六年級的作文精品[6篇]
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
![六年級的作文精品[6篇]](/uploads/00/d7f7cec433_5fbf7eb16d81b.jpg)
六年級的作文 篇1
媽媽的手，是很神奇的，不信？我就帶你去看看吧！
媽媽的手，能做出香噴噴的飯菜，讓我們每天不愁吃，什么米飯、面條、餃子，在她的手下，就變成了一道道香噴噴的食品。
媽媽的手，能做出一件件衣服，幾張不起眼的.布，在她的手下，就變成了我最喜愛的衣服；幾件不起眼的衣服，在她的手下，就變成了一款款新型服裝。
媽媽的手，能做出許許多多的小玩具，什么沙包呀，小衣服呀，在她的手下，都變得新穎時尚；幾張紙，就能被她做成一個小本子！
媽媽的手，可以“制出”干凈的房間。星期天，媽媽不上班，在家打掃衛(wèi)生，等我上完課回來一看，哇！整個家被她重新“組裝”了一遍，干干凈凈，整整齊齊的。
媽媽的手，還會做出許多工廠里需要的零件，在她的指導下，許多工具就做出來了，甚至到國外去。
媽媽的手，真是無所不能，既能做生活的家庭里的事，還能做好工作上的事。
媽媽的手，可能撫慰我們幼小的心靈，幫助我們成長，使我們快樂。
媽媽的手，是很神奇的，是很美麗的，我就喜歡媽媽的手。
六年級的作文 篇2
未來的一天，我站在學校門口，禁閉的校門上會自動用紅色電子光掃描你的學生卡。當經(jīng)過認證后，紅色電子光上的紅燈會立馬出現(xiàn)一張微笑著的臉，接著說：“早上好。”然后自動把門打開，等你進去后，它就會立馬關(guān)上。
走進學校，首先映入眼簾的是一排機器人，走過去，其中一個機器人會自動來到你的身邊檢查你昨天晚上的家庭作業(yè)，它首先會問你是幾年級幾班的，你如實回答后，它就會讓你拿出作業(yè)，機器人檢查作業(yè)速度很快，一掃而過。如果你順利通過了檢查，它就會讓你走進教學樓，如果沒有完成，它就立馬給家長打電話，讓家長來接你，等你回去寫完后再回來。
因為學校的學生很多，所以學校專門定制了很多這樣的機器人，如果你沒有完成作業(yè)想從別的地方進入，那你也逃不過機器人的眼睛。走進教學樓，就看到一個“門衛(wèi)”機器人在維持秩序，這樣可以讓樓道不擁擠。走進教室，教室里十分干凈整潔，這都是“值日生”機器人的功勞，在這個教室里，原來的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個大按鈕，被畫的“五彩繽紛”的白板就會煥然一新。這個白板還能像電視一樣看。在作業(yè)柜上，堆得成山的作業(yè)讓老師頭痛不安，不過，有了這個打分機，只需一分鐘，就算堆得成山的'作業(yè)也會被批改的完完整整。
同學們呢？也不用整天背著沉甸甸的書包到學校了，只要把書放在一個柜子里，去拿時，只需把學生卡在上面一刷，用光標鍵選中要的書，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書。……啊！未來多么美好，只要我們努力，以后一定會建出這么好的學校！
六年級的作文 篇3
我家邊有許多漂亮的景色。春、夏、秋、冬各有特色，讓人贊嘆不絕。
春天，我家對面的園子里開滿了桃花，有紅的、黃的、白的、、、許多許多的桃花，它們爭奇斗艷，擺動著鮮艷的花瓣，好看極了！一天，我去園里欣賞桃花，忽然看見一棵樹上結(jié)了幾個花骨朵兒，那些粉紅的花骨朵兒正在悄悄地綻放，像一個小嬰兒在慢慢的張開嘴小似的，讓人賞心悅目。
夏天，我家邊雖然沒有出淤泥而不染的荷花，也沒有香氣熏人的`梔子花，但卻又最最樸實的景色——大樹。俗話說的好“大樹底下好乘涼”，我家門前就有一排大樹。夏天的晚上，街坊鄰里們都那個扇子，端個凳子，聚在一棵大樹下說笑，十分暢快。我時常聽到鄰里們在一起贊嘆這一顆顆大樹。
到了秋天，走出家門，就會聞到桂花的香味，沁人心脾。聽別人說，桂花不但聞著香，還可以做成桂花茶來喝，桂花茶滋補養(yǎng)顏，還可以清熱去火。每當?shù)搅税恚氉砸蝗俗诩议T前，聞著花香，再看看天空中一排排向南飛去的大雁，感覺別有一番韻味。
冬天來了，門前的院子里開滿了雪白的梅花，有時天下起雪，一片雪花落到梅花的花蕊里，特別的好看，這也讓我想起了一個佳句：梅須遜雪三分白，雪卻欠梅一段香。可見冬天的雪是多么的白，梅花是多么的香。當天空正下著大雪，自己在梅花園里堆著雪人，再欣賞著自己才下的一步步腳印，可以讓人流連忘返。
我家邊的景色春、夏、秋、冬都是美麗的，我為我能生活在這么美麗的地方而感到驕傲！
六年級的作文 篇4
我的爸爸今年三十多歲，他身高一米七左右，國字臉上長著一雙小小的眼睛。他對別人總是笑瞇瞇的，而對我可嚴厲了。
做作業(yè)時，要求我字寫工整，答題要認真、仔細，如果做得不認真，就要重做，甚至挨打……非常殘酷，不近人情，讓我無數(shù)次厭煩！憎恨！有時我會大喊大叫地反抗，有時我會默默的流淚。
五一放假的`時候，老師給我們?nèi)龔堅嚲恚笤诩倨谕瓿伞Ｎ覜]開始做作業(yè)就纏著爸爸，吵著要下象棋，爸爸不同意，就對我說：“等你把作業(yè)做好了，就陪你下三盤象棋。”于是，我就快速地做好了作業(yè)，交給爸爸檢查。爸爸接過試卷一看，臉色馬上陰沉了下來，一邊看一邊說：“看看你做的題目，錯了多少！”我接過試卷一看，發(fā)現(xiàn)6+32得數(shù)變成了36，27ⅹ3得數(shù)變成了54，換了一張語文卷，好幾個詞語都寫錯了，“厲害”寫成了“利害”，“日寇寫成了“日冠”，上面還加了一點……爸爸在一旁越看越生氣，最后奪過試卷，“嚓嚓嚓”幾下就把兩張試卷撕碎了。我說：“煩死了！你讓我回去怎么跟老師交差呀！”“我不管你交得了交不了差呢！你這是自作自受！”“啪啪”，還被打了兩下。看爸爸這么大的火氣，我也不吭聲了。
爸爸對我的嚴厲不只在學習上，在我的生活方面，對我要求也很嚴格。因為我的眼睛有450度近視，他總認為是飲食和習慣的問題，所以不準我買膨化食品和碳酸飲料等垃圾食品，甚至連別人送的也不能吃；平常不準看電視、用電腦、玩手機；作業(yè)和看書時如果坐姿不正，還要挨板子；有時不懂事，犯點小錯誤，會讓我主動承認錯誤，并且寫好保證書，才能免受處罰。總之，他就是一個非常嚴厲的父親。不管在學習方面，還是在生活方面。如果稍有不慎，就會被他劈頭蓋臉地批評，有時還會受些皮肉之苦。這就是我的爸爸，真夠嚴厲呀！
六年級的作文 篇5
西湖棧道是福州市第一條環(huán)湖水上木棧道。棧道有千米長，從福建會堂段開始，途經(jīng)北湖島至左海（民族風情園），連接西湖和左海。整條棧道有木亭子、休閑座椅、青石地雕、種植池等人工景觀。
爸爸老早就答應要帶我去走棧道，可總是沒有去成。今天陽光明媚，爸爸提議帶我走棧道，讓我體驗親水近水環(huán)湖游。我一聽笑逐顏開：一、棧道是什么，我不知道。這是我第一次走棧道，好奇興奮嘛！二、不用整天呆在家里寫作業(yè)、彈琴，又可以偷懶啦！
我們出發(fā)啦！路上爸爸與我打賭：今天會碰見我的小學同學。賭什么？我問。爸爸回答：你贏了，買一本你喜歡的書。我贏了，你兩天之內(nèi)做完所有的作業(yè)，行不行？我欣然答應：行。過了一會兒，爸爸問：能不能把小學同學擴大到所有同學，就是包含幼兒園同學？我答：不行。后來轉(zhuǎn)而一想：輸贏不重要，再說了，輸了也是在兩天之內(nèi)做完所有的作業(yè)，沒事，就同意：行。
下車后，我們先經(jīng)過假山石區(qū)，那里的假山有草、樹（把有草并帶有棕色的東西稱作樹），那里的假石有的像猴子，有的像女王，還有的像烏鴉。不一會兒，我們就經(jīng)過游船區(qū)，這里的游船五花八門，有電動的，有腳踩的，還有帶有發(fā)動機的快艇……
走著走著，我們正式進入了木棧道區(qū)。木棧道猶如一條彩帶，在湖上飄著。今天游客眾多，木棧道被踩得吱吱直叫。我邊走邊觀賞水中的魚，五顏六色的，有金魚、鯉魚、鯽魚等。沿途還能欣賞到北湖島的.秀美景色。我們剛走完第一段木棧道時，就看見了有一大群人圍在這里，其中一個人用一張長網(wǎng)網(wǎng)住了一條魚并將魚扔進垃圾桶里。我想：他是西湖景區(qū)的保潔員，撈起湖里的死魚并扔進垃圾桶里，這是他的職責。我將想法告訴告訴了爸爸。爸爸不置可否，悄悄將我?guī)У嚼芭浴Ｎ覀凅@奇地發(fā)現(xiàn)：垃圾桶里的魚竟然是活蹦亂跳的。我撓著頭問爸爸：為什么他把活魚扔進垃圾桶里呢？因為他想將魚神不知鬼不覺地弄走啊！爸爸推斷道……
時間過得飛快，我們走完最后一段棧道，太陽已漸漸西下了。遠眺夕陽下的棧道彎彎曲曲的，猶如一條彩鏈跨越湖面，棧道上人來人往，有孩童奔跑嬉戲，有游客拍照留戀，還有老年夫妻互相攙扶著漫步在夕陽下的棧道……好一幅溫馨的畫卷啊！
六年級的作文 篇6
我的同桌是一個小胖子。他的人緣很好，就連班上最調(diào)皮的同學也來找他玩。我也很想問問我的同桌：“你何德何能，憑什么有這么多人來找你玩？”不過，我最終還是沒有問出口。
不過，我的同桌是是班上公認的搞笑大王，常常把我們逗得捧腹大笑。
又一次，我的同桌在秀口技。我也覺得挺不錯的。就問我的桌：“同桌，你這個口技是怎么學來的？”我同桌說：“昨天有一個人在我們家門口秀口技。他都告訴我了，實際上就是‘吃葡萄不吐葡萄皮’，多練幾遍就好了。”聽了他的這句話，我笑翻了。
看到這里你一定認為我的同桌是個‘頑固分子’吧！如果你真是這樣想，那可就大錯特錯了。我的同桌不僅很搞笑，成績也是一流的。就在本次的`期末考試，他可考了我們班的第四名呢！他的數(shù)學就更好了，這次考試，他考了96分，和我并列第一。
有一次，數(shù)學老師黃老師給我們出了一個奧數(shù)題，我們都在絞盡腦汁地想題目。我反復的念著題目給出的條件。這時，我同桌好像開了竅似的，大叫：“我知道啦！”然后，他在本子上花了些線段圖。之后，他又跑上講臺，把自己的答案給黃老師看。黃老師看了之后，微笑著點了點頭。他又跑下來了。黃老師敲起了教鞭，我們不得不放下手中的筆。黃老師開始講題目了。講完之后，我恍然大悟：哦！原來是這樣的啊！現(xiàn)在，我不得不開始佩服我同桌了。
這就是我的同桌，一個憨憨的、可愛的小胖子。
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