高二我的老師作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的高二我的老師作文，歡迎大家分享。
高二我的老師作文1
在我走過的12個春秋之后，雖然父母給了我成功的自信，朋友給了我真摯的友情，但我覺得最值得感激的，還是我的小學老師———王老師。
王老師是六年下學期快到時，新轉來的數學老師，接手我們班，可以說是她的不幸，因為那時，我們班是年級里最不遵守紀律的一個班，學習也一樣的糟糕。
第一節課，王老師給我們講了她在這一學期的目標，還說要讓我們班超越二班，并且要找幾名學習好的`同學去學習奧林匹克數，學完了還可以出去玩，這下子我們可高興壞了，和以往的老師比起來，這可是個先例。
果然，王老師按照她所說的話做了，不久，我們班的學習有所好轉，也迎來了第一次考試———華表杯數學競賽。
我的數學成績一直在班里名列前茅，但是一出去考試，就不行了，在前幾年的考試中，我一直沒能考入華校，但是這次，卻有所不同。
還是和往年一樣，我順利通過了華表杯的預選，有資格去人大附中考試，考試前王老師讓我好好考，別留遺憾，畢竟這是小學最后一次機會了，果然，在王老師幾個月的輔導下，我考入了華校五班，而且學好是0501。
考入華校只是前進的開始，接下來還得面對嚴峻的難關———小升初。
在小升初這段時間里，王老師每天都額外花時間知道我學習，我的水平自然也在不斷的提高，考試前一天，我也被幸運地選上了北京三好生。
那天，我去考的是多少優秀的人聚集的人大附中，也是我最向往的地方，但是，天不盡人意，我并沒有考上實驗班，我的自信心大受打擊。這時候，多虧了王老師的一番鼓勵，使我又恢復了自信。
第二天，我順利通過了考試，接到了清華附中的錄取通知書，這一切，都要歸功于王老師。
高二我的老師作文2
記得她第一次來到我們班時，落落大方地走進明亮的教室，她的步子很大，動作連貫，一氣呵成。她一進班就給我們一種”母親”的感覺，是那么地溫柔那么地親切。和藹。她的頭發又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內心的”窗戶”嗎？確實，從她的眼中看出她是一個實實在在，淳樸，和藹可親的'感覺。
在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學生，她只會用她伶俐的口齒，說服學生。
每當，清脆悅耳的鈴聲叮……鈴……地響起時，她要來了，同學們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認真，很細心，從她的神態看出，她惟恐疏忽了重點似的。每個句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時，她為了讓我們能夠體會當時的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個小音像店里找到的。同學們看片時都非常的認真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的學生對她不但有愛，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學生，但是在課后，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會到什么是師生之情。
老師，你回來吧！我們都好想你呀！無論您走到哪一個角落，我都會讓藍天。海風帶我們的祝福給您。我們永遠不會忘記您，盡管天長日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
高二我的老師作文3
過了一個輕松、快樂的寒假，就升了一個年級，上五年級了就聽說姚老師教我們語文。我心里便犯嘀咕，姚老師到底兇不兇呢？姚老師嚴格馬？他會不會體罰學生？無數個小問號在我頭上轉，把我都弄昏了。
開學這十幾天的時間，我才漸漸地發現，姚老師是如此的和藹可親，幽默風趣。姚老師中等個子，一頭烏黑的頭發，濃眉大眼，眼中閃爍著智慧的光芒。姚老師最愛在笑聲中教育我們，讓我們在不知不覺中學到知識。
開學這幾天，留給我印象最深的是姚老師的第一堂作文課。當清脆悅耳的上課的音樂響起時，姚老師走進了教室，班上還亂哄哄的。老師并沒有責備我們，只是點了兩個正在說悄悄話的同學，讓他們站在講臺前做模特。接著老師讓我們觀察他們，抓住他們的.外貌特點，給他們寫自畫像。過了一會兒，老師先讓我讀一下，我立刻緊張起來，心里咚咚地打起小鼓。“一雙……”我說完后，長長地舒了一口氣。姚老師對我的習作大加贊賞，點出我文中的精彩用詞，我聽了心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。老師又讓另外幾個同學讀，讀完后，讀完后，老師還讓我們參與評價，我們也過了一把小老師的癮。姚老師指出其中一位同學寫得不真實，憑想象去寫，老師講了一個關于作文真是的笑話，把大家逗得合不攏嘴。最后，老師讓那兩位“模特兒”談感受，他們的臉刷的紅了，大概也為自己的行為感到慚愧吧。
姚老師讓我們在笑聲中學習了寫作知識，同時又教育了人。讓我們在笑聲中學習做人，學習做真人，這真是一位風趣幽默的老師啊!
高二我的老師作文4
我們班的老師像走馬燈一樣換來換去，每個老師都有自己的特點，最難忘的要數新接我們班的于老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認認真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節課時的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個大字“于江龍”，班里頓時議論起來，于老師眉毛一揚，用他那威嚴的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學生在底下竊竊私語，有什么問題希望大家能大聲說出來！”就這樣酷酷的于老師第一節課就震住了那些調皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之后的.一周，沒見于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學說話聲音小的毛病給治好了；只幾場乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風變成了乒乓熱；那漂亮的書法更是讓同學們學了又學、練了又練，互相比較著，看誰的字更像于老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時，常常會和我們一起激動地討論、一起游戲。同學受傷了，她會立刻飛跑過來，關切地問長問短，親自送到校醫室，校醫說了沒事，她才長出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點！”劉老師還會準備很多的小“禮物”獎勵給愛勞動的學習進步的助人為樂的同學……
也許因為那時我們還小，總覺得更多的時候她像個溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認真的老師，她有個口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會問：“不會的同學請舉手！”然后老師又會為那些同學認真地再講一遍，甚至一遍又一遍。
教過我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說也說不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛學生的心！
高二我的老師作文5
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“張雅楠”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的.。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
王老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
高二我的老師作文6
老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是燈照亮我們前進的路，老師對我們的付出是無私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發、小小的眼睛，她的身軀非常小。
許許多多的老師對自己的工作都是認真負責的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師，兩個班共有一百多個學生一百多份作業等著她批改要等到很晚的時候才能睡覺，可他并沒有在我們面前埋怨啊！我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會這樣嗎？她可以敷衍我們作業隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認真負責的。
我的老師可別看他個子小但是發起火來還是挺兇的，也不是那么好欺負的，在第一天上學時我在早自習上和同學講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對我的'所作所為。
她給我們聽寫后每個同學錯的都為我們改了回來，還寫什么錯的每排寫三個寫兩排，他寫的是多么的詳細呀！我與我這個老師雖然才相處到兩個多月可是就在這短短的兩個月里我就喜歡上她了。
身為世范，為人師表。她就是我最愛的老師——肖老師。
高二我的老師作文7
世界上有許多贊美教師職業崇高的美麗詞語，有許多贊美教師職業偉大的美麗詩篇，有許多贊美教師是天下最光榮的職業，有許多贊美教師是人類靈魂的工程師。的確，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中運出。教師也是一個普通人，與其他工作不同，他肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大后成為有用的人。
那時的黑發現在白多了。它已經經歷了許多季節，它是永不褪色的愛的奉獻。這讓我想起了她，梁小姐。在茫茫人海中遇見她是我最幸運的事。她經常對我們說，“要有信心。事實上，你非常好。”恐怕我記得最清楚的是我第一次見到她時說，“今年我會教你英語。我叫梁。”那時，她的.微笑就像陽光一樣，照亮了我那顆不為人知的、略顯卑微的心。
她喜歡挺直著背走路，就像一只驕傲的白天鵝，這是她力所不及的。我喜歡遠遠地看著她，努力學習。我不想讓她失望。然而，成功不會輕易到來。這就像在我夠不著的地方追逐它，盡管我很努力。
終于有一天，我又累又累，不想再努力了。下課后，他開始放縱自己，靠在走廊上。眼角的余光，我瞥見她拿著課本。我猶豫著轉身。她對我微笑，也許這并不意味著什么。或許，她已經忘記了微笑。然而，我想我會永遠記得。因為它給了我希望和勇氣。
教育不是用那種難聽的聲音罵人，而是用那種干凈的聲音和真誠的話語來讓人感覺。
高二我的老師作文8
每個人的啟蒙老師都是每個人生活中一個很重要的人物，她們帶領我們一步步走進書的海洋里，是她們指引我們進入人生的道路中。但許多人很快就忘記她們呢，不過，我沒忘記她--我的啟蒙老師，李老師。
在我的印象中，李老師是一位高高瘦瘦的漂亮老師。她有一頭碎碎的長發，一雙水汪汪的大眼睛在瓜子臉的襯托下顯得特別有神；凈白的臉上常常泛起一輪紅暈，和她那紅紅的小嘴相襯著，看上去真像一位白衣天使。她十分喜歡穿紫色或藍色的衣服，夏天的時候，她那條藍裙子常常隨風飄起，十分好看。
在我的印象里，李老師拖過我的手無數次。有時候，她拖著我的手，和我一起去拿飯，她端給我的，不僅是一碗熱騰騰的飯，還是一位老師對學生的愛；有時候，她拖著我的手，帶我去睡覺，她給我蓋上被子，她給我蓋上的不僅是被子，還有老師對學生無限的關心。
有時候，她拖著我的手，帶我去學習，她給我傳授最基本的知識，她認真地講，我認真地聽。她給予我輸入的.不僅是知識，還是老師對學生無限的希望。我忘不了她那雙又白又巧的手，是她一手把我領入人生的道理中的，我感謝她的手，更感謝她為我付出的心血。
李老師和我相處了兩年，兩年的時間雖然不長，但卻讓我回味無窮。在分開的那一天，我們所有學生都哭了，她也哭了，她流下的不僅是離別的淚，還有她對我們的贊揚，因為她的學生終于可以去創造出自己的未來的日子到了，我忘不了她，一位幼兒園老師----我的啟蒙老師MissLi。
高二我的老師作文9
自從一年級開始，不知怎么回事，班主任每過一學期就換一個，也許是我們班的一部分同學太調皮了，老師不愿意教吧！連續換了三個班主任后，到了三年級，終于換到了我們都喜歡的高老師。
我們班是全校出名的“調皮班”，紀律、班規、成績……都是年級“倒數第一”。高老師接手后，了解了我們的.情況，她并沒有嫌棄我們，而是幫助我們改正缺點，肯定我們的成績，肯定我們的優點，老師充分信任我，并把我選為班長。記得有一次，學校開展“陽光體育”活動，我有序地組織同學們到操場跳長繩，等高老師來時，我們個個跳得滿頭大汗。
準備收場時，高老師把我叫到一邊，我還以為她有什么事要批評我，沒想到的是，高老師竟然對我這次沒有在她的布置下帶領同學們練習跳繩而表揚了我，我當時心里美滋滋的。但是，當我在學習上不認真時，老師批評我也毫不含糊。記得有一次上語文課時，因為同桌的一句話冒犯了我，我就頂他一句，結果被高老師逮了一個正著，老師并沒有當著全班的同學的面批評我，而是下課后把我叫到辦公室批評了我，還罰抄一——十七課的課文。
當時我實在是想不通，覺得很委屈，回家后我邊哭邊抄課文。只到期末考試考了好成績時我才領悟到：原來高老師并不是在懲罰我，而是在幫助我。
在高老師的教導下，我們的紀律有了很大的改善，不管吃飯、睡覺……都能受到大隊部的表揚，同學們更有信心努力改正，成績、班規都丟掉了“倒數第一”的帽子，我相信，我們班一定能越來越好。
高二我的老師作文10
剛入高中，約摸算來，遇見了十三位新老師，各有各的特點，其中，我印象最深的，就是班主任蔡老師。
蔡老師長相并不突出——胖胖的，不算高的個子，方方正正的臉，看起來憨憨的。
蔡老師的`特點就是幽默，一些不經意的話語常常逗得我們哈哈大笑。例如一次課間，一位同學拿出一塊月餅，掰成兩塊兒，這時蔡老師正好經過，問“你是看見我餓了，特地給我留了一塊嗎？”那同學指了指邊上的同學，說：“不，我是給他的。”蔡老師聽了，一副失望的表情，說：“你血淋淋的話語已經深深地打擊了我的內心。”說罷，大家都忍不住笑了起來。
蔡老師還十分關心同學。一天，下課了，我有些疲倦，便趴在桌上發呆。這時，蔡老師走進教室，說：“汪肖宇，你出來一下。”我愣了一下，心里滿是忐忑不安：是不是我的作業沒做呀？怎么辦？老師會不會罵我呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣，我走出了教室。走廊上，老師問我：“你今天下午情緒有點兒低落呀，怎么了？跟老師說說。”一瞬間，我心中仿佛洋溢起一股暖流，忙說“我沒事，就是有些累了。”蔡老師就說“那你得多休息啊。”接著便讓我回去了。
現在想起這件事，我仍覺得感動——蔡老師的觀察力是多么敏銳啊，他是多么關心我們啊！
老師，是春日的薄霧，滋潤我的心靈；老師，是夏日的細雨，撫平我的'煩躁；老師，是秋天的清風，吹散我的迷茫；老師，是冬天的艷陽，溫暖我的人生。
在今天教師節之際，我祝愿全天下所有的老師節日快樂！身體健康！工作順利！
高二我的老師作文11
老師就是春蠶，裝扮著五彩的世界不再單調；老師就是園丁，培養著祖國的花朵盎然芬芳；老師就是蠟燭，燃燒著自己的青春照亮別人……
老師在我們成長中有著很重要的地位，但您是我心中唯一的好老師。
老師，您還記得您給我們上的第一堂課嗎？“叮鈴鈴”的上課鈴聲似乎鎮壓不住我們的噪雜聲。一會兒，只聽見“噔噔噔”有節奏的高跟鞋的碰撞聲，全班的吵鬧瞬間消失。一個短發，身著時尚服裝的高挑女人映入眼簾，大家開始七嘴八舌地議論起來。“我是你們的語文老師。”那時我感覺您是一個嚴肅，難相處的老師。時間匆匆走過，不知不覺，我們已經一起度過了一年多的光陰了，當初那個印象也全然改變了。
每當走進辦公室，放眼望去，身穿最時尚衣服的老師那一定是您了。您最喜歡穿毛茸茸的`衣服，配上一雙高跟鞋，給人的感覺就是一位時尚家，的確，您不僅是服裝上的時尚家，更是課課堂上的“時尚家”。當您走進課堂時，手中會握著那令人“毛骨悚然”的教鞭，那么，我們便會打起十二分精神來聽課。那根教鞭就像是指揮家手中的指揮棒，整節課我們都會在老師的指揮下，認真的完成每個步驟。課中最精彩的部分莫過于您和我們講述課文內容、故事笑話、典故和個人的經歷感受，信手拈來，這會把乏味的課文點綴地生動自然，使我們受益匪淺。您擁有“時尚”的教育方式，不僅使學生領悟書中知識，更讓我們陶醉于課堂，興奮于課后，我們都很喜歡你，你真不愧是名副其實的“時尚家”。
老師，您是一盞明燈，為我照亮前方的路；您是一艘小船，帶我遨游知識的海洋；你是一個路標，為我指明正確的道路。您真的是我心目中的好老師。
高二我的老師作文12
我們那位小學老師長得很清秀，圓圓的大眼睛充滿了光芒。那大大眼睛的上方，有一雙深黑而又細長的柳葉眉。老師的發質很好，烏黑發亮，是一頭又黑又長的秀發，非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子，很美，鼻梁挺得很高，還有那紅彤彤的櫻桃嘴。
老師每一次上課的時候，都帶著笑容跟我們說話。就算我們有一點小事，老師也笑著給我們說。有時同學們有不會的題，老師也認真地跟我們講，臉上都掛著笑容。教師的笑容是那么的`燦爛美麗。
有一次，我們把老師那充滿了微笑的臉，一下子變成了烏云密布的天空。
那一次老師開會去了，我們同學們在班級里上自習。由于老師不在，這下就翻了天，恨不得把房蓋都掀起來。老師回來后看見我們這磁的亂，有下地的，有說話的，還有在打架的。本來老師對我們充滿了信任，是帶羊微笑走進課堂的，一見這情景，她的心情一落千丈，失望極了，連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。
這回老師可真的發火了，把我們訓了一通。看老師那充滿了怒氣的眼睛，真是很可怕。因為老師從來沒有那么生氣過。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心里一定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不發威，你們竟敢拿我當病貓，氣死我也！
我們聽了老師的教導，都默不作聲，似乎都感到自己錯了。老師看到我們的神情，就不象剛才那么可怕了，我想她心里的火也終于澆滅了吧。我發現老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。
從那次發后，我們班無論老師在與不在，再也不能會亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時候，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學的那最后的歡快時光。
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