【精選】高三作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的高三作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
快走了，他們快走了。六月九號之后，他們將各奔東西。這些天，就在不久之前。消沉了一年，為了自己的夢想拼命奮斗，埋頭苦讀的他們，利用有限的時間，拼命捕捉馬上就會成為記憶的每一個瞬間。幾個人，一群人，在花圃，在學校每個角落，合影留念。背景就是這個學校。陪伴他們的學校。
厚厚的寫滿了一年喜怒哀樂的日記和一張張停留在照片里的美麗和不舍面孔，可能會成為僅次于錄取通知書最值得珍藏的記憶。是的，美麗的，不舍的，即使很自然的表情也無法掩飾的不舍。師姐說“大家拼命地留影，笑得嘴角抽經，可還是竭盡全力挽住這還在一起的時光~~”這不只是一個人的心聲。畢竟他們一起奮斗的時間不是一朝一夕，一年面對一種會越來越讓人窒息的空氣，有屬于他們的感動，也有屬于他們的汗水。所以誰會這么隨隨便便地離去，一片云彩也不帶走。
或許只能感嘆，為什么總是物是人非，為什么留不住每次感動，為什么很用心的傾注還是不得不抹淚離別。
或許只能說，這都是宿命，一些屬于高三的宿命。感動過的都是記憶，留給這個階段的人生。
或許，或許這應該叫成長。每個人都會經歷的成長。
一起痛并快樂的日子，一起并肩作戰的日子，一起歡聲笑語的日子。一起走過的日子，藏在心中，用淚水和笑容相伴去慢慢回憶。
故事一直沒有完。
高三的故事太多太多了，每天層出不窮。耳聞，眼見，一直沒有完。晚自習熄燈后，高三教室里依然燈光通明，許多盞小臺燈一起發光，誓言照亮整個黑夜，那些光輝就是希望之光。月下的`身影，就是想開啟成功之門的莘莘學子。每天聽著老師講歷年高考題和他們認為對付高考最有效的辦法。在六月陰暗的天空底下叛逆的撅起嘴角，很有信心的說：高考來吧！最后一節體育課沒有人在活動，整個班占據了操場，卷著腳，靜坐。沉默成了迎接高考的方式。
說著，說著有點遠了，我還是高二啊。我只是用自己的方式記錄他們，我的師兄師姐們的一點一滴。離開學校的日子不長了，而在學校三年的努力隨著高考的臨近慢慢要得到回報了。希望他們能如愿，同時告訴自己只有一年的時間奮斗了。高考也離我們很近的。
高三作文 篇2
生命是什么？
生命就是不斷地面臨身邊的人一個一個死亡的過程，直到自己有一天死去。
我是一個很倔強，很固執的人。我一直都誠實地承認它。我總是固執地喜歡著黑色和白色，固執地喜歡著拼圖，固執地喜歡著陰天。
黑色和白色是最簡單的顏色。“好極端。”好友如是說。我笑笑，沉默不語。
黑色給人一種沉郁，凝重的感覺。并讓人很自然地會聯想到死亡。總之，一切不好的東西都推給了黑色。可我卻不這么認為。我喜歡它，就這么簡單，沒有什么理由。
很多人都認為白色是最單純，最純潔的顏色，所有關于圣潔，高雅的東西全都賦予了白色。我從來都沒有這樣認為過，覺得太不合乎實際。喜歡它，僅僅是因為那是天使的顏色。如此而已。
我們站在時間的長河之中，癡癡地回頭看那些已經流走了的時間，癡癡地回憶那些曾溫暖過我們的事件。我們總是在回憶，總是努力地在回憶里一次次地得到滿足與撫慰，從而一次次地對自己說：“想回到過去…”熟不知，過去的永遠都不可能再回來。永遠都不會！
時間就像無形的風，呼呼地從我們身邊刮過，穿過發間，穿過我們的身體。它就這么無聲無息地走了。我們的青春也會隨它漸漸走遠。“總在失去后，才想再擁有。”為什么失去的東西，你卻還想再擁有呢？因為已被時間帶走了的你不習慣于沒有它的日子，沒有它，你會痛苦，會難受。所以，你便開始回憶，回憶它帶給你的種種好處，于是，你就會有“再次擁有”的欲望。
可是，時間會沖淡一切，不能忘記的，不想忘記的，最后都會被時間沖淡。包括青春，包括誓言，所有的一切都會褪色。無論你怎樣哭喊，怎樣乞求，它都不會再重新染上華麗的`色彩，你永遠都無法再次回到當時。只能在你的心底留下一個淡淡的印痕。也許，連這小小的印痕，最終也會被時間的流水徹底地沖洗干凈。
每次在玩拼圖的時候，總有一種丟失自我的感覺。好像全世界就只剩下自己一個人，一個人被關進黑暗里，腦子里卻一片空白，什么也不會想，什么也想不起來。身體被無盡的黑暗和靜止的時間吞噬，找不到出口，看不見未來……
一切要來的都在未來，一切已逝的都在過去。世間萬物，皆有自己的時限，超過了這個時限，褪色就會成為最后的境遇。
高三作文 篇3
梅，枯對春花、夏風、秋月、只等賽雪之香。
月，暗對晨露、烈日、黃昏、只待夜晚之思。
我們將沉默地走過高中三年，運籌帷幄只盼那一日可以在那年輕的戰場上決勝于千里之外。
就在今天我們一同步入高三，踏上直擊高考的征程。高考這個詞無論在電視，報紙還是各種各樣的輔導書中都以黑的紅字的莊重中模樣示人。在老師眼中，它是對多年來工作的檢驗；對家長來說它是兒女前途的中轉站；而對于莘莘學子而言，它的意義不僅僅是努力的結果，也是自己今后生活在哪個社會階層路標。無數的期望、無數的幸福、無數的辛酸都被這兩個字牽動著、維系著、實踐著。高三既是沖擊高考的一個巨大跳板，高三也是無數人眼中應當充滿著戰前硝煙味的訓練場，一個將千千萬萬顆奇形怪狀的頑鐵鑄成一個個形狀相同的作戰機器的大熔爐。
在這一年中，我們會學到很多，最重要的是我們要學會等待，學會在等待中蘊積力量，在等待中涵養銳氣，在等待中尋覓機會。
雨聲瀟瀟，花木入夢，那是在等待晨曦。
孤云出岫，一無所系，那是在等待彩虹。
作家精騖八級，心游萬仞，那是在等待讀者的共鳴。司馬遷忍辱負重而作〈〈史記〉〉，成就了史家之絕唱，無韻之離騷；勾賤臥薪嘗膽而滅吳國，創造了三千越甲可吞吳的壯舉：我們運籌帷幄，直擊高考中將戰勝自我實現夢想。
恰在昨天，我扔掉了家中墻上的偶像畫，貼上了我的目標金字塔，從每次作業，到每一次考試最終到達我理想的學府；將所有喜歡的音樂、小說和玩具全部封存決定心無旁騖地學習，或許以前我不夠努力，或許以前我不曾全身心地投入，盡管我不是最好的，但我要做最努力的，相信總有那么一天，我這條咸魚也會翻身。
人生的每個階段，乃至每一步都是美的。選擇可能是偉大而又平凡的，過程可能是孤寂而又痛苦的，結局可能是樸素而又平凡的，夢想終將實現，它能撐起我們心中的一片藍天，與我們共同譜寫人生的壯麗詩篇。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收獲那個日漸成熟的夢；也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的.黎明……。可我并不一味傷感。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會贏。
我們就這樣沉默地走進高三，沒有意氣的誓言，沒有鼓戰的號角，只有一顆顆對夢想執著的心。我們也曾想過這一年要經歷多少風雨；數不盡的考試，做不完的習題，改不完的錯誤，補不完的漏洞，……當這一切的難題擺在我們面前時，我不知我們幼小的肩背是否可以承擔，有些懼怕，但別擔心我們還有信念。高唱出“在這風雨中這點痛算什么，不要怕，不要說至少我們還有夢……”做真正的英雄，直面我們的高三，正視一切困難。
困難雖然存在，我們依然值得慶幸，沒有生于亂世，而無法顧及學問；沒有參加科舉，想要證明自己，可等待猶如下界世界杯那樣漫長；展示自己就在高考，就在高三。
我依舊沉默，等待在沉默中爆發，記得一年前老師讓我們為即將高考的哥哥姐姐寫一句話，我在作業本上寫道“三年中風鵬正舉，兩日后云鶴長鳴”，我將把它作為自己搏擊高考的口號，但卻不會喊出，沉默地運籌，終將爆發出足以決勝千里的力量，拼出一個平凡而又絢爛的未來。
高三作文 篇4
夜很靜，卻暗藏危機；海很藍，卻蘊含兇險；曼陀羅花很漂亮，卻滿含毒液……所以，我們不僅要看到他們的美麗，還要看到危險，這要求我們要有憂患意識。
科學家做了一個實驗：把一只青蛙丟在了一鍋沸水里，它很快就跳了出來，并沒有被燙傷。科學家們又把青蛙放在適合它的清水中，再慢慢的給清水加熱。青蛙在清水中快樂的游弋，即使溫度慢慢的升高，它也沒有跳出來，而是繼續呆在水中，也許青蛙并沒有發現，死亡正在悄悄的向它逼近。最后，青蛙被慢慢的燙死了。其實，慢慢加熱青蛙逃生的時間更充裕，但結果卻恰恰相反。是因為青蛙在開始適合的清水中安于現狀，缺少憂患，當水慢慢加熱也沒有逃生，最終丟了小命。科學家將這種行為稱之為“青蛙效應”。
我國著名家電生產商——小天鵝公司。它之所以能夠持續發展，是他懂得居安思危。這個公司老板每天都要求員工唱兩首歌：一首是國歌、一首是國際歌。激勵員工向歌詞唱的那樣，每天一積極的`態度、保持拼搏，讓每一個員工時刻保持著憂患意識。
還有一家公司用了更巧妙的辦法。由于發現有員工工作不積極，于是公司從國外引進我們一批機器人。并告知員工，如果有人效率不高的話，公司就用機器人替工。這樣一來，每個員工都有被代替的風險，這種憂患意識深深的刻在了他們腦海里，工作效率自然大大提高了。而那些機器人卻一直靜靜的躺在角落里，一直沒被開封過。
對于我們自己而言，有時遇到一個難題，一定會認真思考，往往會在思考中突破；相反，有時遇到一些簡單的題目，往往因為不認真思考而屢屢丟分。現實與理想的差距在于有太多的意料之外；二理想和現實的聯系是許多細節的完美連接。自己能輕易辦到的而不盡力，自己難以完成的有缺乏信心和勇氣。所以留下太多的遺憾。
不要認為寂靜就代表和平；不要以為漂亮就代表善良；不要以為簡單就可以不盡力而為。其實很多時候，心態是決定結果的重要因素。常存憂患意識，用理性的心態看待問題也是成功的關鍵。
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