實用的六年級作文精華(10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
動聽的音樂、曼妙的舞姿，廣場舞風(fēng)靡一時，大街小巷隨處可見。跳廣場舞可以豐富精神、愉悅身心、陶冶性情、強身健體。華燈初上的夜晚，刺桐公園里響起了動聽的音樂、人們像花蝴蝶似的翩翩起舞……
夜幕還未降臨，刺桐公園漸漸熱鬧起來了。池塘邊、草地上人們悠閑地散步、打球、練太極拳……最熱鬧的要數(shù)公園門口的小廣場了。一群群花枝招展的阿姨、奶奶們紛紛做著準(zhǔn)備運動。看、那一群年過古稀的老奶奶們隊伍整齊、富有節(jié)律地伸手彎腰，好像有誰在無聲地指揮。
站在最前面的領(lǐng)舞者穿著粉紅色的上衣、黑色的褲子，無論什么動作都顯得那么嫻熟，那么從容不迫，像一只輕盈舞動的天鵝。旁觀者響起一陣陣掌聲。只見那紅衣舞者婀娜的身姿猶如一條水蛇伴著輕快的節(jié)律舞動。那綠衣舞者雖然身姿較為臃腫，動作卻那么敏捷，那靈巧的雙腳忽左忽右、忽前忽后地挪動，令人看得眼花繚亂，她的動作和神態(tài)已經(jīng)和音樂融為一體。令人看了心曠神怡。往后一瞧、哇，場面好壯觀啊！幾十個阿姨、奶奶穿著闊腳褲、統(tǒng)一的綠上衣正陶醉地翩翩起舞。雖然動作沒有領(lǐng)舞者那么標(biāo)準(zhǔn)有韻，但她們學(xué)得那么專注，一舉手一投足，有模有樣，那專注的眼神生怕漏掉什么細(xì)節(jié)似的。寒風(fēng)中白發(fā)蒼蒼的身影卻散發(fā)著青春的活力！
站在最前面的幾個初學(xué)者手忙腳亂地跳著，音樂一快就手足無措，茫然地站著。但她們不怕嘲笑像個小學(xué)生般全神貫注地學(xué)著。熱鬧的場面連學(xué)步的孩子都吸引住了，忍不住駐足觀看。
看著舞蹈者臉上的花兒，我感慨不已：城市寂寞的屋檐下多少人孤獨無助，這樣的'一場場舞者的盛會使他們走出家門認(rèn)識新的伙伴，排解心中的苦悶、溫暖寂寞的心靈。舞吧，舞出健康的身體、舞出生活的熱情、舞出美好的未來！
六年級作文 篇2
7月29日清晨，我們懷著無比興奮的心情，乘坐汽車去杭州。車在高速公路上飛快地奔馳，而我的思緒，早已飛出窗外，正如癡如醉地徜徉在許多文人騷客筆下描繪的西湖。
四個小時后，我們來到了朝思暮想的西湖。
佇立在西湖邊，舉目遠眺，啊，比想象中的美多了！湖面碧波蕩漾，跌宕起伏，像一條條不規(guī)則的波浪線，微風(fēng)又如一雙纖纖玉手撩撥湖面。太陽懸掛在高空，灑下金光，照射在湖面上，湖面上波光粼粼，西湖這位美女好像戴著一條精細(xì)的金項鏈。本來倒映著高山，石塔的湖面，隨著一陣風(fēng)又被吹散開了，只留下微波蕩漾的湖面。這番景色使我想起了蘇軾的“水光瀲滟晴方好”來，蘇軾當(dāng)時是否和我一樣感受著此景而發(fā)出此感呢？杭州是個有山有水有靈性的地方。遠眺四周，一座座山峰拔地而起，連綿不斷，幾座高塔在薄霧中露出幾絲神秘。有的只露出塔尖，其余全部籠罩在薄紗中。
我們沿著西湖岸邊邊走邊欣賞這湖光山色，湖中傳來一在陣陣歡聲笑語，那是游客駕著小船在西湖的懷抱中自由自在地徜徉，我有些心動。過了一會兒，我如愿以償?shù)刈狭诵〈桶职謰寢尦e世聞名的“三潭印月”劃去。我坐著小船，用手觸摸著湖水，感覺手軟綿綿，湖水從我指縫中調(diào)皮地溜走。小船載著我們推開湖水，我們來到了“三潭印月”——三個石塔邊。
三個古塔三足鼎立，露出水面的部分高有2米，塔很像一個造型非常別致的花瓶，頂端是一個酒葫蘆，塔身中間是球形的，有5個小圓孔。聽導(dǎo)游介紹，湖中這三個石塔的平面是一個等邊三角型，最初為蘇軾所建，據(jù)說，有三個作用：一、鎮(zhèn)住湖中的水怪；二、量水位的深淺；三、疏浚西湖后，為了不讓湖泥再度淤積。這樣一舉三得，我對蘇軾的聰明才智佩服地五體投地。導(dǎo)游告訴我關(guān)于“三潭印月”的明句，“月光印潭，塔分為三。”我真遺憾現(xiàn)在不是夜晚，否則，這一美景就可以盡收眼底了。
戀戀不舍地離開“三潭印月”，我們上了岸，沿著蘇提乘坐“11”路公交車（走路）。一路上，我們看到了各種樹木，有玉蘭、櫻花、芙蓉等等，還有那可愛的小松鼠和在水中嬉戲暢游的魚兒……。我心想：這才是大自然靈性最好的詮釋。
穿過六座石橋，映入眼簾的`是荷花荷葉，它們密密挨挨，一副很親熱的樣子。荷花們宛如一個個妙齡少女，粉紅的如同抹了胭脂一般，潔白的好似穿著一件婚紗。荷花們有的高傲地“打量”著我們，有的極怕羞，則打著花骨朵兒享受著自己的空間，還有的比較害羞，露出半邊臉來。這些荷花的確可愛，但俗話說“紅花還需綠葉襯”，我們欣賞荷花時，自然也不能少了荷葉，它功不可沒。只見它們青翠欲滴個個穿著墨綠的裙子，裙子隨風(fēng)飄動。它們的高度參差不齊，好像在比個子高，又好像想吸引游客的眼球，爭作游客的寵兒。有的荷葉巴掌大，有的荷葉盤子大，有的圓枕大，還有些正小心翼翼地托著一顆圓潤的水珠兒。在這些荷花、荷葉中，偶爾也會有幾棵蓮蓬，都像一個個洗澡的噴頭。
這幅西湖蓮葉圖，有紅的、白的、綠的……這一定是用大自然的鬼斧神工雕琢，最自然的油墨繪畫而成！
快要結(jié)束一天的行程了，我感慨萬千。“上有天堂，下有蘇杭”大自然不吝嗇地把自己的最愛呈現(xiàn)給我們，在這難得的美景下，相機已不夠存儲，我盡情把這美景“拍攝”在自己的頭腦中，真希望永遠定格在這一刻！
六年級作文 篇3
在我們美麗的校園里，種著許許多多美麗的植物。有高聳的塔松，有嬌艷的玫瑰，還有碧綠的小草……但我更喜歡蒼翠挺拔的劍麻。
劍麻不高。它的莖被葉子擋住了，很不起眼。你得仔細(xì)觀察，才能看得清楚。劍麻的莖很粗糙，是褐色的，不討人喜愛。但是不要忘了劍麻的葉子和花，都靠它支撐，營養(yǎng)都靠它輸送。它的根深深扎進土壤，吮吸著大地甜美的乳汁。
認(rèn)識了劍麻的根和莖后，再來看看它的葉子。劍麻的葉子很似君子蘭的葉子，但是它的葉子比君子蘭厚多了，而且上面長了許許多多尖銳的小刺，你要是不小心碰它一下，準(zhǔn)能把你刺得大叫。從遠處望去。劍麻的葉子向一把把寶劍，整棵劍麻就成了一位手持利劍的`衛(wèi)士，守衛(wèi)著校園的安全。如果你再細(xì)細(xì)地看，它的葉子有多種顏色，有深綠p淡綠p淺綠，和墨綠。最引人注目的當(dāng)然是它的花了。劍麻的花開在劍麻的頂端，由一根枝桿支撐著，上面開滿了許多好似燈籠樣乳白色的小花，真象一個用白玉雕成的玉柱。雖然它不能和其它花兒比香，但是比美還是綽綽有余。每看到劍麻，使我不由想起日夜守衛(wèi)了祖國邊疆的邊防戰(zhàn)士，正是他們保衛(wèi)了祖國的安全，我們才有了安定祥和的幸福生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
我愛你劍麻，愛你那樸實無華的樣子，但更愛你默默無私奉獻的精神。
六年級作文 篇4
話說那南郭先生逃走以后，京城里一片混亂。老百姓都說那南郭是個沒用的家伙，濫竽充數(shù)，簡直不知廉恥。
南郭聽了這話，更是提心吊膽，有家也不能歸，窮酸極了。一路上，他靠乞討為生，踉踉蹌蹌地到處流浪。
有一天，南郭來到了一座觀音廟，饑寒交加，他可憐巴巴地縮在一個角落里。頓時，心中像打碎了五味瓶——喜、怒、哀三感聚加，一起涌上心頭。喜的是，從此以后不必再提心吊膽、裝模作樣地吹竽了;怒的是，那什么齊泯王，搞啥花樣，偏愛聽獨奏;哀的是，自己竟落魄到這種程度，又沒有一技之長，往后的日子該怎么過呀?!他心煩意亂。
突然，一只手掌大的`老鼠從一個洞口躥了出來，在南郭先生滿是污泥的腳上狠狠咬了一口。“天哪!”南郭大叫一聲，“連廟里的老鼠也來欺負(fù)我，我還是人嗎!”南郭從地上爬起，咬了咬牙，整了整亂七八糟的衣袖，一橫心，堅決投師而去……
時光如流，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，十年過去了，京城里來了一位吹竽高手，那人吹出的竽聲婉轉(zhuǎn)動聽，無可比擬。聽竽的人特別多，一傳十，十傳百，這人名聲大躁。
你認(rèn)為那是誰呢，不就是南郭先生嗎!他自從廟中發(fā)狠以來，便四處走訪親友，終于受到名師的指點，十天練，練得口干舌燥，兩嘴起泡。十年寒窗，南郭先生終于練出一套出神入化的吹竽技巧。于是，他再次來到京城，發(fā)誓要雪洗往日的冤情。
再說那齊泯王，自從南郭逃走后，大發(fā)雷霆。最近，聽說南郭回來了，立即帶人親自抓回來問罪：“南郭，你可知自個兒犯下的欺君之罪?還敢回來!”南郭必恭必敬地回答：“小民知罪，懇請殿下讓小民在臨死之前，為陛下吹奏一曲。”“好。”
南郭接過竽，鼓起腮綁幫，吹了起來。那純熟的技巧，動人心弦的聲音，真可與天仙相媲美。齊泯王聽著，把什么煩惱都忘記了，立刻封南郭為宮廷竽師。
南郭感動至極，更潛心吹竽，教育后人。
六年級作文 篇5
以前讀朱子清先生的《背影》時,覺的和其它優(yōu)秀作品一樣只是一篇好文章.而今再讀,則添了許多精神上的食糧,更有諸多感想.
幾乎每一個人都有一個愛自己的父親,所有父愛又都是一樣博大和溫暖的尤其是生活在今天的獨生子女,他們得到的`<<背影>>里的那種父愛似乎更多,只是別等到父親老了,再讓子女感覺父親背影里所含的愛,那是辛酸的而是今天,或現(xiàn)在就應(yīng)讓父子兩代人理解這種愛,享受這種愛,珍惜這種人生獨一無二的愛.
對于孩子,有的家長可能認(rèn)為孩子還小,讓其過衣來伸手,飯來張口的生活是應(yīng)該的,甚至有的孩子快小學(xué)畢業(yè)了,還和父母一起睡,吃飯還會被家長追著喂,早上還讓媽媽給穿衣服.看著孩子每日象眾星捧月似的被圍在爺爺,奶奶,姥姥,姥爺?shù)乳L輩圍成的中心中,似是幸福極了；還有的家長會為孩子說幾句粗話臟話而高興，糟糕的是有些家長還鼓勵孩子去打架，去拉幫結(jié)派，認(rèn)為這樣的孩子才是聰明的，否則就是不會混．把社會上那一套混世哲學(xué)作為衡量孩子是好是壞的標(biāo)準(zhǔn)．殊不知，這不但害了孩子也會害了家長自己，這樣事例的苦果不管是歷史上還是現(xiàn)實中都不勝枚舉．小時罵別人，打別人，不懂得關(guān)心照顧別人，那麼長大后他會善待你嗎？年幼時是家里的皇帝，長大了他依然是你的霸主．試想《背影》作者的父親擁有一個優(yōu)秀的兒子，可還是不放心．在孩子已長大成人且能獨立生活之時，還時時事事越俎代刨，更會為兒子買水果這樣的事去操心．不可否認(rèn)這種父愛是可貴的，可這樣的父親不累嗎？如果父子長久生活在一起，那孩子豈不成了籠中鳥？當(dāng)生活需要它飛時，他能飛的高嗎？所幸作者不是隨父一起生活，否則，我們今天也許就賞不到他的其它美文了．所以我再次呼吁：放開手吧，讓孩子自己去走！
愛你的孩子嗎？那就讓你的愛變成孩子成長道路上的指路明燈，而非拐杖或囚籠．
六年級作文 篇6
母親，我感謝你母親，我曾問過您，在您的生活中，什么是您的最愛。您說，是我，我是您最可愛的寶貝女兒。我笑了，一頭扎進您的懷抱。母親，我知道，我從小就不同于別人。在別人頭發(fā)稀少，眼睛烏黑，嘴唇鮮紅的時候，我的頭發(fā)密密，眼睛小成綠豆，舌頭發(fā)紫。您卻不討厭，百般疼愛我。可能出于這個原因，我在小班就認(rèn)識了字，在中班就能獨自一人讀報紙。我想爭口氣，為您。母親，還記得08年我們一起去安吉漂流嗎？我們的'衣服濕透但很開心。()可是突然翻船了。跌入水中的那一刻，您緊緊抱住了我，對我說：“欣雨，抱緊媽媽”。我嚇呆了，唯一能做的只有抱住您，聽天由命。到了岸上，您也不管巖石的滾燙和流血的腳，心疼地咬著嘴唇，為我檢查傷口。母親，我腳上只是一道道血印子而已，您傷口溢出的血已經(jīng)流到了巖石上了呀！我喊出了聲：媽媽，您的腳流血了！您終于哭了，淚水和河水交融在一起。您哭得很小聲，似乎不想讓我聽到，可我還是聽到了。哦，母親，你是太愛我了，不想讓我傷心，對嗎？母親，現(xiàn)在，您的女兒已經(jīng)長大了。她在明辨是非的同時，看到了一顆被母愛填滿了的堅強的心。哦，那是您的心，母親！母親，我感謝您！
六年級作文 篇7
上月在二爺爺家作客時，每到晚上開燈后不久，就有兩三只壁虎在窗玻璃外面爬行捕食。我很好奇，但對它們又有幾分恐懼，不敢靠近。在爺爺?shù)闹v解和鼓勵下，我消除顧慮貼近了窗前，連續(xù)幾晚對它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、活動、捕食，終于看了個清清楚楚，了解個明明白白。
壁虎在我們這里都叫它“四腳蛇”，其實它不屬蛇，是蜥蜴的一種。壁虎身體背面是灰黑色，腹面是白色；頭呈三角形，口中有可分泌粘液的長舌頭；身體呈扁平條狀；尾巴呈圓錐形；四肢較短，每只腳上有四個趾，趾上有吸盤，所以它能在陡立而光滑的墻壁甚至窗玻璃上爬行。
白天，它們躲藏在門窗或墻壁的縫隙里睡覺；晚上，它們就爬出來捕食。因為每到晚上，蚊子、蒼蠅、小飛蛾等小昆蟲，喜歡飛向有燈光的窗戶。因窗門是關(guān)著的，它們就在窗戶外玻璃上爬來爬去。對壁虎來說，這時正是它捕食的`絕好機會。壁虎捕食時，它先是鎖定目標(biāo)，然后慢慢地輕輕地靠近，當(dāng)達到捕食距離時，它以迅雷不及掩耳之勢，突然伸出它附有許多粘液的長長舌頭，一下子就把獵物粘卷進了它的“虎”口嚼食起來。一晚上它可以吃掉數(shù)十只昆蟲。
壁虎還有一個特殊的避敵本領(lǐng)，那就是它的尾巴。當(dāng)被敵人追趕的緊急時刻，它會突然斷掉自己的尾巴來麻痹敵人。在敵人捕食它的尾巴時，它就趁機逃之夭夭。過不了多久，它斷掉的尾巴又會重新長出來。
壁虎是有益的小動物，我們應(yīng)該保護它，而不要去傷害它。
六年級作文 篇8
今天，我們要去新江江邊野炊。差不多6：00的時候，我就從床上爬了起來，我穿上拖鞋后就向門奔去；我打開門，只見外面下著小雨，我有點遺憾，因為老師說下雨就不去了；我想：雨肯定會停的。于是我刷過牙，洗過臉，吃過早餐，帶了零食和午飯。就去了學(xué)校。
一進班，只見有一半的人沒有帶吃的；這時，播響了起來：“通知，通知，因今天下雨，所以活動取消。”我聽后很失望，心想：我們?nèi)ゲ怀闪恕Ｔ谖铱煲^望的時候，只見，外面的雨停了；又來了第二則通知：“通知，通知，因今天天氣有所好轉(zhuǎn)，所以……”廣播還沒播完，班上的'人就高興了起來，因為他們知道這肯定是說春游的；沒有帶的同學(xué)直奔小店買東西、打電話。
出發(fā)的時間到了，數(shù)學(xué)老師讓我們排好隊，然后出發(fā)；在回去路上，我可開心了，邊走邊笑邊跳。鍛煉身體。
終于到了新江，我迫不及待的打開了我的小書包，拿出零食就吃了起來，邊吃邊和語文老師聊天，說說笑笑；吃喝都全了，玩樂還沒開始呢！陳歡從包里拿出橡皮筋來跳，有的同學(xué)玩拍手游戲，有的同學(xué)玩對跳，還有的折了些蘆葦，對打。
吃午飯的時間到了；只見仲佩旋拿出桌布，攤在地上，我拿出盤子，把驢肉倒進去，景鈺純拿出了一些熟菜。大家一起分享著美食非常開心。
12點多了，我們要回去了，我們依依不舍的離開了；但我走的時候發(fā)現(xiàn)，別的班的人破壞環(huán)境，把垃圾扔在了那里，真是不應(yīng)該。快要到學(xué)校的時候突然下起了大雨，同學(xué)們趕快奔向教室。
到了教室雨卻停了，真逗。天氣老是和我們開玩笑。但是今天玩得還是很開心。
六年級作文 篇9
自信是一種美，是一種由內(nèi)而發(fā)的美，然你變得更加能夠打動人。
這種美跟外表沒有關(guān)系，只要你自信，就算你你長得平平凡凡
也要將頭高高揚起
對!我渴望美麗，但我深深地知道，美麗不單單是外在的美麗，它是發(fā)自內(nèi)心的，要用自己的心靈去觸碰美麗，才能發(fā)現(xiàn)，他是多么美好。
可是，我從來沒有感受到美麗所帶來的享受，它只是在夢里悄悄的回應(yīng)過我，我多么渴望他就是現(xiàn)實的自己，在我心里，它永遠只是我最最美好的奢望。
山有山的偉岸
水有水的秀麗
小草微不足道
卻為春天而綠
我不想讓它成為內(nèi)心的'自己，被外在的膽怯死死抱緊，我只渴望他將力量如驕陽般照亮我的身體，使是我對美充滿了勇氣。
可又有何用呢?我想的是那樣美好，那樣天真，可是現(xiàn)實又是如此殘忍，或許不是現(xiàn)實太殘忍，而是我自己沒有足夠的勇氣罷了。
有時，我默默的詢問自己，這是在逃避什么呢?為何這樣膽小，只是害怕了罷?
美也需要一種信心
美更需要足夠的勇氣
要像太陽一樣
大膽地展示自己
讓我們自信的站在人生的舞臺，迎接新的明天。
自信是一種美麗!
六年級作文 篇10
今天早上，爺爺去釣魚了，奶奶去醫(yī)院照顧太太去了，爸爸媽媽也上班去了，家里只剩下我一個人了。“哈哈，今天我可以自己煮飯了。”我興奮地跳上沙發(fā)搖擺著手。
到了中午，我從冰箱里拿出來一個雞蛋，然后又端出昨天沒有吃完的剩米飯，再拿出一個空碗，把雞蛋磕了兩三下，晶瑩的蛋清和蛋黃流了出來，我用筷子攪了攪，讓他變成了橙黃色的糊糊。好了！準(zhǔn)備工作做好了，接下來就開始做蛋炒飯了。
第一步：擰開煤氣罐，把火打開，把鍋燒熱后再放進一小瓢油，油馬上“滋滋啦啦”的在鍋底跳起舞來。
第二步，把雞蛋糊倒了進去，再加點鹽，不一會兒蛋糊就煎成了一個圓圓的.金黃的蛋餅。我一邊翻炒一邊用鏟子把雞蛋切碎，變成一小塊一小塊的，空氣中彌漫著煎雞蛋的香味。
第三步：把飯倒進鍋里，和雞蛋一起不停的翻炒。過了幾分鐘后，香味撲鼻而來，我又放了點生抽進去，繼續(xù)翻炒了一兩分鐘。
好啦！“周氏蛋炒飯”大功告成啦。我把我的勞動成果盛在飯碗里，感覺還有點不完美，我又放了點熟蘿卜丁撒在蛋炒飯上，“啊——真香啊！”我細(xì)細(xì)品嘗著自己的得意之作，滿意極了。
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