六年級年的作文4篇（精華）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
有些物品，有些人，有些事情，最大的意義就是曾在我的生命中留下那么美妙的記憶，那么重要的位置。而那個人，那些事，我想永遠將其珍藏于記憶的小方匣里。
記得小時候，我和幾個朋友去外面玩，他們跑得很快，一拐彎，我就跟丟了。當時十分害怕，但又不敢到處走動去找他們，便蹲了下來，想著他們應該會發現我不見了，然后原路返回找我。但不知過了多久，我仍未看見他們，心想：怎么回事？他們為什么還沒有發現我不見了？還是說他們發現了但還沒有找到我……再等等吧，興許他們過一會兒就會來。
太陽開始西沉了，天邊泛起了紅暈，他們仍舊沒有出現，連最關心我的爺爺也沒來找我。天色漸暗，晚風吹打著路邊的樹枝，發出滲人的聲音，令我更加害怕了，心想：他們為什么還沒來找我？爺爺也沒有發現我不見了嗎？……我越想越害怕，眼睛里涌出了淚珠，淚珠一顆又一顆地掉下來，來來往往的路人紛紛向我投來好奇的目光。
天徹底黑了，我的肚子也開始唱起了空城計，我的心里極度的恐慌與無助。這時，一位叔叔走到我的身旁，溫柔地說：“小朋友，你怎么了？迷路了嗎？”我抬起頭，看了看他，只見他穿著一件黑色的外套，頭發有一點長，但看上去沒有什么惡意。于是，我便對他點了點頭，他又問：“那你知道你家在哪嗎？”我搖了搖頭，說：“我只知道我家旁邊有一家超市。”于是，他拉起了我的`手：“我帶你回家吧！”他的手冰冰的，而我的心卻漸漸暖了起來，還很踏實。只見他帶著我在附近一家一家超市耐心地找了起來，不厭其煩地詢問，時不時回頭關心一下我。我眼中的淚光在閃爍……過了好久，終于找到了我家。
我心中的石頭一下掉光了，正準備感謝叔叔的時候，發現他早已離開了，但是，那個高瘦的背影在路燈地照耀下顯得如此高大、偉岸，令我永生難忘。
叔叔是我的小確幸，他指引我在黑暗中找到了回家的路……
六年級年的作文 篇2
我以前有一個壞習慣，就是愛笑話別人，還專笑別人的生理缺陷，總是改不掉。
可是在三年級時，發生了一件事，使我刻骨銘心。
那是一個風和日麗的日子，記得是一個星期一的上午，老師帶我們班到公園去燒烤。除了我們學校的同學外，還有其他家庭帶著小朋友也在燒烤。
秋天的公園真美：藍藍的天空萬里無云，大地的.野草漸漸變黃，像一個金色的海洋，燒烤的青煙一縷縷升到空中，歡笑聲傳遍山野……
我跟同學們一邊燒烤，一邊吃喝，一邊笑鬧……一吃飽后，我們就在附近閑逛，找樂趣，
突然，我看到附近一個燒烤堆旁有一個叔叔，我發現他是個盲人，手里拿著一根拐杖，走起路來一拐一拐的……我感到十分有趣，立刻在小伙伴中模仿那個叔叔，裝作拐了腳，瞎了眼，還用手假裝柱著根拐扙。
一向疼愛我的呂老師見我這個樣子，立刻叫我過去。我知道大事不妙了，戰戰兢兢地走到她面前。她說：“那位叔叔可能是天生有缺陷，也可能是后天遇到甚么意外；為此，他本人肯定已經十分痛苦了，你還嘲笑他，這不是往別人的傷口上撒鹽嗎？你將自己的快樂建筑在別人的痛苦之上，是很可恥的行為，快向人家道歉。”
我慢慢地走到那位叔叔面前，輕聲地說：“對不起，我錯了……”叔叔輕撫著我的頭，笑瞇瞇地說：“你真是一個乖孩子！”
這件事令我體悟到，什么叫平等和尊重別人。此后每當我再遇到身體有殘障的人，我都會投以敬意的目光，內心決不會產生鄙視的念頭。如果可能，我還會盡力安慰和幫助他們。
這件事我很難忘記。
六年級年的作文 篇3
一年一度的春節到了，家家戶戶都喜氣洋洋，樂意融融。春節有許多習俗，比如：貼春聯、貼“福”字、放鞭炮等等。讓我們一起了解他們吧。
春聯，俗稱“門對”、“對子”，雅稱“楹聯”。喜慶的大紅春聯就是對聯的一種，在春節時張貼，故稱春聯。這是古代漢族民俗文化，表達了漢族勞動人民的一種辟邪除災，迎祥納福的美好愿望。今年春節來臨之際，我為外公外婆和幾個舅舅舅媽，還有幾個鄰居阿姨送上我親手寫的大紅春聯，并送上了我的祝福。
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”在中國，爆竹聲響就是辭舊迎新的標志。記得我很小的時候，每次聽到窗外噼里啪啦的聲響就嚇得哇哇大哭。等大了些，我和姐姐總喜歡趴在窗口看爸爸放煙花，五彩繽紛的'煙花照亮了半邊天。再大了些爸爸會帶我們一起玩鞭炮，我們總是玩得不亦樂乎。
如今，我們了解了許多煙花爆竹的危害，會造成空氣污染，會產生很多垃圾，也可能造成人身危害，所以，我希望大家可以減少燃放煙花爆竹，為我們美好的生活環境出一份力。
我們還有許多過年的習俗，守歲、發紅包等等。在新的一年里，祝大家萬事如意，天天開心。我又長大了一歲，愿我在新的一年中努力學習，天天向上！
六年級年的作文 篇4
我有一個故事，它像一股暖流，一直溫暖著我的心，感動著我！
這事發生在一個貧困的山區。有一天，一個放牛娃在山上玩火，不料點著了旁邊的一間茅草教室，糟糕的是茅草是易燃品，小小的火苗迅速竄變成了大火，在教室里專心聽課的同學們看見了火便大聲叫喊起來：“老師有火！老師有火！”同學們嚇得躲進了墻角，爬上了桌子，有的甚至勇敢的往教室門口沖，熊熊的大火像一條火海逐漸隔開了老師與同學的距離，老師的熟悉的聲音跨過火海傳到了同學們的耳朵里“同學們不要慌，老師來了！”在熊熊的火海中隱約中顯現出一個高大的人影，穿過火海一下子就清晰起來，是老師，他迅速背起兩個同學，以最快的速度沖過了火海救出了他們，火越燒越大，茅草不斷的發出噼噼啪啪的聲響，與同學們的叫喊交織在一起……
“看，老師回來了！”同學們看見老師就像看見了生的希望，滿臉塵土的`老師，原本潔白嶄新的襯衣已面目全非，老師不顧自己的疲倦又攙起起四位同學，頂著大火，使勁地用腳支撐著搖搖欲墜的身體飛快地沖出了火海。教室天花板上的茅草、木頭，一直在往下掉，掉在老師的頭上，衣服上。然而，在只剩下一位同學時，老師頂不住疲倦，他倒下了，當他聽見火海對岸還傳來“老師老師”的叫喊聲時，老師艱難地站起來，搖搖晃晃地沖過了大火，抱起那位學生就往火海對岸沖，在他快要沖過火海時，卻倒下了，他用盡自己全身的力氣把那位學生推出了火海，當同學們在教室外面期待著老師出現在他們面前時，茅草房倒了，火還在燃燒著，卻再也見不到老師那高大的身影了……
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