六年級年的作文3篇(薦)
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
在開學的第一天上午，老師在黑板上寫下了“我要成長”、“我要樂觀”、“我要自信”等之類的句子，并讓同學們從中選取任何一個作為作文的中心思想，每人寫一篇作文。
我們每個人都自選了題目，寫出一篇篇的作文來。
下午來到學校，老師就讓我們愿意讀作文的同學上講臺讀出自己所寫的作文，隨后，便叫了一名同學來做個榜樣。
跟隨著這只“領頭羊”，隨后有好幾名同學都大大方方地上講臺朗讀了自己的作文。我也沒有示弱，大膽地跨上講臺，用洪亮的聲音、濃郁的真情大聲地朗讀著我的這篇名叫《我要自信》的作文。
幾個人上講臺讀完作文，后面就斷掉了，一直沒有人敢上來。班上靜悄悄的，同學們一個個屏氣凝神，大氣都不敢喘一口，只有身邊的那個小鬧鐘這頑皮愛熱鬧的'小精靈，“滴答，滴答”地發出抗議聲。老師見沒有一個人敢打破僵局，只好宣布明天再繼續讀作文。
到了第二天，還是沒有一個人敢上臺朗讀。老師等了幾分種后，臉色開始變了，她用手掌猛地一拍桌子，發出“咚”的一聲響，同學們一個個都嚇了一大跳。 “如果再沒有人上來讀的話，那么大家全都站著上課！”老師生氣地說。還是這句話起了很大的作用，那些沒有讀的人都不約而同地一起奔上了講臺。
這些奔上講臺的人顯然沒有昨天上講臺讀的人放松，他們有的讀時身體不斷抖動；有的讀的聲音里還帶著顫音；有的讀的臉紅脖子粗；還有的讀的聲音和蚊子一般小……
我想他們之所以不敢上講臺去讀作文，主要是因為他們缺少自信，如果大家都很自信，就不需要老師逼著上去，而是自覺地上去讀。
通過這次朗讀作文，讓我明白自信非常重要。我們只有自信，才能邁開走向成功的腳步；我們只有自信，才能充分地展示出自己的聰明與才智。
六年級年的作文 篇2
我很喜歡參加一些集體活動，其中給我印象最深刻的是一次拔河比賽。
那回是在我們五年級組織的拔河比賽，我們班的對手是五一班。操場上，一根又粗又長的繩子，像一條凍僵的'蛇躺在那兒。繩子中間有一條紅色的標記，地面上畫了一條界線。兩方站好隊后，裁判員宣布比賽規則。比賽采取三局兩勝。
比賽開始了，五一班的女同學脫下外套，統一的藍色運動衫顯得特別精神。裁判員是我們班的，見此情形，他立刻把我們召集在一塊，低聲說道：“老師說過，拔河時一定要齊心協力，思想決不能開小差。大家聽到了嗎？”同學們點頭。
“嘀嘀”集合的哨聲響了，大家各就各位。“嘀”哨聲一響，雙方隊員都咬緊牙，鼓足勁，拼命往后拉。我們班的男生一直在喊著：“女生加油，女生加油！”
在男生的鼓勵下，我們班的女生手上更有勁了，隊員們的汗水從頭頂順著臉頰往下滴，功夫不負有心人，我們終于贏了。大家開心的抱在了一起。
這真是一段難忘又美好的回憶啊！
六年級年的作文 篇3
人車合一，我就立馬想到了一位視車如命的男性，那就是我爸爸。
“女兒，快去把車刷子、水桶還有光潔凈、擦車布拿來！”唉，看這樣就知道老爸要去給他那寶貝洗個澡了。自從去年買了一輛轎車，爸爸就緊纏著它不放，現在更是親熱，我都有點吃車的醋了呢!
去年12月份，寒風刺骨，一出門，爸爸就狡猾地對我說：“我們今天不去跑步了吧，爸爸帶你去兜風！”一開始就不想天天起床跑步，這下就更開心了：“好呀，好呀，再順便帶我去吃個早飯吧！”我同樣狡猾地對爸爸說，爸爸爽快地答應了。在路上，車輛多的是，還兜風呢。突然，一輛電瓶車似乎想穿過那車水馬龍的街，便用它那輕小的身姿穿來穿去，卻剛好，那車曾經壞了一塊的車身勾到了我家車，并迅速刮過“嗞—嗞……”難聽又刺耳的聲音讓我捂住了耳朵，爸爸卻迅速下車，看著大約30厘米的刮痕，再看看那可惡的背影，爸爸的心快碎了……看著爸爸，再看看可憐的車，我的心里也不是滋味，像打翻了五味瓶，撒了一地的`玻璃……
爸爸用高價重新噴了漆，看著那依舊如新的車，我們一家，開心地笑了。
生活就像一串珠子，總有不如意的地方，雖然車之前受過傷，但他與爸爸，與我們一家的情依舊如新。
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