【實用】初一作文匯編五篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的初一作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1
秋風習習，落葉飄飄。
蟬，不再喋喋不休了。菊花的清香，開始在天地間彌漫開來。樹上果實累累，田野稻穗飄香。
早晨，太陽升起來了，把秋天的天空照得異常明亮。山坡被野花裝點得色彩斑斕。秋蟲們開始一展歌喉，蟋蟀，蟈蟈，紡織……一聲聲，一陣陣，一片片，忽遠忽近，忽高忽低，忽密忽疏。如泣如訴，如歌如潮。演奏家們把這秋天營造得無限空曠，無限生趣盎然。
正午，麗日當空，秋中們唱得更加起勁了。蔚藍的天空中飄浮著淡淡的白云。緩緩流淌的小溪，仿佛披上一層閃耀的魚鱗，顯得更加美麗動人。
黃昏時分，秋雨伴隨著秋風來了，如同無數發亮的珍珠，飄飄揚揚地揮灑親，給大地萬物戴上了無數珍珠墜鏈。秋雨越下越密了，好像有十層美麗的紗巾蒙住了我的.眼睛，什么都看不清。地變濕了，雨水從高處流向低處，形成一個又一個小水坑，雨點打在坑里，滴滴嗒嗒的，非常好聽。秋風吹著落葉，嘩啦啦的，再加上秋蟲們的在合唱，真是一場盛況空前的音樂會。
天空，漸漸暗了下來，雨也慢慢停了。大地恢復了寂靜。只有幾只秋蟲仍在竭力地歌唱著。這時候，月亮正羞羞答答的從云層里往外走，像穿著一身白色連衣裙，在朵朵白云中間翩翩起舞。那婀娜的舞姿引得一朵朵白云前呼后擁，爭相為伴。天空呈現出一幅幅動人的畫面！
初一作文 篇2
少先隊員李梅在家里打開自己心愛的儲存罐，取出里面的錢，向學校走去。
前段時間，廣播上、電視上、報紙上都報道著重大新聞：四川發生強烈大地震。地震的時候，人們不知所措，房屋倒塌，人員死傷嚴重，無家可歸。這一切的一切，都來的那么突然，讓大家痛心疾首。
李梅得知這個消息后，她想：四川發生了那么大的地震，那里的人多么希望有人伸出援助之手，幫助他們渡過難關。我是一名少先隊員，雖然沒有什么錢，也應該盡自己的'一份力。儲蓄罐里的錢雖然不多，卻能表明我的一份心意。
李梅拿著能表達自己心意的這些錢，雙手遞給了老師。她說：“汶川大地震，我要盡自己的一份力。讓大家都來盡一份力吧，積少成多，讓汶川的同學早些渡過難關把!”
同學們看到里沒捐得錢，聽到李梅說的話，都學著李梅的樣子，你一元、我五角……大不一會兒，講臺上的錢漸漸多了起來，不用說，這些錢，少說也有100多元
那!
老師看到了同學們的舉動非常高興，連連夸獎大家做的對。她說：“同學們的心意，汶川那邊的學生一定能收到。謝謝李梅，謝謝大家�！�
同學們的臉上都洋溢著快樂的笑容。李梅也開心的笑了!
初一作文 篇3
早就聽說我們班要轉來一位女同學，怎么還沒來。。班里一片吵鬧聲。安靜。老班走了進來，隨身后的是一位女同學，一雙漆黑清澈的大眼睛，嬌俏玲瓏的'小瑤鼻秀秀氣氣地生在她那美麗清純、文靜典雅的絕色嬌靨上，再加上她那線條優美細滑的香腮，吹彈得破的粉臉，活脫脫一個國色天香的絕代美人。（似乎有點過了）;這是我們班的新同學，叫清琛，對了，你就坐在瑾瑜旁邊，就是靠窗最后一排那個位置。
哇，班里一片吹噓聲，班草和現在臨時封的班花坐在一起，那豈不是絕配。與此同時，也有一個人用仇恨的眼神瞪著清琛，那人名叫竹淺，暗戀瑾瑜是人人都知，為達到目的不擇手段。清琛輕輕拉出板凳，拂裙坐下，班草可是一個暖男啊，挨著他，真好啊，女生們也開始討論。這時老班發話了：回到自己的位置上，開始自習。清琛望著窗外，輕嘆一口氣，瑾瑜眼光看了過去，輕問一聲：不舒服嗎？清琛搖搖頭，繼續看向窗外。下課后，竹淺來到了清琛座位前，大聲說道：果真是個美女啊，好一個狐貍精！一副傲慢不可一世的樣子，清琛并未說話，只是淡淡的看了看竹淺，竹淺一看，這人居然不甩自己，心中更火，走上前來，將清琛桌上的書翻倒在地。
這時，瑾瑜站了起來。
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初一作文 篇4
今天，我在家后的草叢中幸運地捕到了一只螳螂。我可高興了，忙將它扣入一個大塑料碗中，細細地觀察起來。
看，它多像一個精神飽滿的武士：那嵌在三角頭上的大眼睛炯炯有神，還四處張望，仿佛在提防著什么；纖細的前身后邊是它的翅膀，看起來就像一個堅實的護甲；后腿的小腿上有一排排小鋸齒，看了讓人不寒而栗，它的致命武器就是它前身上的兩把“斬月雙刀”，看得細一點，它上面還有一排排小鋸齒，能緊緊夾著獵物不放。為此，在我捕到它之前，我的手指就因為這兩把大刀而光榮“犧牲”了，到現在還疼呢！
螳螂在捕食前是十分溫順的�，F在，它正在塑料碗中靜靜地站著，兩把大刀折疊起來，置于胸前，做出一個祈禱的動作，像一個忠實的教徒，看起來并不可怕，反而讓人覺得這只是一只溫順的昆蟲。為了看看它的戰斗力如何，我便捉來一只螞蚱，扣入碗內，沒想到和我預先像的竟然大相徑庭。
那只螞蚱剛進碗時只是又蹦又跳，根本不把螳螂放在眼中，這一反常舉動似乎激怒了螳螂，他憤怒地注視著螞蚱，翅膀展開來，發出“撲棱棱”的聲音，吸引螞蚱，同時設下一個陷阱。螞蚱開始注意這個龐然大物了，它見螳螂這樣一副兇神惡煞的樣子，有點不知所措，試探性的向左移了一步，令它想不到的`是螳螂的目光也隨著它移動。螞蚱開始疑惑了，一向手腳靈活的螞蚱竟失去往日的輕盈自在，傻傻的望著螳螂。螳螂呢，繼續擺著它那可怕的樣子，也許是它對自己的心理戰術很滿意。
螞蚱開始恐懼了，它不知道自己現在要干什么，也不知道怎么戰勝這個奇怪的敵人。不知怎么搞的，它竟向螳螂一點一點的靠近，一來到螳螂的攻擊范圍時，螳螂立即彈出大刀，抓住了這個可憐的俘虜，然后將螞蚱頭部脆弱的地方用牙一咬，便從容不迫的吃了起來——因為螞蚱在被咬一下的時候已經死了。不一會，那只螞蚱只留下幾片薄翼便撒手人間，碗中只剩下在一旁咂吧著嘴的螳螂。我控制不住心中的喜悅，將它寫進了日記。
初一作文 篇5
是誰說過的，那些離開的人，離開的事，終有一天會卷土重來。走曾經走過的路，唱曾經唱過的歌，喚起你對曾經的一切回憶，卻又終究回不去。
那是一個艷陽高照的下午，太陽的光輝照射下來，整個世界都是懨懨的樣子，蒙上了一層朦朧的光輝。樹葉間是斑駁的日影，微風拂過，零星的葉子打著旋兒落下來，蟬兒在樹梢上喳喳地叫著，灰黑色的鳥兒掠過窗戶，藍天遼闊。
風扇在頭頂一圈一圈地轉，教室里回蕩著一陣輕微的嗡嗡的聲響。有的人頂著昏沉沉的，尚不明晰的腦袋坐在那里一動不動，有的人相反特別精神地扭過身子和周圍的同學說幾句話，然后不知道踩到了怎樣的笑點，捂住嘴巴，單手撐著肚子，笑到全身都在顫抖。
總而言之，似乎都忘了這是一節特別重要的英語課，似乎都忘了講臺上那個挺著大大的肚子仍在為我們上課的老師。相反的，而是在那里肆無忌憚地吵鬧，似是要挑戰老師的極限。
“啪”，講臺上傳來清晰的一聲響。坐在那里不知所云的同學都顫抖了一下，而講話的同學都頓住了，一副特別不可思議的`樣子朝講臺上望去。
講臺上的人黑著一張臉，看不出表情。但就是這種面無表情的模樣，讓我們頓感大事不妙，心里一寒，立馬噤了聲。
“你們這是在上課？”她的聲音特別大，咬字也非常重�！傲奶鞈撊ゲ桊^百不是這里�！彼粗覀�，目光沉沉。“看看你們現在的樣子，睡覺的睡覺，說話的說話，哪里還有一點學生的樣子。說得好聽是勵志班，外面的人看到還以為一群社會分子聚一起了。班干部不僅不維持紀律，還不以身作則說話。你們是以為你們英語還可以是吧，別的班都在那里努力學習努力往前趕，你們現在這個狀態，遲早有一天掉到最后一名。別的老師上課怎么樣，但是英語課你們的紀律真的是大不如從前了�！�
教室里特別的靜，連呼吸聲都幾不可聞，同學們都低下頭，抿緊了嘴唇，心中忐忑，不敢言語。
那時候我看著英語老師的樣子莫名的心酸。她明明懷著孕，卻仍舊守望著我們，沒有請過假，也沒有遲到過，這樣子努力地想教完我們最后一期的英語，擁有一個圓滿的結局。我們卻還是不認真聽廛，惹她發那么大的脾氣。胸中彌漫著一股濃濃的愧疚之情。
如果不是一個負責的老師，在我們班亂成一鍋粥的時候她完全可以睜一眼閉一只眼，不置一詞任由我們去。如果不是一外敬業的老師，她完全可以請假撇下我們給別的老師。如果不是一個為學生著想的人，她完全不用為我們的將來而操心。
她以一顆熾熱的，寬容的，認直接心對行我們像對待自己的孩子一樣，循循善誘，孜孜不倦地教育我們。
我原以為我可以用盡溢滿之來贊頌她，但最后終究歸結于一句話，她真提一名好老師。
現在走在路上碰到原來的同學，會偶爾提起高一的日子，談到她，我們臉上總掛著不經意的笑。雖然現在她沒有教我們了，但她小小的，堅強的身影早已刻在了我們的腦海。我會永遠懷念。
那年今日，成全了我們美麗的回憶。一路想念。
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