八年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的八年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
春天的草坪里，開出了一朵朵淡紫的野花，毫不起眼，卻異常的美麗。
沒有一只蜜蜂肯為它們傳蜜，沒有一只蝴蝶愿為它們起舞，它們總不像溫室里的花朵，大而鮮艷，引人注目。
沒有人正眼瞧過它們，屬于自己的只有墻角邊的雜草和頭頂上方的那一片青天。但它們不委屈，不落淚，小螞蟻問它們中的一朵：“野花兒，你不難過嗎？沒有人欣賞你。”
“我在開花，是因為我是一朵花，我要用花來證明我自己，不管有沒有人欣賞，我都在開花，我的花是開給自己的。”野花說完，便笑而不語。
花不是開給別人的，是開給自己的，不管有沒有人看都要綻放自己的生命。努力開花，不是為了令人矚目，只要把目標(biāo)放在開花上，就一定能開出最美的花，就一定能綻放出最美的生命。
在另一個春天，草叢里出現(xiàn)了一個小花苞兒，它小極了，誰也不知道它能不能真正開出花來，但它依然不放棄，依然每天默默地努力。
一棵野草說：“小花苞兒，你別白費(fèi)力氣了，你就算開了花也沒人知道。”
小花苞兒說：“我要開花，我要開一朵自己的花，我要完成一朵花所要完成的職責(zé)，不管有沒有人知道，我都要開花，以花來證明自己的存在。”
在一個明媚的早晨，它終于開放出了自己的一朵花，那么鮮嫩，那么嬌艷，花瓣上還閃著清瑩的露珠，那是歡喜和感恩的淚珠兒。
我想，一朵花兒是多么的熱愛生活，它是經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨才開得如此的精致，如此的生動。無論是狂風(fēng)還是暴雨，都打動不了它那顆堅定的心。它只有一個目標(biāo)：把自己的花開得更美麗，也更堅強(qiáng)。
在美麗的花壇里，生著一朵高傲的玫瑰，在它身邊是一朵微小的花兒，它只是一棵蒲公英，是一個孩子埋下的。玫瑰說：“你這么小，沒人會理你的，我才是真正的主角。”
蒲公英笑笑說：“沒關(guān)系，無論如何，我都在開花，那是我的快樂。”
金色的秋天，蒲公英放走了它的種子，種子隨風(fēng)飄舞，滿載著它的夢，一顆能開出一朵花的'夢。
開花，不論有沒有人看見，也不要懼怕別人的眼光，只要努力，只要用心，就能開出一朵屬于自己的花，不管它多么小，它都是自己生命中真正的主角，擁有自己生命中真正的春天。因為——開花的生命從不卑微。
詩人曾寫下這樣的詩句：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”
我也要驕傲地說：“風(fēng)中不留下一絲花瓣的馨香，但我已開過。”
評：
這篇文章構(gòu)思新穎，別具一格。作者巧妙地用童話形式切入話題，通過野花和蒲公英的開花故事自然而然地過渡到所要表達(dá)的情懷和思想上，并將描寫、抒情和議論很完美地結(jié)合為一體，表現(xiàn)出作者良好的文字功底。尤其是結(jié)尾部分，巧妙地活用了泰戈爾的名句，既畫龍點(diǎn)睛，又很好地升華了主題，給人留下美好的想像空間。
八年級作文 篇2
感覺，他快樂似神仙。瞧吧！他那似乎閉不住的嘴，永遠(yuǎn)是悠哉悠哉的咧著，什么事兒也不能把它向上翹的嘴拽下來，就算是被老師批個狗血淋頭，或試卷得低分，他頂多象征性地把久暴在空氣中的大門牙胡亂的遮掩一下。
再瞧吧！他干瘦的小身板，好像被榨干了所有水分和營養(yǎng)，隨隨便便就能把他用火點(diǎn)著，一副不大的眼睛賊亮賊亮的閃著享樂主義的光芒。
他同我們是多大的反差！當(dāng)我們感到每天的事情滿的幾乎要從每個日子溢出的時候。他道貌岸然的看著我們忙得焦頭爛額，腳不沾地。他儼然是時間的““富人”——時間多的發(fā)霉。更有一副看破人生的'理論——從來都按自己的意愿我行我素，于是下課后，很少看到他坐在位子上的身影，哪怕他看一分鐘的書都是奢侈。然后呢，課上老師提問的問題，他只好歪歪扭扭的站在那兒——誰讓他回答不出問題呢！
不但但下課時他自由，連上課也是如此。他膽大的通后桌討論起來，上身半伏著貼在膝蓋上，雖說如此，卻還不忘通后桌進(jìn)行眼神交流。他也不管老師的存在，便肆無忌憚的談?wù)撈饋恚劦礁吲d處還捂著肚子，從座位上溜下去。他們的聲音如此之高，好像馬上要開起派對來，實在是忍受不了，沖他狠狠地瞪一眼，他接受到我的信息，裝模作樣地收斂起來，似乎在說：好了好了，我知道，我知道錯了。
真是享樂啊！不必?fù)?dān)心新學(xué)的內(nèi)容有沒有掌握，不必?fù)?dān)心課上的知識有沒有遺漏。但。這樣意義何在呢？但是匆匆的來到人間，云里霧里地走一遭，被早早召喚回去？！不！真正的生命，是在于不斷拼搏奮斗！這樣，有限的日子才會被無限的拉長。
八年級作文 篇3
泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻(xiàn)而不期回報，功高蓋世而絕不張揚(yáng)……然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視，冷落。 在春天，毛毛雨一直地下個不停，雨點(diǎn)落進(jìn)了土壤里，被土壤墾荒化做養(yǎng)料供給大地上的花草樹木。給花兒養(yǎng)料，讓它們茁壯成長。當(dāng)你走進(jìn)一片花海之中時，你會想到鮮花怒放，靠的是你腳下的這片土地嗎?正是土壤一點(diǎn)點(diǎn)把自己積累下來的養(yǎng)分供花朵成長，使花兒一朵比一朵嬌艷。而土壤自己呢?她從不擺出驕傲的樣子，盡自己所能做的一切使鮮花開放，同時又以她自己丑陋的土黃色襯托著鮮花。 夏天是綠色的季節(jié)，植物們緊緊依靠著你的臂膀，向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨水。這時你最忙，你為他們而忙碌，你把自己的“血液”從四面八方涌入他們的根，也的是讓他們“挺起胸膛”，向世界顯示出他們的活力，而你，卻甘愿在他們腳下，為他們加油鼓勁。
金秋，綠葉在秋風(fēng)的吹拂下紛紛枯黃、脫落了，沒有來得及躲藏而死去的蟲子也“入土為安”了，就在這時，你做起了清道夫的工作，把那些殘枝剩葉慢慢消化，作為來年的肥料。在你的一生中，你也許永遠(yuǎn)不會因時間而變老，你更不會因沒有得到別人的'賞識而難過，你雖功高蓋世，卻從不張揚(yáng)。
我常想:鮮花好看，如果沒有綠葉的襯托也顯示不出她的美麗。如果沒有土地就看不見綠葉紅花，看不見這多彩的世界。如果沒有土地生命就不再延續(xù)。在現(xiàn)實生活中，不知有多少人像土地一樣，默默無聞地給他們提供養(yǎng)料。
我們敬愛的老師，他們在自己的崗位上，教導(dǎo)我們知識文化，不知傾注了多少愛心，并把我們這些樹苗，培養(yǎng)成大樹。他們像春蠶一樣為人類貢獻(xiàn)一切，用辛勤的汗水撫育我們成長。他們所做后切，難道不像那些不為人世所注意的土壤嗎?
我要做平凡的泥土。
八年級作文 篇4
童年時代的我好奇、頑皮、可愛，種種性格促進(jìn)著我成長著，在這崎嶇的成長小路上，發(fā)生了不少有趣的事……
清晨的一束陽光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著小腳丫東倒西歪地快速走動，順著和煦的陽光來到了高大的.桌前，我望了望四周，我的目標(biāo)鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強(qiáng)夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米。
我的小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來到了爸爸面前，爸爸微笑著，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說：“是給小饞貓剝花生呀！”
說完他立即為我剝了起來，爸爸一個個為我剝，我一個個狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現(xiàn)出一個怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我選了一個手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。
剛放入，我沒有絲毫反應(yīng)，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過了一陣子，我似乎察覺到不對勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來，一旁專心致志的爸爸看見了一開始通紅的臉頓時變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來，可我……爸爸讓我別擔(dān)心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！
我夢見了我的鼻子不聽話了，兩個討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來，我急得無可奈何，我后悔，后悔我的所作所為……
有一束陽光把我從夢中拉回現(xiàn)實，我呼吸著新鮮空氣，無比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來爸爸在我熟睡時把花生拉出來了哦！一場災(zāi)難平息了！
在成長中，我總會對這對那而好奇，是它驅(qū)使著我對外界事物的熱情與向往，是它陪伴著我快樂成長！
八年級作文 篇5
聽，“轟轟”，洗衣機(jī)轉(zhuǎn)了，母愛也跟著轉(zhuǎn)了。
母愛是世界上最渺小又最偉大的親情。人們時刻在享受，卻認(rèn)為理所當(dāng)然，不懂珍惜。
每個周末回家，我打開衣柜，里面放滿了一件件平整干凈的衣服，讓我可以按季節(jié)、天氣等來搭配。可是我又怎么知道母親在為我洗衣服時的辛勞。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，洗衣機(jī)也已經(jīng)褪色，發(fā)不出清脆的聲音了；母親的手也沒有昔日那般柔和，那烏黑的'頭發(fā)也為我的成長沉淀了許多斑白。當(dāng)我再次打開衣柜或打量自己身穿的衣服時，就再次會感嘆與珍惜母愛。
聽，“哐哐”，炒菜聲響了，母愛也跟著悄悄地響了。
當(dāng)我還在感嘆作業(yè)多、壓力大的時候，母親已經(jīng)不知不覺為家人燒了一大桌香噴噴的飯菜。讓勞累一天的爸爸、奮斗了一天的我吃上了豐盛的飯菜。可是我又怎會知道母親在做飯時，有沒有被燙傷，有沒有被嗆到，只是理所當(dāng)然地享用罷了。日積月累，母親的皮膚不再像以前那樣細(xì)膩了；母親的聲音也不再像以前那樣柔美了。那些家具也有一些陳舊了。可是，家具舊了可以再換一批新的，洗衣機(jī)舊了也可以買新的，母親的青春歲月流逝了，就再也挽不回來了。
母親，你用你的年輕換取了我亮麗的青春，我更應(yīng)該珍惜所擁有的親情，所擁有的青春，所擁有的幸福。
母愛是影，是月光傾瀉下來柔和，是午后沁人心脾的清風(fēng)，是夕陽中獨(dú)有的絢爛，是在我身后停留的美……是一份被人擁有卻又不懂得珍惜的親情。
八年級作文 篇6
人總在不停探索著什么，因為自然的謎團(tuán)實在多不勝數(shù)：星辰交替，日月變換。不斷解開謎團(tuán)，然而有會新的謎團(tuán)。
遍處不解令人有種莫名的'空虛與寂寞，力圖改變卻發(fā)現(xiàn)無能為力，周圍仍有無數(shù)謎團(tuán)。
我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會發(fā)生什么。我常常胡思亂想也許馬上有人來通知我：“喂，班主任有請。”（還好，謝天謝地，沒有成真。）人從來只能夠預(yù)測，但誰又能保證預(yù)測都是準(zhǔn)確的呢？孔明老先生不是也算失了街亭么？
謎團(tuán)是世界的原形，世界根本就是無數(shù)謎團(tuán)組成的，是一團(tuán)亂麻，抽絲剝繭到最后卻是一個無頭的線圈，掙不斷，扯不脫。
世界是謎團(tuán)的載體，世界存在，謎團(tuán)就不斷被解開又不斷生成，無論什么年代，世界總會有謎團(tuán)，人永遠(yuǎn)無法戰(zhàn)勝自然。
冗雜的一切交錯相融，分得清又分不清。終歸世界就是一片濃霧，無形無影又清晰明了，無比虛幻。
為什么上帝要創(chuàng)造如此多的謎團(tuán)？
也許上帝也不知道。
世界，宇宙，這一切，都是一個永遠(yuǎn)也解不開的謎團(tuán)!
八年級作文 篇7
在我的記憶中，美好的日子很多，很多。但是令我記憶猶新的是暑期的一件事。
那年暑假，我回到鄉(xiāng)下外婆家。有一天，我和姐姐津津有味地吃著外婆買回來的枇杷，一個、兩個......不一會兒桌子上就多出來一堆棕黑色的枇杷核，我剛想把這些核扔進(jìn)垃圾桶里，姐姐突然叫住我說：“別扔掉，不如我們把這些核種在土里，說不定會長出許多枇杷樹呢！”“真的嗎？那我們趕快動手吧！”
說干就干，姐姐找了一把小鏟子，又拿了個水桶，我手里捧著一大堆枇杷核興高采烈地跟在姐姐后面。我們來到外婆家的菜園里，找了塊空地，就開工了。我拿了一個小鏟子自告奮勇去松土。我學(xué)著外公平時種菜的樣子，把腳抵在鏟子上面，用力一蹬，土是松了一點(diǎn)，可我也打了個踉蹌。姐姐見了，呵呵一笑：“你力氣太小了，這種體力活還是我來吧。”只見姐姐在空地上一次次地松土，然后再挖了一個小坑，站在一旁的我馬上拿出兩粒枇杷核放在坑里。這時姐姐又開始填土，坑填平了，我迫不及待地拿起水桶澆水。就這樣，我倆互相合作著，把剩下的枇杷核分批種下。“大功告成！”我高興地叫著。
雖然我們累得氣喘吁吁亮晶晶的汗水直往下淌，小臉蛋也被太陽曬得紅通通的，但是我們的心里樂滋滋的。姐姐憧憬著：枇杷樹早早長大，過幾年我們就可以摘枇杷吃了。看著她一副幸福等待的樣子，我也真的好期待。旁邊的絲瓜隨著微風(fēng)輕輕搖曳，玉米“沙沙”作響，仿佛在向我們鼓掌呢，這時連太陽公公也笑得如此燦爛。
接下來的`日子，我們每天去看望種下的枇杷核，給他們澆水。外婆看見我倆癡癡等待的樣子，笑著說：“傻孩子，哪有種下就能成活的樹呢？你們來年再來看看，說不定就長出了小苗。”我和姐姐恍然大悟，相視一笑，真希望種下的枇杷能生根發(fā)芽，長成參天大樹，開花結(jié)果，讓全家人吃上自己親手種的枇杷，那該多好呀！
那些美好的日子，我會永遠(yuǎn)記住，并且會更珍惜現(xiàn)在的日子，用心去體會生活中的點(diǎn)滴，快樂地成長......
八年級作文 篇8
我們生活中處處有感動的事，所以我們要學(xué)會感激。
有時感激也會是一個眼神，一個微笑，或是一句話。我們感激別人的方法有很多種，不一定非要說“謝謝”。
世界上有很多人值得我們?nèi)ジ兄x，警察叔叔，清潔工人，或是我們的老師，同學(xué)父母，我們要學(xué)會感激他們。
警察叔叔，清潔工人們每天那么幸苦的工作，不管天氣是下雨還是下雪，還是刮風(fēng)，他們都會盡自己的責(zé)任去幸苦的.工作，使街道變得干凈了，使交通秩保持通順序。難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？
我們還要學(xué)會感激我們的父母，是他們給予了我們生命，是他們教我如何做人，怎么去幫助感激別人。還有我們的老師，是他教會了我知識，是他教育了我怎么做一名優(yōu)秀的學(xué)生。不僅僅是要感謝老師和父母，我們還要感謝同學(xué)，我們和同學(xué)在一起可以取長補(bǔ)短，共同努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在我們傷心的時候安慰我們，在我們高興的時候讓我們更加高興。我們不該感謝這些人嗎？
是的，我們應(yīng)該感謝他們，世界上有很多人值得我們?nèi)ジ屑ぃ屑ず苤匾梢泽w現(xiàn)出一個人的禮貌和修養(yǎng)，所以我們要學(xué)會感激。
八年級作文 篇9
六年，我與許多事情揮手說再見。微博里突然冒出許許多多平日里很少說過的寒暄。
小時候，最愛的就是夏天了。我與最好的朋友互相串門，躲在涼爽的空調(diào)房里，一手抱著甜美可口的西瓜，一手舉著清涼可口的冰棍兒。我們說說笑笑，嘻嘻鬧鬧。果然還是孩子，房間里傳出的只有一陣陣傻笑。可那時的我當(dāng)然不曾想過——我會討厭夏天，在那小學(xué)的最后一個夏天。我竟然將自己鎖在房間里輕聲抽泣，腦海里不時閃過這六年時光的影片，黑白的，絢麗的，比比皆是。但我將要失去這些朋友。不能和她們在一起……“天下沒有不散的.宴席”不一會兒，淚水如打開了水龍頭一般地涌了出來。
每年，最期盼的就是夏令營了。六年級時也是一樣。海南——令我想念的地方。那里有我們稚嫩的足跡。“嘩嘩嘩……”口袋里那些貝殼、珊瑚、螺絲、小鵝卵石，不停地隨著我在海灘上的跳躍響著。“我的好看一些！”“我的才是比你的漂亮幾千倍！”那些我最好的朋友能休停一刻嗎？我赤著腳踏著被海水洗刷過無數(shù)次的沙灘奔過去。“悅悅，你說我們撿的東西，誰的更好看？”我心中暗笑，朝她們的耳朵大叫：“傻瓜蛋！當(dāng)然是是你們的悅悅撿的最好看啦！”童年時那份內(nèi)心的澄澈、純粹與幼稚總讓我覺得很舒坦。
終于，疲憊了一天。回到賓館只剩下漆黑的夜。但我們?nèi)绨滋炷菢优d奮。躺在軟軟的床上始終睡不著。“喂喂，呼叫土星呼叫火星，你們睡著沒有啊？”“沒有沒有，就是睡不著。”“我也是！”……就這樣，房間里傳著十多分鐘的竊竊私語。我掀開小被子。和她們幾個一起走出了房門，走廊依然亮堂著。我們披著邋遢的頭發(fā)在樓梯間爬上爬下。偷聽著另外房間的情況。果然，大家都沒睡著。估計和剛才的我一樣思索著明天更加愉快的旅程。我們幾個混到旁邊的分房間。輕輕敲著門，門不一會就開了。我們幾個好伙伴第一次一起過夜。拉開了那溫暖明亮的燈，我們玩了好多游戲。平常不斷的游戲，今天晚上卻別有一番風(fēng)味。終于，不知不覺中，我們一一進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我躺在她的懷里，她靠在她的肩上……
又是一天，我們依舊形影不離，空氣里回蕩著我們的歡聲笑語。真希望時間定格，定格在我無憂無慮的童年。
結(jié)束了這場夏令營，我們?yōu)殚_學(xué)各奔東西。我推開了青春的大門，對我的童年說再見。不知道此時此刻你們有沒有在想我呢？
八年級作文 篇10
個性是必須存在的，不然，這個世界會多單調(diào)呀。但有些人個性太強(qiáng)會影響人們之間和諧相處。
例如我班的盧同學(xué)，常常發(fā)出“吼吼”的笑聲，很特別。她也自詡是個性的顯示。可是有時她不分場合、地點(diǎn)、時間總是“吼叫”，十分損害我們的心情。一次，老師上課幽了一默，她竟然吼笑了一分鐘。最多有十秒的時候我們就莫名其妙地看著她，她旁若無人“吼吼”而笑，像鬼哭狼嚎似的，要多恐怖有多恐怖。連老師也睜大雙眼愣在那里，不知道她是真快樂還是犯了病。
再有，上進(jìn)心強(qiáng)是好的個性，但如果變成爭強(qiáng)好勝斤斤計較字錙銖必爭就不好了。如果這樣就會和別人沖突不斷。我的好朋友張同學(xué)就是這樣一個人。他是一點(diǎn)“虧”也吃不了的，有時竟為老師表揚(yáng)別人沒有表揚(yáng)他而氣得吃不下飯。假如誰的成績超過他，他就用仇視的眼光看人家，還要想辦法干擾人家學(xué)不成習(xí)，而不是更加努力趕上去。所以他幾乎沒有幾個朋友。
和諧發(fā)展成為現(xiàn)代社會的`主旋律，每個人在發(fā)展自己個性的同時，一定要照顧到大家的感受。
我現(xiàn)在就是這樣一個細(xì)心的人。以前我有些任性，想做什么就做什么，總是由著自己的性子行事。一次，竟然把媽媽氣得哭了起來。事后我很后悔，自己面對墻壁默默流了一會兒眼淚，心想，媽媽也是為我好，我怎么就不能站在她的立場考慮一下呢！我心中暗暗發(fā)誓，以后一定要做一個有心人，多替別人考慮一下。
我們的周班長更是一個有心人。他常常無私幫助別人，為同學(xué)化解矛盾。本來他身材高大孔武有力，同學(xué)們都不敢惹他。但他心地善良從來不欺負(fù)別人。所以大家欽佩他，才選他當(dāng)班長。他常常教育我班幾個脾氣火暴的“野蠻女生”要三思而后行，不要動不動就大罵出口大打出手，要學(xué)得溫柔賢淑一些。那幾個女生開始不服，現(xiàn)在溫柔多了。周班長的善良個性在鍛煉中光芒閃爍，并感染了全班同學(xué)。
和諧并不排斥張揚(yáng)個性，和諧社會需要每個中學(xué)生個性張揚(yáng)。
老師說和諧社會是多元的共榮的包容的社會，需要多方面多層次的人才。我們作為中學(xué)生要為社會建設(shè)出策出力。目前任務(wù)就是張揚(yáng)自己的個性，（當(dāng)然是好的個性啦，至于撒嬌、偷懶、貪吃、嬌氣、骯臟等所謂個性，讓它們統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧。）發(fā)展自己的能力，為即將參加的社會工作準(zhǔn)備好高超技能。同時我們個性張揚(yáng)還能使社會豐富多彩，五色繽紛，和諧共榮。
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