【精選】初一作文集合7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初一作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
今天中午，我和家人一起來到了萬達廣場，來品嘗我向往已久的“壹品大廚鐵板燒”。剛走進店門，一股熱浪襲來，好多的人�。�
我們迫不及待地找到座位坐了下來，首先映入眼簾的是：一個環形桌子，在桌子的正中央有一塊寬一米、長二米左右的不銹鋼鐵板，我在想：這就是傳說中的鐵板吧？
我們以最快的速度地點完了菜，然后我就目不轉睛地盯著站在鐵板后面的穿著雪白廚師服的廚師，看他怎么做菜。只見他手拿兩把鏟子，熟練地做了起來。他把一顆雞蛋拋向空中，再用鏟子夾開它，這樣蛋清和蛋黃就落在了滾熱的鐵板上，而蛋皮留在了鏟子上。這一組動作干凈利落，沒留下一丁點蛋皮在鐵板上，同桌的兩個小女孩已經開始鼓掌了，我也興奮地站了起來。
接著，廚師把幾只嬌艷欲滴的野生大蝦放在了鐵板上，再加上蒜沫，又倒上了一些白蘭地和醬油翻炒了一會，盛在盤子里送到了我們的面前。我趕緊夾起一只蝦放到了嘴里，“哦，天哪！”蝦柔軟而又富有彈性，舌尖上滿是鮮香，我簡直沒有辦法形容它的滋味。
最讓我震撼的還是那道火焰冰激凌。在那飛揚的'美麗藍色火焰當中，被融化的冰激凌像是一座極其精致的小小火山，在我們面前涌出了燦爛的火花，那位廚師站在火焰后面，儼然就是一位偉大的魔術師。
毋庸置疑，這就是鐵板燒獨有的魅力！
初一作文 篇2
我叫陳思，再過二十一天就滿九歲啦，是一名四年級的學生。一米三的個子，不高但也不算矮，不胖也不瘦；烏黑的頭發圓圓的腦袋，彎彎的眉毛長得又濃又密；眼睛又圓又大，媽媽說好像兩顆晶瑩剔透的葡萄；白白的皮膚，紅紅的臉龐，高高的鼻子下面有一張紅嘟嘟的小嘴；整天蹦呀跳呀，像一只快樂的小鳥！
爸爸說我的臉像天氣，一會兒陰一會兒晴；高興的時候是晴天，陽光燦爛；生氣的時候是陰天，烏云密布；哭的時候是雨天，“嘩啦啦”發大水！
給你說一說我名字的由來吧！爸爸媽媽說給我取“陳思”這個名字是因為我小時候不喜歡哭鬧，總是笑呵呵的；還因為“陳思”的諧音有好多個。其中一個是“沉思”，爸爸希望我在遇到危險困難時，都能沉著，保持頭腦冷靜，不要沖動，三思而行。還有一個是“誠實”，爸爸說：“從來不奢望和要求我長大了能成為一個多么了不起的'人，但卻希望我在平平凡凡的世界里做一個心胸寬闊、坦坦蕩蕩、頂天立地的男子漢”！
我的愛好很多很多；看動畫片、折紙、剪紙、畫畫等，特別是折紙，折什么像什么，我折的動物生龍活虎，活靈活現；折的小鳥也栩栩如生，能展翅飛翔！不信，哪天我給你們折幾個看看！
這就是我，一個非常快樂的小學生！
初一作文 篇3
你就是我哥，這輩子不會變了。
-------題記。
認識他純屬是個偶然。
我還記得那個炎熱的下午，他在網上叫出我的名字時，我微微有些驚訝，就和他隨意的聊了幾句。那時候我半開玩笑的和他說，當我哥吧，啊？他打過來“好啊”，于是這樣子就算認識了。
掐指算來，這也有一年多的時間了。可卻還是有些生疏的，半路碰見，有些詫異的望著彼此，然后相視一笑，便如微風一般散了。我們就像風箏和線軸，看起來隔得好遠好遠，卻始終都有一根細細的線連著。這就是我們現在的狀態，有一點距離，卻還有那么一層若隱若現的關系。和他在一起時說話沒超過十句，偶爾在網上遇見，隨意打個招呼，到最后都有些懶得回答了。
相處的時間越長，彼此了解的也就越多。雖沒有太多的交流，但從朋友的只言片語中，也拼湊出一個淺淡的身影。
我還記得剛上初二的時候，我讓他幫我弄幾本上屆的練習冊。好像是過了兩個星期吧，他居然真的拿來了，那練習冊上不是他的名字，也不是他們班的。我不知道他是怎樣費很大力氣幫我找它們。他把它們送到我手中的時候我真的是很感動，我想就算是朋友也不過如此吧。而我們，是那么熟悉的陌生人啊。
他會告訴我，他考試了，他換了個新發型，他想交個女朋友了。他的成績一向不好，我一再的告訴他要好好學習好好學習，那時候他答應我，說他會好好學的，即使考不上高中。后來他考試的時候，我曾經問過他的成績，他說他們沒發成績。當時我是一副相信的樣子，可是天知道，他是不會撒謊的人，而我，只好是裝作相信了他的這個淺顯的謊言。我不知道他是否真的像答應我的那樣，認真學習，或許他只是當作一個哄小孩子的玩笑話。不過這些都無所謂了，我想，他做的事，一定是有他的'原因的。
這個夏天他畢業，而我升上初三。這些日子恐怕就沒有多少時間去回憶了。我不知道他將去何方，會不會找一個小巧的女朋友來陪他；不知道他還會不會記得，曾經有過這樣一個女孩，像水一樣流淌過他的生活；不知道這些回憶會不會如那塵埃，風輕輕一吹，便散落在空氣中了�？墒俏蚁耄@些日子是刻印在我們彼此的心上的。他曾給我的溫暖和感動，不管它們在我的記憶里封塵多久，也終究會被想起。
他是我哥哥，一直都是，永遠都是。
天空低低掠過兩只飛鳥的影子，它們不離不棄，一起向著溫暖向著夢想飛翔。
一起，飛翔。
寫在后面：我很清楚這不是一個說愛的故事。沒有花前月下，也并非海誓山盟。與愛無關，只是我和他的故事，僅此而已。
初一作文 篇4
我從小就喜歡唱歌跳舞，一天到晚唱個不停，跳個沒完。雖然唱得總是走調，跳得歪歪倒倒，引得大人哈哈大笑，但是我還是樂此不疲。
上一年級后，我參加了學校舉辦的舞蹈興趣小組。興趣小組活動時，我跟著舞蹈老師認真地學，踏實地練習�；氐郊乙院�，我就一個人躲在房間里練習。有時星期天沒事的時候，我還和同學一起練，不會的'地方，就虛心向別人請教，別人不會的，我就耐心指導別人�；ハ鄬W習，共同提高嘛。
上音樂課時，我喜歡大聲唱歌，唱著唱著，不知怎么搞的就走調了。我就下定決心要把音唱準。經過老師的細心指導，我的勤學苦練，現在呀，我的樂感好多了。
六一兒童節，我還上臺表演了節目，是舞蹈�？上У氖�，我沒在臺上唱歌，挺遺憾的。不過讓人欣慰的是，在慶國慶唱歌比賽中，我拿到了一等獎。
你說我是不是一個愛唱歌、愛跳舞的活潑的小姑娘呢？
初一作文 篇5
五一假期，臨時決定全家去青島玩兩天。因為時間倉促，沒能買上火車票，只得改乘長途汽車了。
長這么大我還是第一次坐長途汽車，為了趕最早一班車，一大清早就來到車站。車站內人頭攢動，聲音嘈雜。人們仿佛熱鍋上的螞蟻，焦急的等待著自己的那趟車。
在紛亂的人群中，我卻看到了一道不一樣的風景。只見一個戴眼鏡的男孩，看起來十五六歲的樣子。穿著一件白色T恤衫，下身牛仔褲，腳蹬一雙白色運動鞋。他聚精會神的坐在那兒，身體微微前傾，雙手捧著一本厚厚的藍皮書，認真地閱讀著。周圍嘈雜的人群好像根本影響不到他，他自顧自地讀得津津有味。仿佛置身于世外桃源一般。
突然，身后一陣急促刺耳的手機鈴聲打破了這一切，一位中年男人接起電話，操著濃重的南方口音，熱火朝天地聊了起來。全然不顧身邊人的感受。大家都人挨人排隊等車，他洪亮的聲音簡直讓人無法忍受，周圍的人都不自覺得看向他。他卻不以為然，并不理會眾人的目光。繼續保持著高分貝與電話那頭的人聊著。我看見幾個人皺了皺眉頭，又回頭狠狠地瞥了他一眼，臉上一副嫌棄的神情�？梢娨氲玫絼e人的尊重，必須先學會尊重別人。
我不禁回頭看了看那個男孩。他并沒有受到外界的.影響，依然雙手捧著書津津有味地讀著。面部的表情時而凝重，時而輕松，偶爾還會自顧自的笑出聲來。完全沉浸在自己的世界里，也許這就是閱讀的魅力所在。
他等的車來了。隨著汽車的緩緩開動，一縷陽光透過車窗灑在男孩身上，灑在泛黃的書本上。我站在那兒，目送著他一點一點消失。不由得從包中拿出我的書，坐在剛剛男孩坐的位置，沐浴著陽光，靜靜地讀起來。
小小的車站，匯聚了來自四面八方的乘客。茫茫人海也許我們的存在微不足道，但正是這些小小的舉動，就會不經意間引起別人的注意，更會影響到你身邊的人。
初一作文 篇6
我的哥哥，我的有很多哥哥，我最喜歡的哥哥就是一下這一位老頑童的哥哥�。� 我的哥哥是一個游戲控，他呢？老是跟我說游戲里的事情，比如：穿越火線啊，“你是個游戲控，電腦上、玩太多的會傷眼睛的，眼睛不好就看不見我拉！”我開玩笑的`對哥哥說。
而哥哥卻毫不理會的繼續玩他的穿越火線，我出去對媽媽說的一邊哥哥的壞話后我立刻跟著媽媽去找哥哥，我心想：哥哥這回該死翹翹了吧，哈哈哈哈。心里的表情顯示在臉上讓媽媽開始懷疑我，說怎么你平時不是在拍你哥哥的馬屁嗎?怎么現在卻說起你哥哥的壞話，你們到底怎么啦！從實交代我和媽媽快走的書房的路停了下來，又原路返回去，我和媽媽回到客廳，媽媽在沙發上，而我卻站著，好像在審我一般，讓我從心底里開始感到害怕，我就一五一十的跟媽媽說了一個遍，媽媽說：“提醒你哥哥是好事，那你為什么要說你哥哥的壞話呢?”我就跟媽媽說哥哥搶了我的游戲黃金時間耶，所以呢就說了哥哥的壞話，但從這件事情后我已經改變了很多 我的哥哥就是個游戲控，我愛我親愛的哥哥！
初一作文 篇7
寫作，估計這是讓很多同學曾經頭疼過的一個大問題，這里，讓我們變身成為一名記者將鏡頭轉向某幾位正準備寫作的同學，一起看看作文是怎樣出來的。
此時此刻，是某校七年級某班，班主任特地安排了一節寫作課，讓同學們練練手。此刻，只見同學甲眉頭緊鎖，兩眼直盯著眼前的作文本，右手掐著筆好幾次想要動筆，卻又是猶豫而退。10分鐘過去，甲同學仍還在糾結中，正讓人等不及了，暫時先將鏡頭轉到同學乙的身上。乙同學是班上的急性子，這不，剛一上課，往腦子里抓起一條思路就刷刷動筆，不過，貿然行動也是會出問題的，只見乙同學寫了整整兩三百字，忽然筆一扔，狠下一條心，扯下了剛剛十幾分鐘的成果，這可真有些得不償失呀。這有得從頭開始，有這樣的信念還是好的。讓我們再來看看班上的寫作能手，丙同學。丙同學此時已寫了大約有三百多字，而且一直是思如泉涌，筆根不停，令人望塵莫及。
45分鐘后，準時下課，讓我們來欣賞一下三位同學的'成果。
首先是甲同學，唉，實在有些惋惜，僅僅只完成了一段，一百多字，遠遠不夠。
再是乙同學，嗯，字是寫了不少，足有上千字，不過卻被拆成了好幾段，全部進入垃圾箱了，慘不忍睹。
最后是我最敬佩的丙同學，一篇工整的七百字文章，這不用說，定是一篇優秀作文，甲、乙同學恐怕只有崇拜的份了。
下面，對于這樣巨大的差異，讓我們對三位同學進行專題采訪，以下是采訪內容：
甲：老師說，在寫作文之前一定要想清楚以后再動筆，防止寫到一半的時候突然中斷，那是寫作大忌。所以我從上課開始，就一直在想寫哪些題材本來一開始就已經想了幾個，卻還是再想想，想了幾十分鐘，腦子都亂了，最后寫的還是最開始的題材。剛開始寫，很快就下課，就寫了一點點，早知道就不猶豫那么多了。
乙：老師說,寫作文時間最重要，所以我一開始就抓緊時間趕，可到了后來，寫著寫著覺得不好，就撕了重寫，沒想到最后什么也沒有完成。早知道就想清楚再寫了，開始慢一點，后來就輕松多了。
丙：老師說，寫作文時間最重要，在寫作文之前一定要想清楚以后再動筆，所以一開始我用了一分鐘選定了腦海中的素材，然后又用了兩分鐘確定大致的內容、中心思想，然后就一點點將內容充實，一篇作文就好了。
作文其實并不可怕，放開手腳，讓自己的思緒飄揚，一篇好的作文就是手到擒來了。
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