高二優(yōu)秀作文

時間：2025-12-02 13:11:12 高二

有關(guān)高二優(yōu)秀作文合集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的高二優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)高二優(yōu)秀作文合集五篇

高二優(yōu)秀作文篇1

　　喜歡江南，一個煙雨朦朧，柳暗花香，又不乏詩詞韻味的人間天堂，向往著那里的詩情畫意，向往那里的良辰美景，向往，在胭脂彌漫，花香四溢的青樓旁邊低吟的柳三變。

　　也許是因為出身官宦世家，父親為官一生，兄長也進士及第。或許是年少時的向往為官的夢想，亦或許是迫切想為朝廷效力的緣故，使得他用盡半生逐鹿考場，可老天似乎在戲弄他，跟他開了一個可笑又可憐的玩笑，他仕途沒落，并沒有取得多大的成就，反而給自己惹了更多的麻煩。

　　論才學(xué)，論品行，柳永的確堪得上至天闕，下至黎明，連一代文人蘇東坡也要和他相比，柳永之才可見一斑，可正是因為他對宋詞的專愛，宋仁宗一句“且去填詞”便了卻他一生的功名，面對官場窮途末路的自己，他到看的淡然，自稱“白衣卿相”拂袖而去，到活的灑脫。

　　在“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”他內(nèi)心的落寞，孤寂，懷才不遇的傷感隨著風(fēng)的拂憐，月的晚照，淡淡流露在眉間，世人眼中的他，已無心功名，樂觀淡然，可不知他內(nèi)心，夢想破滅，潦倒窮困，是柳巷花窗的吳儂歌語，似化雪春風(fēng)，猶如寒夜燒酒，深深地溫暖了他的心，他愁眉消去，黯然淡笑。

　　在這“有三秋桂子，十里荷花”的江南，人們眼中的柳三變，真的.變了，他放棄對功名利祿的追逐之心，一心作詞，終日與青樓女子為伴，體味她們的無奈，為她們做著一首又一首憐愛之詞，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”他懂女人的心，更懂歌姬那眼淚成河的心。這種憐愛之心，有著尊重，有著理解，有著永遠不變的同情。

　　杏花煙雨濃，憑欄淺吟香。聽，柳巷青樓旁的三變，在回憶平生的失意與歡樂，在淺唱永遠訴不完的幸福，那縷清音似一抹花香，永遠飄蕩在這柳巷，永遠沁人心脾。

高二優(yōu)秀作文篇2

　　大自然的弱肉強食，有人看到了殘忍；

　　生物的新陳代謝，有人看到了悲傷。

　　——題記

　　大千世界，蕓蕓眾生，誰能留下一道縫隙讓陽光雨露灑入心田？又是誰能播下勇氣和自信的種子，收獲一方良田？

　　尋尋覓覓尋不到活著的自信。我封閉了自己，與世隔絕，永遠待在自己的小天空里，別人進不來，我也不想沖出去。是面對競爭，怕了嗎？那個叫做“幸福”的家伙從來不會光顧我。我捫心自問。曾有一段時間，我把成績視為一根救命的藤索，企圖握著它擺脫無盡的深淵。誰才是我的守護神？但是，我失敗了，敗得一塌糊涂，對手狡黠的笑，折磨的我難以入睡。

　　是的.，競爭使我感到了害怕和恐懼，我害怕會失敗，更害怕再次失敗，每一次期望越大失望也就越大。也許下一次我會摔得更慘。閉上眼睛，不敢想象。我?guī)缀踹B笑容都沒有過。于是，我選擇了逃避，逃避現(xiàn)實，逃避現(xiàn)實中的一切。

　　一次次，我在虛幻與現(xiàn)實中游蕩，在黑暗與光明間穿梭，在勇敢與懦弱里徘徊。我在做什么？！每天只是形式般度過，歲月如金，過的有什么意義？

　　你應(yīng)該站起來！

　　我猛然醒悟，原來我所謂的逃避競爭只不過是在逃避我自己！幾十個日日夜夜就在我的嘆息與怯懦中從指縫間流過。

　　這是我嗎？是那個敢作敢當(dāng)?shù)奈遥渴悄莻€勇敢自信的我？還是那個豪氣震云霄的天不怕地不怕的我？

　　在畏縮中，我丟了自己。競爭怕什么？難道一次失利意味著永久的失敗嗎？不敢做強者的人就永遠做不成強者！

　　如果沒有花和花的競爭，又哪來的花香四溢、爭妍斗艷？

　　如果沒有樹和樹的競爭，又哪來的參天大樹，直沖云霄？

　　如果沒有溪與溪的競爭，又哪來的波浪滔天，生靈活水？

　　世界因為有了競爭才更加豐富多彩。

　　“咔嚓”，一張照片拍下來了。照片中的我，干什么呢？哦，smile？yes，is smile！

高二優(yōu)秀作文篇3

　　他的名字叫肩膀，一個能做好一切的“肩膀”。

　　他的名字叫肩膀，一個能扛起一切的“肩膀”。

　　他的名字叫肩膀，一個能付出一切的“肩膀”。

　　他，還有一個傳送在每個人口中的響亮名字，叫做，老師。

　　肩膀是嚴(yán)厲的。他教給了他的學(xué)生什么是紀(jì)律，該做的與不該做的。學(xué)生做錯了事，他不會手下留情，一笑而過。他會喝斥學(xué)生，懲罰學(xué)生。他給了這些溫室中的花朵應(yīng)該經(jīng)歷的風(fēng)雨，應(yīng)該接受的懲罰。

　　當(dāng)然，肩膀?qū)⑺皟擅媾伞钡慕巧缪莸煤芎谩Ｔ谇‘?dāng)?shù)臅r候會展現(xiàn)出他的另一面，慈祥的一面。

　　使得，肩膀也是慈祥的。肩膀會和他的學(xué)生們打成一片，不分彼此。他會像父母呵護孩子般呵護自己的學(xué)生。他會將他的笑容照射到每個學(xué)生的心底。他會愛自己的學(xué)生。他不會因為學(xué)生做錯事而對他留下不好的印象。

　　他還很和藹，很靜夜，很負責(zé)，很公正……肩膀用自己的肩扛起一個個學(xué)生，使他們攀上人生的高峰。

　　肩膀，是我心目中的老師。

　　我的'老師會認(rèn)真地去處理每一件事，會真誠地對待每一個同學(xué)，不會偏袒誰，更不會對誰有成見。他會是一桿公正的天平。

　　我的肩膀會和我們一起談天說地，從身邊的瑣事聊到社會上的新聞。我想，他就是這么一個人，一個讓人感到安全的肩膀。從小，我們就為那些站在三尺講臺上的老師們所振奮，在他們身上有著令我們由心佩服的精神與品質(zhì)，犧牲與負責(zé)。長大后，我明白了紅燭的深意，為什么犧牲自己也要帶來光明；我懂了春蠶的心語，為什么到死才將絲吐盡；我也知道了園丁的辛勤，為什么不辭辛苦的呵護著花朵……因為他們就如老師一般，竭盡心血，毫無怨言。

　　今天，老師是我人生中的那個肩膀！我踏在他的肩上，望見美麗的山河，望見了自己的目標(biāo)。

　　你是理想中的“肩膀”，你更是生活中的“肩膀”！

　　肩膀，我敬愛的老師！

高二優(yōu)秀作文篇4

　　莊子說：“死生，命也，其有夜旦之常，天也。”死亡是一件極其自然的事情，猶如黑夜白天不斷往復(fù)交替，是自然的規(guī)律，是人無力改變的必然。

　　西方世界的人民面對死亡平靜坦然，因為宗教給予他們以精神支持，教會他們?nèi)ベ潛P生命并記住生命過程中的點點快樂。在中國文化的氛圍里，我們對死亡往往避而遠之，甚至對死這字眼諱莫如深，因此人們總在無限悲痛中將我們對死者的美好記憶蓋上傷感的氣息。其實我想，不管東方或西方，應(yīng)該從來沒有誰生來就能以平靜淡定的態(tài)度面對死亡。人總是在直面死亡的經(jīng)歷多了之后，才慢慢有了些感悟，懂得這是一個必然會降臨的時刻，是我們無可奈何但必須接受的現(xiàn)實，然后變得堅強，學(xué)會達觀面對。

　　以前總認(rèn)為只有老人才會離開。

　　印象中第一次參加的葬禮是姥姥去世。那時年紀(jì)小，尚不懂得親人離開的悲痛，還曾私下暗自竊喜，終于有個名正言順的理由讓我能光明正大地走出正在上課的教室。回到老屋，紅磚瓦房四周掛滿了白色布條，熟悉的親人們身著白色長褂，面無表情地往來穿梭。堂屋擺著大幅遺像，屋里的親人三兩擁在一起都哭花了臉，大聲的嚎哭與小聲嗚咽讓人覺得堂皇。我們小孩哪懂得這些，學(xué)著大人拜上幾下拉上同齡伙伴就又喜笑顏開，全然不顧頭上還綁著白色綢帶。追逐時偶然會穿過擺了棺材的房間，懵懂的我們還興沖沖想多瞄幾眼。整個屋里一片悲傷，外頭的我們卻能笑嘻嘻支著花圈跑，歡呼鼓舞地看著大人在空地上燃起大火，將紙屋紙馬以及各類遺物燒成黑灰。那時，總覺得這些祭奠逝去之人的儀式新鮮奇特。院子里會有穿著道袍神叨叨念詞的道士，他們會組織各種儀式。有時安排親人手持燎香，按親疏排隊繞圈走，有時讓大大小小烏壓壓跪滿地，然后往我們身上灑米灑水，他們還有許多奇奇怪怪的招數(shù)。我不懂儀式的意義，只知道幾天后這一切結(jié)束，我們就要送逝者上山，從此天人相隔，再見也無法。那個階段，我對死亡沒有太多認(rèn)知，單純覺得這也就只是件悲傷的事，讓平日里開朗歡笑的親人們因去世之人悲慟不已、痛哭流涕。可隱隱又聽到大人們說，去世的人好福氣，是提前去天上享福了。那時的我只經(jīng)歷過老人去世，因此覺得壽終正寢未必是一件壞事，雖然親人戚友傷心難過，但去世是福，想必也是很好的。

　　不曾料想，生命中還會經(jīng)歷一些意外的'離開。

　　兩年前，曾經(jīng)親近的表親因車禍意外離世，待一切儀式結(jié)束我才得知這消息，瞬間哽咽到無法自持。記憶中的他穩(wěn)重憨厚，臉上帶著笑，眼神溫柔清澈。他是那么的努力，在自己最好的年紀(jì)里爭取到了一份十分有前途的工作。熬了多年的家庭以他為榮，在他身上看到了未來生活的希望。一切順利而美好，但他卻在生活將要走向幸福時意外地離開了。命運多舛也好，天妒英才也罷，這些詞都無法描繪我對他青年早逝的悲痛與惋惜。我慶幸自己沒有參加葬禮，不用在一片悲傷與眼淚中懷念他的笑容與故事。他的早逝讓我震驚，但更多是無奈。漸漸地我意識到死亡是從不會說何時到來的，它如此殘酷，總在你毫無準(zhǔn)備的時候?qū)⒛切┘缲摕o數(shù)期待與希冀的好人從你身邊無情地帶走，不留一絲痕跡。那些你珍愛的親人朋友愛人有時就是這般戲劇性地消失，從此只出現(xiàn)在你的記憶里，而那些你認(rèn)為不會褪色的記憶卻會隨著時間模糊得不能依靠。這一次，死亡用另一種方式讓我感受到了它的存在。它總會來臨，或早或晚，也許是在你能微笑迎接的時候，也可能是在你措手不及的時候。無論生命多么精彩，多么風(fēng)華正茂都不免一死，任何人都無法回避也無法抗拒。對于早逝，或許我們寧愿對死不自知，也不愿擁有直面的經(jīng)歷。

　　對于死亡，我們在各個階段認(rèn)知不同。一次次經(jīng)歷親人朋友甚至心愛之人逝去，我們才逐漸變得堅強，對死亡也才能釋懷。這個過程殘酷卻寶貴，它讓我們懂得生命可貴，教會我們珍惜擁有，學(xué)著達觀面對。

　　【指導(dǎo)教師評語】本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點明確。首先引用莊子的話直接說明生死是“自然的規(guī)律，是人無力改變的必然”，并通過東西方對待死亡的態(tài)度相對比，提出自己對于死亡的見解——“這是一個必然會降臨的時刻，是我們無可奈何但必須接受的現(xiàn)實，然后變得堅強，學(xué)會達觀面對”，隨后作者能聯(lián)系自己親身經(jīng)歷的兩次不同葬禮來感悟在不同階段對死亡的認(rèn)知，總結(jié)并升華了的中心觀點：“生命可貴，要學(xué)會珍惜所擁有的，學(xué)會達觀面對死亡”。本文說理思路清晰，層層推進，結(jié)合實踐曉之以理，動之以情，極具說服力。語言上，質(zhì)樸無華，簡潔明了，字里行間充滿了作者對人生的理性思考，充滿哲理意味。