關于高一作文匯編4篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的高一作文5篇，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
自初中來到高中，什么都發生了變化，而且都提高了很大一截，初中的東西覺得都是非常簡單，但是到了高中以后，一切都發生了變化，什么都變難了，題都變深了。
初中的物理，只要在課上認真的聽，下來把該做的作業做了，在考試基本就能上90分了。但高中的物理卻沒有那么簡單，不僅要在課堂上認真的聽，而且課下還要人的的復習，這樣才能基本上把一節的知識弄懂，而且還要注意做題，不做題只掌握基礎是不好的.，這樣就像竹子一樣虛有其表，根本不能把學的東西拿來運用，但是，只去做題而不掌握基礎的知識這也是很難取得好成績，而且這樣并不能把題做出來，所以現在學習物理，只能把理論和實際相結合。
初中物理講的都是很基礎的東西，并且一聽便懂，而且每一個題基本上只考一兩個知識點，并不把許多的知識點結合起來，而現在的卻是不同了。不僅解答題要結合多個知識點來考，連選擇題也是要結合幾個知識點來考，并且思維能力的要求也是很高的，再也不像初中那樣簡單的思考。現在只能憑借自己仔細，細致的思想才能把題理解透。而且思考問題還要全面，不能只顧一方，對于一些難題還要用特別的方法，這就需要思維能力能高。所以高中的物理學不好就真的“霧里”了。
不僅僅是物理一科，連語文，數學，外語等都是成了這種情況，甚至連信息技術和體育要求也更高了。而在初中，信息技術和體育是根本不考試的，上這些課就像是在放松心情，是為了緩解一下上課的疲勞一樣，作業這里也是直線的上升，初中的作業，基本上在課間就能完成，而在高中這里不可能出現的，基本上每天晚上都在做作業。
所以說高中時初中的一大步跨越，不僅題加深了，作業加重，而且壓力也加大了，所以高中和初中時存在一大截差距的。
高一作文 篇2
我們家有二個小書架一個是我的還有一個是妹妹的，它是我的好伙伴，我很喜歡它。
書架像一座小房子，媽媽給我買了各種各樣的書都住在我的'小書架上，它們在這所小房子里快樂極了，它陪伴著我給了我許許多多的樂趣，所以我給它取了個名字叫“百寶書屋”，因為小書架讓我學到很多東西，它像一個寶藏，伴著我度過金色的童年。
媽媽給我買了許許多多的課外書：《十萬個為什么》、《格林童話》、《美麗的月球》……豐富多彩的課外讀物把小書架擠得滿滿的。
有一天晚上我還做了一個非常有趣的夢，夢見童話書里的7個小矮人出來和我一塊做游泳我們玩得很開心！
我喜歡小書架，因為它是知識海洋中的一個小港口，從中我可以獲得許多寶貴的知識，站在書架前我默默對它說：“可愛的小書架，真感謝你！”
高一作文 篇3
魚兒說：你永遠不會知道水里游的痛快，除非你真正的暢游過。
“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”。東晉陶潛，他認為官場的阿諛奉承不適合自己，“不為五斗米折腰”，便毅然決然地潛進自然山水之中。陶淵明從不喜歡官場上的爾虞我詐，他真正渴望的是桃花源那樣恬適的生活。“久在樊籠里，復得返自然”。他掙脫了牢籠，得以解放了自我。“采菊東籬下，悠然見南山。”為什么樸實的田園生活在陶淵明的筆下變得那么美？
亞洲飛人劉翔，20xx年在瑞士的傳奇，它打破田徑比賽上保持了13年的世界紀錄并取得冠軍，他向世界證明了亞洲人在短跑上同樣能有所作為。但在劉翔閃耀的田徑成績背后，有多少人記得劉翔曾經是一名跳高運動員呢？因為身高不足的緣故，相比跳高劉翔更適合于跨欄。他的教練曾說過，劉翔在訓練時放松且專注，但比賽時這種狀態更甚，可以說他天生就適合做一個比賽選手。
古往今來，無數的事例都告訴我們，一味的模仿只會丟掉原本適合自己的本事。戰國時期，燕國有個少年，他聽聞趙國的邯鄲人走路不僅步子輕快，并且走路的姿態也非常優美，于是他千里迢迢跑到邯鄲去學習走路。最后他不僅是沒學會邯鄲人走路的姿勢，還把自己原來走路的步子給忘了。“壽陵失本步，笑煞邯鄲人。”正是因為他強求于不適合自己的，最后只好爬著回去。
現如今，許多的.女生為了美麗，盲目地跟風整容，整得自己人不人鬼不鬼，整成所謂的“網紅臉”，苦了自己又苦了家人。既然不適合，何苦硬強求？
高一:張天龍
鳥兒說：你永遠不會知道天空有多廣闊，除非你確實飛過。
試想，若是讓鳥兒在水里游，它能體會魚兒的快樂嗎？魚兒呢，沉鱗競躍，歡快如它不也離不開賴以生存的水嗎？從中我們可以知道，適合自己有多么重要。
正如露珠在楓葉上紅紅地閃爍。因為他身處這里，因為他喜歡這里，因為他適合這里。于是他成了田園詩派的創始人。
劉翔在跨欄的路上十分坎坷，他曾被父母因學習的理由差點放棄運動，也曾被外國人瞧不起亞洲人短跑而差點放棄。但最后他知道他適合打破定律，于是他越跑越快，最終跑到了世界的頂端。
露珠在荷花上似淚珠般慘白而透明。邯鄲學步這個故事在令我們感到啼笑皆非的同時，更是要讓我們深知一個道理。便是，不應看到別人的好就一味的模仿，想撿芝麻便丟了西瓜。
最好的不一定是最適合的，最適合的對自己來說一定是最好的。
高一作文 篇4
人們 都說生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
真實的我，習慣自由喜歡不羈。幽幽樹林的寧靜，江河山川的壯闊，我想這也是很多人所向往的。從未妄想命運的年輪會有波折的痕跡，只想沿著一條平坦而又坎坷的路一直走下去，哪怕摔倒，也要學會自己站起來，就像河水，正如冰心所說的，人生道路中總會與到一些阻擋我們前進步伐的泥沙，不游動的便成了死湖，那時，我們已來不及挽回。逝去的.就讓它逝去!
秋收時分，我不曾為落葉的飄落而惋惜，因為它悄然流過的痕跡已成我的回憶!花開花落，年年如此，歲歲不變，我所掛念的，早不知該從何提起，又不知何時才會終結，仿若水中的倒影，可望而不可及，哪怕只是指尖輕輕的碰觸，便化會為陣陣波痕消散于視線，水中花，鏡中月，欲尋留有痕跡的事實卻觸手不及。
回首過往，心頭的茫然漸漸被埋藏，消失于無形，只是那角落依舊散落著些許愁煩，不知為何，卻又沒有頭緒，只好繼續走下去。慢慢的也就習慣了，有時候，在一個人的世界走得太久，便會慢慢傾向于某種事物，我漸漸變得喜歡看落葉飄零，簌簌沙沙是如此靜謐。在某些吸引自己的事物面前，仿佛煩惱的一切都消融在指尖。悄然轉身，淡淡回眸，遺忘的終究會遺忘，在心里停留太久，殘留的點滴便凝化成了遺憾，不經意間便消逝無蹤，那些久久不肯揮散但已無關痛癢的過去，早該把它丟棄，重新展開自己的翅膀，飛向天際，找到屬于自己的天空。慢慢低頭，才發覺，水中自己的倒影正在慢慢變淡，層層向外漾開，最后薄如蟬翼，消于無形，即使一再低頭凝望也是枉然…
秋水詩韻，不管它有多美，又或者多么苦，其間百味終要親自品嘗，才會發現，淡淡的九月，淡淡的秋所蘊含的淡淡的凄美，是那么令人難忘。不管這路多么坎坷與幽暗，當秋雨洋洋灑灑的降落時，一切的坎坷將會被沖淡，凌亂將會被遺忘遺忘。記憶的眼神與秋天的落葉交匯時的溫暖和指間傳來的溫度，那時希望便永遠成不了遺憾。
時間久了，只剩下一段回憶漸漸在心里流淌，漸漸地流向遠方，離我越來越遠，其他的一切我再也不管不管，因為它們都將消融在秋天，轉瞬即逝的秋天……
子在川上曰：逝者如斯夫!當它從我們身邊走過的時候，我們不曾在意，當落葉掉在我們面前的時候，我們才嘆：葉落知秋!
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