢？
那段日子，我總是看不到你對(duì)我溫柔的臉龐，回到家里我終于忍不住和你開(kāi)戰(zhàn)了，為什么自己處處不讓你順心，為什么總是說(shuō)讓我不開(kāi)心的話，那一夜，我的心情真的糟透了。
可是我依然記得的，卻是這樣的：夜很深，很靜，是你推開(kāi)我的臥室門，又是你把我的被子蓋好，輕輕地?fù)崦业念~頭，那樣溫柔那樣甜美！第二天早上，我準(zhǔn)備背起書(shū)包上學(xué)，你卻拿著水杯放到我的手上：閨女呀，媽等你今天早點(diǎn)回來(lái)，把這拿上，在學(xué)校里要多喝水啊，今晚想吃點(diǎn)什么，媽給你做，等著你回來(lái)哈。”那一刻，我心里酸酸地，好感動(dòng)�！皨�，你真好，你做的我都喜歡。”你摸著我的腦袋，對(duì)我笑了。
當(dāng)我走進(jìn)家門的時(shí)候，眼里浮滿了淚花。想想以前的我總是把愛(ài)當(dāng)成習(xí)慣，荒廢了你對(duì)我的關(guān)愛(ài)，即使這樣，對(duì)于我你依然愛(ài)。可是現(xiàn)在，看到人到中年的你在家里為我忙忙碌碌，我的心禁不住潮濕一片。
那一刻，你笑了。那一刻我明白了，你的微笑里充滿了種種關(guān)愛(ài)。又想起那幾個(gè)字：世界淪陷，你依然在母親心上。
高三了作文 篇5
午后暖暖的陽(yáng)光醉醺醺地摸過(guò)雕花的窗欞，靜靜地躺在紅木地板上。爺爺在教我讀詩(shī)，渾厚的低聲與咿咿呀呀的童聲交織在一起，和諧而又美麗。不遠(yuǎn)處，一只貓懶洋洋地臥在凳子邊，豎著耳朵聽(tīng)。
“少小——離家——老大回——”
“鄉(xiāng)音——無(wú)改——鬢毛衰——”
爺爺總是教我念這首詩(shī)，反反復(fù)復(fù)，不厭其煩。盡管我早可以倒背如流，但爺爺還是如此。有的時(shí)候，他念著念著，會(huì)閉上眼睛，沙啞的聲音會(huì)奇怪地哽咽，慢慢地，一滴渾濁的淚便從他溝壑縱橫的臉上流下，滴在泛黃的《唐詩(shī)三百首》上。年少的我好奇地偏著頭，看著失態(tài)的爺爺，讀不懂他黯淡的眼眸里涌動(dòng)的黑究竟是什么。于是，那句“少小離家老大回”就在我的懵懂恍惚間飄緲而逝，不留一點(diǎn)痕跡。
現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，爺爺也就更老了。牙齒紛紛脫落，臉上的溝壑更深、更多了，不再陪我念“少小離家老大回”了�？墒撬麜�(huì)翕動(dòng)著嘴唇，讓我念給他聽(tīng)。正值初春，杏花盛開(kāi)之時(shí)，雪白的杏花在枝頭搖曳生姿，慢慢地隨風(fēng)飛舞飄落，滿地潔白�！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰……”我的聲音很輕，伴著這落花風(fēng)，消散在清冷的老時(shí)光里。好像，懂了些什么。
今天，是清明。爺爺沉默了很久，最終只吐出一句話：“陪我去看看你的曾祖父母吧�！蔽夷�，一手?jǐn)v扶著行動(dòng)不便的他，另一個(gè)臂彎中挽著裝滿祭祀茶飯和紙錢的竹籃。我們就這樣沿著山路慢慢地走到一座墳前。墳邊長(zhǎng)滿了草，在風(fēng)中輕輕拂動(dòng)。爺爺蹣跚著想上前跪下，卻未能如愿。我看著爺爺，他花白的頭發(fā)被風(fēng)吹的凌亂，眼神哀凄，整個(gè)人無(wú)比憔悴。我將供品擺在墓碑前，點(diǎn)上香，燃上紙錢，然后跪下。
“爸，媽，”他頓了頓，用我所陌生而熟悉的鄉(xiāng)音，哽咽著道：“我?guī)O女來(lái)看你們了……”我沒(méi)說(shuō)話，只是緩慢而恭敬地叩了三個(gè)頭，帶著無(wú)限的肅穆，眼前漸漸浮起了水霧。
回家的路上，我終于在爺爺?shù)偷偷臄⑹雎曋�，了解了這一切。曾經(jīng)的他就如同現(xiàn)在的`我，是個(gè)眼睛如小鹿，被母親疼愛(ài)的少年，心里懷著草長(zhǎng)鶯飛的輕快歡欣，盼著自己長(zhǎng)大，幻想過(guò)人生大開(kāi)大合的種種方式。唯一他沒(méi)有想到的變故卻來(lái)臨了，戰(zhàn)爭(zhēng)像突來(lái)的颶風(fēng)將他連根拔起，然后惡意地棄置于陌生的荒地。他成為了時(shí)代的孤兒，從此一生流離，半生坎坷。當(dāng)他垂垂老矣可以回鄉(xiāng)了，山河仍在，春天依舊，只是父母的墳湮沒(méi)在長(zhǎng)長(zhǎng)的雜草里，老年僵硬的膝蓋已經(jīng)無(wú)法跪拜。鄉(xiāng)里，已無(wú)故人。
原來(lái)，他身上有著這么一段我不了解的過(guò)去。
我終于讀懂了他黯淡眼眸中涌動(dòng)的黑，讀懂他念“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”時(shí)掉下的渾濁的淚，以及他哽咽許久才吐出的我熟悉而又陌生的鄉(xiāng)音。
爺爺，我讀懂了你。
讀懂了，你給的重量，和那段清冷的舊時(shí)光
高三了作文 篇6
繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語(yǔ)。高三，我就這樣從容而平靜地走向了你。
如果高考是一道龍門，那正處于高三的我們一定是一只只急切的想要越過(guò)龍門的小鯉魚(yú)。我們奮力的向上沖，因?yàn)樵竭^(guò)龍門后的巨大蛻變。站在龍門下，我貪婪的汲取著知識(shí)，積聚著力量，感受到了知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)，也感受到自己正變得成熟。
“高三”一個(gè)多么沉重的字眼，這代表苦與累的一年，承載著老師、家人無(wú)限期望的一年。高三雖然充滿的是艱苦和勞累，但它也讓我得到了很多。
走進(jìn)高三，讓我明白不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
高三激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了努力、奮斗的重要。走進(jìn)高三，少了些“昨日之日多煩憂”的抱怨;少了些“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的'哀嘆;少了些“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂(lè)與滿足。正是因?yàn)楦呷�，我明白了奮斗者未必都能成功。但成功者沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)過(guò)奮斗的道理，更加堅(jiān)定了我追尋夢(mèng)想的決心。
走進(jìn)高三，讓我多了一份“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”的坦然。
一次次的考試，一次次的失敗，讓我難以承受，無(wú)法釋懷。但是當(dāng)我進(jìn)入高三，我忽然明白一個(gè)道理：許多事，得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需要盡力去做，求得一份付出過(guò)后的坦然和快樂(lè)。雖然前面的路就像河水一樣總也看不清是深是淺，不知道屬于自己的將是泥沼坎坷還是金光大道，但是，我堅(jiān)信：命運(yùn)牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，夢(mèng)想也不是紅蜻蜓。即使黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明。但只要努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。
高三的生活就像一杯醇香的咖啡，你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)慢慢嘗出在蜜甜味道下還暗藏著一絲絲苦澀;高三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它獨(dú)特的美味。如果你仔細(xì)品嘗高三生活，你肯定會(huì)擁有不同感覺(jué)和不同味道。
走進(jìn)高三，是一種蛻變。
窗外那流動(dòng)的金色光束仿佛在舊時(shí)光中穿梭。陽(yáng)光透過(guò)明亮如鏡的教室玻璃斜射進(jìn)來(lái)，斑斕如同珍珠，一切如此美好。
高三了作文 篇7
高二，我們最后一站了！
不知天高地厚的頑皮少年總以為時(shí)光漫長(zhǎng)而空虛卻讓寶貴的青春于不知不覺(jué)中流逝了。徒增一片空白，半壁感傷，這顯然不適合我們揮灑青春書(shū)寫的結(jié)局。殘留的歲月，只能用多一倍的汗水去滋潤(rùn)干涸的大地，希望結(jié)局是我們無(wú)數(shù)盛開(kāi)的鮮花。奮斗，才會(huì)有未來(lái)！
那時(shí)的心高氣傲早已被時(shí)之利劍消磨得平平坦坦，毫無(wú)半點(diǎn)棱角可言。
想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。而今，確是廉頗老已，尚能飯否？有些時(shí)候，多多少少會(huì)有些許迷失方向的感覺(jué)，整天都似乎渾渾噩噩，做一天和尚便撞一天鐘。但愿這僅僅是一時(shí)的錯(cuò)覺(jué)吧！至少，我們現(xiàn)在不希望自己走丟了在半路上�；蛟S，我們心里都有著那么一道墻，期盼著某年某月某天，推開(kāi)窗戶，闖進(jìn)絲絲陽(yáng)光。
只有自己才知道自己缺少了什么，始終，我都是自己最大的敵人與障礙！或許，這看起來(lái)像空話，但也只能這么說(shuō)了！此刻，語(yǔ)言失去了它外在的華美，僅留下一種本質(zhì)的樸素。
擊敗自己，做回自己！
高三，我的最后一站了！
就這樣，一步一腳印，距離高三的站臺(tái)越來(lái)越近了。心里多少會(huì)有壓力，麻木終止了思維的神經(jīng)，頭腦開(kāi)始了不知所以然。至于身體，則開(kāi)始了反反復(fù)復(fù)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，剩下的也只能是學(xué)習(xí)了！猶記得小時(shí)候，姐姐問(wèn)我長(zhǎng)大了以后考什么大學(xué)，我總是可以天真自信嚷道“北京大學(xué)……”。而現(xiàn)在呢，前途守在未知的旅途上等著我去探索，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，下一秒，人生會(huì)不會(huì)就此改變，未來(lái)，會(huì)不會(huì)就此改變。
路在何方？路上會(huì)不會(huì)有人來(lái)幫助你，抑或，我們單槍匹馬地過(guò)五關(guān)，斬六將？充滿了問(wèn)號(hào)的橋梁：高三DD高考DD大學(xué)，這橋總是搖得如此神秘和詭異，多少人為此而心神不安，今朝寒窗苦讀，他日金榜題名。當(dāng)然，也包括我。
回頭想想，同學(xué)，那是我們同甘共苦的'戰(zhàn)友；老師，那是我們的指揮員；親人，那便是我們最忠實(shí)的人民群眾。也應(yīng)該說(shuō)，我們并不孤單，我們是帶著一份堅(jiān)持和熱愛(ài)拼搏著，我們能行！
我們不能再做驚弓之鳥(niǎo)，盡管每天都望著學(xué)長(zhǎng)們忙忙碌碌的身影，心頭都會(huì)有一種莫名的后怕。但柳暗花明之后，那是我們理想的大學(xué)，只屬于夢(mèng)的殿堂。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
高三，夢(mèng)的最后一站了！
時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己，你已經(jīng)站上高三的月臺(tái)了，列車隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。我不再只是站在車窗外的過(guò)客，我已經(jīng)踏在月臺(tái)之上，等待著離開(kāi)，而離開(kāi)已成為一種必然。固然，你必須學(xué)會(huì)了如何放棄那些破碎不堪的往昔，重新拼湊一個(gè)完完整整的天空。
試想想，誰(shuí)會(huì)愿意自己背著一大堆行李去旅行呢？盡管這趟旅程荊棘載途，至少我會(huì)堅(jiān)守一個(gè)信念：就算到不了終點(diǎn)站，我也會(huì)找到自己的快樂(lè)所在！夢(mèng)在飛揚(yáng)，心在展翅，希望永遠(yuǎn)佇立前方！
愿自己旅途愉快！
祝大家一路順風(fēng)！
高三了作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，還有不到三個(gè)月的時(shí)間，我們就要離開(kāi)生活了三年的初中校園。一想到以后不能在這里上學(xué)，不能和現(xiàn)在的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，心里便空落落的。
三年的時(shí)光就像一個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全，給我們留下了深深的回憶。
升入一年級(jí)的我們，像個(gè)什么也看不懂的小孩子，滿臉新奇。那時(shí)的我們，到校最晚，放學(xué)最早。每天只知道吃喝玩樂(lè)睡。一次大考，成功的將班里的同學(xué)分成了三個(gè)等級(jí)。優(yōu)等生兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，當(dāng)班主任接過(guò)他們那寫滿成績(jī)的試卷時(shí)，不禁老淚縱橫，欣慰的說(shuō)道，這才是我教的學(xué)生啊。而中等生的作用就是將老師從理想社會(huì)拉回現(xiàn)實(shí)社會(huì)，告訴他們說(shuō)，這世上沒(méi)有桃花源，還是好好教書(shū)吧。最可憐的便是差等生了，長(zhǎng)期占據(jù)在后兩排，只有在打掃衛(wèi)生時(shí)才能想到他們。
就這樣渾渾噩噩的過(guò)了一年，我們升入二年級(jí)。終于擺脫了初一新生的身份，不用再受高年級(jí)的打壓，我們也屬于半個(gè)統(tǒng)治階級(jí)了。與此同時(shí)，待你長(zhǎng)發(fā)及腰體也開(kāi)始流行起來(lái)，終于體會(huì)到什么叫女為悅己者容，男為己悅者窮了。
初三的我們，把對(duì)方當(dāng)成敵人，奮力拼搏只為那成績(jī)單上鮮紅的成績(jī)。你追我趕，分秒必爭(zhēng)，這才是屬于我們的青春。
回想這三年，感嘆著時(shí)間跑得太快，再也追不上他的腳步，輕輕地他走了，正如他輕輕地來(lái)。現(xiàn)在的我們，不應(yīng)去過(guò)多的感慨時(shí)間去哪兒了，而是努力去追過(guò)剩下的時(shí)間。
成長(zhǎng)是一個(gè)歷程，我們能做的，只有去珍惜。
我獨(dú)自一人事盤坐在落地窗臺(tái)上，窗前滿滿的全是冰涼的水珠，窗外漫著大霧，時(shí)不時(shí)透來(lái)幾股冷風(fēng)。
短暫的寒假不知覺(jué)中就恍了大半，我難得這么不吝惜時(shí)間來(lái)安靜的讀會(huì)書(shū);像是方才瞥見(jiàn)了書(shū)上的一幅漫畫(huà)，是關(guān)于親情的，我便稍微看了兩眼。不過(guò)先是附上了一杯熱奶茶，暖了下手，撂在一旁。這是我的習(xí)慣，看書(shū)或者看電影前總要先喝點(diǎn)什么。
喝完第一口后就連忙看了起來(lái)，漫畫(huà)后面是文章，文章前面有導(dǎo)語(yǔ)，這部分的幾篇文章大概是寫兒女對(duì)父母衰老的傷感和父母對(duì)兒女單飛的.無(wú)奈的。都是回憶文，更加激起了我閱讀的興致。我衷于回憶，因?yàn)槲宜寄钅切┟篮玫娜兆印?/p>
讀完兩篇后，已是淚眼婆娑，也許是感同身受，情不自禁罷。
第一篇寫到一位父親年輕時(shí)是個(gè)身強(qiáng)力壯的工人，曾經(jīng)拍著桌子，對(duì)著兒女放出豪言：你們長(zhǎng)大了，都得給我滾蛋，我誰(shuí)也不想，誰(shuí)也不靠。二十多年后，那位父親老了;母親說(shuō)，我們就拿他當(dāng)個(gè)小孩，耳朵有點(diǎn)聾，說(shuō)話不清楚，顫顫巍巍地站在家門口，盼望著我和妹妹這兩個(gè)在外奔波的大人早點(diǎn)回家。
由此想到或許不到三年我也要出門去上大學(xué)，離開(kāi)緩緩老去的父母，與他們見(jiàn)面的時(shí)間自然一下少了好幾十倍。現(xiàn)在還能聽(tīng)見(jiàn)父母的關(guān)心和問(wèn)候，還能吃上一口父母做的家常菜，還能讓父親給生活費(fèi)，讓母親縫衣服�？墒遣痪梦乙苍S只能牽上一只手去摸爬滾打;萬(wàn)一蹭破了皮，喝上兩瓶酒，罵上它兩句，再嘆上幾口氣，然后繼續(xù)沒(méi)日沒(méi)夜的拼命為生活找出路。
到那時(shí)，我開(kāi)始奮斗，父母的身體卻開(kāi)始吃不消，退休后只有靜待老年的一天又一天，每天仔細(xì)數(shù)數(shù)自己又多了幾根白頭發(fā)，四處想著找點(diǎn)樂(lè)子，心里頭卻更多的是孤單和落寞。那時(shí)候父母難免會(huì)怨恨自己的不中用，而我也無(wú)能為力，即使心里清楚他們很需要我的陪伴，卻只能買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品和幾件衣裳，逢年過(guò)節(jié)回去同他們嘮會(huì)嗑，這樣而已。
點(diǎn)點(diǎn)雨珠，滿訴著幽怨;我不敢想象下去。
接著讀了第二篇文章，文章中寫道兒子即將登上去芝加哥留學(xué)的飛機(jī)，在機(jī)場(chǎng)時(shí)母親鎮(zhèn)定自若，微笑送別兒子，兒子終于上了飛機(jī)，可母親轉(zhuǎn)眼間便是潸然淚下。
作者在結(jié)尾寫道：從今以后她會(huì)天天關(guān)心著芝加哥這個(gè)陌生的城市，思念著兒子在那兒干什么?她會(huì)永遠(yuǎn)懸著一顆心，祝福著那像謎一樣遙遠(yuǎn)的地方。結(jié)尾的這句話讓我悸動(dòng)良久。
小學(xué)時(shí)會(huì)嫌父母嘮叨、自以為是、不通人情，常與他們起爭(zhēng)執(zhí)，不過(guò)即使我有理也是失敗居多;到了初中漸漸不愛(ài)再去辯解了，想著隨他去吧，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，畢竟面對(duì)的是一生的至親，何必為如此小事而怒火相向呢?
我看時(shí)間像是個(gè)小偷，等你反應(yīng)過(guò)來(lái)，它早已偷光你的所有。
還沒(méi)喝完的奶茶也涼了，大霧也已了無(wú)蹤影。倘若遇見(jiàn)經(jīng)年前的我，會(huì)不會(huì)急忙問(wèn)道：時(shí)間都去哪兒了?
時(shí)間是什么?倚靠斜枝低吟“朱顏辭鏡花辭樹(shù)”，毅立江邊感慨“古來(lái)萬(wàn)事東流水”，回眸歷史長(zhǎng)嘆“江山不老人易老”。
對(duì)于時(shí)間我們無(wú)可奈何，在時(shí)間面前我們什么都不算。時(shí)間就如一位墜入凡間的仙子，好像觸手可及卻又感覺(jué)遙不可及。時(shí)間每時(shí)每刻縈繞在我們的生活邊。
不知不覺(jué)十二年的時(shí)光已從我的身邊溜去，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要面臨一次選擇，可我還沒(méi)好好來(lái)的及品嘗童年的無(wú)憂無(wú)慮。十二年說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，十二載光陰能讓我從呱呱墜地什么都不懂的嬰兒變成現(xiàn)在六年級(jí)的大姑娘;可是十二載在歷史長(zhǎng)河中、在人生中只不過(guò)像一粒塵埃那樣渺小。
王錚亮的一首《時(shí)間去哪兒了》喚醒了多少人，又有多少人為此落淚，他們?yōu)槭裁匆錅I，我不知道，在我的心中這首歌的意味深長(zhǎng)是很真實(shí)的反應(yīng)了我們長(zhǎng)大了而爸爸媽媽卻老了，我們長(zhǎng)大了成家立業(yè)了，爸爸媽媽最大的心愿就是希望我們多抽一些時(shí)間去陪陪他們。爸爸媽媽這一輩子最大的心愿就是希望自己的孩子能夠有出息，過(guò)上幸福的生活。
我們小學(xué)六年的光陰飛逝似乎感覺(jué)好快好快，還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)童年的無(wú)憂無(wú)慮，那勝似天堂的日子就一去不復(fù)返了。等你上完初中、高中你又會(huì)覺(jué)得青春離你而去，那友誼盛開(kāi)的日子又與我說(shuō)“sygoodbye”。有了事業(yè)后又會(huì)對(duì)青年時(shí)的自己充滿懷念與向往!
所以珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪;珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠(yuǎn)的地方;珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。
回首過(guò)去，時(shí)間流逝千年它早已融入我們的生活就像芳草碧連天，但那些事永駐歷史。汨羅江畔的蘭蕙比配屈原的忠貞，南山東籬下的菊花芬芳著陶淵明的清高，滾滾東流的黃河映襯著李白的豪放與曠達(dá)。
時(shí)間在流逝，我們只有把握自己，方可把握人生，才可以像前輩們一樣，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)留下屬于自己的一份價(jià)值。
高三了作文 篇9
時(shí)間都去哪兒了？這是一種叩問(wèn)，是對(duì)生活，對(duì)青春，對(duì)自己生活狀態(tài)與人生價(jià)值的叩問(wèn)。它包含著時(shí)間對(duì)于承諾的詮釋，以及對(duì)于取舍的思考，更是對(duì)這個(gè)物質(zhì)充裕的時(shí)代的精神的追尋以及對(duì)現(xiàn)代文明的呼喚。
對(duì)于生活在當(dāng)今的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，文明很難在日常工作的千篇一律中尋找到自己精神的影子。它們無(wú)一不折射出這一時(shí)代所帶來(lái)的固有的空虛感。而這種空虛感會(huì)在自我反思中變?yōu)榫窨仗摰默F(xiàn)代人的致命一擊。原因在于，在這個(gè)社會(huì)里，人們過(guò)分地去追求物質(zhì)的充裕的同時(shí)，帶來(lái)了前所未有的精神空洞。而用于彌補(bǔ)這一精神空洞的時(shí)間卻被現(xiàn)代發(fā)展所帶來(lái)的無(wú)精神內(nèi)涵的幽默和娛樂(lè)充斥了。結(jié)果就是，由于精神的空虛又助長(zhǎng)了精神的空虛。
而造成這種空虛的根源在哪里？我認(rèn)為，這是由現(xiàn)代人的強(qiáng)化比較而淡化反思的“積極向上”的心理所致。社會(huì)將天生的差距賦予在每個(gè)人身上，財(cái)富、健康、智慧、美貌等。正是這些因素在誘導(dǎo)我們走向那萬(wàn)劫不復(fù)的比較的深淵。正是這樣不成熟社會(huì)形態(tài)所帶來(lái)的錯(cuò)誤導(dǎo)向，將人們的目光引向了對(duì)物質(zhì)的追求，從而淡化精神。“時(shí)間都去哪兒了？”正是擊中了現(xiàn)代人心中的這一點(diǎn)才使它本身作為社會(huì)當(dāng)下的一劑良藥為世人所傳誦。
這種固有的.差距是社會(huì)本身所具有的，我們難以去改變它。換句話說(shuō)，“時(shí)間都去哪兒了？”所帶來(lái)的叩問(wèn)，我們無(wú)法從其根源上去尋求很好的解決。那么我們?yōu)楹尾粚⑵淅斫鉃閷?duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自我境遇的定位，在看似為客觀真理的生活之中求變。通過(guò)這樣的方式去彌補(bǔ)精神上的空洞。正如一位偉大的詩(shī)人，在日常生活中只是一名會(huì)計(jì)，日日夜夜為了那不屬于自己的數(shù)據(jù)奔波。有一天，他猝死在了工作崗位上，送去搶救之時(shí)他的表情是幸福的，他已明白自己將不久于人世，可他對(duì)于他的生活沒(méi)有遺憾，只有難言的幸福。這是為什么呢？人們?cè)谒粝碌囊恢黄は渲姓业搅舜鸢福豪锩嫜b著上萬(wàn)首詩(shī)。人們無(wú)法想象一個(gè)真正的詩(shī)人是怎樣在這乏味的工作之中獲得了如此充實(shí)的靈魂。
是啊！時(shí)間都去哪兒了？我們應(yīng)該在冷峻的現(xiàn)實(shí)之中去思考，如何才能使我們那火熱的心不在社會(huì)的風(fēng)塵中變冷、變硬、腐朽之后化為塵埃隨風(fēng)而去。那么我們才能在歲月的考驗(yàn)中不至于做一個(gè)連自己都鄙視，都唾棄的“木偶人”。魯迅說(shuō)的好，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。那么可以說(shuō)一個(gè)人失去精神之時(shí)就是一個(gè)人生命終結(jié)之時(shí)。否則不如像海明威所說(shuō)：“我們總欠上帝一死，今年死了就不用等明年了�！�
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