四年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-11-13 09:19:02 四年級(jí)

[精選]四年級(jí)的作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[精選]四年級(jí)的作文10篇

四年級(jí)的作文篇1

　　伴著明媚的陽(yáng)光，沐浴柔和的春風(fēng)，腳踩著青青小草，走向四年級(jí)！

　　剛走進(jìn)教室的'門，就爆發(fā)出一陣笑聲，同學(xué)們見我變高了，歡迎我哩。我也仔細(xì)地端詳每一位同學(xué)，啊，王小強(qiáng)變胖了，加上傻傻的頭，簡(jiǎn)直就是一個(gè)不倒翁。哈，我竟然比志強(qiáng)都高了，好開心。看著一位位同學(xué)的笑容，我回憶萬(wàn)千：從前，志強(qiáng)總是自大，欺負(fù)我們，小明總是一個(gè)豆芽菜，可現(xiàn)在的他，似乎更強(qiáng)壯了……我想著想著，快樂(lè)的笑了，一個(gè)假期，同學(xué)們還是那樣天真可愛。

　　下面就到我們最愛的環(huán)節(jié)了――新老師出場(chǎng)。我們緊緊盯著門口，心蹦蹦地跳，進(jìn)來(lái)了，進(jìn)來(lái)了，是一位中年的男老師，他笑著說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我姓馬，教你們語(yǔ)文。”太好了，好棒的老師！

　　今天多么美好，不管是同學(xué)、老師，都是那么精彩、可愛，我要?dú)g呼：“我上四年級(jí)啦！”。

四年級(jí)的作文篇2

　　真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾，永恒的情緣無(wú)需約定。每當(dāng)我看到這句寫在筆記本上的話時(shí)，我不禁想起那天：

　　那天是星期一，下午最后一節(jié)課自習(xí)，我趴在課桌上，看著窗外灰蒙蒙的天，聽著那“轟隆隆”的雷聲，心想：真是屋漏偏逢連夜雨啊，今天爸媽不在家，又下怎么大的`雨，待會(huì)我怎么回家啊。

　　不一會(huì)，灰蒙蒙的的天就下起了雨，我的心變得更加的緊張了，這時(shí)，我的同桌拿出一把小得只能容下一個(gè)人的傘，那是我們一起攢錢買的，我倆默默地看著那把小傘。最后，下課鈴響了，“這把傘你用吧，你爸媽今天不是不在家嗎?我媽媽會(huì)來(lái)接我的，你不用擔(dān)心。”他打破了我倆的沉默，一邊說(shuō)著，一邊把那把小傘遞給我，同時(shí)走出了教室。我拿著那把小傘，也走出了教室。他站在走廊上，看著雨中的操場(chǎng)，突然，他指著雨中的一個(gè)地方，對(duì)著我說(shuō)：“我的媽媽就在那里，我回家了，你也回家吧。”我順著他指的那個(gè)地方看過(guò)去，卻沒有看到他的媽媽。“你……”我的話還沒有說(shuō)完，他就走下了樓梯，向他那所謂的媽媽跑去。看到他已經(jīng)走了，我也下了樓梯。

　　回到家后，我不放心他，等雨小一點(diǎn)后，便去他家找他。我到他家門口后，雨停了，我竟然看到了他濕漉漉的衣服，我靜靜地站著，說(shuō)不出話。

　　這時(shí)，天空出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，我想：這就是友誼的美麗吧!

四年級(jí)的作文篇3

　　中國(guó)當(dāng)代著名山水畫家李可染曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“踩著別人的腳印，最終結(jié)果也只能是亞軍”。這句話告訴了我們這樣一個(gè)道理：不要事事模仿別人，要有自己獨(dú)到的見解和創(chuàng)新，才能進(jìn)步。大到社會(huì)的前進(jìn)，小到一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，也是人類進(jìn)步的階梯。縱觀人類社會(huì)的發(fā)展史，有多少偉大的科學(xué)發(fā)明都是通過(guò)創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)的。比如愛迪生發(fā)明了電燈泡，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，貝爾發(fā)明了電話，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，正是由于他們這種不斷探索、勇于創(chuàng)新的精神，為人類的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，社會(huì)才得以不斷地前進(jìn)。

　　科學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，文化需要?jiǎng)?chuàng)新，藝術(shù)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新需要勇氣，需要思索，需要想象力，更需要付出艱辛的勞動(dòng)。作為一名小學(xué)生我們的創(chuàng)新意識(shí)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活的方方面面。聯(lián)系我自己，我學(xué)習(xí)繪畫已經(jīng)四年了，剛剛接觸繪畫這門藝術(shù)時(shí)，我只會(huì)照著范本臨摹，雖然色彩鮮艷，線條流暢，畫面整潔，但我的繪畫作品卻總被老師說(shuō)過(guò)于死板，缺乏活力，不夠生動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白了老師話的寓意是說(shuō)我缺乏想象力，畫畫沒有自己的想法，這是繪畫的大忌。于是我開始走進(jìn)大自然，細(xì)細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，加以創(chuàng)新，并把它融入到自己的繪畫作品中，漸漸的我的'作品富有了生命力，也更加生動(dòng)起來(lái)。我明白了，藝術(shù)不是模仿，是超脫，是創(chuàng)新。

　　小鳥飛行需要翅膀，世界進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新就是進(jìn)步的翅膀。作為新一代的接班人，我們要擁有創(chuàng)新的理念，創(chuàng)新的精神，創(chuàng)新的行動(dòng)才可以譜寫二十一世紀(jì)的新篇章！

四年級(jí)的作文篇4

　　他，長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，瘦瘦小小的個(gè)子，手臂細(xì)細(xì)的，看上去像發(fā)育不全的小豆芽，似乎風(fēng)一吹就會(huì)東倒西歪，別說(shuō)沒有我的玉樹臨風(fēng)，簡(jiǎn)直就是弱不禁風(fēng)。

　　徐燁川的成績(jī)不是很好，經(jīng)常成為老師“黑名單”上的常客。上午：“徐燁川，你默寫竟然錯(cuò)了八個(gè)，怎么回事？”中午：“徐燁川，這道題怎么還錯(cuò)，黑板上不是寫著嗎？”放學(xué)前夕：“徐燁川，你的作業(yè)還沒訂正好，我看你不用去合唱團(tuán)了！”……唉，真搞不懂，看他不笨不傻的，怎么就那么沒靈氣呢？每當(dāng)看到他楚楚可憐的樣子，我們向他投去同情的目光，他卻似乎對(duì)此習(xí)以為常，只是低著頭按老師的要求去做。

　　令我們刮目相看的是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的“旋風(fēng)小子”。一年級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，徐燁川竟然報(bào)了男子100米的比賽。也不知道老師是怎么想的.，居然就同意了他的請(qǐng)求，到時(shí)他不是個(gè)倒數(shù)第一，就是倒數(shù)第二，給班級(jí)抹黑。開始比賽了，隨著一聲槍響，徐燁川像一道流星似地往前直沖。我張大嘴巴，卻驚訝地吐不出一個(gè)字來(lái)，眼睛死死地盯著徐燁川。只見他越跑越快，把其他幾位選手甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。終于，他沖過(guò)終點(diǎn)獲得了第一名的好成績(jī)。更讓我吃驚的是，他的速度居然打破了校園記錄。我們歡呼起來(lái)：“徐燁川，你太厲害啦！簡(jiǎn)直就是神速啊！”徐燁川也受不住我們的稱贊，也笑了，笑得是那樣的甜。

　　徐燁川不光體育好，還是我們班的“百靈鳥”，是校園十大歌手呢。別看他人長(zhǎng)得小，唱的可是天籟之音。今年的“三獨(dú)”比賽中，他獲得一等獎(jiǎng)。消息傳來(lái)，我們歡呼雀躍，他卻顯得非常平靜。誰(shuí)也不知道，成功的背后他付出了多少汗水和心血，只為堅(jiān)持心中的一個(gè)夢(mèng)想。每個(gè)周末，當(dāng)我們歡快玩耍時(shí)，他不顧路途遙遠(yuǎn)，不管夏日炎炎，不管寒風(fēng)刺骨，都堅(jiān)持去寧波拜師學(xué)藝。為了增強(qiáng)體力，使唱歌有爆發(fā)力，他堅(jiān)持每天打一小時(shí)羽毛球，練一小時(shí)發(fā)聲。多少次喉嚨都啞了，他卻毫無(wú)怨言，只是默默地忍受著，堅(jiān)持著。

　　“徐燁川，快點(diǎn)兒！”“老師，馬上好了。”師生親奏曲仍然每天在唱，徐燁川卻成了我最敬佩的同學(xué)。茨威格評(píng)價(jià)羅丹的話用在徐燁川身上一樣恰好：人類的一切工作，就應(yīng)該全神貫注，持之以恒，終有收獲。

四年級(jí)的作文篇5

　　從上小學(xué)起，媽媽怕我做壞了雙眼，便給我買了一個(gè)小臺(tái)燈。我的小臺(tái)燈可漂亮了，它全身五顏六色、頭頂上還有一盞小燈，是紫色的。按扭是白色的，后背是藍(lán)橙交加，前面是有著有許多顏色成的三個(gè)字——小臺(tái)燈。它的形式狀是一個(gè)小女孩在拿著“刻苦學(xué)習(xí)”這幾個(gè)字，它的低面是一朵鮮花形，頭頂上畫著一個(gè)紅太陽(yáng)，美極了。

　　一進(jìn)我的房間門時(shí)，第一眼看到的就是這盞美麗的臺(tái)燈，一點(diǎn)兒灰塵也沒有，那個(gè)小女孩還會(huì)對(duì)著你“笑”呢！每當(dāng)我從學(xué)校回到家里，第一件事就是進(jìn)房間看一下我的小臺(tái)燈，然后放下書包，對(duì)著小臺(tái)燈訴說(shuō)我在學(xué)校的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)小臺(tái)燈聽到我的悲哀時(shí)，我似乎看到它也在傷心，仿佛要為我分擔(dān)一下傷心的事，這時(shí)，我的心情也會(huì)好一點(diǎn)。每當(dāng)小臺(tái)燈到我訴說(shuō)著快樂(lè)的事時(shí)，它好像也在笑嘻嘻地看著我，認(rèn)真地聽我講著。每天晚上，我做作業(yè)要很長(zhǎng)時(shí)間，小臺(tái)燈也一直照亮著我。我似乎怕累著它，每過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，我便關(guān)上燈，讓它休息一下，小臺(tái)燈就會(huì)欣慰地看著我，好像露出了感動(dòng)的.神情。

　　每當(dāng)我睡覺的時(shí)候，它是我的“守衛(wèi)兵”以前，我晚上睡覺的時(shí)候，總感到害怕，緊緊地?fù)ё≌眍^或被子，硬逼自己閉上眼睛睡覺。可有了小臺(tái)燈之后，我不再感到害怕了。因?yàn)槲矣X得可怕時(shí)，我便會(huì)看一會(huì)小臺(tái)燈，總看到小臺(tái)燈笑瞇瞇地看著我，我總感到有一種親切感。于是，我便慢慢地入睡了。小臺(tái)燈，我愛你那種燃燒自己，照亮別人的精神，你是我最知心的朋友。

四年級(jí)的作文篇6

　　今天是星期六，我纏著爺爺帶我去長(zhǎng)江，我走在路上，心里充滿了自豪！望著滔滔長(zhǎng)江水，我心里又充滿了疑問(wèn)，我和長(zhǎng)江的對(duì)話。

　　“長(zhǎng)江，長(zhǎng)江，我問(wèn)你，聽說(shuō)黃河是黃的，你怎么也這模樣？”

　　長(zhǎng)江聽了我的話，之搖頭嘆氣：“小朋友你哪里知道，我以前可不是這樣的，我現(xiàn)在這個(gè)樣子都是你們?nèi)祟愒斐傻摹Ｄ憧纯矗銈儼迅鞣N垃圾統(tǒng)統(tǒng)忘我家里倒……”

　　爺爺聽了也說(shuō)：“是啊，這都是我們?nèi)祟愒斐傻模∥蚁肽氵@么大時(shí)，見到的`長(zhǎng)江可不是這樣的。”

　　長(zhǎng)江又說(shuō)道：“對(duì)啊，那是我的家又大又干凈，刀魚。鰣魚。河豚也常來(lái)我家玩。現(xiàn)在可好，你們?yōu)榱硕虝豪妫瑏y開發(fā)亂建設(shè)，連化工廠里的有毒污水也往我家里倒，把我家搞得亂七八糟。到了季節(jié)你們又濫捕濫捉，我的朋友都快絕種了！”

　　爺爺摸著我的頭：“長(zhǎng)江是我們的母親，養(yǎng)育了我們中華兒女！如果現(xiàn)在我們?cè)诓恍袆?dòng)起來(lái)，保護(hù)好母親河，到時(shí)侯我們恐怕連喝水都要成問(wèn)題了！”

　　聽了爺爺?shù)脑挘彝鴿L滾東去的長(zhǎng)江水沉思著，我們絕不能讓長(zhǎng)江成為第二條黃河！讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起！

四年級(jí)的作文篇7

　　“琪溪啊！起床啦！早飯做好了！快點(diǎn)！！”“哦！馬上。正做夢(mèng)呢。”

　　“來(lái)啦，吃的什么飯啊，哇塞！這么豐富啊！老媽，你什么時(shí)候?qū)W會(huì)做這個(gè)啊？”“看電視學(xué)的，晚上給你做清蒸羊肉、牛排、糖醋魚！”“嗯，好啊好啊。”“老媽，我吃飽了，上學(xué)了啊。拜拜！”“嗯，好好學(xué)習(xí)啊！”

　　“啦啦啦啦啦！”我正走在上學(xué)的路上，嘴里哼著小調(diào)。走著走著，咦，那不是小莎嗎？我趕緊過(guò)去和她搭話。“莎姐，暑假過(guò)的怎么樣啊？”“唉，還能怎么樣啊。天天在家看書，偶爾可以出來(lái)玩，不過(guò)你在qq和我聊天啊。”“嗯。你怎么變成“熊貓眼”了？”“昨天晚上加班把暑假作業(yè)寫完了，哈欠，我現(xiàn)在還困呢。”“哈哈，誰(shuí)讓你暑假不寫完，非要等到最后一天才寫。”“不想寫啊。數(shù)學(xué)的作業(yè)也很多的。”“是嗎？不知道，呵呵，才怪！偶已經(jīng)寫完了。”“慘死了。走吧，看看同學(xué)去。”“嗯。”

　　進(jìn)了教室門，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們長(zhǎng)高了，肥貓長(zhǎng)胖了，建成，小卉變得更漂亮了，雨哥還是那么愛開玩笑。哈哈，還是小胖妞像豬一樣啊。“哦，蒙，暑假怎么樣啊！”“嗯，很開心啊。對(duì)了，你過(guò)得怎么樣？”“我嗎，還是那個(gè)樣唄。”“呵呵，這句話說(shuō)了好久了，到底怎么樣啊？”“不錯(cuò)。”“嗯，你家什么時(shí)候買的那個(gè)電視啊！”“額。。。早買了。”“啊！什么時(shí)候啊？”“買了大概兩年了吧。蒙，你是不是見到同學(xué)，太高興了，連我家電視什么時(shí)候買的都忘了？”“嗯，可能吧。呵呵，不好意思啊。”“沒事，咱三是閨蜜嘛。”“嗯。”

　　“鈴鈴鈴”。上課了。同學(xué)們趕緊坐到座位。李老師來(lái)了，身邊還跟著一位和我們年齡相仿的`一位女孩。李老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我們四年級(jí)來(lái)了一位同學(xué)，大家歡迎她。”別說(shuō)，我們都鼓起掌了。“下面讓她介紹下自己。”“大家好，我叫黃諾宜，今年10歲，希望大家和我成為好朋友。謝謝大家！”介紹完了。臺(tái)下一片掌聲。她說(shuō)完，就悄悄地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我能自己挑座位嗎？”“可以。”“坐那兒吧！”剛好那個(gè)座位就在我旁邊組上面，“額……歐耶！”我的旁邊上面那里是個(gè)和我年齡相仿的同學(xué)，再也不是那個(gè)小胖妞了。我怎能不高興呢。

　　回了家，我吃了好多東西，高興極了。晚上睡覺也睡得香。

　　今天真開心！！但愿天天都這么開心！！

四年級(jí)的作文篇8

　　有一天，我在路上遇到了一只小狗。

　　小狗長(zhǎng)著兩只可愛的白耳朵，穿著一身花花綠綠的衣裳。不可思議的是，小狗沖我說(shuō)起話來(lái)：“你好，你愿意到我的校園做客嗎？”“好呀！好呀！”我好奇極了。

　　小狗帶我走過(guò)一條大街，來(lái)到他們的學(xué)校。我走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到教室。教室里，同學(xué)們正在讀書，“咦？有男孩女孩、小兔小貓……居然還有一只大老虎！”我驚呆了，看得發(fā)傻，嘴巴張得大大的。這時(shí)，只聽他們大喊一聲：“校長(zhǎng)好！”“校長(zhǎng)？！在哪里？”，我轉(zhuǎn)頭一看，“呀！”這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)竟是一只黑白相間的斑馬，更離奇的'是他居然在向同學(xué)們道歉：“孩子們，昨天大猩猩老師給你們留了太多的作業(yè)，占用了你們玩的時(shí)間，這是學(xué)校工作的失誤，太對(duì)不起了！”

　　這時(shí)，小狗對(duì)我說(shuō)：“我和你一起去操場(chǎng)上玩吧！”“好！好！”我高興地說(shuō)道。來(lái)到操場(chǎng)，只見小朋友與小動(dòng)物們正玩得不亦樂(lè)乎。“哈哈，嘻嘻。”笑聲讓這個(gè)可愛的校園充滿著愛與和諧。

四年級(jí)的作文篇9

　　在郴州鄉(xiāng)村，從遠(yuǎn)處一望，只見青山疊翠，千山一碧，是什么令人心曠神怡？是什么以醉人的挺拔俊俏為嬌？只有飛天山！

　　隨著淅淅瀝瀝的春雨的降臨，山上的小草探出小腦瓜，樹的葉芽探出頭，花兒含羞伸出小苞，十分招人喜愛。牧羊人上山把羊群放出羊圈，羊兒們的毛色襯著花兒。啊！紅的'艷，白的嬌，黃的嫩，黑的俊，花的俏，構(gòu)成了一幅五顏六色的圖畫。

　　“知了！知了！”伴隨著知了的叫聲，春天結(jié)束了，夏天來(lái)臨了。小蜜蜂喜歡夏山如碧的飛天山，高高興興地飛來(lái)采蜜；小鴨子倒也有辦法除熱，把頭懶洋洋地伸進(jìn)水中，過(guò)了一會(huì)兒，再把肥嘟嘟的腦袋探出來(lái)；小蜻蜓好奇地飛來(lái)湊熱鬧，紅色、黃色、綠色、藍(lán)色，五彩繽紛的小蜻蜓一個(gè)個(gè)亭亭玉立地停留在了嬌嫩的花瓣上。像蒸籠一樣悶熱的夏季，在飛天山上卻顯得格外虎虎有生氣。

　　秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，一片金黃。陽(yáng)光下，走在飛天山之中，確有一番別樣味道。睜眼一看，金黃的枯葉蝴蝶似地飄落下來(lái)，鋪成的“地毯”比最豪華的波斯地毯還要誘人。

　　瓊樓玉宇的飛天山最可愛了！一場(chǎng)鵝毛大雪像一把魔杖使飛天山變成了晶瑩的銀白世界。梅花紅艷艷的身軀使冬天有了一絲暖意；沉甸甸、蓬松松的雪球兒像是圣誕老人送給孩子們的禮物。青蛙、蛇、烏龜都冬眠了，他們似乎正靜悄悄地等待著春的萌發(fā)呢！

　　“滴答！滴答！”，伴隨山泉的流淌，飛天山開始了月夜睡夢(mèng)。

四年級(jí)的作文篇10

　　作業(yè)像孫悟空的緊箍咒，緊緊壓在我們頭上，完全可以用“堆積如山”來(lái)形容。我曾無(wú)數(shù)次想，要是把黃山移來(lái)比一比，沒準(zhǔn)能打個(gè)平手呢！要是能有個(gè)無(wú)作業(yè)日該多好哇！

　　第二天下午，我有氣無(wú)力地趴在桌子上，忽然飄來(lái)一股隱隱的清香，我提提神坐直了身，定睛一看，原來(lái)是沈老師呀！我原以為她又是要布置作業(yè)了，誰(shuí)知沈老師走上講臺(tái)，并沒有習(xí)慣地拿起粉筆，而是清了清嗓子：“同學(xué)們，今天是無(wú)作業(yè)日，大家可以回家好好玩了。”話音剛落，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，大家歡呼雀躍，有的`只是低調(diào)地拍拍手，有的興奮地拍起了桌子，還有些大膽地站起來(lái)大喊：“沈老師萬(wàn)歲，萬(wàn)歲哦！”班級(jí)不再像個(gè)班級(jí)，倒像是熱鬧的集市，你一句我一言地討論著。我呢？表面上是拍拍手微微笑像位小淑女，心里卻一蹦三尺高，高興得不得了。沈老師見狀無(wú)奈地?fù)u搖頭。

　　下課了，女生三五成群地聚在一起，討論著放學(xué)后要去超市。男生就沒那么斯文了，老遠(yuǎn)就喊：“放學(xué)后去我家玩游戲！”旁邊的女生看了，趕小雞似的：“去去去！別在這兒嚷嚷！”他們不敢抵抗只好乖乖聽話，灰溜溜地走了。

　　最近我們流行這樣一句話：天蒼蒼，野茫茫，作業(yè)太多要發(fā)狂。都快做得發(fā)狂了，那就休息一下，過(guò)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的無(wú)作業(yè)日吧！

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