八年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的八年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
隨著時間的飛速流逝，仿佛眨眼間，才剛開始讀小學的我，現在已經開始了初中的生涯。
在小學里，有著我非常要好的同學，非常喜愛的老師，畢業之時要離開了，真的非常舍不得！
記得在小學的.畢業典禮上，同學們一個個上臺表演，用最崇高的敬意感謝老師們這六年來的教育之恩，因為老師使我們懂得了團結友愛；因為老師，我們學會了助人為樂；因為老師，我們學到了許多知識。這種恩情，我們怎能忘記？典禮上，老師們也一個個地上臺表演，他們的表演，使我們哈哈大笑，也使我們永記在心。老師們一個個上臺講話時，時時都在囑咐我們好好學習。之后，不少同學紛紛向老師們送禮，有鮮花、零食、水果，也有他們辦公用的用品，但都被一一退回，因為老師們為我們教學是從來不求回報的。
再見了，我敬愛的老師！在小學六年里，我時刻記著您對我的教導和您對我的批評。我會在初中生涯中，用更好的成績回報您，感恩您！
八年級作文 篇2
人生哪個階段，懂了些歲月流逝的感傷，嘗了點悲歡聚散的滋味，但眼前仍是一派澄澈明亮，可以開心地、勇敢地、或些微羞怯地，假想二十年后，二十年后的自己會是如何？
二十年后，想來能不致驚心倉皇，就是初中階段吧。我毫不遲疑地認定。
二十年后，對回頭張望的我，是觸目成愁的.數字。如同年少時看過美麗的鐘楚紅主演的“流金歲月”，如今這片名，這四個字，竟如此生動傳神，如金沙閃耀，在眼前不絕地灑落，在依稀恍惚的陽光下笑語聲中，輕輕飄逝…….
提筆暢游二十年后的自己，好在今時今日，一一比對，或許會輕嘆竊笑，或許會有不少會心莞爾處
八年級作文 篇3
從前，在一個魁梧的大山下，住著一個奸詐貪婪的巫婆，在她的實驗室里，有許多毒藥，這些毒藥劇毒無比，它們一個比一個強，它們一列一列擺在架子上，這些毒藥里沒有那兩瓶是相同的。現在，這個老巫婆在這個實驗室里發明著一個叫嘻嘻哈哈這種毒藥，忽然，老巫婆說：得找到一條毒蛇和一只大蜈蚣才行，于是，到中午的時候，她就躡手躡腳走出去，（因為，她的鄰居是一頭熊）去尋找毒蛇和大蜈蚣，一開始，他就遇見了一個大蜈蚣，于是，她就慢慢朝蜈蚣靠近，過了一會兒，蜈蚣被老巫婆征服了，接著，她就到毒溝里找毒蛇，來到毒溝里，老巫婆提心吊膽的來到毒蛇后面，用刀子一戳，把毒蛇給殺死了，于是，巫婆帶著蜈蚣和毒蛇興高采烈的`來到了實驗室，把蜈蚣和毒蛇放到一個瓶子里，砸成汁，然后倒進她研制下另一種毒藥，就這樣，嘻嘻哈哈毒藥就做好了，于是，巫婆來一個兔子，在它身上倒一點兒，忽然，這只兔子七竅流血，最后死亡，巫婆高興的說：哈哈哈哈哈，終于把毒藥研制成功了，這下不怕鄰居大黑熊了。
這時，天已經黑了，于是，老巫婆睡了下來，在門中，她夢見了黑熊，她把嘻嘻哈哈藥水給他到了一點，黑熊變成了一只猴子，她走過去，么了么他，這時，嘻嘻哈哈藥水不小心沾了出來，小猴子變成了水，流了下去，它流過的地方，長出了花草，這時，老巫婆醒了，她不相信自己夢下的夢，于是，她大搖大擺的走到黑熊面前，說：喂，小屁孩兒，有本事和我單挑黑熊聽了，暴跳如雷，氣勢洶洶的說：我要把你砸成肉還沒等黑熊說完，老巫婆就把嘻嘻哈哈藥給它倒了一點，忽然，黑熊倒了下來，同時，大地好像顫動了一下，順眼之間，黑熊變成了一只小猴子，巫婆自言自語的說：這是怎么了？它怎么變成了一只猴子，難道說著，他湊過去，摸了摸小猴子，這時，她不小心又把嘻嘻哈哈藥給它倒了一點兒，忽然，它化成了水，流了下去，它流過的地方，長出了花草，巫婆喃喃自語的說：它是我夢中說的烏拉尅？巫婆繼續說：我一定要弄個明白。
八年級作文 篇4
感覺生活有點行尸走肉，沒有夢，也不敢有夢，在自己沒強大之前，所有的目標都會被人嘲笑，討厭這種感覺，I believe Ican fly但是總有人會來打擊你，抨擊得你體無完膚，這種人真是自私，從不在乎別人的感受，從不正眼看別人所付出的艱辛。他對我冷嘲熱諷：“你不就是英語好一點嘛，數學和科學都那么差，英語好了不起啊，你知道科學中考幾分啊？！”我每天都生活在這種聲音中，我的斗志卻并沒有因此崛起反而一落千丈，我一遍遍地問自己：“是我自己不努力嗎，是我自己想考那么差嗎？”不是的呀，我自己也在拼搏的。在教室，我桌角右上側有一張勵志卡，老師在開學初讓我們自己填寫的，有一欄是三年目標，我看大家全寫要考上路中，千篇一律的，我就開了先例：填上“以全區第一的成績考上理想的中學”，至今我還記得清清楚楚，雖然很久沒有再注意過那張卡片了。
知道為什么么？這張小小的'卡片不知引來了多少嘲諷：“就你，連小組第一都沒有，還全區第一！”“我看你連高中都考不上，我爸在路中，反正我都能上高中�！薄T如此類，讓我一下跌入谷底，失去了斗志。就連要好的同學也是話里藏針的，讓我現在百般后悔當初為何寫這種不切實際的目標。其實老師也是瞧不起差生的，“十載寒窗無人問，一舉成名天下知”，仿佛像是這話的寫照，大家看的都是你的成績，誰曾過問你付出的汗淚？這樣的話，我們讀書仿佛就是為了證明自己出類拔萃，這真的有意義嗎？直到一節外教課上，外教老師莫名的問了一個問題：“我們班誰英語最好？”有人指了指我前面的同學，有的說是我。結果外教老師說是我，我懵了，老師在說什么？是我嗎？老師用流利的英語講著，我迫不及待地轉頭，望向翻譯老師，老師翻譯說：“我從她眼神中對英語的熱情以及求學的渴望、大聲的朗讀、認真的態度中可以看出來，她是英語最好的�！�
班里又有人“破壞”了：“切，她數學那么差！”那時我真慶幸語言不通，可事實證明我自以為是，老師好像能聽懂那人所講的話，繼續講道：“只要有這樣樣的態度，并用這樣的態度去學習，不管是數學、英語還是科學都能夠學的很好�！蔽业男睦镲L起云涌，思緒萬千，并不只是因為老師對我的贊揚，更多的是他最后一句話。我反省了我自己，在以往我只把我的精力灌注于英語，而其他學科報以無謂的態度，也難免我成績如此穩定－－保持著墊底，也引來了無數惡性循環。我永遠忘不了老師對我的啟蒙，那是我進初中以來最難以忘懷的。走出那節課的門后，我覺得天是那么藍，光明那么觸手可即。這一切都那么像外教老師教的一首歌：“I havea dream，asong tosing…”從此以后我上外教課特別興奮，也沒有人知道個中原因，我也正準備積極地面對一切學科，一切挫折！
八年級作文 篇5
媽媽，當時我想對您說：不要這樣，這樣做很不好�？晌胰套]有對您說，畢竟您是我的媽媽，我不想惹您生氣呀!可是，媽媽，您真的錯了。俗話說得好，“大人不記小人過”，您卻沒有“饒”了他們，您為什么不愿寬宏大量一點呢?這樣不僅不會增加矛盾，反而會減少矛盾，豈不是兩全其美的好辦法嗎?唉，您非要這樣做，我也不敢攔著您，只能在作文里面傾吐我的異議。
媽媽，我很愛您，不管您做得是對是錯，一般的時候，我都不會有太多的意見(除了學習上)。這件事雖然小，但如果有后果的話，他會讓您下不了臺的。就比如說，鄰居家來道歉了，您怎么說?我能想象出，那時您的`臉上一定充滿了尷尬，這時候，您能說什么呢?想想吧!但是我是您最親密的“死黨”，我不會反對您。因為這件事他們也有錯，如果他們不發生噪音，您怎么會這樣做呢?所以，媽媽，您的選擇在我心里沒有錯誤的時候。
您聽到了嗎?親愛的媽媽。這就是我憋在心里沒有說出來的話，而且我永遠都不會對您說出來的。
八年級作文 篇6
父親老了。
鬢角的白發穿越滄桑的小河爬上了他的額頭，原本清晰的視線變得模糊，微微馱起的背愈顯得他的蒼老。蹣跚地走著是那樣的疲憊……
看著父親有些頹廢的身軀，我的眼里滿是悔恨，無窮無盡的悔恨……
還記得那年我六歲，跟著父親到農田干活，我坐在河岸的沙土堆里，自顧地往身上撒土以減少夏季地燥熱。河內渾濁地黃河水沸騰般地翻涌著，似有吃人的氣勢。我是一個水鄉男孩，與水的親近可想而知。盡管是渾濁的河水，我也不放過與之觸手交流的機會。于是我從河堤的石磴上一級級向下跨去，就在馬上觸到水的那一刻，我被腳下的水草絆倒，正面扒在水里，沒聽喊聲便被怒吼的河水沖走了。同村的人看到我掉入河里急忙喊父親，父親一聽也顧不上地上的鐮刀硬是踩了上去，向著河狂奔過去，他的背后留下一串帶血的腳印……
只聽得“撲通”一聲，一個黑影進入水中，奮力向著我流去的方向游去。當他抓住我時，我已經讓渾水裝滿了肚，虛弱得連半點聲音也發不出，潛意識下還聽得見父親搖撼我時急切的喊聲：小山……小山……
醒來后，已是第二天早上，躺在醫院的病床上看著父親因困倦而微俯的身軀，我微弱地喊了聲：爸爸。父親抬起頭，看見我睜了眼既興奮又憤怒，撫摸著我打點滴的手長長地舒了口氣……
我知道，自那以后父親的腳上便留下了記載著我生命的疤痕。每在陰雨天氣，我便會看到他蹣跚的步伐……
隨著我年歲的增長，時間的桎梏也在父親的身上愈加明顯。他那原本厚實的.手背此時青筋暴露，原本青春平坦的臉上此時已是此起彼伏，深深的溝壑中永遠流淌著咸咸的愛……
可是，父親老了，他真的老了。他再也不會有更多的精力來關注我的生活和我人生的路途了。我的心狠狠地疼了一下，再也沒有小時候地狂野與無知了，我知道我該長大了，該孝敬孝敬已老了的父親了。
父親陪我走了那么遠的路，而我卻沒有陪他走過一天；父親把愛全給了我而我卻未給他一點。早已翻涌的淚水悄然滑落紙上，心中不停地重復著一個經久不衰的名字：父親……父親……
八年級作文 篇7
風飄飄，水飏飏，撣撣這一路素衣風塵，駕一葉之扁舟，于清秋的黃昏，殘陽如血，蒼海如幕，來到這古戰場——赤壁。
心中沉浸著如此的哀悶，漫想：那“烏臺詩案的苦楚，那皇帝貶謫的敕令，那洛陽親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜。“小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。他問自己難道自己不正是那東吳的都督嗎?自己滿腹經綸、胸中有的是治國平天下的筆墨，而此時?面對這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長了翅膀似的，繼續飛揚，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊!他清醒了：哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風，取山間之色，聽江上清風之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿于懷。
后來，他用自己的行動證實自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎勵耕織，清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來修了一祠廟來紀緬這一偉大的.文人，知心的父母官。文學的殿堂里永遠可以聽見那《赤壁賦》華美的樂章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾。
是啊!這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈。蘇軾沒有消沉，沒有失落。他永遠也不會去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁只屬于李自清的小女子。
“楊柳岸，曉風殘月，“竟無語凝噎只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流的憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關東大漢，他只吟“大江東去的豪邁，他只唱“千古風流人物的激昂。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說著蘇東坡的豪邁與詩情不朽。
赤壁只蘇軾而光芒四射。
赤壁，只屬于蘇軾。
八年級作文 篇8
十五個年月，十五個暢想，走過少年時代的我們，迎來了最純真的幻想，也許青春是非凡的夢想；也許是無盡的淚水；也許青春是自我反叛。可誰又會在青春的路上留下花季的足跡。
——題記
遐想與叛逆并存的花季
他是一個成績出色的boy，他的成績在全班第三名，全年級前十名，可是在老師和家長的眼中，他卻是一個壞男生。父母的離異使原本支離破碎的`家庭“雪上加霜”，之后他經常去網吧消磨時間，也許是大腦與小腦發育完全的關系吧，他的成績并沒有一落千丈。上課中的他喜歡與同學聊天、打架。有一次，因為與別人打架，他的手上留了一條傷疤。
現在的他是一個“非常出色”的壞男孩，可是誰又知道叛逆的背后卻有著辛酸的故事。
淚水和拼搏的花季
初中的荒廢讓她與高中的生活隔絕。媽媽的擔心使她復讀了初中，當她走進教室那一刻淚水涌出了盈眶，一股自卑的情緒油然而生，她下定了決心努力學習，不再“度日如年”，而是“視年如日”。每天晚上我都要復習到十一、二點鐘，經過幾個月的拼搏，她的成績一躍而上，在全年級的成績，可謂是“鶴立雞群”。在得到重點高中錄取通知書那天，她哭了，高興得哭了。
站在陽臺上，她知道，未來的腳步仍然很 ，還需要拼搏與奮斗。
美麗與幻想的花季
一道彩虹出現在我與他之間，可是要跨過它卻不容易。他說：“彩虹很美麗”。他說：“消失之后又會很空虛”。在他走之后，每次下雨她都會去看彩虹，只是在每次看完彩虹，又不會想起，因為總會有一股莫名的悲傷。
窗外下起了雨，打得窗戶“啪啦啪啦”。雨過天晴，誰陪我一起看彩虹，誰陪我一起幻想彩虹的美麗。
【八年級作文】相關文章：
八年級作文03-19
八年級作文03-19
八年級作文03-19
八年級作文03-19
八年級作文03-19
八年級作文03-20
八年級作文03-20
八年級作文03-21
八年級作文03-21
八年級作文03-21