六年級年的作文4篇(優選)
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
我的曾姥姥已經102歲了，因為年事已高，為了方便照顧，家人把她送進了敬老院。值此新春佳節到來之際，我和爸爸媽媽帶上曾姥姥愛吃的菜，去看望她。
第一次來到敬老院，就發現老人們三五成群，有的在屋里睡覺，有的在院子里散步，還有的在一起曬太陽聊天說事。我奔進曾姥姥的房間，興奮地喊：“曾姥姥，我來看你來了！”曾姥姥看見我來了，也很高興，從柜子里取出一包餅干塞到我手里，我開心地接受了。
我的'出現使敬老院熱鬧起來了，老人們紛紛走了過來，我靈機一動，心想：“老人們平時沒有電視看，我何不現場為她們跳上一段我學校里學到的舞蹈呢！”說干就干，我把媽媽的手機當成了臨時音響，老人們也樂呵呵地圍成了一個圈，我學著電視里主持人的模樣說：“爺爺奶奶們，新年好！下面我為大家表演一支孔雀舞吧！”說完，我隨著音樂翩翩起舞起來，我時而彎腰拱背，好似孔雀在喝水，時而張開手臂，好似孔雀在開屏，老人們樂得合不攏嘴：“跳得真好，再給我們表演一個吧！”我清了清嗓子，又為大家唱了首歌。老人們身體沒那么健康，我走過去給爺爺媽媽們捶背，捏腿，爺爺媽媽們直夸我是個好孩子！
以前，我總以為敬老院里的爺爺奶奶們很孤獨，沒有人去和他們談心。通過這次去敬老院，我發現老人們在敬老院里生活豐富多彩，他們像兄弟姐妹們一樣相互照顧著。曾姥姥在這們的一個環境里生活，我們就放心了。
六年級年的作文 篇2
逝去的母愛愛。
今天的月光好像十分朦朧，也許它也被感動了吧。
她走了，永遠的走了，在臨走前，她的最后一個愿望就是希望再見孩子一眼，她面色蠟黃，眼睛成了一條線，似乎要花很大的力氣才能睜開。她對自己身邊的親人說：“我，我，想再見孩子一面。”可是她的丈夫為了不讓孩子傷心，就沒有叫孩子，自己低著頭，始終沒敢抬起。
終于她用盡了最后一絲力氣。閉上了眼睛，在閉眼的那一霎那，她的淚從眼角簌簌的流下了。她是帶著遺憾走的`，永遠的離開了自己的親人。
第二天，丈夫回到家，只見孩子坐在沙發上睡著了。聽到爸爸回家的聲音，孩子馬上醒來，對爸爸說：“爸爸，爸爸，媽媽怎么樣了，她是不是已經沒事了吧，媽媽呢？你們為什么不一起回來？”爸爸哭了，他看著自己面前這個已經比自己高的12歲的兒子，于是鼓起勇氣的說：“你已經是一個男子漢了，有些事爸爸并不想瞞你，希望你能明白，你的媽媽走了。”“什么？？怎么可能，爸，你一定是在騙我，媽媽答應過我的，無論如何都要堅持下去的，怎么會死呢？我不相信�！�
說完孩子像瘋了向醫院奔去，來到媽媽的病房門前，他推開門，只見媽媽的身上蒙著一條白床單，孩子蒙了，跪著爬到了媽媽的身前。使勁搖著媽媽的身體，嘴里不停的喊：“媽媽你快醒來呀，我知道你又睡著了，我不準你睡了，你快醒過來，求求你了�！敝車娜硕嫉粝铝搜蹨I。
昨天她還和孩子在家里玩游戲，可是一夜之間卻已是陰陽兩隔。一切都來得是那么突然，“媽媽，我愛你，你一路走好~~~~”逝去的母愛，何時才會回來？
六年級年的作文 篇3
這個暑假，在奶奶家，我收獲了許多。我覺得最大的收獲就是：學會做一個勤儉的人。
乘車來到奶奶家，我激動萬分，先到處轉一圈。來到臥室，家具還是一如既往擺放得整整齊齊，整個房間整潔明了。打開衣柜，發現我們幫奶奶買的新衣服都疊得整整齊齊地在高屋睡大覺呢！相反，舊衣服都放在最容易拿的地方，全都“千瘡百孔”了，我不禁感嘆：奶奶也太節儉了吧！
“吃飯嘍！”奶奶大喊一聲，“哦，來嘍！”我立刻從驚異的情緒中脫離出來，洗干凈手，直奔餐廳。經過廚房的時候，我在櫥柜里發現一些東西：稀飯、炒花生，還有豆腐干。我心下一驚，難道奶奶平時就只吃這些東西？我望著餐廳一桌子菜，酸澀的情緒在心底蔓延開來，眼眶紅了，但怕奶奶擔心，硬把眼淚逼了回去。這頓飯，我沒有吃進，看見奶奶的種種舉動，我心里滿是愧疚，奶奶平時只吃粗茶淡飯，而我卻挑食，遇到一餐沒有自己喜愛吃的食物時，甚至還會亂發脾氣，如今想來，真是太不懂事了呀！
我害怕奶奶看出我的異樣，來到衛生間調整自己的`情緒。只見洗衣機已經破舊不堪了，我的記憶回到了兩天前的晚上，爸爸打電話給她，說想幫奶奶換臺洗衣機，但奶奶不假思索地拒絕了，說：“不用了，洗衣機還很好用呢！你在外面掙錢也不容易，還是自己留著用吧。”可是……洗衣機已經不太好使了，那奶奶平時都是用手洗嗎？再看右邊，滿滿一桶水，應該是用水后沒有倒掉，留下來繼續利用。我的眼淚再也忍不住了，奶奶生活何其樸素，可我卻……
在奶奶家的短短幾天，我受益匪淺，我明白了勤儉可以使人們改善生活，向小康生活更進一步。就讓我們從點滴小事做起，像我奶奶一樣，做一個勤儉節約的人吧！
六年級年的作文 篇4
陳老師是一個好老師，但是三年級時候的我怎么看她都是一個恐怖的老師。
一次我聽陳老師的數學課時，覺得很無聊，所以我就來個“金蟬脫殼”，身體呆呆的坐在座位上，心早已飛出教室，神游太空�！案鹣殄�，這個問題你來回來。”忽的憑空傳來一個聲音，嚇的我頓時回過神來，只見陳老師用凝重的.眼神看著我，好像在說：你在想什么？為什么不好好聽課？在老師責備的眼神下，我的心就象刀扎過一樣的疼。我低下頭不出聲，陳老師開口了：“你是不是走神了，下課你留下來聊聊，告訴我你在想什么。”從那時起，我就認為陳老師是個很兇的老師。
陳老師有點胖，看起來很壯。她的眼神特別有殺傷力，就因為這個，我對她總有點恐懼感，勁量離她遠著點。這樣的狀態持續很長一段時間，直到有一次，她僅僅用一句話就把我對她的印象完全改變了。
那是一天中午，我在做家庭作業，最近一道題竟然把我給難住了。雖然今天語文老師提醒大家說不懂就問，但我不敢問陳老師，只好問同學，可是班委、隊長（小隊）這些學習好的同學都不會，更別說學習差的同學了。怎么辦？我太想把家庭作業在學校完成了，想了半天，我終于硬著頭皮慢慢吞吞的走到陳老師面前，鼓了鼓勇氣，結結巴巴的說：“老～老師，您能······”沒等我說完，陳老師就親切地說：“你不會做是嗎？來，我教你。”說完，她把我帶到她的小桌旁，拿起筆，一步一步的給我講解，還不時的看看我，確認我是否聽懂了沒有。
這道題很快的解決了，但老師那句溫暖的話仍舊回響在我的耳邊，溫暖了我的心房。對她一直懷有莫名的恐懼感也因她的話，好象堅冰遇到了艷陽而融化，慢慢的消失了。
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