家的味道初二作文通用
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的家的味道初二作文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家的味道初二作文通用1
幼兒園時(shí)，年紀(jì)尚小，學(xué)校又有明文規(guī)定：家長(zhǎng)必須每天接送孩子上下學(xué)。于是，便有了那條白線——等候線。一條白線，便如同將世界分割，線外的世界，即使有再多的糖果、再多的玩具，在老師嘴里我們心里那也是危險(xiǎn)的。所以，每天的靜候，就變得漫長(zhǎng)了。你總是每天按時(shí)去接我，在那些還需等待不知多久的孩子的眼神里，總是夾雜著羨慕。
記得那些時(shí)候，梅雨時(shí)節(jié)，天氣總是陰蒙蒙的，雨也時(shí)常下起。你總是按時(shí)到來(lái)，從不遲到。那時(shí)候，我還不知道有什么比時(shí)鐘還準(zhǔn)。現(xiàn)在，我知道了，那就是生物鐘。
你知道嗎？你是我等候線外的生物鐘。總是帶著希望的味道而來(lái)。
——我不是天才，做不到左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方
在不知道什么時(shí)候開(kāi)始，你再也不接送我，我當(dāng)然知道原因，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。也不知道從什么時(shí)候，你開(kāi)始每天重復(fù)那些在我看來(lái)繁瑣而又毫無(wú)意義的話。“今天天氣冷，記得多穿點(diǎn)。”“不要看電視了，快寫(xiě)作業(yè)去。”
那天，你又開(kāi)始了。你說(shuō)我語(yǔ)文沒(méi)有數(shù)學(xué)好，我忍。你又說(shuō)我數(shù)學(xué)沒(méi)有英語(yǔ)好，我一忍再忍，當(dāng)你提到我最為無(wú)奈而又最頭疼的軟肋體育時(shí)，我實(shí)在忍不下去了，經(jīng)常跟在“青春期”字眼后的`“逆反心理”讓我和你起了爭(zhēng)執(zhí)。
我知道也許我實(shí)在不夠好，不及某某家小子聰明，不及某某某家女兒會(huì)體諒人。可是，我不是天才，做不到左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我從你身上，嗅到了煩瑣的味道。
——少了鹽，什么菜都沒(méi)了味道；少了你，什么事我都不知所措
家里有事，你要回去一趟。剛開(kāi)始，我以為這代表我解放了，開(kāi)心極了。但后來(lái)泡面吃了沒(méi)幾日，便再也吃不下去了。
在弟弟的再三央求下，從不下廚的我，開(kāi)始動(dòng)手做飯。在折騰了一個(gè)多小時(shí)后，一盤(pán)燒焦了的土豆絲終于端了上來(lái)。吃下一口，“呸，竟然忘了放鹽！”收拾房間亂七八糟，洗碗刷鍋烏七八糟，我終于明白了：少了鹽，什么菜都沒(méi)了味道；少了你，什么事我都不知所措。
你，又多了幾分愛(ài)的味道。
媽媽的味道，是香香的梔子里充溢的清甜，是濃濃的咖啡里純純的牛奶；媽媽的味道，在不同的情節(jié)有不同的體現(xiàn)，需要我們，以不同的方式來(lái)感受這一味特殊的味道。
家的味道初二作文通用2
從來(lái)到上海求學(xué)開(kāi)始，故鄉(xiāng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是那碗令我心心念念的手搟面的味道。
小時(shí)候爸爸媽媽在外打工，我就生活在安徽爺爺奶奶身邊。爺爺奶奶愛(ài)吃面食，我跟著他們也愛(ài)上了吃面食。最常也最愛(ài)吃的就是手搟面。
將面粉從袋中舀出倒在桌上，有些紛揚(yáng)在空氣中面粉緩緩落下，拉開(kāi)了制作的序幕。奶奶在桌沿邊敲開(kāi)兩個(gè)雞蛋，倒入面粉堆中。于是，雞蛋就窩進(jìn)了面粉堆，自家的土雞蛋黃澄澄地新鮮得可愛(ài)。加水，放鹽，揉面。這就是我記憶中制作手搟面的.畫(huà)面。
奶奶身材矮小，揉面的時(shí)候一下一下地踮起腳，我聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，用力揉出來(lái)的面吃起來(lái)才有勁道。
這時(shí)我總愛(ài)纏著奶奶嚷嚷著要幫忙。奶奶拗不過(guò)我就會(huì)扯下一小團(tuán)面團(tuán)。于是我就學(xué)著奶奶，她揉面，我就跟著揉面；她踮腳，我就跟著踮腳。奶奶手中的面團(tuán)越來(lái)越有韌性，我卻揉出了一團(tuán)面疙瘩。每當(dāng)這時(shí)，奶奶就笑著嗔怪道：“糟蹋了，糟蹋了。”之后就攆著我去一邊玩。
玩夠了面疙瘩我也不糾纏，蹦蹦跳跳地跑去大房間，熟門(mén)熟路地找到床頭柜里的餅干桶回到桌邊繼續(xù)看奶奶揉面。童年里，奶奶的餅干桶是一個(gè)特別神奇的罐子，打開(kāi)它里面就有各種美好滋味：小麻花、脆海苔，如果運(yùn)氣好，還能找到“漏網(wǎng)”牛奶糖——那時(shí)怕我蛀牙，爸爸媽媽囑咐要“把糖藏起來(lái)”。但我總能時(shí)不時(shí)找到一兩塊“漏網(wǎng)之魚(yú)”。
我吃著零食看奶奶做手搟面。那團(tuán)捏成形的面團(tuán)被奶奶用搟面杖壓扁，卷起，再壓扁，再卷起......在奶奶行云流水之間，面團(tuán)變化成了面皮。奶奶將面皮像扇子一樣折起來(lái)，慢慢地，輕輕地。然后，奶奶用刀切開(kāi)變成了寬寬的面條。
這邊煮著面，那邊奶奶飛速地組合著配料。我最愛(ài)吃的菇子，奶奶一定會(huì)放很多。最后撒上香菜，以翠澤點(diǎn)綴，香噴噴的手搟面就成了。
那碗氤氳著熱氣的手搟面是我來(lái)到上海后心心念念的。爸爸媽媽曾笑話，來(lái)上海7年了，應(yīng)該適應(yīng)“上海味道”了。他們不懂，那碗手搟面之于我的意義：那是我的童年，那份柔韌勁道的口感是一種心領(lǐng)神會(huì)的家的味道。
寫(xiě)到這里，我已經(jīng)開(kāi)始期待了。期待過(guò)年時(shí)和爺爺奶奶相聚的時(shí)刻。
家的味道初二作文通用3
回新疆已經(jīng)一周了，還沒(méi)吃遍我能想到的美食，在此之前，姥爺為了滿足我這個(gè)小吃貨的種種美食愿望，跑遍了各大商場(chǎng)、菜場(chǎng)、超市。()。
今天，我正在看書(shū)，一股濃郁而醇香的紅燒汁的味道陣陣飄來(lái)，這有點(diǎn)兒不能專注看書(shū)了，口水一口一口地往下咽著。我強(qiáng)忍著去“偵察”的欲望，耐下心來(lái)繼續(xù)看書(shū)。沒(méi)想到這味兒越來(lái)越濃了，讓我根本沒(méi)法安心看書(shū)。我再也忍不住了，于是，我向著廚房走去。才發(fā)現(xiàn)姥爺正在做我最愛(ài)吃的牛肉面！這面我已在杭州期待很久了，讓媽媽試了好幾遍，就是做不出來(lái)自姥爺手中的味道。
要做一碗有姥爺味道的牛肉面，要保證肉質(zhì)新鮮，為此，得早早的'起床，到菜場(chǎng)去買(mǎi)現(xiàn)殺的牛肉。為了口感，姥爺?shù)呐Ｈ饷胬飶牟辉试S有肥肉和皮，要是有肥肉，牛肉面就會(huì)異常油膩，不小心吃到，黏糊糊的很難受。要是有皮就更不好了，嚼也嚼不動(dòng)，又滑溜溜的，讓人吐出來(lái)很是難堪。買(mǎi)完材料就要趕緊燒鍋，一定要使用優(yōu)質(zhì)清油，用胡椒粉和花椒粉混合炒熟，直至變成金黃，但不能有絲毫糊的跡象。然后用小火慢慢兒燉煮牛肉，用醬油、蔥姜蒜等各味調(diào)料加入其中，還有先后順序，要先放胡椒再放八角……還要控制在什么時(shí)候放。真是一套復(fù)雜的工序。在燜燉的過(guò)程中，不能有絲毫的馬虎，要時(shí)刻守著火候，慢慢兒將火升大。香味在這過(guò)程中，會(huì)隨著空氣彌漫到每一個(gè)角落。這味兒，簡(jiǎn)直讓你根本沒(méi)法相信沒(méi)加一點(diǎn)兒味精。一塊塊又大又勁道的牛肉，加上順滑可口的面，便成了美味的“路氏牛肉面”。
這味兒，讓我和姐姐多次想讓姥爺獨(dú)自去開(kāi)一家私房牛肉面館，必定會(huì)生意火爆，回頭客眾多，日日紅紅火火。姥爺喜歡做飯，可以豐富他的老年生活，還可以讓更多人吃上美味的牛肉面，另外，還能讓姥爺多一點(diǎn)兒收入。可是轉(zhuǎn)念一想，如果姥爺去開(kāi)面館了，每次回去可以見(jiàn)到的次數(shù)也就少了。當(dāng)我想吃其他美食時(shí)，姥爺可能還忙著做牛肉面呢！而且，不久他的身子就會(huì)遠(yuǎn)不如前。想來(lái)想去，便覺(jué)得不再想讓姥爺去開(kāi)面館了。
姥爺?shù)呐Ｈ饷胬镆欢柡麑?duì)我們的愛(ài)，讓我們倍感溫暖。
家的味道初二作文通用4
話說(shuō)這天語(yǔ)文課，看似一切風(fēng)平浪靜，一如往常，課前古詩(shī)和朗誦者井井有條，說(shuō)那時(shí)遲那時(shí)快，張老師一個(gè)回馬槍差點(diǎn)從“馬上”挑下整個(gè)班級(jí)，“今天，我們來(lái)朗讀古詩(shī)，并表演‘老師口頭禪’”！
此話一出，全班如同沸騰的水，一下子炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人內(nèi)心都些許地激動(dòng)但卻有一些怯乏，他們?nèi)鄙僖粋�(gè)“領(lǐng)頭羊”。這時(shí)，一位同學(xué)率先站了起來(lái)，用語(yǔ)無(wú)倫次的語(yǔ)氣和淋漓盡致的動(dòng)作將另一位同學(xué)的日常生動(dòng)形象的描繪出來(lái)，頹然的.學(xué)生們，左傾右倒，已經(jīng)笑得人仰馬翻。這一節(jié)，正是在這種樂(lè)此不疲的師生情之中渡過(guò)的。
雖然，現(xiàn)在與張老師已經(jīng)分開(kāi)，但那種師生之間的情懷卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)留，散落在每一位學(xué)生的溫暖心間！
忙碌的一節(jié)課過(guò)后，同學(xué)們開(kāi)始了短暫卻又十分歡快的“課間生活”。由于下一節(jié)是英語(yǔ)課，教室中隨即傳來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)的背誦課文聲，聽(tīng)起來(lái)清脆而響亮。
課代表手拿英語(yǔ)課本，如同學(xué)要債一般，“殘暴”地施壓于同學(xué)們，督促同學(xué)們背誦課文。就在這時(shí)，倒霉透頂?shù)腳的嘴中脫穎而出了一句話：“不背，反正也不會(huì)抽到我！”最怕空氣突然安靜，等他轉(zhuǎn)過(guò)神時(shí)，卻已發(fā)現(xiàn)“一座挺拔的大山”已屹立在他的身旁，頓時(shí)醒悟，一頓操作，速度的一目十行，可老師依舊罰他抄七遍課文，四遍是為了讓他記之入骨，三遍是因?yàn)樗麏蕵?lè)了同學(xué)！
話說(shuō)又是哪天哪節(jié)平凡的英語(yǔ)課，大家各自低著頭，老師連續(xù)叫起一排人回答問(wèn)題。可這些人你望我，我望你，個(gè)個(gè)目瞪口呆。這時(shí)，老師生氣地將書(shū)往桌上一扔道：“十四班要亡，上自習(xí)吧！”同學(xué)們連話都沒(méi)說(shuō)一句就上了自習(xí)，真是一件“趣事”啊！
初二的生活已然離去，但這些生活的畫(huà)面卻讓我們記憶猶新。回望過(guò)去的生活，是那么親切而美好，正是因?yàn)橛羞@樣青春美好的初二，才讓我們?yōu)槌跞e蓄了無(wú)窮的力量。讓我們開(kāi)啟自己的初三生活，迎接嚴(yán)峻的中考檢驗(yàn)吧！
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