六年級(jí)作文300字

時(shí)間：2025-11-08 10:14:25 六年級(jí)

六年級(jí)作文300字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文300字

六年級(jí)作文300字篇1

　　《有的人》發(fā)表至今日已多半個(gè)世紀(jì)，卻依然閃耀者光芒。“有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬”“有的人愿做野草，等著地下的火燒”“有的人他活著為了多數(shù)人更好地活”這些詩(shī)句刻畫出魯迅先生“俯首甘為孺子�！钡墨I(xiàn)身精神。

　　讀了這首詩(shī)，有一個(gè)命題值得我們嚴(yán)肅的思考。那就是，你究竟想做一個(gè)什么樣的人？是像魯迅先生一樣甘為“孺子牛”，還是像某些人蠅營(yíng)狗茍，貪婪索��？答案是：人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人！

　　改革開放，傳統(tǒng)文化受到強(qiáng)烈沖擊，人們的.倫理道德，價(jià)值取向出現(xiàn)滑坡，講金錢的多了，講奉獻(xiàn)的少了。但也有人用自己的行動(dòng)矯正了這一偏差，用榜樣的力量推動(dòng)了時(shí)代的進(jìn)步�？追鄙x妻別母，兩次來(lái)到雪域高原。在擔(dān)任阿里地委書記時(shí)，足跡遍及阿里每個(gè)角落。油燈下，構(gòu)思阿里經(jīng)濟(jì)發(fā)展藍(lán)圖；帳篷里，脫下毛衣為藏族阿媽御寒；醫(yī)院里，幾次為救助孤兒慷慨獻(xiàn)血。這種全心全意為人民服務(wù)的高尚人格得到了全國(guó)人民的愛戴。他的感人事跡是對(duì)“究竟做個(gè)怎樣的人”這一命題的最好詮釋！

　　“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！边@句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，我要學(xué)習(xí)“魯迅精神”，為中國(guó)的偉大復(fù)興而奮斗！

六年級(jí)作文300字篇2

　　我是一個(gè)小水珠，生活在云阿姨的家里，那里還有許多小朋友和我一起玩耍，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。

　　有一天，風(fēng)婆婆把我們吹到了一條快干涸的河邊，那里面有許多活蹦亂跳的小魚，它們沒有了水，有些魚已經(jīng)快奄奄一息了。大家看到這一幕時(shí)，都奮不顧身的往下跳，想要幫助那些可憐的小魚兒。

　　可是我，還在猶豫，我現(xiàn)在的生活過得如此自在，到河里去幫助小魚兒我從未想過�？墒切◆~兒這么可憐，大家都去幫助他們，我一個(gè)人待在天上有什么意思？在我做選擇時(shí)，雷公公和烏云婆婆都來(lái)了，它們溫柔的對(duì)我說：“孩子，去吧！沒事的！”

　　我閉上眼睛，只聽“撲通”一聲，我和我的'小伙伴們團(tuán)聚了，從此，我也改變了我的生活。

　　每天與小魚兒們從早玩到晚。上午，我去拜訪荷葉先生與荷花小姐，與荷花妹妹聊聊天，與荷葉先生訴說天上的趣事。下午，與蝌蚪寶寶們玩起了捉迷藏。傍晚，夕陽(yáng)照在我身上，發(fā)出萬(wàn)丈光芒，惹得魚兒好生羨慕。晚上，夜深了，朋友們一起開心的訴說天上之事，我也不禁有點(diǎn)想念故鄉(xiāng)。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣了在水中的生活，也懂得了如何為地球媽媽作出貢獻(xiàn)！

六年級(jí)作文300字篇3

　　列夫·托爾斯泰說：“理想是指路燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活�！笔堑�，理想是荒原上的一顆種子，燃起生命的理想，我的理想是做一名小學(xué)校長(zhǎng)。

　　我所在的學(xué)校，每個(gè)班都有八十多名同學(xué)，但仍然聽說有的孩子因家貧而上不起學(xué)。如果我做校長(zhǎng)，會(huì)大力發(fā)展我校的教育事業(yè)，在學(xué)校里多建幾棟樓，讓孩子們都能坐在明亮的.教室里讀書寫字，讓他們不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

　　如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)帶學(xué)生去讀書，因?yàn)闀芙o人力量，使人進(jìn)步。我還會(huì)在校園里開放圖書館，讓一些買不起書的孩子都到圖書館去讀書，讓孩子們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾�，讓孩子們體會(huì)到讀書的樂趣。

　　如果我是校長(zhǎng)，我一定會(huì)發(fā)展課外活動(dòng)：唱歌、跳舞、學(xué)樂器、跑田徑、打乒乓球、寫毛筆字……讓同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好選擇課外活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，讓同學(xué)們明白學(xué)習(xí)也可以變得很快樂。

　　如果我是校長(zhǎng)，就在課上把要學(xué)的、該講的都講完，課下不留家庭作業(yè)，只讓同學(xué)們?cè)诩易x書，這樣就不用再為作業(yè)發(fā)愁了。

　　如果我是校長(zhǎng)…

六年級(jí)作文300字篇4

　　秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了，她像一個(gè)魔術(shù)師，輕輕一揮手中的魔法棒，大地便換上了一套新的秋裝。秋天是絢麗多彩的，秋天的樹葉更是千姿百態(tài)。

　　星期日，我去引江大道欣賞美麗的樹葉。楓樹林中，只見滿樹火紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)燃燒著的火焰。我撿起一片楓葉仔細(xì)端詳，它就像小孩子的手掌，摸上去光滑細(xì)膩，楓葉的邊緣還有一些鋸齒。

　　楓葉最大的特點(diǎn)在于它的顏色，深秋時(shí)節(jié)，楓葉越來(lái)越紅。仔細(xì)一看，上面還有細(xì)細(xì)的脈絡(luò)，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹得楓樹“沙沙”作響，好像在向我揮手。這滿林的楓樹讓我想起了杜牧的《山行》：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　來(lái)到銀杏大道，就像到了一個(gè)金黃的世界。滿地的銀杏葉，鋪成了一條金黃的.地毯。這時(shí)，又一片銀杏葉徐徐落下，我伸出雙手，它便輕輕地落在我的手里。這片銀杏葉金黃金黃的，葉片邊緣有著排列整齊的波浪，它像一把精致而又小巧玲瓏的扇子，又如小姑娘的金色裙子。

　　又一陣秋風(fēng)吹過，幾片銀杏葉飄落下來(lái)，好像一只只金黃的蝴蝶正在與秋風(fēng)嬉戲，我不禁陶醉在這美麗的景象中了。

　　秋天的樹葉，雖然沒有花朵那樣?jì)善G可愛，但它們能為燦爛的秋天增添色彩，我愛秋天的樹葉。

六年級(jí)作文300字篇5

　　在貴州，大街小巷里都能見到一個(gè)高大筆挺的身影—梧桐。說實(shí)話，以前我并不是特別喜歡梧桐樹，那是因?yàn)樵趶V州幾乎見不到他們，而在這兒，天天看梧桐，倒使我喜歡上它們。

　　貴州人喜歡梧桐，是因?yàn)樗苷陉?yáng)散熱。而我喜歡梧桐，卻是因?yàn)樗?dú)有的快樂與活力。

　　它的快樂與活力，在盛夏表現(xiàn)得最為突出。盛夏時(shí)期，暑氣難擋。但你看看那些梧桐樹，全省上下立刻就有清涼的感覺：它那如巴掌大般的樹葉，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如金子一般璀璨奪目，仿佛星星一般閃爍不定。那小蒲扇似的.葉子，挨挨擠擠，組成了龐大的樹冠，好似一頂撐開的綠絨大傘。每當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，那些身穿綠色絨衣的小精靈便開始跳舞，樹面上涌起層層葉浪，起伏不斷，可愛無(wú)比。

　　“叮鈴鈴…”孩子們放學(xué)了，來(lái)到樹下，開始做游戲、跳格子、捉迷藏……別提多高興了。夜晚，老人帶著孩子，坐在樹下，給他們講動(dòng)聽的故事，大樹下不時(shí)傳來(lái)稚嫩的笑聲。

　　我愛你，盛夏的梧桐樹，你的快樂與活力，將永遠(yuǎn)的留在我的心中！

六年級(jí)作文300字篇6

　　20xx年的時(shí)候我才七歲，爸爸在南京市里上班，他早出晚歸，爸爸下班后還回來(lái)給我講笑話哄我睡覺。

　　因?yàn)槲倚r(shí)候吃的飯?zhí)貏e的多，所以我爸爸戲稱我為“小飯桶”。以后的日子里，爸爸每次都喊我“小飯桶”。有一次，爸爸放假在家里要看電視，找不著遙控器，于是就喊：“小飯桶，來(lái)爸爸這幫著找遙控器。”我回答道：“來(lái)了，來(lái)了。”我爸媽都笑了，我問道：“你們笑什么��！”他們說我們?cè)谛Γ骸澳阏J(rèn)了這個(gè)綽號(hào)了��？”我就不好意思的.笑了。有一次，我在外面玩了一天，回來(lái)后滿頭大汗，吃飯時(shí)爸爸看到我的臉說：“你的臉怎么這么黑��？“接著又說：”我看我給你換個(gè)綽號(hào)吧，叫“小黑蛋吧？”我笑了笑。我換了個(gè)綽號(hào)后，大家都叫我這個(gè)綽號(hào)。我的小名也是這個(gè)綽號(hào)了。在我報(bào)名上一年級(jí)時(shí)，爸爸說：“不能喊了，喊習(xí)慣就改不過來(lái)了，要叫大名王成，不然，老師讓王成發(fā)言，他還以為是在叫別人呢�！本瓦@樣，綽號(hào)才沒人喊了。雖然，爸爸不喊我綽號(hào)了，但每天晚上，爸爸依然給我講笑話，逗我笑，讓我放松一下。

　　我的這個(gè)爸爸像一個(gè)開心果似的，每天都逗我笑，讓我開心成長(zhǎng)。

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