五年級作文

[優(yōu)選]五年級作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　她，細(xì)細(xì)的眉毛，大大的眼睛和她那粉紅色的嘴巴，都映在我的腦海里。她是一位與我素不相識的大姐姐。

　　一天下午放學(xué)時，下起了大雨，同學(xué)們都一窩蜂似的各自往家趕，

　　我也只能戴著帽子去家長常來接的`地方，看來了沒有？可沒想到，家

　　長還沒來。沒辦法，我也只好在商店門口，站著一邊避雨，一邊等家長來接。

　　這時，剛剛一直站在不遠(yuǎn)處的一個大姐姐走過來了，親切地對我說：“小妹妹，你是不是沒帶傘，回不了家？”我剛剛反應(yīng)過來，急忙說：“不是的。”

　　大姐姐的樣子好像很懷疑，我又插了一句：“我正在等家長。”大姐姐說：“哦，是這樣呀，我也正在等朋友來接我走呢。”大姐姐見我不說話了，就想都沒想的對我說：“要不我把傘送給你回家吧！”“不用了！不用了！我的家長一會就會來的。”我慌忙說。

　　大姐姐把手上的傘拿了起來，好像正要給我似的。“這把傘給你就不用還了的。”大姐姐溫柔地說。我說：“可我不能要”。大姐姐見接她的車來了，便把傘放在了我的手上。在大姐姐上車的瞬間，我將傘還給了她。

　　大姐姐，你真是個好人。

五年級作文 篇2

　　我是一粒小小的西瓜籽。自從從媽媽的肚皮里蹦出來，我就和許多兄弟姐妹一起呆在垃圾堆里的口袋中。一只小鳥唱著歌兒飛了過來，我們懇求道：“小鳥，小鳥，你把我們帶到泥土中去安家吧！”小鳥帶來了許多好朋友，他們一起把我們送向不同的的地方。

　　我被帶到了一片森林中的一棵松樹下面，有許多小鳥和松鼠在樹上安家。我十分滿意我的安家之處，我快樂地鉆進(jìn)了泥土中。每天清晨，小鳥們都會在樹上為我唱歌；蜻蜓飛來告訴我昨夜做的好夢；蝴蝶為我舞蹈；松鼠為我?guī)�來甘甜的露水；還有蚯蚓弟弟也來幫我松土……

　　春天來了，我長出了嫩綠的小芽，小白兔和小灰兔兩姐妹為我?guī)�來了美味的肥料，我貪婪地吮吸著。希望能早日結(jié)出沉甸甸的`果實，好以又甜又大的西瓜回報大家。

　　過了一個月左右，我的藤蔓爬滿了頭頂?shù)乃蓸洌�把松鼠和小鳥的家精心地裝扮成了美麗的西瓜屋。嫩綠的葉子在陽光的照耀下變得光彩照人。百靈鳥組織了一大隊的森林中能歌善舞的小動物們?yōu)槲议_了一場隆重的才藝晚會，來慶祝我的成長。此時此刻，我感覺我是所有西瓜籽中最幸福、最快樂的一粒。

　　過了幾天，我長出了黃澄澄的花朵，使得松鼠和小鳥的家更加地美麗。許多蝴蝶和蜜蜂都來幫我傳粉。快到夏天時，我結(jié)出了一個個水淋淋的小瓜，我更加努力地生長著。

　　終于，夏天到了，我的果實漸漸地成熟了。我讓松鼠幫我把我的果實分送給森林里的每一個小動物，以此感謝他們的幫助；我把最大的三個西瓜分別送給了松鼠、小鳥、小白兔和小灰兔兩姐妹，因為他們給我的幫助是最多的，沒有他們，我就不會茁壯成長。

　　秋天來了，我的葉子掉了，身體黃了，不久我便枯萎了。森林里的所有動物都來為我送行，他們十分地難過，小鳥收集了所有動物吃西瓜剩下的西瓜籽，種在松樹周圍，以此紀(jì)念我。

　　第二年，一群南遷的小鳥路過這片森林，看到了一大片綠油油的西瓜藤爬滿了松樹。

五年級作文 篇3

　　中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋，因此民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)，又因為這一天月亮滿圓，象征團(tuán)圓，又稱為團(tuán)圓節(jié)。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面， 牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。

　　媽媽和奶奶一起做飯，做了一大桌的菜，全是我最愛吃的`。一大家子美美的吃著團(tuán)圓飯，吃好了團(tuán)圓飯，大家坐在陽臺上，吃著各種各樣的月餅，欣賞著明月，別提多開心了！大人們還輪流講有關(guān)中秋節(jié)的故事，和習(xí)俗...讓我了解了許多。

　　今天，是我最開心的一天了。也祝大家中秋節(jié)快樂！

五年級作文 篇4

　　書是人類進(jìn)步的階段。這是高爾基眼中的書；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這時韓愈眼中的`書。

　　每天我放學(xué)之后，都經(jīng)過一家書店，我從書店門口，就可以看見一本《三國演義》，我夢寐以求想得到它，于是我就找朋友借我看一下，可是他們誰都沒有，我就回到家里求媽媽給我買一本《三國演義》媽媽說:買可以，不過你得答應(yīng)我一個條件。我著急著說：什么條件我都答應(yīng)你。媽媽說：期末考試必須拿滿分。聽到后，我立即跑到了屋子里，開始復(fù)習(xí)。

　　到了期末考試，我很緊張，考卷發(fā)下來之前，我一直在想：我會不會得滿分。考卷發(fā)下來之后，我一蹦三尺高，回到家里，我把這個好消息告訴了媽媽，我說：你可不許反悔呦！媽媽高興地說：好，好，我答應(yīng)你。我高興的說：我的愿望終于滿足了！我和媽媽去了書店，把那本書買回家了。

　　到了家，我就開始津津有味地讀起書來，晚上，媽媽叫我吃飯，我也沒有聽見，媽媽看我沒有過去，就到我的房間里看我在干什么，媽媽看見我正在讀書，大聲喊道：吃飯了。我說：怎么啦？怎么啦？媽媽：你真是一個小書癡。

　　我愛讀書！讀書好，多讀書，讀書好！

五年級作文 篇5

　　我愛閱讀，它讓我告別了無知。無論是在幼年時，還是在現(xiàn)在，我都喜歡捧著一本泛著清香的書，自由地感受書的奧秘，享受閱讀帶來的快樂。

　　閱讀，讓我懂得了真愛。打開《簡·愛》，我仿佛被主人公帶到另一個世界，被她那堅強而又善良的品質(zhì)深深地打動了。簡·愛如此嬌小的身軀，竟要承受如此悲慘的'命運，這讓我淚眼汪汪。但她那頑強的性格、博大的心胸，使我也擁有了克服困難的勇氣，堅定了生活的信念。這是一種收獲，從閱讀中體會到的，那是悲傷后的喜悅，惆悵后的歡樂，痛苦后銘心刻骨的愛。

　　閱讀讓我享受著生活。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，好像鳥兒沒有翅膀。”像是在欣賞鳥兒快樂的鳴叫，像是在享受陽光的照耀，像是在感受花的味道。無論在哪里，書那醇香的氣息都會洋溢在我的心海。閱讀的奧妙給我來了快樂，讓我愉快地享受每一天。

　　閱讀，像是打開知識之門的鑰匙，像是前往真愛之國的捷徑，像是觀察生活的一雙慧眼。在書的世界里，天涯海角近在咫尺，這就是書的奧妙。

五年級作文 篇6

　　學(xué)校生活是豐富多彩的，各種各樣的滋味充盈其中。

　　酸溜溜的檸檬汁：選舉三好學(xué)生，開始投票了。老師正在播報著：“高涵：20票，李金韻：18票，陳熠樂：19票……最后成為三好學(xué)生的是：李金韻、陳熠樂、高涵。”我落榜了！就是一票之差，我心里那個酸呀！

　　甜滋滋的西瓜汁：今天，發(fā)數(shù)學(xué)第三單元的試卷。我的心情不自禁地像一只小兔子“怦怦”直跳。老師走進(jìn)教室，“下面開始報分?jǐn)?shù)：某人多少分，最高分岑可馨100分！”我的嘴笑到了耳根，心里就想喝了西瓜汁一樣甜滋滋的`。

　　苦澀澀的膽汁：“馬上就要進(jìn)行期中考試了，老師也要給你們加點作業(yè)量。”老師說道，“作文兩篇，試卷三份，基礎(chǔ)訓(xùn)練一課……”回到家里，我顧不得換鞋子就一頭扎進(jìn)了書房，作業(yè)如泰山壓頂般襲來，我那個困啊！時鐘滴滴答答地走著——————

　　火辣辣的朝天椒：身為班長，遲到了一分鐘，就被老師批評了。那天我滿頭大汗地沖進(jìn)教室，老師的態(tài)度很嚴(yán)厲：“岑可馨！誰叫你這么晚來的，嗯？”老師剛說完，所有同學(xué)齊刷刷地看向我，我的臉不由自主地紅了起來，感覺火辣辣的。

五年級作文 篇7

　　“滴答，滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，讓人一聽到就想睡覺，可不是嗎，大地都已經(jīng)沉睡了，隔壁傳來了雷一般的鼾聲。我在床上翻來覆去，躺了很長時間，還是睡不著。為什么睡不著呢？唉，是這么一回事……

　　大概在前天傍晚放學(xué)的時候，我走出校門，看著大街上熟悉的景物：幾位交警在疏導(dǎo)繁忙的交通，很多人都是來接孩子放學(xué)的，甚至有些家長爭先恐后，就像“搶孩子”似的向大門奔去。

　　走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)對面的一個角落圍著一大群人。這是在干什么呢？我很好奇地湊了過去，我使勁地擠進(jìn)擁擠不堪的人群，眼前的景物讓我嚇了一跳：只見一個破衣爛衫的老頭，面前鋪著一張不知道從哪里撿來的包裝玩具用的硬紙板，上面擺著幾個劣質(zhì)的塑料鍍金碗，碗里裝著一枚一元或五角硬幣。參與者都拿著一個小鐵套環(huán)，好像在瞄準(zhǔn)著什么。

　　這時，那個看上去和收破爛的差不多的瘦老頭裂開他那張黑乎乎的嘴說：“不要急，不要急，一個一個來，套一塊的一次五毛，套五毛的一次二毛，套著一塊給一塊，套著五毛給五毛，沒套著的`拉倒啊！”

　　一說完這句話，這個老頭得意地看了大家一眼，大家有些不高興。

　　老頭說：“怎么啦，不愿意呀，不愿意就別來我這兒！”

　　我低下頭來看那些套圈的人，好像他們拿的圈都被人做過手腳，大半天沒有一個人套中，個個都垂頭喪氣。

　　老頭又說：“怎么蔫了？你們可能是手氣不太好吧，沒事兒，來，這位小兄弟兒，再玩兒一把吧”

　　我搖了搖頭，走開了……

　　夜已經(jīng)很深了，我還翻來覆去睡不著覺，我想：今天我在街對面遇見的那個老頭，為什么能把我們吸引過來騙錢呢？應(yīng)為我們沒有認(rèn)識到這種變相的危害性，大家都想去賭一把，結(jié)果成了別人局中的棋子，任他擺布。不過，只要我們把那種對的僥幸心理消除掉，并且遠(yuǎn)離，就可以讓這種不良的行為消失。

五年級作文 篇8

　　一天，小雞、小鴨和小松鼠無意間撿到了半塊西瓜皮，它們正愁沒玩的呢，于是想用這塊西瓜皮做成翹翹板，半塊西瓜皮作文。小雞很快找來一快木板，將西瓜皮放在了木板的下面，就這樣它們快樂地玩了起來。

　　玩了一會兒，小鴨又想出了新點子：“我們把半個西瓜皮改裝成小汽車吧，坐在上面多威風(fēng)！”于是，小鴨找來了四個輪子，小伙伴們分工合作，小松鼠和小雞扶著木板，由小鴨來安裝輪子。經(jīng)過大家不懈地努力，小汽車做好了。它們高興地把“車”開到了山頂，又坐著“車”滑下去。哇！真過癮啊！

　　汽車在路上飛馳，忽然一條小河擋道，小松鼠興奮地對伙伴們說：“我們將汽車改造成小船，劃到對岸好不好？”伙伴們拍手稱贊。于是它們用力把西瓜皮推進(jìn)小河里，隨后跳了進(jìn)去。小雞和小鴨用翅膀劃水，小松鼠用一塊木板當(dāng)舵。

　　剛劃到對岸，天突然下起了傾盆大雨。它們急中生智，趕忙找來木棒架起了西瓜皮，這半個西瓜皮就像一把撐開的大傘，瞧：這三只小動物正舒舒服服地站在“大雨傘”下避雨呢！

　　雨終于停了，伙伴們又討論起這半個西瓜皮的'用途來，最后它們決定把西瓜皮改造成秋千，優(yōu)秀作文大全《半塊西瓜皮作文》。小鴨找來兩根繩子，小雞和小松鼠將繩子分別栓在了西瓜皮的兩側(cè)，并把繩子牢牢地固定在大樹上。然后便迫不及待地跳進(jìn)“秋千”蕩了起來，它們的心里都美滋滋的。

　　天色漸漸暗下來，半個月亮掛在天空，無數(shù)星星閃爍著。這時三只小動物們也玩累了，于是它們就把這個西瓜皮當(dāng)成了溫暖的小床，躺在里面甜美地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

五年級作文 篇9

　　開學(xué)啦！一眨眼，輕松而愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期又已來臨。

　　今天是開學(xué)的第一天，天氣格外晴朗，久別的朋友們像一群活潑可愛的小鳥，興高采烈地飛進(jìn)了美麗的校園。在寬敞明亮的教室里，老師給我們發(fā)下了嶄新的課本。我雙手撫摸著新課本，望著閃亮的封面，聞著油墨的清香，心里有說不出的高興和感慨。哎，時間老人，您慢點走不行嗎？我們還沒有玩夠呢！開學(xué)后，我們面對的又是緊張的學(xué)習(xí)，再也不能像大黑熊一樣睡到9、10點鐘了，6點50分的鬧鐘一響，就得馬上起床，再也不能像寒假里那樣輕松了。因為你只要稍稍偷懶一點，學(xué)習(xí)就有可能退步，“第一集團(tuán)軍”的隊伍中就有可能找不到你的.位置。我永遠(yuǎn)忘不了每個學(xué)期末走上神圣的領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”等獎狀時，辛勤培養(yǎng)我成長的老師臉上那深情、欣喜的笑容……

　　俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲。”學(xué)習(xí)是件愉快的事情，我們要像海綿一樣，努力從書中吸取知識之水，把握現(xiàn)在，才會有美好的將來。再說，經(jīng)過幾個月的緊張學(xué)習(xí)，豐富多彩的假期生活又會來臨。朋友們，讓我們在新的學(xué)期里，更加努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步吧。

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