八年級作文集錦（5篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的八年級作文5篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
我的班主任留有一頭烏黑發亮的頭發，但是他已經40多歲了哦。他是一個負責任的老師因為他為了我們的課程能夠非常愉快的度過就想盡辦法是自己的講課變的生動點，看那盞不滅的燈，那是我們班主任的燈啊！這么辛苦只是為了一些與自己沒有任何關聯的人。就這樣他每年都被學校評選為“最佳老師”這只是對他的評價。
我們對這個老師十分的敬重但是我們背地還是叫他“濤哥”一個看似不敬的詞語更能體現出我們對老師的敬重，已經把老師當做自己的親人一樣！
直到有一天老師被調到別的學校！我們一一對老師說出了自己的.心聲！老師聽后竟放棄了當時去別的學校的決定，在這個大家庭中“濤哥”就像我們的家人一樣親！
這就是我的班主任！張濤。
八年級作文 篇2
假如我有一匹戰馬，我會讓他穿上鎧甲在一望無際的戰場上沖鋒；假如我有一匹天馬，我會讓他駕著白云繞過山峰盡情地奔跑；假如我有一個“馬踏飛燕”，我會埋在土里讓后人把它挖出來成為價值連城的寶貝；假如我有一匹普通的馬，我會騎他在草原上看守牧群；假如我有一匹千里馬，我會讓任由他在草原上放縱地奔跑。
面對不同的馬，應該讓它適合在它所屬的環境生活，也要讓它熟悉自己的'主人，要懂得忠誠。比如說：戰馬，喬伊它忠誠于自己的主人，所以他的主人對它愛不釋手。
我仿佛看到了一匹黑色的駿馬，看到了附近的人們穿著與我不一樣的衣服，說著我聽不懂的語言，也寫著我根本看不懂的字。這時我摸了一下我的腰包，發現包里有一袋文錢，大概幾十萬銅幣，我轉過身去看見那匹黑色的駿馬，我買了它。
我帶著駿馬進入了茫茫的草原，在路上我對它呵護備至，我感到高興，幸虧我有足夠的錢可以擁有它。我仿佛回到元狩二年，仰望著遠方，好像遠方有一群穿著皮革甲，拿著弓箭的匈奴騎兵向我駛來。我成了騎著戰馬身穿鎧甲，手拿弩機的霍去病將軍，然后我對愛馬說：“這次敵人對我們俯視耽耽，你一定要沉著，不要驚慌！”我率領軍隊向敵人沖去……越過焉支山一千余里，殲滅渾邪王的部隊，取得了河西之戰的勝利。
然后，我恍如隔世的驚醒過來，發現自己現在正躺在床上，原來這是個夢。
假如我有一匹馬，我希望我還能回到那個時代，繼續進行我的歷史探索之旅。
八年級作文 篇3
還記得以前，那時我膽小，上課怎都不肯回答問題，但那次之后，我改變了。
那是四年級的時候，老師為了讓我們喜歡讀書和增加閱讀量，開展了名為“讀書交流的活動。”讀書交流顧名思義，就是把自己喜歡的文章選出來和大家一同交流，并確說說自己為什么喜歡這篇文章和感悟。一開始沒有一個人報名，老師就先挑了二十幾名同學。分為幾輪，經過第一次特別成功的演講后，同學們都爭先恐后地到老師那里報名，而我仍是戰勝不了那個膽小的心。
回家后。媽媽不知怎的也知道了這件事，便問到：“你有沒有去報名”。我只得假裝沒聽見，她似乎看破了我的演技說：“這是一次鍛煉你的機會。你一定要珍惜，明天去報名吧。”說完也不等我同意便拿了幾本書讓我選出來一片作為交流的文章，選了半天，也沒選出來一篇令他滿意的.，他說：“先去報名吧，報完明天再選也不遲。”
第二天，我便每節下課幾乎都去辦公室前，卻一次也沒敢進去。又是一個課間，我又來到了辦公室前，過了一會兒，突然傳來一道十分可怕的聲音：“你來這里找我有事嗎？”語文老師和藹地說。“額，那個，我想報名。”老師笑道：“拿進來吧。”老師走進辦公室，從桌子上拿起一張寫滿人名的表，一看，表上的序號已經排到一百多名。雖然班上有許多人去報名，可畢竟也只有七十多人，怎么可能到一百多呢？老師或許看到了我的疑惑，說：“有幾個人非要多報幾次。每天都來，沒辦法便多寫了幾次。”
報完名，心里的一塊大石頭終于放下了。但那是問題還沒完，因為沒有選文章便在周末買了幾本書，專心選文章，好不容易選好了文章，卻又面臨一個更大的問題，那便是我的膽子小，讀文章時，聲音小，語速快。不過經過日復一日的聯系，也改變了許多。
終于到了我交流的那天。
上課了，隨著第一位和第二位交流的人下場，我也聽不進去別人讀的文章只想著自己，手心出滿了汗水，到我了。我快速的走向講臺，開始讀，因為十分緊張所以讀的也是飛快，而老師說讓我重新讀，我便調整心態，按照在家練習時那樣，讀的十分成功，同時也得到了同學們的掌聲。
正是因為這次，我從此上課也敢發言了，膽子也變大了許多。
謝謝同學們，是你們的鼓勵使我自信，謝謝老師是您的教育使我改變，同時，也謝謝自己，因為堅持讓自己成功。
八年級作文 篇4
沒有人能夠留住時間，時光總是轉瞬即逝的。而那美好的一瞬間卻總是存于心間，永不會消散。
人生有很多個發生在一瞬間的事物，或是一個畫面，或是一個動作，或是一句話，美好亦是不美好，都定格在一刻。一幕幕，浮現在腦海中，都是珍貴的回憶。
還記得那是一個夏日，我還是一個小學生。因為一些“特別”的原因，我和她成了好朋友。友誼，總是真摯的，我在她最需要幫助的'情況下第一時間伸出援手，而她也在我陷入困境時傾力相助。偶爾難免會有些小摩擦，兩個人都置氣地不去搭理對方，可沒到一天就和好如初，毫無間隙。
吵架嘛，總是把不滿都吐露出來，雙方都鬧得不愉快，可事后卻連發脾氣的理由也忘到九霄云外去了。我和她就是這樣，大概就是因為誰向對方說了什么，就沖對方冷言冷語，最后互看不順眼，差一步就要說出“絕交”，冷戰就此開始。三天了，一向親密無間、一下課就聊得熱火朝天的我們卻在這期間沒有任何交流，平時的拌嘴半天不到就重歸于好，而當時，一向我以為我們的友誼堅不可摧，然而卻……我心里有些難過與后悔，可從來都是我先道歉，這次我不愿再低下頭先提出和好。又過了好多天，我們仍在冷戰，我的心有些冰涼。我不知道她的想法如何，可總有一人要先表示和解，我不想因為一場矛盾就如此輕易地失去一位好友，先道歉不代表是懦弱，而是說明珍惜這份友情。
一節體育課上的自由活動時間，我捏著寫好的小紙條，避免尷尬便托一同學交給她。不知她看到上面的“我們重新做好朋友好嗎？”會怎樣給我回復呢。我的心很緊張，也在期待著美好的結局。一會兒紙條被遞回我手中，我急急打開，上面是熟悉的字跡“什么叫‘重新’，我們有絕交過嗎？當然還是最好的朋友。”看到這句話的我心里涌上暖意，她寫滿真誠的臉仿佛出現在眼前。那一瞬，從字里行間我讀出了她是多么暖心與在乎我們的友誼，她用話語融化了我們冷如冰山的關系，依舊是如初的密切。友情，是那樣可愛，失而復得的親密讓我忍不住紅了眼眶。如今每每翻出那張字跡稚嫩卻充滿回憶的紙條，我就會如當時有著溫暖的感覺。
那一瞬間雖短，可帶來的感動卻長留心間，久久不能忘卻。
八年級作文 篇5
秋天到了，萬物失去了生機，大地枯敗不堪。自古以來，人們把秋天看作凄涼，悲慘的象征。也許秋天的緣故，也許是學習的壓抑，在我心中秋天是孤寂的。
我見著秋風掃落葉那悲涼的情景，心中不由得盼望充滿生機的春天。
經過作業的困擾，我獨自一人在凜冽的秋風中希望找到綠色。我心不在焉地望著黃色的“被子”，被風吹得失去了方向，突然我見被風吹斜的一面露出了嫩綠色，綠得是那樣的自然，那樣有生機，我連忙跑過去把它連根拔起，才發現草并不完全枯黃，我把它捧在手里，認真觀察著，發現根不畏嚴寒，依然充滿生機，草為了蘊含能量，為了熬過漫長的秋天，不惜舍棄自己的葉子，這種舍棄難道不美嗎？此時，我的心有些釋然。
那草地上的蒲公英已只剩下光禿禿的枝莖，隨著風擺來擺去。它舍棄了自己的種子，為了蘊育新的生命，再看看草坪旁邊的'楊樹，舍棄了美麗的葉子，也是為了蘊貯能量，為來年做著準備。草，楊樹，蒲公英它們都有舍棄之美，我的心情不自禁有些愉悅。
自然界的生物都是智者，都懂得舍棄。
自然界的生物是這樣的理智，人們難道不應該學習舍棄嗎？有些人總是不懂得舍棄，得到這個又想得到那個，每得到一個就加重了一層包袱，最后越積越多，而不會減少一樣。而有些人卻會舍棄，舍棄一樣卻會得到更多的快樂。我的心情此時非常愉快。
生命因舍棄而精彩。
想到這里，我跑回了家，走向書房……
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