三年級作文（優秀）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
她是一個聰明、活潑、好學的小女孩。白里透紅的臉蛋上有一雙“會發光”的眼睛，一張能說會道的嘴巴更是令人稱奇。上課積極發言、有不會的問題主動請教老師是她好學的表現。這個人就是我的好朋友——吳建蓉。
吳建蓉是一位有責任心的`英語課代表。每天都按時把英語作業本交給老師，幫同學們蓋章等工作都做得非常細心。尤其是早讀的時候，她幫助同學糾正錯誤，為有的地方不會讀的同學細心講解，我們讀不好的地方她會反復教我們讀，直到讀到好為止。
她還很聰明呢！有一次數學課上，蔡老師讓我們根據一道題目背公式，我們全班就只有她一個人會說這個公式，而且說得非常正確。頓時，我們都驚呆了，心想：吳建蓉真厲害啊！都可以當數學“神童”了！
有這么多優點的朋友，你想見見嗎？那就到常州市實驗小學四（4）班來吧！
三年級作文 篇2
我們的校園是那么崇高，那么繁華特殊。我們在這美如仙鏡的校園快樂的學習。
早春，冰雪消融了，樹木冒芽了，四處呈現出一派活力蓬勃的現象。當太陽升起時，照在柳葉上、松枝上，使樹木的枝葉愈加蒼翠欲滴了。
盛夏，大樹的`葉子又多又密，像撐開的巨傘，重堆疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影。花壇里的花兒竟相開放，它們在花壇中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳撲鼻。在花壇的陪伴下，我們渡過了酷熱的酷暑。
深秋，花草凋落，秋姑娘把樹木上的葉子涂上斑斕的顏色，再漸漸送進大地媽媽的懷抱。同窗們追逐下落葉翩翩起舞的身影，把它們中的“代表”夾進了書本中。
隆冬，冬姑娘給大地穿上了一身銀裝。這下，可樂壞了同窗們，都有迫不及待地跑上操場，玩起堆雪人、打雪仗，玩得可開心了！
我愛母校，更愛校園的秋天。我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的寫意畫。這個奄奄一息的校園，給我們帶來了歡樂和希望，敦促我們發奮向上！
三年級作文 篇3
世界上有許許多多的發明家，有號稱發明大王的愛迪生、有發明蒸汽機的瓦特哈哈，告訴你們一個小秘密，其實我也是一個小小發明家呢!不信，今天我就讓你們大開眼界，看看我的小發明(來自::三年級寫景作文250字)迷你顯微鏡!
接下來，我就告訴你怎么做顯微鏡吧!準備一條帶放大鏡的尺子、一塊橡皮擦、一塊玻璃片，當然，還有最重要的小道具一個非常細小的、而且如果我們不仔細看都很難發現的小東西!首先，把橡皮擦豎著放，再把尺子放在橡皮擦上，變成左邊矮，右邊高。把玻璃片放在右邊尺子的.下面，在玻璃片上放要觀察的小東西。然后透過尺子上的放大鏡就可以觀察玻璃片上的小東西了!它的原理就是利用尺子上面的放大鏡觀察玻璃片上的細小物品。
這就是我的小發明，你們喜歡嗎?
三年級作文 篇4
小鳥飛來之后我們漸漸的感受到春的氣息，動物的敏感度比人類強，很多孩子也按耐不住對于春天的向往，大家三三兩兩的走上街頭，追逐著，打鬧著。和春風做一個美麗的約會。
在辦公室久了，我就感覺人變得惰性了，很多時候我們在眺望遠處，希望找到適合自己的天空，當鳥兒漸漸離我們越來越近的時候我才感受到春已經來臨了。而我身邊唯一的春的氣息就是電腦旁的'這一顆顆“福竹”。
干燥的環境不合適我們生活工作，可是我也漸漸習慣了。習慣了這里的一切。所以我要大大的變樣，希望我身邊能多有一些綠色，三盆仙人球在我身邊“自殺”了。我才感覺到自己不合適這樣的植物了，當然他也不適合我了。
枯燥的工作給我也帶來了莫名的火氣，說是莫名，還不如說我心知肚明。可是我說不得，我也怪不得任何人，準確說這些都是為了成長而付出的代價，代價也就說明我成長了，付出總會給我一些生活經驗。
春天在哪里啊，春天在哪里啊。春天在小朋友的眼睛里，春天現在在我的心理嘻嘻呵呵!
三年級作文 篇5
“山僧不解數甲子，一葉落知天下秋。”
從立秋、處暑、白露、到秋分、寒露、霜降，秋天是一個如此美麗清明的季節。此時最憶奶奶家的葫蘆瓢子，還有我快樂的童年。
那是一個山間小村，奶奶家的后院有一座用竹子搭成的棚架，勤勞的`奶奶種了毛豆、葡萄、絲瓜、南瓜、葫蘆瓜。其中最有用的就是葫蘆瓜了，等它完全熟透在樹上以后，干枯了，就摘取下來。把那些長的特別大，形狀不美的，就切成兩半當瓢子，而形狀均勻美麗的就在頭部開口，當水壺與酒壺。
我常常拿一只葫蘆瓢子，裝上白米，和幾個孩子一起捉麻雀。葫蘆瓢子上面放著一個撐開的籮筐，籮筐下面一只麻雀鳴叫著，跳躍著。后來他發現了白米，一步跳進了瓢子里，于是我們歡呼著將籮筐放下，爭著去捉那只小小的麻雀，快樂極了。
正如《論語》里所說“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”
我喜歡奶奶家的葫蘆瓢子。
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