四年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的四年級的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1
我的樂園,就是我的臥室,不大不小,有書有玩具,足以讓我快快樂樂地過好每一天。
每天除了去學校的時光,大多數時候,我都會在我的樂園里做自己的事情。爸爸媽媽也曾好奇我每天都在我的樂園里做些什么,但我沒有告訴他們,因為我知道大人們不會對我的樂園產生什么真正的興趣的,還不如將這些當我自己的寶藏,珍惜著。
我在我的樂園里,最喜歡趴在書柜前的地毯上看書。這個姿勢看久了是會有點累的`,不過沒有關系,看累了,我會轉個身躺在地毯上數一會兒天花板上的星星。嗯,我的樂園里是有星星的。這是爸爸媽媽在裝修我的臥室時,特意為我打造的。我喜歡看星星,可是我不能睡在室外,更不能睡在風雨里,所以爸爸媽媽在我臥室的天花板上設計了數不盡的小星星,白天的時候,這些小星星是淡黃色的,到了晚上,它們又會發光發亮,我累了的時候都會數一數,不過至今沒有數完過。
除了看書,我的樂園里也是可以玩玩具的。現在已經讀四年級的我,還是有很多很多的玩具。他們是我喜歡的動畫片里角色的手辦,不玩的時候,他們是我柜子里的大人物,玩的時候,他們就變成我的好朋友了,他們一個個都陪我從一年級一起走到了四年級,已經成為我無法割舍的一部分了。
我的樂園里要說玩的,也就書和玩具了,但給我帶來樂趣的卻不只是書和玩具。我還喜歡在我的小床上玩蹦床。爸爸媽媽知道我喜歡這樣蹦來蹦去,特意把我的床設計成了可以隨便我蹦的床,我要是特別高興,我會跳到我的小床去蹦上一會兒,以便讓我的高興渲染我的樂園。
我的樂園就是我的臥室了,不大不小,有書也有玩具,足以讓我快快樂樂地過好每一天了!
四年級的作文 篇2
我是一張桌子,在這個學校已經呆了好多年了,就在今天,又有一群可愛的孩子來上課,這對我來說已不是什么新鮮事了。
一位女老師讓這群孩子做一個摸人游戲,讓貓用眼罩蒙上眼睛,轉三圈,去摸人。然后設條界線,那些人只要超過指定區域就輸了。
可他們并沒有一個孩子愿意來當貓,于是他們使用石頭剪子布的方法來確定,兩組中各有一個孩子來進行PK,穿紅色衣服的.人輸了,便“光榮”的出來當貓。看得出他有點垂頭喪氣,可當老師說貓摸到其中一個人時便有獎品時,貓又開始眉開眼笑了。
游戲開始了。其中一個男孩躲在我底下。躲了一陣子,他似乎覺得這也不安全,于是他跟著那群孩子一起用聲音來逗貓:“前面……后面……左邊……右邊……”其中還夾雜著歡笑聲。就在大家躲躲藏藏時,有三個孩子因為玩得忘乎所以了,所以過界了。其中的一個男孩已經面紅耳赤了。
這時,穿黑衣服的男孩子愿意當貓,于是那位女老師批準了。游戲再度開始。可這個貓很大膽,而且還是一個透視眼,因為他在走來時,有幾個孩子在教室后面準備逃跑,可為時已晚,因為他一下子跑起來,那些孩子朝左跑,他就朝右跑,他們朝右,他就朝左。就在這時,他突然向穿黃色衣服的人撲過來,幸好他撲到那個戴眼鏡的男孩。他覺得還沒“吃飽”,于是又撲向那個穿白衣服的女生。這時,他露出“馬腳”:“這應該是穿白色衣服的女孩!”他因作弊而接受不到老師的獎勵。
突然,我覺得這節課比以前的課變得更加有趣了。
四年級的作文 篇3
“叮咚啦嘶當當……”這是什么聲音?哦!原來是我家的“搖滾樂團”又開始演奏了呀!接下來讓我們去認識一下這三位大明星吧。
樂隊成員一:柜子門
擔任職務:伴奏
我家有一個壞掉了的柜子門,只要你輕輕拉一下就會發出“嘎—”的一聲,我是個很膽小的`人,聽見這聲我都能嚇的直哆嗦,特別是晚上。有一次,爸爸半夜回家買了一大堆吃的要藏到柜子里不讓我們看見,只聽“嘎—嘎嘎—”。我立馬從床上爬起來,我想是不是小偷上門來了?我二話不說手里拿著一根木棍就沖出房間。咦,小偷呢?算了肯定是那扇柜子門,像是“二胡”在幽怨地哼著小曲。
樂隊成員二:鬧鐘
擔任職務:鼓手
“叮叮咚咚,當—當—”這……這是啥?哎,又是“布谷鳥”!“布谷鳥”是我對我家鬧鐘的簡稱,因為他每天都要催促我起床,像是布谷鳥催促人們種田一樣。“呀!吵死我了!”說著我就把頭埋在了被子里。媽媽聽了說:“叮叮咚咚,那么好聽,像一名鼓手,哪里吵了?”“好好”我不耐煩的說,“那以后叫他勤勞的小鼓手吧。”其實我非常喜歡這只小鬧鐘,它不僅樣子可愛,還是個時間使者,幫助我養成了良好的作息習慣。
樂團成員三:手機
擔任職務:主唱
“起來!不愿做奴隸……”國歌?怎么回事?升旗……儀式?糟了我怎么還沒起床,我遲到了。睡得迷迷糊糊的我突然清醒過來,原來是爺爺的手機鈴聲。哎,真是個“愛國爺爺”,好幾次我都被弄得虛驚一場。真是個好“主唱”啊!有一天我趁爺爺不注意的時候,給他改了一個鈴聲,“睡吧,睡吧,我親愛的寶貝……”聽,這鈴聲是不是好多了。
這就是我家的“搖滾樂團”,是不是很有趣呢!
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