（熱）實用的五年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天早上我在寫作業，爸爸和媽媽商量著去滑雪的事情。
我們到了之后，買完票，看到很多在雪地里面能用到的工具。先是一個圈，可以坐在里面滑下山來。然后是鞋子、板子、棍子（我也不知道叫什么），可以站著從山頂滑下來。緊接著，是墨鏡，可以防止雪的太亮而刺傷眼睛。最后是手套，可以讓怕涼的人接觸雪。
老爸老媽給我們租了手套和眼睛后，又讓我和弟弟選擇玩什么工具。我和弟弟都選了那個圈，我的理由是用另外一個工具太麻煩了，用這個裝備起來簡便！
第一次我不是特別會。不過做完第一次之后，我才發現這個用圈滑雪的過程只不過是滑水和滑草的程序反過來。第一次滑的時候我特別囧，技術也顯得特別遜。我雖然是自己拖著圈（直到最后兩次有老爸幫忙），顯得很獨立，但是掛圈的時候，仍然要別人幫忙（雖然最后我學會掛圈了，但是仍有人主動幫我的忙），當雪滑到一半的時候，因為還沒有處理，就停了，我不知道還要繼續坐著，就提著圈先走著，結果后面有一對父女飛快的撞了過來……
然后我又有了一些經驗和心德，就又開始了。這一會可是沒有被撞，但是我往下滑的時候，在那里監督的'一個奶奶朝我說了一些話，由于速度太快，我沒有聽清是讓我把圈上面的那個環給抓住（直到最后三次滑雪的時候，我才知道那個奶奶所說的什么意思）。
第三次就代表著在以后滑的幾次學會有幾次用盡了力量。這一次一些工人在修復雪道，為了讓我們全程都滑的順利、飛快。從而停止了拉我們上去的機器，防止我們滑雪去撞到那些工人。我覺著先上去，等他們弄完之后，我還可以立即滑，很省時間。沒想到后面跟了一大群人，有一個工人示意我們先退下去，可是后面都是人，怎么退下去呀！這時，機器開動了，有人示意那些工人離開。我們才滑的雪（這種情況出現了三次，我們也用同樣的方法應對了三次，才滑的飛快、順利）。
經過幾番滑雪場的“折磨”，我才過上了安安穩穩的“好日子”。
五年級的作文 篇2
今天終于放假了，對于我們來說，這不是一個愉快的假期，今年我們這里比往年整整早放假10天，可是任務卻比以前多了許多，昨天開會的時候，每個同事的心情都是遭透了的，我想，不僅僅是我們老師，對于學生們來說，這也是一個頭疼的假期，今天去教室布置作業的時候，學生們的表情都是驚呆的，也許孩子們不明白，為什么在假期里還要完成這么多的任務，難道這就是真正的素質教育嗎？
而對于我們老師來說呢，更是一個頭疼的.假期，在假期里要參加各種各樣的培訓還有不同形式的學習。是啊，就像我們領導所說的，這個假期是屬于學生們的，而不是老師的，呵呵，聽到這句話的時候，我們都是哭笑不得。
不管怎么樣，假期還是來臨了，我們要用平常心態去對待它，但愿在這個假期里，每個人都能有所收獲。
五年級的作文 篇3
今天是陰歷八月十五中秋節，是我國傳統的節日。這一天，人們要全家團圓在一起，吃月餅、賞月。
今天吃完晚飯，爸爸媽媽帶著我一起出去賞月。天還沒有黑，但月亮已經早早的升起來了。天黑了，月亮變的又大又亮，好像一盞明燈一樣。我想起了李白的詩《古朗月行》：“小時不識月，呼作 白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”
媽媽指著月亮講了許多關于月亮的.傳說，有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥……聽了這些故事，我仔細觀察月亮，發現上面有一些陰影，確實很像桂樹、仙女嫦娥和玉兔。后來，人們登上了 月球，發現上面根本沒有嫦娥、玉兔和桂樹，只不過是一些環行山罷了。
今天晚上我聽了這些美麗的傳說，看了這像明鏡一樣的月亮，夢想著有一天，我也能飛上月球，親自去看一看。
五年級的作文 篇4
我受到的教訓有n個，但在這n個教訓的，只有那一個，那一次沉重而又痛苦的教訓，永遠烙印在我心中。
記得那一天，放學后，我以最快的速度飛奔回家，關上門，三步并作兩步就走進我的房間，我提起左腳，向后一踩關上門，一甩手就放下手中的書包，再從中抽出我的作業，飛快地寫。大約用了25分鐘，我可算是做完了。我不管字寫得好看不好看，不管題做得對不對，心里只有一個念頭——玩游戲!于是，我拉開抽屜，取出手機，插上耳機，快速地登陸。我與剛剛上線的好友一起“開黑”。過了一會兒，媽媽走到了我的房間，看見我在玩手機，就問：“兒子，寫完作業了嗎？”“寫完了！”我回答道。“復習了沒有？”我有些不耐煩了，便對媽媽說“行了！別問這么多好不好？！”“我也是為了你好啊！聽老師說明天要小測……”我不等媽媽說完，便放下手機，推著媽媽出去，再關上門，心想：老媽怎么天天都這么煩人啊？我又繼續玩游戲了。大約過了5分鐘，爸爸回來了，問我：“兒子，作業做好了嗎？要我幫你檢查嗎？”“不用了？”我大聲喊道。爸爸臉變得嚴肅，說“做完了，也不應該玩手機這么久啊！”我又放下手機，和爸爸吵了一會兒，再推推他出去。哎——大人們怎么都這么煩呢？我又開始玩手機了。
第二天，回到學校，果然要小測。看著試題，我頓時傻眼了，一看就有三個不會了，但我也只好硬著頭皮去做了。
測完后，我總是提心吊膽的，總是有一種不祥的預感。果然，可怕的事情發生了：第二節課一下課，就有同學說：“老師叫你去辦公室。”我心一驚，也只能聽令了。一到辦公室，見到老師臉色不太好，一轉臉過來，用兇神惡煞的眼神看著我，對我吼道：“你今天是怎么回事？你看看你的小測！只有七十分！還有，你看看你的作業！字潦草就算了！在看看，你錯了多少題？！”說完，她猛地在我的作業本上打了個“D”。頓時，我的心崩潰了，“D”已經是很差的評價了，我真的好后悔后悔昨天只顧著游戲，不顧作業，也不聽爸爸媽媽的'勸告，現在倒好，受到懲罰了！我仿佛看到爸爸在怒罵，媽媽在嘆息，同學們在嘲笑的情景。“回去重做一遍，再把學過的課文全抄一遍!”老師的吼聲打破了我的思想，接著老師氣沖沖的走向教室，我還呆呆地站在那兒，自言自語：“是啊！是我自己活該！”一切從零開始，我從此再也不能碰電子產品了……
這次的教訓永遠也不會讓我忘記，永遠！
五年級的作文 篇5
從記事開始，爸爸給予我的愛明顯比媽媽少很多。那時還小，并不理解爸爸，總是喜歡和媽媽親近。漸漸地，我長大了些，也明白了父愛和母愛的表達方式是不同的。俗話說，父愛如山，母愛似海。父愛的力量，就如同一座大山，默默的支撐著你，永遠做你的后盾。
記得有一次，因為是假期期間，我起床比較晚，起來后，媽媽早已經去上班了。我進了廚房，飯菜已經涼了。無奈之時，只好給爸爸打了電話，讓爸爸買幾個包子送回來。
爸爸爽快地答應了，告訴我說：一會就回來。誰知，剛放下電話，我聽“嘩”的一聲，外面下起了大雨。我坐在窗前，望著窗外密密的雨簾，我的心就似乎被這雨簾揪住了——爸爸，還會回來嗎？“當當當”是敲門的聲音！我打開房門一看，爸爸回來了，只見他渾身濕透，從懷里拿出了兩個包子，遞給了我，我接過來，一摸——是熱的。一點都沒有澆濕。原來爸爸一直把它揣在懷里。看著面前被淋濕的爸爸，我的.鼻子一酸，眼淚流了出來。
還有一次，我去打羽毛球，一不小心，我摔倒了，并且，劃破了腿，鮮血從傷口處流了出來。可爸爸沒有扶我。他就在一旁靜靜地看著我，看著我爬起來。當時我很不高興，一連幾天沒和他說話。直到現在我才明白，爸爸那是鍛煉我，學會堅強。
我的爸爸，他雖然和我的話兒不多，也不常常陪我，但是他的愛，卻永遠銘刻在我的心中！
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