關(guān)于初二作文合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初二作文5篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
我望著落日，那美麗的余暉映照在田野上，閉眼，春天來了，我的心，呵，卻還沒到春天。曾經(jīng)，我們一起坐在田野上，望著落日，手牽著手，祝愿我們的心永遠不會像太陽一樣落下去........——題記我們終究，還是分開了。
我獨自一人來到小學，因為那里，有我們的曾經(jīng)。我們曾經(jīng)在同一間教室里學習，下課后一起玩耍，我們就這樣度過了小學六年，是不是，每個人都會慢慢遺忘這些日子？我望著曾經(jīng)的教室，如今已經(jīng)成了雜物室，我們曾經(jīng)一起辦的黑板報，黑板上那兩只美麗的.蝴蝶，依舊在那，我們都走了，我們長大了，我們快要遺忘了......我以為在初中，我們即使不在同一個班，但一定會是要好的朋友，可是，我終究是錯了啊，我笑著向你打招呼，換來的是淡漠的一瞥；我向你借出的書，歸還時已殘破不堪；我們同走在大路上，卻都不說話.......我不是想抱怨，我只是想說，我們的曾經(jīng)，真的很美好，是不是，你們都忘了?我知道，我越走越遠，我們的曾經(jīng)，嗯，就這樣吧。
初二作文 篇2
六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。不久，我們就要告別美麗的校園，告別與我們朝夕相處了六年的老師、同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始我們嶄新的學習生活。在這六年小學生活中，使我最難以忘懷的就是小伙伴們那燦爛的笑聲了。
“哈哈哈哈……”聽！這是我們班彭子偉的笑聲。只要有人念笑話，或是彭子偉聽到、看到什么有趣的、好玩的事兒，他就會開懷大笑。瞧他笑的那樣，臉紅紅的，兩只眼睛瞇成了彎彎的一條縫，嘴巴張得很大，本來就胖的臉上擠出了兩道酒窩，讓人忍俊不禁。
“哈哈哈哈……”這是我們班的吳鑫的笑聲。他的笑極富感染力，笑的時候會拍手，發(fā)出響亮的聲音，同時還會不斷地跺腳，引人注“耳”。他一笑我們同學也會跟著笑，就是一件很小的事情他也會笑個不停，他也會制造許多“笑果”，一次，他給同學說要去“心靈凈化”，實際上是去上廁所，鬧得我們哄堂大笑。
“嘿嘿嘿……”這有點憨傻的笑聲來自于我們班的朱宏宇。朱宏宇的成績不是很好，做事情一聲不吭，可是他卻是我們班上有名的一個“慢動作”。他真是傻得可愛！
“哼哼哼……”這個聲音怎么聽上去不像笑？其實它是笑，一聽到它，就能讓我們想到是余榮賢那詭異的笑。這是余榮賢“威脅”人時的笑。如果他想讓你幫他辦一件什么事情，如果你不同意，他就會這樣“威脅”你。可不用擔心，他不可能對你做別的事，那只是在和你鬧著玩呢！
“呵呵呵”、“嘻嘻嘻”、“咯咯咯”……我們這個班級里還有很多美好的、團結(jié)的、歡樂的笑聲呀！六年級的時光，這些笑聲陪伴我成長，讓我永遠也忘不了我們這快樂的笑聲，快樂的班集體！
馬上就要小學畢業(yè)了,六年小學生活中最難忘的是小伙伴們的`笑。
小隊的同學都愛笑，各人的笑聲不一樣。“格格格”，這是余曉的笑聲，笑得很有感染力，她正一邊笑著，一邊給同學念作文呢。作文里有趣的情節(jié)和對話，特別是她的笑聲，引得大家哈哈大笑起來。
大隊長魯珊的笑很文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，不管同學間有什么矛盾，同學心里有什么疙瘩，只要聽到她“嘿”的一聲，就什么事也沒有了。
“嘻嘻嘻！”這是大個子方萍的笑聲。一聽到這樣的筆，就知道她又在捉弄人了。原來她正在嘲笑王羽，說她講的是“川味普通話”，王羽氣得眼淚汪汪。這時魯珊走過來，抿嘴一笑：“嘿，‘積雨云’來了，要不要我發(fā)表一個天氣預(yù)報啊？”逗得大家都笑了，王羽也笑了。
“呵呵呵！”這特別洪亮的笑是陳立的。陳立是班上數(shù)一數(shù)二的淘氣包，在組建小隊時，別的小隊都不肯要他。魯珊一抿嘴，朝他嘿了一聲，我們小隊就接受了他。從那以后我們經(jīng)常聽到陳立“呵呵呵”的笑聲。笑聲中，陳立在為班里修桌椅，修門窗。
這時我的耳畔又響起了隊員們熟悉的笑聲：野炊時的笑聲，春游中的笑聲，智力競賽得勝的笑聲，早會評比獲獎時的笑聲。
啊，快樂的笑聲，團結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲！這就是我親愛的小隊的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠記住我們這個快樂的小隊！
初二作文 篇3
于千萬人之中，遇見你要遇見的人。于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了也只能輕輕地說一句：“你也在這里嗎？
——張愛玲
欣賞過庭院深深、楊柳堆煙的江南園林，參觀過氣勢磅礴、金碧輝煌的皇家禁苑，瞻仰過莊嚴肅穆、聳立云端的佛家經(jīng)塔……它們身上都流淌著先民的智慧。可我，卻與你，玉門關(guān)，神交已久。在時光的長河里我們相遇，縱使歲月無情、輝煌不再，我依舊偏偏喜歡你。
天色漸晚，汽車疾馳。終于在日落時分見到你——我魂牽夢繞的玉門。
下車，環(huán)顧四周，大漠蒼茫，你在何方？耳畔傳來導(dǎo)游的聲音：“看，那個小土丘就是古代的玉門關(guān)，它始建于……”我趕緊向?qū)в问种傅姆较蚺苋ィ灰蛔懦堑倪z址靜靜坐靠在疏勒河邊。借著黃昏的日光，依稀可見你往日的榮光，高大堅實的城墻、威武高聳的敵樓、星羅密布的垛口。可無情的歲月卻將你變?yōu)榛那鹨蛔ⅫS沙一片、枯草一叢，但這又礙什么事呢？
火紅的落日已近天邊，變幻著繽紛的色彩，將天邊卷云化作一片流金。光與影以最暢直的線條將沙漠分割，金色和黛赭都純凈得毫無雜質(zhì)，像用一面巨大的篩子篩過了。
站在沙中，任憑來自異域的涼風吹面，我的思緒又被拉回到你曾經(jīng)的身旁。
玉門關(guān)，你是邊塞的盾牌，鎮(zhèn)守荒蠻，保得中原大地世代安寧；你是帝國的利劍，直架在匈奴的咽喉之上，使胡人不敢南下牧馬。“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”，詩人屹立在沙丘上，撫劍長嘯，痛擊來敵。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，面對彪悍的游牧騎兵，整片大地都縈蕩著“犯強漢者，雖遠必誅”的強音。中華民族安身立命的傲骨和精神，都被濃縮保留在這方靜靜的水土。
玉門關(guān)，你是太多柔情的載體。“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”，長安的酒肆中，盛唐的`詩人們遙望窗外景色，飲酒擊節(jié)，揣一腔報國報民之志對你心馳神往。“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)”，這里沒有離腸千轉(zhuǎn)，卻自有柔情萬種，我想友人肯定不會拒絕這杯酒吧。沒有人忘記這里曾經(jīng)發(fā)生的事情，如雨的馬蹄里，如雷的吶喊中，如注的熱血下，千里之外，有多少中原慈母的白發(fā)，有多少江南春閨的遙望，有多少湖湘稚兒的啼哭？這些，都隨著一陣煙塵、又一陣煙塵，飄散而去。
玉門關(guān)，你也是將軍功傲千古的豐碑。左宗棠收復(fù)新疆時吟鞭揮筆“新栽楊柳三千里，引得春風度玉關(guān)”。原來你是何等意氣？何等壯闊？千百年來，雖然經(jīng)狂砂磨銷，你已經(jīng)變得體無完膚，甚至老態(tài)蹣跚，但你依然挺立塞北，見證了一個又一個如血殘陽，銘記著一代又一代中華兒郎以身報國的功績。你已經(jīng)不單單是一個你……
太陽收起最后的余暉，該說聲道別了。朦朧中一個巨人雄踞大漠之中，頂天立地，亙古長存。哦，當挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！
初二作文 篇4
“叮鈴鈴”語文考試結(jié)束了。我長舒一口氣，捧著書走出考場，回到教室。看見同學正熱火朝天地討論著試卷內(nèi)容，默然。走出門，到走廊，吹著那瑟瑟的秋風，耳邊的短發(fā)被微風吹揚起來，像在耳邊喃喃細語。
忽然一個人走到我身邊，笑嘻嘻地對我說：“你媽是審卷人，她不會透露給你題目吧？”回想起考試時無意中看到的“審卷人：xxx（我媽）”。我那在空中亂飛的思緒突然停留在那一剎那。轉(zhuǎn)過頭詫異地看著那位昔日的同桌，不敢置信地對她說：“怎么可能？你怎么會想到這些？”她臉上充滿著詭異的笑，并沒有回答我，而是轉(zhuǎn)移了話題：“今天的卷子你覺得怎么樣？做得好不好？”我看著她詭異的笑臉，心中被侮辱的感覺一下子沖上了我的心頭，想辯解，但最終也沒有說出口，低著頭，走開了。
可是，事情并沒有結(jié)束。吃飯時間到了，大家出門排隊，某同學用手遮著臉對另一個同學說道：“XXX同學，她這回肯定考得很好，她媽是審卷人，肯定……”一邊說還一邊將眼睛瞄了我?guī)籽郏硪粋�同學干笑了兩聲，應(yīng)和著：“那是當然。”看到這個場景，我呆呆地佇立在走廊上，心想：“老媽，這下你可把我害慘了！明明我什么都不曉得，卻被卷進了這樣一個傳聞之中，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！”這時的我像是任憑風雨吹打的小草，孤獨無助。還是同桌拍了我一下，這才緩過勁。
放學了，某同學突然站了起來一揚眉毛，像得知了什么重要新聞似的指著我大叫：“她早就知道題目和正確答案了！”氣得我面紅耳赤，急忙跟他們辯解，可是大家似乎都不相信我，從前的嬉笑瞬間化為烏有，只剩一雙雙尖利的眼睛盯著我，不屑、鄙視的表情，一陣苦澀、傷心涌上心頭，平時磨磨蹭蹭的我此時動作迅速地拿起書包走出教室，只留下長長的背影和眾人懷疑的目光。
報分數(shù)了！大家滿懷期望地等待，我卻坐在位置上一言不發(fā)，生怕前幾天的`傳聞會更加熱烈，可是出乎意外，大家似乎都淡忘了這件事，又好像什么也沒有發(fā)生過，該怎樣就怎樣。
抬頭望天，天依舊藍，抬頭看云，云依舊飄。一個小小的傳聞，別人是不會當一回事的，我卻在內(nèi)心糾結(jié)，這不是自打沒趣么？想到這里，良久皺眉的我此刻也露出了會心的笑。
迎著陽光，我走進了一個新的陽光地帶。原來，天依舊那么，藍！
初二作文 篇5
錢，一個我們再也熟悉不過的物什，它遍布大江南北，海峽兩岸，它極大地方便了人們的飲食起居，也大大地促進了社會的發(fā)展。每個人都會擁有它，但真正了解它的人，太少太少。
縱觀古今，有多少人為錢癡狂，人們的貪欲是無止境的，可條件是有限的，許多貧苦子弟不求拼搏出人頭地，而是任由嫉妒的種子在心中悄悄萌芽......為了滿足自己對物質(zhì)的需求甚至只是虛榮心，他們不惜絞盡腦汁從他人手里掠奪或傷害他人以得到那些本不屬于自己的錢。而后，他們懷著一絲勝利的快感及無比的僥幸走上了逃亡之路，在浪費寶貴時間的.同時，他們的恐懼與日俱增，殊不知法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。這些一錯再錯的人終究逃脫不了法律的正義審判。機關(guān)算盡一場空，留給他們的，只有無窮的悔恨與痛楚。我常在思酌一句話：錢究為何物，何其為多，何其為少？錢本無腳，為何能走遍天下，錢本無手，為何能殺人于無形？能答且能解此句者幾近全無，但凡能者皆為人杰。
萬不可將我上述所言認為是危言聳聽。放眼天下，有多少原本善良的人為利迷失方向，正所謂“人為財死，鳥為食亡”，據(jù)不完全統(tǒng)計，每年有85%以上的案件起于財，源于利。其實看破陰黯的云層，你就會發(fā)現(xiàn)不遠處那燦爛的陽光。
想遠古時代，“錢”被發(fā)明之前，人們還過著以物換物的生活，雖有極大不便，卻也其樂融融，錢的發(fā)明者一心只為利己惠人，殊不知他的發(fā)明物在服務(wù)人民的同時，也為社會埋下了禍根。
也許會有人發(fā)出異議：“凡事都有兩面性，”“錢”也無異于一把雙刃劍。你所言不過是他的弊處而已。話雖這么說，但產(chǎn)生這一惡性循環(huán)的根源是人們內(nèi)心潛在的貪欲，只要稍加控制，錢之“弊”完全可以避免。大家不妨想想我所佩服的人物——《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜，家境寬裕的他卻夢想做一個“既不用象‘上層人士’那樣為名利勾心斗角甚至自相殘殺，也不用象‘下層人士’那樣為生計四處奔波甚至窮困潦倒”的“中層人士”。一個人的思想能達到如此境界，必定非凡。
最后，我祝——“錢”，我們最忠實的朋友能發(fā)揮出它最閃亮的光芒！
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