三年級作文5篇(熱)
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的三年級作文5篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
在前幾天，發生了一件意想不到的事情——下冰雹了。
那事發生在2月24日晚上。那一天早晨的天氣很好，太陽在天上露出久違的笑臉，溫暖的風徐徐吹來，使人覺得夏天已經來臨，中午我回學校的時候，看見了許多同學都在買棒冰吃，還美滋滋地說：“真爽！”漸漸到了下午，太陽悄悄地躲了起來，刮來的一陣陣寒風，一陣比一陣強。這時，那些吃了棒冰的同學都說：“這個鬼天氣，早知道就多穿幾件衣服！”我也在心里想：早知道我也多穿幾件衣服！
放學時，外公來接我時，連聲說：“趕快回家，回家后趕緊穿件衣服！”吃完晚飯，我正在書房做作業，突然，外面放起“鞭炮”，“噼里啪啦，噼里啪啦”的。外公連忙跑出去，一個“鞭炮”就打到了外公的頭上，外公疼得直喊“哎呦！”于是，我也出去了，看見地上有幾個5角硬幣那么大的小冰球。“那是冰雹，”外公一邊摸著被冰雹打到的`額頭，一邊說：“這是一種令人討厭的自然災害，它可以摧毀雞棚，摧毀菜地，要是你的種子被砸到的話，就會被凍死！”聽了外公的話，我順口說了一句：“百無一用是冰雹。”
三年級作文 篇2
不知是不是他家沒錢買牧場，還是不想買牧場。他家養的小動物和種的東西什么的在一個比較小的農場里。我想：是不是主人不在家里時，那些小動物可以吃自己喜歡的東西？我也不知道是不是這樣。可我已慢慢走進他的家。
這里已經有許多人在幫忙了，有的收草有的收蘿卜還有的幫著去買蜜。我也加入了進來“我就幫他喂魚吧！”我說道。“魚和鴨子都不會餓死，只會吃死的。”那些人一起說道，就像一個人一樣，我知道這個成語叫“異口同聲”。“那我干什么？”我問道。“你就過來看絲罐吧。”一個人說。“好吧。”我答應了，可是這活兒不好干，絲罐是一種生物，因為渾身上下都是細細的`絲線，所以大家叫他絲罐。
看了一天絲罐好累呀。我回到家卻見家門口有一只大獅子在那兒坐著，一下子就把我嚇醒了，原來是場夢呀！這場夢的內容真可以稱得上是“魔幻農場”！我會永遠記住它的！
三年級作文 篇3
今天，我和小朋友們跟著少年宮的老師來到了美麗的舟山，參加“擁抱海洋、快樂體驗”夏令營活動，夏令營的老師教我們玩了一個有趣的游戲——無敵風火輪。
老師先教我們如何制作風火輪，然后給我們分了組，并拿來很多報紙、一卷膠帶和一把剪刀，要求我們自己動手制作風火輪戰車。我們一組十二個小朋友一起動手，拿報紙的拿報紙、撕膠帶的撕膠帶，一個個手忙腳亂的忙了開來。但一會你踩了我的腳，一會兒我絆了你的膠帶，整個廣場上笑聲、叫喊聲連成了一片。
風火輪戰車做好了，比賽很快就開始了，所有的`風火輪戰車齊頭待發，我的心里頓時像小兔子一樣亂蹦亂跳起來，別提那時有多緊張了。所有參賽的隊員都努力地挪動自己的風火輪，有的小組由于走得太快，不小心踩破了戰車、有的小組只注意戰車，而忘記移動腳步，不小心摔出了戰車。而我們小組很想取得好成績，小心翼翼地在風火輪戰車里走著，就怕把戰車弄破了，結果……
雖然比賽我們輸了，但我們大家都很開心，因為我們學到了團結協作的快樂。
三年級作文 篇4
感動？ 以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。——題記 有淚水在，我感到自己仍然飽滿。 早晨打開窗，看著陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸素的方式與生命對話，我感動著。 傍晚散步，看夕陽落下，品味著李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境，我感動著。 感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。 時代在發展，在經濟高度發展的同時，我們的精神家園是否已經荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？ 行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音？大多數人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。 紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發現，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會為一個平凡的自然更替而感動。 缺少感動的人不是一個真正的人。 缺少感動的社會談不上真正的發展。它缺少人文的養分，最終只能走向荒蕪。 我們有多久沒有被那些優美的文字感動？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。 我們有多久沒有被那些高尚的背影感動？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽的屈原；撒下“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望著大漢三千里江山的蘇武…… 感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。
感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。 在物質高度發展的今天，我們的精神之路通向何方？學會感動吧。 當一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會就多了幾縷溫馨。當每個人都能體會他人心弦的震動，我們的社會才會變得和諧。 “為了看看陽光，我來到世上。”巴爾蒙特的話難道不會令我們感動么？ 點一瓣心香，我們的'物質家園與精神家園都將開滿長盛不衰的花朵，走向遠方。感動 心中有個玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中------ 幼兒時的我，十分貪玩。學校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。
由于我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著------正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動------ 小學時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。每到此時，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動------ 中學時的我，面臨著課程的增加，學習負擔的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內。
老師們也抓的很緊，往往一個前腿進，一個后腿出。我生性好強，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。或許是學習壓力過大，或許是忙于擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動------ 12
三年級作文 篇5
練字回家，舅娘帶著表弟來了。我連忙跑過去，抱起了他，親的太重了，表弟嫩嫩的`臉上出現了牙齒印。表弟不但沒哭，還笑了，笑得眼睛瞇成一條縫，咧著小嘴，嵌著一對小酒窩。看了，真讓人還想再親一口。
爸爸吃飯時愛喝一杯白酒，表弟看見了用手指了指爸爸杯里的白酒。爸爸用筷子在杯里沾了一點送到他嘴里，他一嘗眉頭越鎖越緊，張開小嘴："真難喝！"
表弟對我可好了。記得有一次，他的餅干只剩兩塊了，一看見我，非得要我吃一塊，我笑著說："謝謝明明了！"表弟使勁地搖著小手說："不用謝，大家吃！"
我真希望表弟天天來玩。
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