【精品】高二作文500字四篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的高二作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
高二作文500字 篇1
有沒有一首歌，只需要聽前奏就讓你想起一個人？有沒有一首歌，讓你感覺歌詞就是在寫你和那個誰的故事？有沒有一首歌，聽到眼睛泛黃還舍不得關閉？有沒有一首歌，歌里藏著一個不敢說出來的名字？
“很久不見，你現在都還好嗎？你曾說過你寧愿一個人。我們都活在這個城市里面，卻為何沒有再見面，卻只和陌生人檫肩……”漫無目的的時候最容易投入，心不在焉的時候最容易深思。當我在大街上聽到周華健的歌，先是心猛烈的'顫動，然后大街上都變成了你的影子——Z先生。
我們相逢于一個陽光明媚的日子，穿著肥大的軍訓服，都被太陽曬成了小黑人，我們身高之間的距離，可能比最萌身高差還遠，可在你身邊我沒有壓迫感。其實第一天我們并沒有說話，第二天早上快結束的時候，你問我“同學，幾點了？”我說:“還有半個小時。”你長長的乎了口氣，我轉過去看著你笑了，可能你發現了我的目光，低下頭對我笑，于是，我們的故事就在一個風和日麗的日子開始了。下午，我們大概都是懷著對新同學的好奇吧，無論什么方面都在聊。可是就我們的身高差，終究是不合適站一塊的，就行萬惡的偶像劇，總會先被拆散。教官讓你走的時候，我感覺的了恐慌，在一個新環境中的無措，身邊都是不認識的人，似乎回到了軍訓第一天。你站在我旁邊，很久都沒有動，我看著你若有所思的臉，故作鎮定的說“拜拜”，然后眼睜睜看著你去教官指定的位置，其實你不知道，你停頓的時間，夠我自己滿足了，也許不是因為我你才停留的，可我還是愿意覺得你是因為我這就足夠了！
后來的我們，很少交流，可是每一次的聊天，我都有無盡的開心。情不知何起，一往而情深。我不知道你心里我如何，我知道，這個故事里你很重要！
高二作文500字 篇2
我的性格活潑好動，熱情奔放，但也常常因為魯莽而闖禍。一天，我正在看電視里轉播的足球賽，這是我和爸爸最喜愛的節目，偏偏這時爸爸去買菜了。球越踢越激烈，我激動得不停地拍手叫喊。忽然，門外傳來了爸爸的說話聲，我跳起來狂奔過去，嘴里喊著:“爸爸!咱們贏了!”便撲到爸爸身上。爸爸毫無思想準備，差點摔倒，手中提著的一網兜雞蛋被我拼碎，流著黃湯，只剩下一堆蛋殼了。
氣得爸爸要揍我，我也顧不得看球賽，急忙逃跑了。我還因魯莽吃過更大的'苦頭。一次，我和哥哥到中山公園去玩，我在前面猛跑，他在后面追，只聽“撲通”一聲，我一腳踏上一塊草墊，掉在了大坑里。我怎么也爬不上來，急得滿頭大汗。這時哥哥追來了，因為看不見我，就喊了起來。我在坑里叫著:“哥哥，我在這兒!”哥哥聽見后，趕緊把我拉上來。爬出坑后我才發現坑邊的一塊木牌上寫著:施工重地，游人繞行!原來，這大坑是為新建亭子打的地基。
只怪我魯莽，受到懲罰。別看我魯莽貪玩，但對學習卻很重視，很認真。我給自己定了一條規矩:不完成作業，決不下樓去玩。不管我的伙伴們在院里怎樣大喊大叫，想出多少辦法引誘我，甚至在我們家門口學貓叫，學狗叫，我都裝聽不見，仍舊安心地看書、做作業。我覺得學習不好，玩是玩不痛快的。所以我的學習成績一直還算可以，百詞賽我得了一百分，優秀作文比賽我得了一等獎。在我周圍的人中，有不少人夸我聰明好學，也有人說我是小糊涂蟲;有人認為我憨厚誠實，也有人說我調皮搗蛋……
總之，我就是我。
高二作文500字 篇3
不知不覺，假期消逝。已經開學一周了，我也已經從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節奏中了。很多事情和高一剛來那時不一樣了，心境也不同了。
上高二了，校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。
這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高二了，增加了對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的`心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家
把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……
理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。 上高二了，再有的感覺便使緊張。
在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。
我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。上高二了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中
讓我們以昂揚的心態面對高二生活。
我們將在這里繼續奮斗下去，開創一個輝煌的未來!
高二作文500字 篇4
3、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
螞蟻爬行時，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續爬行。這只新的`頭蟻，走的路線是與前一只不同的。如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領伙伴們演出同樣的故事。因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。
全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
4、閱讀下列文字，按要求作文。
小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢?”媽媽說：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護!”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?”媽媽：“因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。”小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢?”媽媽：“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。”小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己”。
請認真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
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