初一作文

時間：2025-12-03 22:56:28 初一

【熱門】初一作文集錦7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的初一作文7篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】初一作文集錦7篇

初一作文篇1

　　西安美食，早有耳聞。老米家羊肉泡饃、老馬家肉夾饃、賈三灌湯包、花奶奶酸梅湯、希木酸奶都是當地頗為著名的飲食。為了一飽我這個吃貨的口福，我們一家決定南下西安。三個小時的火車車程后，我們到達了目的地——西安。

　　要說西安最好的地方，在我心中，不是氣勢磅礴的兵馬俑，也非玄奘講經的大雁塔，更不是無奇不有的陜西博物館，而是美食云集的回民街。世間萬愛我最愛吃，作為理解我這個無法拒絕美食的人的家長，爸爸便定了一間“離鐘樓”，也就是離回民街最近的賓館。我們剛到住處，解下行囊就起身向回民街進發。

　　只五分鐘，我們走下廣場，走向回民街。一進那幾條縱橫交錯的`小巷，我立刻就被這五花八門、五顏六色的食物吸引了。一碗碗甄糕排列整齊，一個個柿子餅散發熱氣；撒遍辣椒的魷魚在火中翻飛，插著紅柳的肉串香味撲鼻；花奶奶酸梅湯眾人叫好，希木酸奶攤前人山人海。這真是一個美食海洋！

　　再往深處一走，老米家大雨羊肉泡饃印入眼簾。我三步并作兩步，匆匆走進了店門——誰叫那香味太濃郁！進了店門，便和爸爸媽媽一同入座，點兩碗泡饃，急不可待開始品味。羊肉泡饃中的饃一般要掰成黃豆大小，有些人心細，可能會掰得更小。饃掰好后，撒入羊肉湯，夾起一塊放入口中，簡直是入口即化！一塊塊小饅頭浸泡在香氣四溢的羊湯中，那糯糯的感覺真是妙不可言！又夾了一片羊肉，咬一口下去，汁水流入口中，肉酥軟無比！羊肉泡饃中還有細粉絲，喝一口湯，吃一口粉，是多么美味，簡直無與倫比！一碗泡饃分量十足，吃得我肚皮溜圓，直叫“太撐了”！

　　西安美食，獨具風味，深受人們的喜愛，更是我這個吃貨的最愛！

初一作文篇2

　　有一個職業，神圣而光榮；有一個職業勤勞而讓人敬佩。那，就是——教師。

　　我最敬佩的人是孫老師，她的眼睛很亮，但亮得寧靜，像微沉的海水；她的雙手總是沾滿筆灰，如果與同齡人比起來要粗糙的多。每次，老師講完題，滿手筆灰，只是輕輕一拍，從來不用紙擦，也不抹任何保養品。

　　有一次，我們下課經過老師辦公室門口，只看見了老師的背影。出于一種好奇，我走進了一點，透過門縫，我看見老師在批改作業，那種眼神，那種喜悅，好像自己的孩子考了一百分一樣，老師用手指著，一道一道批著。不時用手托著下巴，好像在思考什么似的……

　　因為同學們的家大多來自于鄉村，都是住宿的，父母不在身邊，營養也跟不上。一天早上，出乎意料的事發生了，老師竟然拿了一箱奶，給住宿的人發下去，同學們高興極了，仔細的看著這袋奶，分外的珍惜著，像什么貴重的禮物似的。老師看著同學們，欣慰的笑了，還不時叮囑他們注意身體。看到這，我不禁想到那天……

　　星期五放學后我突然想起前一天沒干值日，我就悄悄留了下來。老師回來了，老師居然摟著我的腰問我：“不是星期四值日嗎？”這令我驚訝，沒想到老師還記得我值日的時間，老師的手放在我的`腰上，一股暖流在我身邊來回流動，第一次有老師這么親近的摟我，我覺得我是世界上最幸運的人，碰上了這樣一個好老師，老師用慈愛的眼神望著我像望著自己的孩子一樣。老師的愛平等的分給了我們每個人，我敬佩我的老師！

　　老師，我不會忘記您好那沾滿筆灰的手；老師，我不會忘記您那批改作業的身影；老師，我不會忘記您好那關心同學的舉動；老師，我更不會忘記您抱住我的瞬間。

　　老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；老師，您不是歌唱家，卻讓知識的源泉叮咚作響，流淌在我們心間；老師，您不是雕塑家，卻塑造我們的靈魂。

　　老師，您是我最崇拜的人！

　　教師，您是我最敬佩的職業！

初一作文篇3

　　窗外的玉蘭開得很美好，嫻靜淡雅。

　　我睜開眼睛時，天空已經很亮了，一陣一陣的清風翻著書桌上的書本，一頁一頁，津津有味。我拉開窗簾，窗外是行人一批一批大步流星的走過，腳步聲，電話鈴聲，汽車鳴笛聲，交織錯亂，就像是我昨晚未織完的線團變成死結。

　　十八歲的青春是一條不間斷流著歲月的河，我也踏入了這條河，我看著她流過我的.手掌心，撫摸我還稚嫩的思想，沖刷，洗滌。十八歲的青春，有太多選擇，大多迷惘，太多的錯過，太多的遺憾，我們選擇，選擇時迷惘，迷惘后錯過，錯過了就要遺憾，這種感覺，就像等公交車時，一邊要去買早餐，一邊還想著公交車的到來，等到公交車來了，而你的早餐已經在準備了，你心急如焚，欲罷不能，最終屈服于早餐，錯過一趟公交車。此刻你就算買到早餐但還是心里不痛快。在這段灰白片的歷史中，你也會有好多測驗，從表面看，每個人都很曾很認真的準備著，每個人都蓄勢待發，每個人都有一份屬于自己的夢想，結果會有好有壞，于是每個人都在感慨，在遺憾，又不斷不斷的錯過。為什么會錯過？明明已經好努力，明明已經很有信心，明明已經竭盡全力，是命運，有人說。這樣以后就會由兩種截然不同的的后果，一種人繼續錯過，一種人做錯過的主宰。

　　萬家燈火，點點星光。人總是不斷地在錯過中生活，錯過一頓團圓飯，錯過親人，錯過一整段開心的時光。家，縱使是隔著千山萬水，濃情不減。周國平說：“人生中一切美好的時刻，我們都無法留住。人人都生活在流變中，人人的生活都是流變。”奔跑吧，盡情地奔跑吧！泰戈爾說：“別為錯過嘆息當你為錯過太陽而懊惱時，你也將錯過群星。”撥開著千山萬水的阻礙，打破社會的煎熬，揭開塵封已久的心靈，如果遇到，別只剩淡淡一笑，如果遇到，別只為了邂逅。如果遇到，抓住機會，促成質變吧，別錯過吧，趁萬家燈火還亮著。

　　我閉上眼睛，想著一天一天的生活，饒有余味，城市的燈火一閃一閃光輝燦爛，天空都像抹了一沓一沓粉，路燈在一些偏僻的小巷里才顯得出自己的價值所在，交織錯亂的線團我努力解開，只為下次可以別在錯過。

　　窗外的玉蘭開得很美好，嫻靜淡雅。別錯過她。

初一作文篇4

　　水和魚相依相偎，

　　水因為有魚而漣漪蕩漾，像變幻的夢;

　　魚因為有水而蕩漾清波，像水中的花。

　　——題記

　　晚霞仿佛像是打翻的原料，灑在天邊，烘托著橘紅色的殘陽，夕陽的余暉如碎金般灑在海面上，波光粼粼，水面上蕩起的漣漪正如學海中零碎的詩句，然而它們是光明閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空。風兒肆虐地吹著，魚翔淺底，鷹擊長空，自然的愛是無盡的，天地間銜接成了一幅淡雅，和諧的風景圖。

　　鏡頭一

　　嘆息一片落葉歸根，可以從枯萎的地面讀出生命的紋理。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”倘若沒有落葉，又何曾有嬌嫩的朵兒呢?花兒啊，人們只驚羨它現實的美麗，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，未曾被人夸賞，卻無怨無悔，將自己最后的生命與大地母親同埋，化作泥土滋養著花蕾，完成了它的使命，只是料想不到，大地竟成了落葉最后的歸宿。它、愛著，所以執著。

　　鏡頭二

　　嘆息一輪圓月的殘缺，可以從浩渺的宇宙領略璀璨的生命。深邃的'高空，充斥著殘缺美和博大甚深的愛。當圓月受到萬人矚目之際，殘月早已銷聲匿跡;當滿天星斗向我們閃爍時，星點早已拋之腦后，是否該為星點和殘月哀婉。不，只需恥笑世人的愚昧罷了。一件美好事物的產生，幕后功臣往往是最不起眼的事物，殘月雖不被人向往，但因為它，才更加襯托出圓月綻放的耀眼光芒，所以，殘月也有它獨有的魅麗，都有的光輝，它，愛著，所以堅定。

　　望著此時深藍的天空，幾片白云在天際悠悠地飄蕩著，帶著一份自由自在、無拘無束的意蘊，從天的一邊飄往另一邊，引人無數遐想……

　　愛比言語更珍貴、更溫暖、更持久;愛，有時無聲，心中卻奏響一首歌。

　　——后記

初一作文篇5

　　從小學到初中，上的課已經是很多很多了，有很多課，上過之后并沒有在我的記憶中留下特別深刻的印象，但是也有令我感到高興的、輕松的、更有讓我感到枯燥、乏味的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節作文課。“燒不壞的手帕”。

　　記得那節課是自然課，浦老師帶來了兩個盤子、一瓶醫用酒精、兩條手帕、一個打火機和一個裝滿水的`杯子。笑瞇瞇地說：“我們要做一個十分有趣的實驗。‘燒不壞的手帕”。我就在想，手帕怎么可能燒不壞呢？心中又犯起了嘀咕。

　　實驗開始了，同學們都圍攏在浦老師周圍，只見浦老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤子里。接著，再倒入酒精。然后用打火機點燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘后，浦老師蓋上另一個盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕竟然完好無損。

　　浦老師問大家“大家知道這是為什么嗎？”有人說是因為手帕沾了水。浦老師搖搖頭說：“再想想。”同學們又開始猜測，但是始終蒲老師都說不對，看到我們一直沒有猜對答案，蒲老師便笑著對大家說：“那我們就再來一次吧！”說著，浦老師拿出一條干手帕，按照樣的辦法將它點燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。

　　“還是讓我來告訴你們吧！”浦老師說，“酒精在燃燒的時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實驗用的是濃度百分之七十五的醫用酒精，酒精容揮發，而燃燒是在盤子的表面進行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護下，所以燒不懷。

　　聽了浦老師的話，我們頓時恍然大悟>[注: 恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。]：任何事物都不能只看表面現象，有時候，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應當透過現象去看清它的本質。為了能做到這一點，我們要豐富自己的知識，不能用刻板的觀念來看待事物。

　　這節課不僅學到了知識，還明白了道理，真是令人難忘啊

初一作文篇6

　　回憶起我們在四年級的一次考試，讓我現在還記憶猶新。

　　那是在一個陽光明媚的上午，我們敬愛的語文老師踏著上課的鈴聲走進教室，我心里像揣著一只小兔子似的，忐忑不安，因為我們的語文成績將要揭曉了。

　　最高分97分，我期待著老師點我的名字，可是沒有，后來等到20幾名的時候，還沒有我。我早已坐不住了，老師那原本溫和的'目光忽然變成了兇惡的目光，使我不敢看老師。不知過了多久，老師讓沒被點名的站起來，其中就有我。要知道，我當時可是班上的尖子，全班六十七雙眼睛盯著我，當時我真想找個地洞鉆進去。

　　一個個同學都被點名了，我陷入了沉思“為什么？為什么我的分數還沒出來？我覺得考的還不錯啊！”還沒等我想完，老師點了我的名字：“呂皓銀，51名。”就在這一刻，我的臉火辣辣的。

　　老師啊，老師，您知道嗎？就在您讀我名字的一瞬間，我甚至懷疑那不是我的分數，面對那一個個驚異的目光，我的淚水在眼眶里直打轉。而且，您還要家長簽名，在那一刻，我無法控制我的情緒，想起媽媽下雨時冒著風雨到學校接我，當我有題不會做時，是媽媽為我耐心講解，而我是怎么回報媽媽的呢？難道就是用這么一個不好的成績來回報我無私奉獻的媽媽嗎？

　　在發語文卷的那一刻，我真想插上一雙翅膀，飛到媽媽跟前，對媽媽說一聲：“媽媽，對不起！”我下次一定會再接再勵，勇往直前的！

初一作文篇7

　　美往往展現在一瞬間。

　　這一天，我和同學去參加校慶的彩排，來到后場等候，看見了我校的外教——Jane。她穿著紫色的外套，頭上扎的頭巾也是紫色的，戴著眼鏡，美麗而又時尚。她微笑地蹲著身子，用大衣裹住一個低年級的小女孩，輕輕撫摸著她的頭發。那個小女孩臉上有一些淚痕，Jane緊緊地抱著那個小女孩，還不時和她小聲說話。原來那個小女孩因為演出穿的衣服太少，現在凍得瑟瑟發抖。Jane十分溫和地看著那個小女孩，眼睛里充滿了慈愛與憐憫，而那個小女孩，眼淚不停地往外涌，抽搐著。

　　在這樣寒冷的天氣里，看到這樣的場景，我的心好像沐浴著冬日的暖陽，溫馨而舒適。

　　冰心寫過一首小詩：

　　“母親呵，

　　天上的風雨來了，

　　鳥兒躲到它的巢里，

　　心中的.風雨來了，

　　我只躲到你的懷里。”

　　此時此刻，Jane也在用她的懷抱為小女孩筑起一個溫暖的巢啊!

　　小女孩尚不懂事，天真地把頭傾在Jane漂亮的衣服上擦眼淚，Jane也微笑著用衣服為小女孩拭去淚水。

　　雖然這只是一個小小的片斷，但給我的震撼是巨大的。

　　不同的語言，不同的國度，她們素不相識，Jane卻能帶給孩子母親般的關愛與呵護。她跨越了年齡，跨越了膚色，將來自大洋彼岸的愛播撒給小女孩，也播種進了我的心里。

　　這是一幅多么美麗、和諧的畫面啊!