高三作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的高三作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
高二匆匆地散了，我仍坐在高2·3班的教室，真不知道是該滿心微笑地祝福他們離開，亦或是滿心不舍地期待他們再次回來。畢竟，明天，我們就是高三了。高三，是一場沒有硝煙的戰爭，我們必須踩著前輩們的尸體前進，我們只能點頭服從兩個字：前進！
無可奈何地，我們成了這個學校里最老的學生。
高三是匆匆地散場的吧。我還記得前天我還和高薩那的鋒學長打羽毛球，陽光下汗水拋出一條近乎完美的拋物線，我還很確切地記得當時的比分，是我輸了呢；還憶得起和組長在播音室里埋頭苦干，樂此不疲地播放那熟悉得快要爛掉的DVD，仿佛那就在昨天可是這一切都過了，我的大腦很明確地告訴我，他們步履堅定地走出了學校的大門，留給我的是他們的揮手作別。我立足原地，喃喃自語道：他們，就這樣走了？他們的高中生活，就這樣結束了？
無知的我本以為高三會發生一點驚天動地的`事情，再轟轟烈烈地結束，可是它卻以近乎完美的安靜結束了。
還陷于郁悶中的我，驚訝地意識到又一批高三學子的到來，而自己恰在此列。很驚恐地意識到自己肩負的重任。
思索良久之后的我決定奮力一搏，我鄭重地在自己的日記上為高三畫上一個笑臉作為美麗故事的開始。滿心歡喜地拿起課本，我鼓勵自己：付出一定有回報，只有回報的早晚不同；失敗只是暫時的不成功！
高三平靜地到來，我能做些什么呢？打點好我的行囊，包裹好我的笑臉，然后堅定地相信：一年后，我要同樣以笑臉結束。
我的高三我是主角，閉上眼睛向上帝禱告：我要笑著活下去！
高三作文 篇2
很久沒有出去閑逛了，被書本軟禁的我，頭昏眼花，疲倦的很，于是，晚上，我決定偷閑一會兒。
天氣有點清冷，風呼呼的吹著，像是訴說夜的苦悶，也好像是為誰抱怨生活的瑣碎。我獨自一個人游走在街邊，怪寂寞的，路上沒有一個人，心空空的，卻格外安逸，就像如水的月光，雖然光芒四射，卻散發著縷縷寒意。或許冷秋的月色就是這樣清冷吧，它或許是看見大地的蕭條而感到寂寞吧。
月牙旁邊的星子也困頓了，疲倦的眨巴著眼睛，這是它們從未有過的勞累，它們一向是天上活躍的精靈，可如今卻也成了這般模樣，怪叫人心痛的。可是對于這些目睹過花開花落，云卷云舒的星子，不疲倦又怎么可能呢？
而這對于云兒來說，就不只是一個疲倦能形容得了的。云兒總是這樣多變，也總是那樣多愁善感。看到花開花落的變遷，看到人間繁華的衰敗，它便淚濕衣襟了，若是自己衰退與天際，它便又陰著臉一溜煙的.飄走了，若是心情舒暢，它又樂呵呵的跑來了。
云總這樣，我也總這樣。
不以物喜，不以己悲，似乎對我毫無觸動，擔心總是剛下眉頭又上心頭，雖然深知人又悲歡離合，又有陰晴圓缺
卻也不能淡泊名利，看到他人勝利的果實，也不禁想起“徒有羨魚情”的心情，可是望著幽靜的月光便不禁想起：“高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”的詩句，萬事萬物，都隨時間變化啊，老人言：“十年河東，十年河西”說的就是這樣的道理，成功和失敗也如天上云兒一般，也不停的變幻著，就如古人：“萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”或許李白說的是對的“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者流其名。”
哪么，就自愛者月光如水的秋夜里，舉杯邀月，與月同消萬古愁！
高三作文 篇3
星期三的英語晨會課上，我們班突然神不知鬼不覺得上了一堂表態大戰，搞得全班人都心神不寧。
“倪昱航！”此時，程老師剛才心平氣和，春風滿面的臉像變臉一樣，頓時吹胡子瞪眼，她身上的火藥味一陣接一陣的濃。
“上次罰抄的內容怎么現在還沒交，總是不做作業，站到前面來跟大家表個態！”程老師頭上我已經隱隱約約看到了星星點點的火星，我嚇得屏住氣，一點也不敢發半點聲音，心里也忐忑不安，就怕老師待會火藥味一猛，那不長眼的子彈沖我打來可怎么辦？我已經嚇的魂飛煙散，心跟只盲目的小兔子似的，亂蹦亂跳。同學們個個不敢張聲，頓時鴉雀無聲，教室里擴散著一股緊張的氣息。
這時，倪昱航慢悠悠的從位置上站起身來，走出了位置，不情愿的腳步仿佛受了程老師的魔法，步步往前走。
當倪昱航開始表態時，他卻遲遲不肯開口，臉上流露出可憐的`神情，我逐漸也著急起來，同學們也等的不耐煩了，個個在下面埋怨：“快點啊，時間都被你浪費了！”同學們都緊皺眉頭，恨不得拉他下去，拿回自己的英語時間。我坐在位置上唉聲嘆氣，心里也生了氣：英語課時間浪費那么多了，討厭！但是，不管老師同學怎么催促，他就是不肯開口，我們只坐著干等。
下了課，到了第一節課時，倪昱航終于細聲細氣的表了態：“以后一定做作業，不然就叫家長來學校。”
同學們終于嘆了口氣，馬天雨打著哈欠對我嘟囔：“這么長時間幾副麻將都打完了！”后面有幾位同學也表了態，看來懶人沒好報啊！
高三作文 篇4
無知，懵懂，熱血，這便是青春。
時間，請你不要帶走它。
青春，像是陽光灑在人生的扉頁，照亮扉頁上寫滿的文字，那便是最明媚的`幸福。總有一些人，一些事藏在那些幸福里，快樂壓抑成難過。
我們和朋友一起閑聊夢想，暢談人生，話說天南地北，會為友情、親情留下眼淚，也為那糟糕的成績感到懺悔，卻依舊和一大群人玩得投入。不是我們不成熟、不懂事，只是因為那是青春，讓我們沒心沒肺。
青春，像絢爛的火，即使是短短的一瞬，也會努力升到最高點，展現出最美的一面。即使很快湮滅，那美卻讓人銘記于心。每個人都是不一樣的煙火。
青春，像一個五彩斑斕的泡沫，用顏色映出我們最想要的快樂，卻又隨著時間推移而慢慢黯淡和脆弱。
青春是冰糖葫蘆里的甜，可那甜里面透著苦和酸；青春是冰糖葫蘆里的酸，那酸里裹著滿滿的甜。
青春里的我們，正長大，雖迷茫，卻也努力地向前摸索。
時間，你真舍得讓青春逝去，讓我們難過？
青春，我想讓你留。
高三作文 篇5
前些時間，于丹在熒屏前大肆傳播其對古代文化經典獨到見解，引發了廣大民眾的爭議，其中不乏對于丹聲討的言論，他們聲稱于丹扭曲了經典背后的意蘊，指責她的做法是對文化的褻瀆。
其實，在我看來，于丹的見解多有可取之處，但她少的是一顆遠離紛擾的心。牛頓就曾將自己評價為一個在海濱玩耍的孩童，為自己不時發現不同尋常的貝殼而沾沾自喜。兩者一比較，便可以發現他們的精神層面尚存差距。
表面上看，于丹對古代文化經典的解讀是她對古代孔莊思想的深層領悟。其實不然，于丹作為明星學者，在獲得更高關注的同時，更應該給自身充充電，與其將學識與自我標榜捆綁在一起，倒不妨適度讓心靈遠離紛擾，否則知識水平和精神空間的不協調發展，終將讓自身為世所摒。于丹在某高校談論昆曲時被哄下臺，不就是個活脫脫的例子嗎？
于丹其實只是個縮影，它反映的是當代知識分子在物質世界的大環境下，心靈趨于紛擾。當韓寒以傲慢的態度評價巴金“他文筆不好”時，當郭敬明描述功利而幼稚的文字時，當張悟本冠以“中藥世家”喧囂于各家電臺時，太多的知識分子的心靈被量化，在金錢或物質的紛擾之下鈍去棱角，那么社會中低俗諂媚的文化產物的`出現也就不足為奇了。
相較之下，牛頓的做法才應該大力提倡。不同于于丹把內心囿于繁世的紛擾，而是“站在巨人的肩膀上”向前沖，突破了物質世界的桎梏。將自己比作在海濱玩耍的小孩，撿著自己喜歡的貝殼，這不僅僅是一種自謙的態度，更是一種主動挑戰，給養內心的大智慧。
于丹事件不僅給當代知識分子敲響了警鐘，也讓我們靜下來思考并且反窺內心。參物外之趣，養心中之情。當我們能夠使心靈遠離紛擾，那么我們便能夠守護好人生最基本的精神價值，并與世外潮流保持一定距離。所謂“桃李不言，下自成蹊。”當代文化必須以一種寧靜的姿態要求自己，若是與利益遙相呼應，恐怕文化就去了其最內在的東西。
我們要生存和立足于當代社會，就應當讓心靈掙脫紛擾的束縛，然后才能進行物質的延伸與拓展。社會的高速發展并不意味著我們的心靈就要受到知識水平的左右。反而應該說，心靈的高品質才是物質高享受的最大前提。惟有讓心除去紛擾，才能在短暫的生命旅程中，實現人生最大的價值。
高三作文 篇6
雖是滿桌書與卷，滿腦字與圖，但在“承恩寺臨街南邊兒”，我仍覺得，高三，亦是生活。
寫下這個標題的時候，我已經有些想念九中的生活了，像高三這年一樣，整整六年酸甜苦辣的日子。
苦中作樂
我來北京6年，九中是我在北京最熟悉的地方；作為一個住校生，這是比自己家居住得更久的另一個家。六年前第一次來九中高中部時，我還在南方上小學，請假來北京參加初中部的入學考核。當時南門內高大的樺樹隨風沙沙作響，我在北教學樓一層西的一間教務辦公室里完成了考核，從未想過這里親切耐心的老師將會成為我的朋友。走時又初識了北門對街的承恩寺，那座日后陪我度過三年高中的古剎。似乎是從那一天起，我成為了一名“九中人”。
初一的一節英語課上，馬倩姝老師讓我們暢談未來，后來我的發言真的成為了現實——20xx年的夏天，我收到了高中部的錄取通知書，留在了溫暖的九中大家庭中。對我而言，高一高二是絢爛、忙碌而充實的：痛并快樂著的軍訓，樓上樓下躥的“走班”和繽紛（但課間需要“長途跋涉”去專業教室）的課程，大家一起拍攝微電影、參加各種集體活動；我還有幸擔任班長，也在模聯社團和學生會中與志同道合的朋友們一同奮斗……
朝而往暮而歸
高三，雖多了些忙碌、焦慮與負擔，但似乎也讓我們的世界變得更加簡單。無數的`傳言給高三貼上了“煎熬”的標簽，但我卻覺得它更像一塊苦澀包裹著濃濃甜蜜的巧克力。各種活動、雜事暫時溜出，兩點一線中，我更清晰地看見了四季的變化，集落花，拾落葉，搬離宿舍時幾盒的收藏便成為了這一年時光最生動的記錄。不只是我，所有人在學校的時間都被拉長了許多——于是，我和我的老師、同學在這樣的單純生活中，更加融入了彼此，除了功課，每一日的寒暄與關心、每一句的玩笑與鼓勵，我們寬慰著彼此緊張的心，像戰友，更像在一起生活著的家人。還有我那群可愛的學弟學妹們，校園里時不時的相遇，總能看見他們笑著打招呼，每一次大考前都會收到他們滿滿的祝福，食堂偶遇的一頓晚飯便是調侃彼此生活的時光。
雨與霜
高考前沒多想，總以為自己是會留北京的，一些意外，我要遠赴千里外的蜀地了。不知以后還有沒有機會頻繁地使用“承恩寺臨街南邊兒”這個我對九中自定義的地名寫日記、發朋友圈了。我親愛的九中，我愛你的一花一木，一人一物，我愛你的清晨，我愛你的傍晚，我愛你夜晚的滿空繁星，我愛你彩霞下環抱著的群山，我愛你春的海棠，夏的木蘭，秋的銀杏，冬的青松……
“三季有花，一季有果，四季常青”
我開始想念宿舍正對的柏樹早晨滿樹幾十只嘰嘰喳喳“報鳴”的麻雀，教學樓側綠化中晚上總嚇我一大跳的夜行生物們，想念那些與我朝夕相處的“九中人”們，以及我們在一起的生活。
校園中相遇的九中貓“們
落筆，似乎寫了滿篇回憶，其實，我更想告訴我的學弟學妹，以及未來將在成人的世界中日日夜夜忙碌奔波的自己與伙伴們：無論何時，別忘了眼前的風景，珍惜身邊的人與物，別忘了要把日子過成生活。
高三作文 篇7
一直把哭泣當作是發泄悲痛的最沒出息的方式。可是，當眼淚決了堤，才發現有很多事情都是我們無能為力的，而能做的只是好好哭一場。常常會害怕，會擔心哪天會連眼淚都干涸了。也許人類本身就是脆弱的動物，不然又怎么會有眼淚呢。
清晨迎著月光騎著單車，可以感受到立春時節夾雜著那一絲的余寒，水氣彌漫漸漸氤氳開來，一路歌唱著去學校。歌唱，是為了給自已營造一個好的開始。在學校那太多的作業和壓力會壓得我透不過氣，只好用這種方式來放松自已。一路上除了趕著去學校的單車和學生，只有少許帶著倦意的人拖著長長的步子在街上稀疏的慢走著。在昏黃的燈光下，整個城市彌漫著一種壓抑的氣息，這個城市像隱匿了什么傷痛一樣散發著淡傷。
陰歷11月19日，意味著我成年了，從一個什么都不懂的小屁孩長成了一個亭亭玉立的大姑娘，也意味著我該為我所作出的每一決定承擔責任了。這對我來說是一件沉重的事，于是，我恐慌了，也學會了妥協。妥協，該受叛逆者鄙視吧！也許人所謂的長大就是學會妥協，因為妥協本身就是一種承受，比如，妥協著去做自已不喜歡做的事就要承受做它的煩惱和苦痛。
帶著成年的面孔，在皮囊下裹著的卻是和幼年一樣的骨架和脆弱的.心靈。是這個社會讓成年的時間提前了，還是人的心靈減慢了成長的速度？也許我并不想知道，只是好奇一個擁有大人的臉孔，孩子的內心的人作出的決定在別人自來是什么樣的。十八歲還可以是孩子么？是不是該打算自已將來了？可是，我只是想說，太陽很大，我卻自不清前面的路，路很多，卻也不知道往哪走。
十八歲的我依舊是背著月光騎著單車一路惆悵的回家。十八歲的我本該勇敢的選擇，可是我害怕了。害怕像老師說的那樣－－高考后一個人蹲在家里，害怕考不上好大學就沒有很好的生活，不能幸福的過日子。害怕是因為看不到希望，是因為微小的勇氣不足以讓我堅持下去。
知道還孩子最怕什么么？是忘了回家的路，也找不不到媽媽。只能望著來來往往的陌生的人群，滿心是恐慌，仿佛被世界遺棄了。可是，他們還可以哭還可以喊，而我卻不能，因為我已經成年了，因為如果我大聲的哭泣別人會指著我的鼻子罵，“真墮落，沒有出息。”就是這樣。所以我不能。
當陰霾籠空，烏云蓋頂的時候，眼淚終于還是落了下來，而且一發不可收拾。十八歲的我原來什么都做不了。
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