【精選】五年級的作文匯總5篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā)，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。
童心未泯的爸爸
我上四年級時，在一個偶然的機會里我學會了玩溜溜球，便買了一個，回家寫完作業(yè)后便玩了起來。
這時，爸爸看見我玩得那么開心，居然也想試一試，便對我說：“兒子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸開始不會玩，球總是不聽使喚，甩了半天也沒學會。爸爸顯得很著急，我便對他說：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”爸爸試了幾下就會玩了。“哈哈……”爸爸高興地笑了起來。這時，媽媽進來了，看見爸爸在玩溜溜球，媽媽也哈哈大笑起來，說：“多大歲數(shù)了，還玩溜溜球，哈哈哈哈！”一陣雷鳴般的笑聲從我家傳出。
認真工作的爸爸
一天晚上，爸爸在加夜班，很晚還沒有回家，我等了他很久，他還沒有回來，在媽媽的嘮叨里，我只好回房間睡覺了。
半夜里，我醒來上廁所，看見書房的燈亮著，原來爸爸回來了，在寫材料，書桌旁的紙簍里已經(jīng)被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發(fā)現(xiàn)了我，用布滿血絲的眼睛看著我，說：“快去睡吧，明天還要上課呢。”我知道爸爸的倔脾氣，只好說了句：“爸爸，你也趕快睡吧。”我便去睡了。
可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著步，星星，在調皮地眨著眼睛，而爸爸卻還在寫著那份材料。
愛吃水果的爸爸
不管平時有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的.食物。他沒有錢去買石榴，他叫我媽媽給了五十元去買石榴，他帶我去買，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個。回到家，我就想“大開殺戒”；一口咬下，酸得我直吐舌頭，爸爸卻笑瞇瞇地自我陶醉，說：“真甜啊。”我就跳過去搶爸爸吃的那個石榴，吃了一口；恩，還不錯。心想：是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個甜的？我把所有的石榴都嘗了個遍，沒一個甜的。老爸真是的，只選一個甜的，其余的都是酸，讓我們吃不了然后自己“獨吞”。
我為我有一個“老頑童”，辦事認真的爸爸感到驕傲，感到自豪。我為我有一個愛吃水果的爸爸感到高興。因為，我也可以吃到水果。
五年級的作文 篇2
去年暑假，媽媽在市少年宮給我報了游泳班。這 對我是一次挑戰(zhàn)，也是一次難忘的經(jīng)歷。
第一次來到池邊，我有些害怕。教練叫我從梯子下去，我誠惶誠恐地下到水中，哇！水好涼啊！我當時心里就在打退堂鼓了。教練先教我學憋氣，聽說這是最難的一關，我緊張得有點發(fā)抖。等老師講解完要領后，我按要領吸了一大口氣，再把頭埋到水里，第一次只停了3秒，就堅持不住了。當時只想趕緊上岸，逃離現(xiàn)場。教練大概看出我的心思，就鼓勵我不要緊張，要放松，爸爸在岸上也鼓勵我。我少少放松了一下 ，按老師的要領進行練習，果然越憋時間越長，心里也不再慌了。接著教練教我浮在水面上，有了上次的經(jīng)驗，很快我就能漂在水上了，這時我已經(jīng)感到了游泳的樂趣。當我能漂一段時間后，教練就開始教我蛙泳的腿部的基本動作，由于我蹬開的力度不夠大，反復幾次都沒有達標。但我沒有氣餒，按教練的指導，繼續(xù)努力，最后我一次游到了五米遠，爸爸和教練夸獎了我，當時心里很自豪。接著，老師開始教我的.手部劃水動作，這個動作很容易學。學習完這些動作以后，我就會游蛙泳了，我現(xiàn)在可以像一只小青蛙一樣在水里自由自在地游泳了！
學會了游泳，我又多了一項技能。最重要的是我學會了克服恐懼，戰(zhàn)勝困難，我真正品嘗到了成功的喜悅！
五年級的作文 篇3
今天我路過我家附近的一條一河，聽到一陣“嗚嗚”的哭聲。“是誰哭得這么傷心？”我不禁好奇地問。“是我，小魚！”這時一條可愛的小魚浮上水面，抽噎著，擦著眼淚，一副很傷心的樣子。
我奇怪地問：“你整天快快樂樂、無憂無慮的，哭什么呀？”
小魚邊哭邊說：“唉！這幾年，人們生活好了，卻不注意愛護水資源。他們把垃圾倒在這兒，還向河里亂扔食品袋，連糞桶也在這兒涮……這里臭氣熏天，一到夏天，蒼蠅成群，骯臟不堪。河水已被嚴重污染，我的伙伴一批一批地死去。想以前，這里的河水碧波蕩漾，像一塊無瑕的翡翠。我在水中自由自在，無憂無慮，可如今……”小魚泣不成聲，我看著小魚那樣子，嘆了口氣，心情非常沉重。
回到家里，我連忙找來一塊木板，寫上“小魚在哭泣，你聽見了嗎？”十個大字，接著把木板插在河邊。我希望明年的'春天聽到是不是小魚兒的哭聲，而是歡快的笑聲。
五年級的作文 篇4
轉眼間，我的暑假過去了。又到了開學的時候。升到五年級后，就意味著要把心收回來，不能只想著玩了。
今天，我去學校報到，什么都跟以前一樣；一樣的老師，一樣的.同學，一樣的校園。我看見了兩個月的老師和同學。我和羅佳彥打了個招呼;嗨，最近怎么樣。不好，兩個月沒整你心里不爽我一聽，嚇得渾身冷汗連忙跑了。
聽說最近換了一個校長，姓侯，原來是別的學校的校長。
發(fā)新書了，我迫不及待地打開看。有師恩難忘，陶校長演講，自由活動時，我們興致勃勃的聊起話來。你去哪了。韓國。我沒去什么地方。就在我姥姥家過暑假了。
新學期里，有的同學如閃電般的速度長高了，有的同學鋼琴過了十級，有的參加了社區(qū)里的活動，有的比較胖的同學減肥成功，還有的同學勤勞了。
新學期新開始，我一定會好好努力，一定要從中等生升級到中山生，想信我一定會更上一層樓。
五年級的作文 篇5
如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是培育我們的辛勤園丁；如果說我們是知識海洋中的一艘小船，那老師就像帶領我們鼓起風帆前進的舵手；如果我們是一顆顆小小的蒲公英種子，那老師就是帶我們飛的風，帶我們進入一個美麗的新世界。
記得我剛入學時，給我印象最深的就是教數(shù)學的趙老師。趙老師很漂亮，她有兩道月牙一樣的眉毛，分外清澈的眼睛，尤其是她時常掛在嘴邊的微笑，讓我第一次見到她就有一種格外親切的感覺。
有一件事讓我更加喜歡趙老師。上二年級時，學得最多的.是三位數(shù)加二位數(shù)，偏偏這是我的弱項，往往算著算著就糊涂了，就連平時成績比我差的同桌，成績也比我高了幾分，我別提有多沮喪了。一次課上，老師叫大家做練習，我做了幾題就有些力不從心了。這時，趙老師走過來，俯下身子親切地說：“怎么了，是不是有些題不太懂？”我點點頭。于是，趙老師便一題題教我，又教我怎樣更巧妙地計算。末了，她又帶著微笑說：“我相信你是個聰明的孩子，加油！”這句話和這個微笑仿佛一束陽光悄悄地融化了我心中的冰雪。之后，每當我有一點進步，趙老師便會鼓勵我，我的數(shù)學成績也有所提高，還第一次被評為“太陽花之星”（三好生）。
半年后，趙老師離開了這所學校。在她留給我的照片中依然能看到那熟悉的微笑。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文01-20
五年級的作文01-20
五年級作文01-22
五年級作文01-22
五年級作文01-22
五年級的作文01-18
五年級的作文01-18
五年級作文01-18
五年級的作文01-19
五年級作文01-19