【熱門】高三作文錦集7篇
在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的高三作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1
苦難對于天才來說是一塊墊腳石,對能干的人來說是一筆財富。對弱者是一個萬丈深淵。
“自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男”大量的歷史事實證明,沒有誰的人生能夠坦蕩無阻;身遭殘酷腐刑的司馬遷忍辱負重地堅強活了下來,并著成了被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”的煌煌巨作《史記》他是逆境造就人才的。他的事跡依然被后世所銘記;音樂巨人貝多芬先天性殘疾,面臨著常人無法想像的痛苦,卻沒有怨天尤人,他說我要扼住命運的咽喉,是逆境,讓一位音樂大家橫空出世,才有不朽的作品流芳百世;是逆境,才不會讓他頹廢,而是用與命運抗爭的勇氣戰勝惡魔,成就人生。
從自動生活在“簪纓之族,花柳繁華節,富貴溫柔鄉”到“瓦灶繩床,舉家食粥酒常賒”曹雪芹歷史生活滄桑,深感世態炎涼,也正是因為這樣,他才會嬋情竭慮,奮筆疾書地創了中國小說的巔峰之作《紅樓夢》,他“于悼紅軒中,批閱十載,增刪五次。”傾注了畢生心血,在逆境中鑄就輝煌。
可見,面對逆境,喪失奮斗勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟,怨天尤人,不知道怎么脫離困境,只有扼住命運咽喉的人,只有在逆境中不屈服的人,才能使生命綻放光彩。
朔風凜冽,他與冷月相伴,北風呼嘯,終吹不滅對大漢的忠誠,北顧中原,將“生是大漢人,死是大漢臣”的高貴銘記心靈深處,用十九年的光陰詮釋了真于忠永恒。
胡笳幽怨,他與孤為伍,仰望大漠飛雪,冰凍萬里,將“榮華富貴,千斤封侯”的許諾拋清腦后,地窖冰冷,饑寒交迫,他將滿口氈毛與草皮一塊咽下,忍受著饑餓,渾身沸騰的血卻堅持著一個至死不渝的信念,即使環境如何艱難,厄運多么可怕,精忠報國。冰雪飄零,他用至情婢曉的佳肴美酒的錚錚傲骨敲響千古絕唱。
好一個永遠的蘇武,他用睿智和堅強,在漫天風雪中且行且歌,他那光禿禿的節升華成一段千古絕唱,書寫了一段千古清奇。
好一個北海的蘇武,那流放于荒山野嶺的鐵血男兒,在朔漠中塑造民族形象,他用不屈的堅強譜寫勝任的秩歌。
好一個逆境中的.英雄,面對種種屈辱和威逼利誘,沒有向命運屈服,忍受著困苦的折磨,用奮斗與努力塑造了一個貧賤不能移,威武不能屈的大丈夫形象。
面對逆境,聰明的人把它當成人生的一筆寶貴的財富,學會在逆境中磨難,于是才有歌而不淚,舞而不的蘇武,我明白了。在逆境與順境之間,我們不做幸運兒,在奮進與頹廢之間,我們仍舊英姿相抗,那行于枯草遍野的朔漠且行且歌的蘇武作了最好的回答:逆境鑄就人才。
高三作文 篇2
不是所有的人都愛你;不是所有的人恨你;也不是所有人一直駐足在你身旁。和平凡人一樣走過那些長滿荊棘的道路,回過頭再看,百樣滋味在心頭!花開過,草長過,春天來過,你也笑過,只是有些微妙的不同。我們總是期待人生的下個站點,卻忽略了腳下的`站點。沒有人能真正含笑一生,沒有人能無所想!只是不停的自我感嘆!
春天是快樂,夏天是沉默,秋天是蕭瑟,冬天是寒冷。度過春夏,那些無知。幼稚。天真也隨之而去,終是令人有些懷念的。不安。謹慎。害怕充斥著自己,卻也無可奈何,只能靜靜等待冬天。他也許還很遙遠,可心卻變得怪異起來。這時的花早無了蹤影,別的人只是忙自己的。總是感到,自己這一次就會被它打倒了吧。哀從何處來,就從此處來吧!有時會孤獨的感到只剩下自己一個人了。它不蕭瑟,何處蕭瑟呢?當所有人沉默了之后,開始進入下一站點。挎包而去。
高三作文 篇3
寒冷籠罩著整個城市,我那凍得通紅的雙手,僵硬得不能動彈。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的'小手,然后捂在她的胸口。我望著慈愛的母親,一股暖流涌上心頭,淚,從臉頰滑落。
我真希望這時光就此凝固……。
高三作文 篇4
陶行知先生曾有云:千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。這里的“真”就是誠實,真理的意思。
我們青少年是一個時代的代表,我們的精神就是這個時代的精神。所以,我們青少年就應該去追求生命的價值。做一個誠實的人,做一個追求真理的人。所以,我們要求真。
那我們應如何才能算是求真呢?求真,就要熱愛科學,崇尚科學;就要實事求是,嚴謹務實;就要勇于創新,追求真理;真誠篤實,精益求精。莊子曾告誡弟子:“先有真人而后有真知。”莊子不愧為古代的圣賢。他這句話說的是非常有道理啊。
是啊!一個如果連真誠待人都做不到,又何以能夠談得上求真呢?又有何資格去求真呢?所以,第一個“真”當為真誠,誠實。《論語》中說悟日三省悟身其中就有“與人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?”兩句。就是告誡人們要誠實忠信,不可弄虛作假。不忠不信之人必招人唾棄。我們青少年有追求真理,所以我們要學會真誠,做一個誠實的人。
真理的殿堂里是沒有虛假的。就像水中不能存在火焰。所以莊子要讓他的弟子先要學會做一個真誠的人,然后再去追求真理。只有這樣,才能做一個對國家,對社會有用的人。
求真,并不是一件容易的事。我們要利用知識的'力量。不能夠愚昧的將迷信的東西奉為真理去追求。所以在求真的時候我們要學會辨別,學會去辨別真正的真理。不然的話,世界又要失去和平了。不同的信仰必然會產生巨大的火花。
而除了這些之外,追求真理還需要勇于創新。我們青少年就是祖國的繁榮昌盛與我們息息相關。我們要進步,所以我們要創新,創新就是進步。創新就是祖國繁榮昌盛的必然條件。我們青少年有勇于創新,追求真理。
所以,我們青少年要做一個真誠善良的人,要做一個有道德的人,要做一個有真知的人,要做一個勇于追求夢想的人,要做一個追求真理的人。要做一個“真”的青少年。
高三作文 篇5
國慶長假倒數第二天,天空飄著蒙蒙秋雨,風兒帶著微微涼意,呼遠友攜長女,暢游恩施大峽谷。
屢次領略峽谷風光,每每都有新的收獲。女兒仍清楚記得,五歲時游覽的藍天白云,全程步行的新奇和艱辛。七年后,纜車電梯可代步,云龍地縫增奇景,游路穿鋪飄商味;名不見經傳的山水林石,已嬗變為聞名遐邇的5A景區,時間已把一塊剛剛出土的籽料,打磨成了含蓄而高貴的璞玉。
害羞的大峽谷/撩起飄逸的白紗/悄悄藏住/偉岸的朦朧/是人聲鼎沸的驚擾/還是/萬人來朝的疲憊/好客的土苗兒女/定是在偷偷妝扮/待日盛裝迎賓。
站在山腳,一眼望不到邊的云霧縹緲,若隱若現的神仙美景,隨口胡謅出小詩一首。
雨霧中的峽谷,定有別樣的風景。
過了云龍風雨橋,我們向下走,一路觀賞地縫景致。恩施景也如山里人,內斂而深厚,低調而純樸,不愛顯山露水,總把最美的奇觀藏著、掖著,待到厚積薄發而自然流露。地縫深約數丈,石簾滿壁,綠茸叢生,飛瀑漣漣。沿途游人摩肩接踵,隨狹窄的人造木道碎步移動,可細目觀瞻,可垂耳傾聽,人景合一之留影,施展不開手腳,聞見前幾日因照相位之爭大打出手,再現國人旅游素質低端之尷尬。我仿佛聽見了山與水交融的嬌吁,急促而不洶涌,纏綿而不小氣,散發出山之俊秀,石之靈秀,水之逸秀。五彩黃龍瀑布,一簾飛瀑沿黃色的山巖傾瀉而下,如黃龍吐涎,激起一簇簇水花,匯入山澗;萬年茸玉液,涓涓絲線狀的溪流,緩緩經過綠絨絨的崖苔,如羞澀女孩的修剪整齊的發海,秀氣而柔美;飛流潑灑的冰瀑,澎湃咆哮直流而下,如潑辣的鄰家小嫂迸發的醋情,一吐為快盡情泣訴。
拾階而上,乘纜車,達七星寨。俯視田間山林,云霧彌漫,若有若無;農舍村莊,炊煙裊裊,似現非現,在大霧籠罩下的千仞絕壁映襯下,分不清是白云深處的人家,還是云霧繚繞的仙居?從平原遠道而來的朋友感慨道,坡陡難行的山田種滿莊稼,巖石堆砌的房屋灑脫居住,仙居意境里面飄散著絲絲苦澀。
行走山路,隨行的5歲小男孩,毫無倦意,快速攀行,諸多大人,體力皆不如小孩。女兒也喘息不斷,較之前而不如,暴學業緊而體能松,隨訓導與鼓勵聲前行。行走絕壁長廊,恐高的女兒還是怯場不已,一手緊緊抓住沿石壁的欄桿,一手抓牢我的手臂,走完全程,鼻尖冒出顆顆汗珠,艱難前行,痛苦磨礪,錯過不少絕地美景。
人在山中行,景在霧中移。一路云霧茫茫,細雨霏霏,一會兒霧氣升騰,一會兒濃霧奔涌,一會兒云霧悄散,一會兒薄紗縹緲,神妙莫測,萬千狀態,千姿百態。薄霧中的石芽迷宮,增添幾份超逸;霧靄中的祥云火炬,徒增幾份真實;凝霧中的迎客松,增加幾份喜氣;濃霧中的一柱香,增長幾份靈動;霧凇中的`雙字塔,增多幾份超脫;霧色中的母子情深,感動大自然的親情豐碑。
這里是石的海洋,石峰林立,恢宏俊逸,秀美奇絕,險象環生;這里是霧的世界,霧海茫茫,云霧繚繞,信馬由韁,思緒奔放;這里是秋的薈萃,紅的楓葉,黃的梨葉,綠的樟葉,紅里透著綠,綠里透著黃。再高超的丹青也描摹不出她的風韻,再高明的攝影也抓拍不了她的神采。看不真切的美,是有缺陷的美,給你足夠的想像空間,發現美的至境;看不透徹的景,是有靈感的景,你可以觸摸他的脈動,感知他的氣息,與他進行靈與肉的交流。屏息呼吸,似乎嗅到了山明霧凈的味道,純凈清雅,甘甜悠悠,透徹神智和心靈;靜耳聆聽,似乎聽見了百億年前鬼斧神工的勞作,石峰林立孤寂的抱怨,還有對遠賓的歡迎,對喧囂的低咕……
經過天梯,乘坐天梯,來到臨近山底的觀景臺時,居然云消霧散,開闊宏大的清江升白云、白霧繞群山的景致盡收眼底,讓人融化在神仙般的美奐美景,沉浸在大自然的神馳交流。
高三作文 篇6
我懷著一顆貪婪的心,再來到故土,想再飽嘗一下故土的聲,故土的色,故土的形,故土的別具一格。
我小心翼翼地走,生怕一絲聲響,劃破了沉寂。行走在故土松軟的泥土小路上,草的清香,花的芬芳,平日不通氣的鼻孔都打開了,無異于是讓我享受故土那熟悉的氣息。緊接著一條湖泊,湖的沿岸停靠著一支小船,夠兩三個人乘坐,我獨自一人輕輕劃著小船,往夢寐以求的.故土滑去,漿在湖面上留下一道道波紋逐漸擴散開來,不禁回頭,我已駛了很長一段路了。
我進入一片蘆葦叢,風一吹它們在風中花枝招展的,后傳來幾聲鳥鳴,那聲音回蕩在湖面上,怪凄涼的。我不管,我繼續劃著孤舟憑著感覺向故土走去,突然,一條很大的鯉魚從水里沖出來又很快的竄下去,撲通一聲打破沉寂,也使我膽顫了一下。這里寂靜的嚇人,我加快了速度,隱隱約約看到了故土的樣子,這令我更興奮了,速度變得更快,水花四濺。
到了岸,才感覺四肢酸痛,我迅速走到故土大門,迫不及待想推開大門,進去與故土快快樂樂的度過美好時光。我低下頭,大門加了鎖,門也由藤架變為了冰冷的鐵門,我敲了幾下,期待大門打開,我等了好久依然緊鎖著,只留下幾聲回蕩的敲門聲。我知道我此行無過了,我踏著沉重步伐向停靠小船哪兒走起,我上了船,又回頭看了看大門,還是沒有變動。
天已經快黑了,可我卻沒來的時候膽顫了,我不緊不慢的劃著漿,很快就回到現在的地方,到處燈火闌珊,也倒影在了湖中,我仿佛在他們一家的窗戶劃過又到下一家,那感覺還是挺說不出的。我逐漸消失在了模糊流蕩的燈火波紋之中,我抬頭時發現那個晚上有一顆星星很亮。
高三作文 篇7
迷茫,迷茫,迷茫。
曾經的夢想不知何時飄逝。
也許就不曾有夢想!
——題記
天天都過的渾渾噩噩,但依然要上下去。不知道為什么?好象心底曾說“完全是應付高考”。我現在多么希望高考,我不是好孩子那般期待在高考中展露頭角,而是希望高考結束后的希望。
我不是好學生,不是好孩子,至少現在不是。我不知道曾經的自己是如何面對自己生活?又是如何解決生活中所有不如意的事?但在高三的生活面前我好懦弱,好膽怯。高三啊!多么可愛的名詞,可愛到讓我感到可怕。
高三,我的滑鐵盧。在這我失去了勇氣。
心理一直醞釀著自己的'計劃——棄學。但真正要做時,心里又徘徊不定。不做心里又是那么的不甘,我彷徨,擔心,郁悶,急噪……
我知道我失去了以往的果斷和決然,在擔心什么還是在顧及什么?是啊,我在擔心,擔心自己做了決定以后就會后悔。我在顧及,顧及我的父母,我怕自己的決定會給他們帶來失望。
越來越感到在浪費自己的青春,浪費自己的時間。或許說此句有點大逆不道,亦或說自己根本就不配說浪費和不浪費。因為別人眼里我根本沒青春可言,說我在浪費青春不如說青春不該寄托在我的身上。
高三,我的滑鐵盧。在這我失去了信念。
記的那一幕,也不能忘了那一幕。我看到父親蹲在病房門口,大口的咀嚼這手里的食物。以前在腦海中也曾想過這一幕,但看到的終比看想到的要讓人難過。我奔到父親的身前望著他,父親抬頭那一瞬間,我好想哭好想哭。父親佝僂的身體不能在承擔過重的負擔了,但那又能怎么樣,家里就他一個勞動力,不能做也要做啊!
我不愿在讓父親工作,那又能怎么樣呢,自己又沒能力自立,因為自己是學生。此時的自己曾來沒有那么的恨自己,恨自己不能分擔憂愁,恨自己不能給父母帶來什么。
高三,我的滑鐵盧。在這我失去了孝義。
高三啊高三。我終于知道了自己的無奈和無能。
滑鐵盧的結果奠定了高三的結局。
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