【薦】八年級作文10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的八年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
活著的人們，到底是為了什么？感覺這一切很虛偽。想知道為什么，有些人要那么忙忙碌碌的，有什么目標？到最后還不是剩下那衰老的身軀，靜靜的躺在泥土中，被蟲子，細菌等腐蝕。只有骨頭還存在。那么軀殼都消失了，靈魂呢？孤伶伶的飄蕩飄蕩。沒有任何意義的。
脆弱而有弱小的生物，可憐而又可悲的一生，來來去去，反反復復。也許每個人都在更新都在進步，但是我還是要問一句，沒有人向往原始嗎？有人說過，人類的歷史就是一代又一代的'更改錯誤，沒有永遠的現代人，而是古人。但是他們好像遺棄了一種東西，從盤古開天到今，歷代的人們，把那原始人的“真”淘汰掉了嗎。擁有智慧的“現代人”難道就比古代人好嗎，還不是一樣的生命。
刀火的日子中的古代人，還是溫暖的生活中“現代人”。我想我會選擇在刀火中體驗。至少那樣我知道自己還活著，沒有靈魂的軀殼，何來作用！只有靈魂，最少可以努力試圖做些什么。現在在教師里我不知道自己在干什么，靜靜地聆聽那個人講的知識，默默地記在心中，不知道有什么用。
大家不是都是學以致用嗎？那現在在做什么呢？學了那么多知識，到底有多少有用。
八年級作文 篇2
“美人骨，有骨者，而未有皮，有皮者，而未有骨。然世人大多眼孔淺顯，只見皮相，未見骨相。”
————題記
千年之前，兩扇木門之間，翩翩君子，作輯飲茶，是一種禮。
千年之后，活在這塵世間的我們，摒棄這種繁鎖的禮節，握手微笑，也是一種禮。
然，中華上下五千年，先輩們將禮一代代地傳承下來，只是時至今日，略有改變。君子，不一定具有“皮相，但一這定具有骨相”，他不一定要多么傾國傾城，卻一定要懂禮，這從未改變。
禮的范圍很廣，言談舉止得體是禮，尊老愛幼是禮，謙和友善是禮。在不同的場合，我們應有著不同的姿態，在喜宴之上，我們要說“吉利”話，給人一種歡喜的'感覺，不能過于死氣沉沉；在喪禮之時，我們應盡量少說話，不提人家傷心事，給予死者家屬安慰，不做多于的動作。在自己家中時，便可隨意一些。但到他人家作客，不可以像家中那般無拘無束，言行舉止就需要禮貌了。
在公共汽車上，我們需要給老人讓座，看到特別小，站不住的孩子，我們同樣需要讓座。在社區之內，看到有麻煩的老年人，我們應給予援手，看到小孩子有困難，我們應及時去幫助。在家中，我們需要對長輩孝敬，對于弟弟妹妹，應該謙讓并且愛護他們。
與人相處，其實也有禮，俗話說“驕傲使人落后”，這并不是毫無道理的，在人前謙虛，會給人留下好的印象，同時也只有謙虛一點才能學到更多東西。但謙虛并不意味著妄自菲薄。與人相處時要和善，笑容應經常掛在臉上。在與人發生矛盾時，理應做到“得饒人處且饒人”，不要揪住一件小事不放，這樣才能交到更多的朋友。對人謙虛和善，也是一種禮。
然，在這繁華的現世中，還存在許多不注重禮術，而注重相貌之人。不知何時，現世之中存在不少之人以相貌為衡量標準，認為“美”便是“知書達理”，“丑”便是“粗鄙無知”。大多人已看不清在“皮相”之下隱藏的“骨相”。
但我始終認為，“骨相”比“皮相”重要的多，即“禮”比“貌”高出一個層次，畢竟我們幾千年中華從未離開過“禮”。我相信，與我有相同看法的人仍在現世中占大多數，我們的世界會變的越來越注重禮術，人與人之間都能以“禮”相待。
八年級作文 篇3
還記得那一年的一個冬天的那一夜讓我記憶深刻，因為那一夜讓我不再膽小。
那天跟媽媽一起去外公家，聽說外公最近身體不舒服，所以星期了就一起跟媽媽去看望他，外公家比較遠，所以我跟媽媽早早的就出了門，路上堵車堵得很厲害再加上種種原因等我和媽媽趕到外公家時已經是下午四五點鐘了，到外公家看他身體也無大礙也就放心了不少，也就是快到吃飯的時間了，媽媽就走進了廚房去做飯，我就坐在桌子旁看電視，桌子上還擺放著外公最心愛的茶壺，看到了一個比較激動的情節，自己整個身體頓時跳了起來，突然，外公最心愛的茶壺卻被我的碰到了地上，媽媽和外公聽聲音都走了進來，外公也并沒有責罵我，而是媽媽走進來看到這一幕頓時大發雷霆還出手打了我。
我雖然也感到非常的.愧疚，可是自己也不是故意的媽媽就打了我，然后我就頭也不回跑出了家門，此時太陽已經快落山了，天也漸漸昏暗了下來，自己也是很害怕，但是也沒有顧慮那么多了就開始往家跑，因為路途比較遠，自己還是第一次走夜路，非常的害怕，但還是一個勁兒的往家跑，一直跑著總感覺這好像后面有人跟著自己一樣，往后看看什么也沒有，此時起風了，微風劃過臉頰癢癢的，路上的樹葉被吹的沙沙作響，更加劇了我內心的害怕，然后我就給自己鼓勁兒，使盡全力的往家跑，也不知道大概過了多長時間，發現前方有一絲絲的光亮，然后就向股光跑去，心里此時也沒有了害怕之意，只感覺越跑越有勁兒，不知過了多久，最后終于跑回了家中。
現在想起來已經沒有一絲的害怕了，也就是因為這一次的經歷讓我不再膽小，克服了自己膽小的這一弱點，變得更加堅強。
八年級作文 篇4
來了來了，除夕來了。今晚不同往日，有了陣陣煙花的陪伴。漆黑的夜空中，隨處可見大大小小各種煙花綻放于空中。瞧，這些煙花還真美：紅，艷如火，綠，翠似玉，黃，明勝光，紫，美若花……似乎有一只無形的巨手，借住煙花的'光，驅趕去了無盡的黑暗，整個鄉村被映的猶如白晝！這些煙花仿佛是鑲嵌在天空這塊錦布上的一朵朵絲綢“花”，格外璀璨奪目，不愧為煙“花”！我深深地陶醉了……“姐，別發呆了，快來陪我放煙花吧！”弟弟對我叫道，“哦，來了！”我快步走去。“姐，這根給你。”“Thankyou”我拿著打火機，火苗在一根細細的煙花上跳動，“滋……”點著了！我手上這根煙花泛著金色的光芒，在空氣中炸開，像極了天上的星星，有說不出的美。煙花美麗而短暫，我又點了一根，和弟弟一起揮舞著，一時間，這根煙花像極了童話里的魔法棒，我也似乎成了小魔女，神氣極了。
八年級作文 篇5
一段旅行，一個行囊；一段人生，一些準備。
人生就是一場漫漫的旅程，或喜或憂，或成或敗，或淡定從容或焦灼憂懼，不同境況源自啟程時如何準備與經歷時如何面對。行囊充盈者自然信心滿滿，行囊空空者必將憂心忡忡。唯有備好自己的人生行囊，才能安心的踏上人生的旅途，不畏一路風雨，靜看香花滿徑。
米蘭昆德拉曾說：“在這個世界，我們每走一步都要被控制和記錄。”是的，人生的旅程并不是一場說走就走的愜意旅行，而是在命運的長河中溯流而上。我們無法預知前方的風雨，但我們可以備好我們肩上的行囊。我們精心的準備可能無法所有對所有突如其來的變故，但囊中空空必將讓人更加措手不及。所以不必計較行囊中物品是輕是重，不必計較有用無用，甚至不必計較是為何物，只要能夠放入囊中，那就輕輕擷起，不管是一種看似笨拙工作技能還是一種貌似疏曠的處世態度。
勤勉如她。她是中國中醫科學院首席科學家，她是諾貝爾生理學或醫學獎得主，她創制了新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，她造福了全人類。當屠呦呦從瑞典國王手中接過諾獎獎章和證書的'時候，中國又一次贏得了世界的尊重。
輕輕打開她的行囊，我們看到是四十年的執著堅守，是四十六年的精心準備。自承擔抗瘧中藥的研發任務以來，她翻閱了無數的醫藥典籍，走訪了許多中醫前輩，調閱了大量民間方藥，編寫了厚厚的一本《瘧疾單驗方集》，將出以640種中草藥放入了自己科研的行囊之中。即便如此精細，但她還是陷入到研究的“泥淖”中，找不到理想的出路。面對挫折，她也曾苦悶；但囊中所有的積蓄又讓她信心滿滿，她說：“我也懷疑自己的路子是不是走對了，但我不想放棄。”后來東晉葛洪所著《肘后備急方》中記載的“青蒿一握，以水一升漬，絞取汁，盡服之”的描述終于給了她新的啟迪。
就是這樣，你精心準備的行囊可能一時無法應對一切問題，但充盈的行囊必將給予你無窮的力量和必勝的信念，不經意間，你的手指所觸正是成功的鑰匙。
曠達如他。他是江西詩派的開山祖師，他是書法界赫赫有名的“宋四家”之一，他留給后人的是無法企及的成就，命運給他的卻是無盡的坎坷。黃庭堅二十三歲中進士，十七年的低級官員生涯；什么新黨舊黨，什么勾心斗角，他本不積極，卻被卷入黨爭的漩渦之中，一生都逃不出來。
師從蘇門，他還是秉承了蘇軾的豪放曠達，并且將這種灑脫的秉性輕輕放入自己人生的行囊。對于誣陷，對于貶謫，他微微一笑，真如山谷中的道人。他春入武陵，欣賞桃花，聆聽黃鸝，吞吐胸中的虹霓，宣泄心中的抑郁；他自比靈芝，生怕俗世的露珠沾濕高潔的靈魂，他守著心靈的凈土，發出憤憤的長嘯，放逐命運強加的苦楚；他來到白云深處，坐在玉石之上，輕拂金徽，呼喚謫仙太白一醉方休。他醉了，帶著滿身的酒氣步履蹣跚的走下山去；他醒了，帶著曠達的人生行囊昂首闊步的走進了歷史的畫卷。就是這樣，你行囊中可能只是別人給予你的一種性情的感染，也許只是一碗心靈的雞湯，看似毫無用處，可是處于人生低谷，正是它讓你的內心強大，讓你的太陽冉冉升起。
所以朋友，你可以把笨拙發入行囊，也可以把疏曠放入行囊，可以把一切有用無用放入行囊。備好你人生的行囊，帶著充盈上路，帶著自信上路，如此，方能不畏一路風雨，靜看香花滿徑！
八年級作文 篇6
升入八年級。新的年級，新的班級。老師，同學，皆是一個個陌生的面孔。看見此情，此景，不由得使我想起了升入佛山中學的七年級時，一幅與此相識的畫面——
當時，佛山中學招收了700多名七年級新生，共分為14個班，我分在了13班。走進教室，放眼望去，一個50多人的班級竟然沒有一個同學與我相識。
20xx年9月——進入佛山中學的第一個月，在我的記憶里是刻骨銘心的。把它稱之為“黑色的9月”，點也不為過。9月，本是個收獲的季節，大地上的莊稼早已果實累累，可對于剛剛才進入佛山中學的我來說，卻正在邁開耕耘的.第一步，面前是一片待開墾的充滿荊棘的處女地。
還好我的適應能力很強，我很快便融入了這個“大家庭”。學生們通常把這所全封閉式的學校稱為一座“巨大的牢籠”。然而，在這所牢籠中，依然有很多的歡聲笑語。
在佛山中學學習，我感受最深的一點便是佛山中學的學習環境很好，學習氛圍很好，學生的學習態度端正，在自習課上，教室里鴉雀無聲……師生一起努力，創造出了驕人的學習成績。
學校的宿舍不講究大，但講究舒適。學校的餐廳不講究大，但講究美。飯菜不講究可口，但講究營養成分的搭配。老師不講究多，但講究教學水平的高低。
一學期的學習生活稍縱即逝，它留給我許多美好的回憶，更與許多體會在其中，但我感受最深的是：有志者事竟成。我覺得能在佛山中學學習，是我一生的幸運，是我人生的一大轉折點，是給我夢想與希望的源泉。
八年級作文 篇7
從我們落地哇哇地哭、蹣跚學步、牙牙學語；然后走向“人生”；走進社會。在這一段道路上，一直呵護我們、牽著我們、教會我們為我們付出的人，我們何曾看到過？為了我們他們不怕任何困難；為了我們，他們愿意走向任何山峰；為了我們，他們愿意上刀山、下火海。他們就是我們的——父母。
今天無意間在電視上看到最美孝心少年，看了之后我的內心被觸動了，隱隱羞愧。我沒有被感動得流淚，但是看到他們我感到羞愧，因為我沒有做過他們做的事，他們做的是付出；他們做的是感恩；他們做的——更是無怨無悔。
當時我也有著這樣一個想法：我對父母的用心是否理解？他們做的'一切又為了什么？我何曾對他們孝過？沒有；我又何曾去過他們的內心世界看過他們想要的是什么、不想要的又是什么？我更沒有。看到這些比我小的孝心少年，我愧怍。可能我這輩子難以做到他們的一半，他們做的那種無怨無悔，是一種報答，更是一種感恩。
“感恩”這個詞每天都有人說出口，不止一遍；也不止一個人說，但是——做到的人有幾個？鄧稼先有一句話：“別人是說了再做，而我是做了再說，做了也不一定說”。在我們這個現實的社會里，有幾個人說了也做了、做了也沒有說？沒有幾個。沒有幾個但不代表沒有，我現在告訴你——有，他們就是我們的最美孝心少年，在他們的心里：“他們做到了他們想做的，他們會把它做得更好”正因為他們有這樣的心態，才配得上“最美孝心少年”
“感恩”“報答”看是簡單卻難懂，說著輕巧卻難做，熟悉卻陌生。在他們心里有一句話：“讓我來報答你吧！”
八年級作文 篇8
我家有一個陽臺，面積不是很大，大約兩個平米吧。陽臺朝南，暖暖的陽光能直直地照射進來。陽臺下面是一條巷道，東連先鋒街，西接西門井，涼爽的巷口風徐徐吹拂，每當空閑的時候，站在陽臺上呼吸新鮮空氣，有一種沁人心扉、好不舒服的感覺！
陽臺上有兩盆叫不出名的花，其中一盆卻從來就沒見過開出花來，可能那是一種只能生長葉子的小樹吧。有一次，我不小心把它的`枝桿弄斷了，那折斷的枝桿散發出一種清涼且有點刺鼻的氣味。另外那盆其實也不知道叫什么花，綻放的花非常漂亮，就是枝葉太少，給人紅肥綠瘦的感覺。那天，媽媽去陽臺晾曬衣服，嫌花盆那些枝枝葉葉礙事要把它們扔掉，爸爸覺得可惜不同意，就把枝葉剪掉了，說：“這樣總不擋你曬衣服了吧。”但媽媽偏以為它既礙事又招來螞蟻蚊蠅，還是把花盆當做垃圾一樣扔掉了。花盆沒有了，陽臺少了一點裝飾景觀，但陽臺的空間擴大了，螞蟻蚊蠅也少見了，所以我最后也認同了媽媽的做法。
放學回家以后，我一般都會在陽臺看書，因為陽臺上非常的亮麗，特別是早上那里出奇的安靜，看書的效果也就更好。平時我還會在這里做一些自己喜歡的事情，記得我曾經養過一只小烏龜，它被裝在一個玻璃瓶里，擱放在我的書桌上。過了一段時間，我發現它總是無精打采的樣子，于是便把它放到了陽臺曬太陽，沒想到它那小家伙一下子就變得活蹦亂跳的，原來小烏龜也需要陽光，需要新鮮空氣，需要自由的空間啊。
我家這個小小陽臺還真是個豐富的天地，它是我休息、讀書、活動的地方，是我的樂園！
八年級作文 篇9
我剛進中學的時候，對老師的期望是不大的，因為我們的地理老師。
我們地理老師姓周，長得不高，體態發胖，脖子上那條又細又亮的項鏈看起來隨時能把她勒死。戴了副黑眼鏡，頭發燙過，緊束在腦后。而且，她說話聲音很響，又帶有鼻音，聽起來又尖又刺耳。最不幸的是她是我們班主任，她要是站在我們教室里叫一聲：“出去排隊！”我估計，對面的班都聽得一清二楚。
再來就是我的數學老師了，因為小學的'時候上了幾節薛老師的數學課所以現在對數學呃……不過還好，中學的數學老師脾氣很好，眉毛很濃，鼻子很挺，白得如同剛被粉刷過的白墻放在陽光下一照——哇，數學老師姓王，長得又高又瘦，講課也很生動，所以我每次上他的課都很專心，嘿嘿，我的成績一定會提高的。
然后就是英語老師，我的天哪，我第一眼見到她的時候坐在最后一排，又沒戴眼鏡，而英語老師的發型、身高和穿衣風格都和我媽非常像。皮膚黑黑的，一個整齊的馬尾束在腦后，尖銳得可以嚇死人的眼神從厚厚的玻璃鏡片后射出來，劃過每一個人的臉，然后說了一句：“我姓陳，你們可以叫我陳老師。”我卻聽成了，我姓張，你們可以叫我張老師。媽呀，我以后一定會認真上英語課的！
再來就是語文老師了，我和語文老師接觸不多，聽地理老師說，她只教過三年。語文老師很年輕，很斯文，她眼睛很大，戴了副紅眼鏡，和我差不多高，很瘦。語文老師姓黃，可不要看她年輕，聽老師說，她可是文學和心理雙學位的老師呢。
中學的新老師很多，我就不一一介紹了，因為我也沒有太了解過他們，希望在以后一起共同學習的三年里，可以好好相處和學習呀。
八年級作文 篇10
“叭嗒，叭嗒”，又有幾片葉子落了下來。把我從回憶中喚醒，眼前又出現了落葉妝成的秋色。有人說秋得感情是“悲”，“山山黃葉飛”更顯出肅殺凄涼。我覺得，秋是美麗濃艷，眼前的落葉更是美好：當它還只是一片嫩芽，就向人們報知了春的信息；當它長成一片翠葉，便盡力吸收陽光，養分，來增強大樹的枝干。秋天，它衰老了，欣然離開了樹木，投向大地的懷抱，化作一份肥料。沒有贊美詩，只有秋風颯颯；沒有墓志銘，大地是歸宿，樹木記下了它的功績。它用自己的奉獻，換來了金秋的累累碩果，用自己的生命，贏得了秋日的無限生機，這是多么崇高的犧牲精神啊！秋天就像一位美麗的化妝師，把校園打扮得秋光絢麗！在校園的操場上，一份份濃濃的愛意，正在傳遞著……
“我們的是愛是永恒的：秋天雖然來臨了，但是，我們仍不忘對山區貧困孩子的關愛……”讓世界充滿愛的慈善募捐活動已拉開了帷幕。我來到那兒時，操場上早已人山人海了。只見年輕的.，年長的，戴紅領巾的，戴綠領巾的學生們，都在老師的帶領下，一個個有秩序地排好了隊，來到了募捐箱前，有的掏出了自己的零用錢，有的拿出了自己的壓歲錢，還有的拿出了自己省吃儉用，平常積蓄下來的錢……一份份沉甸甸的愛被放進了這只愛心箱里。雖然這一元元，一角角對于我們這些生活比較富裕的人來說是微不足道的，但對于那些在山區，貧困的孩子來說是足以讓他們溫飽。想到那些山區的孩子能夠吃上可口的飯菜，穿上溫暖的棉衣，買到一本本新書，不由得高興起來。“老師，我也要捐款！”突然我們班的一位家里比較貧困的同學說道。“但是，你家里……”老師的話還未說完就被那位同學打斷了，“山區的小朋友比我更需要錢！”那位同學說道。“好吧！”老師答應道，我們都會心地相視而笑。那位同學鄭重其事地把自己僅有的10元錢投入了捐款箱，這時，我與班里的其他同學也毫不猶豫地把這個月剛領到的零用錢，連同我對他們的祝福一起投進了捐款箱，心里頓時有了說不出的高興！
這時，廣播里傳來了美妙的歌聲。我想：今天我拿出了自己僅有的零用錢5元捐給了山區貧困的小朋友，也許解決不了她們一時的溫飽，學費，衣著的溫暖……但我似乎已感覺到他們正對我微笑，那是一份對愛，最好的回報。
這是一個特殊的日子，它是我們將一份份特別的愛與一個個特別的祝福，給了山區與我們一樣的同齡人的日子。希望他們能與我們一樣在祖國溫暖的懷抱里健康，快樂的成長。
愿愛的暖流永遠蕩漾在我們每一個人的心頭，愿真情在每個人的手中傳遞，愿愛在溫馨的家庭里，在和諧的社會里，在美麗的世界里永久地徘回！因為，愛，因你而變得美麗，世界，因你而變得精彩！
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