實用的三年級作文【實用】
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的三年級作文3篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
樂觀王本名王小丫，是我一個很要好的朋友。她跟我一般大，心態非常樂觀。
樂觀王，一聽這名字，你就會知道她的特點了，樂觀！這就是她——凡事都往好處想，就算做錯了事，她也會說：“瞧，雖然我這次犯了錯，但我下次不會再犯同樣的錯了呀！”聽到這句話的每一個人，都會被她逗得哈哈大笑。
樂觀王，她不僅性格上很樂觀，她的模樣也很樂觀。一雙滴溜溜轉的大眼睛，配上一副搞笑的黑墨鏡，一個高鼻梁和一個總愛笑的嘴巴。
跟樂觀王一起玩，那是最有意思不過了。她總是會事事讓著你，你和她就相當于一個快樂的小丑和一個總是被小丑逗笑的國王。
有一次，我們一起吃餅干時，我僅有的.一塊餅干不幸跟大地來了個“親密接吻”，“啪”的一聲，掉在了地上。樂觀王看見了，趕緊把她唯一的餅干給我，說：“這塊餅干給你吧！但是，請允許我拿一點餅干屑。”我不知道為什么，丈二和尚——摸不著頭腦，她想干什么呢？我納悶道，只好讓她拿了一些餅干屑。只見樂觀王拿著餅干屑幸福的說：“太好了，幸好我還有一點餅干屑，而不是什么都沒有。”
瞧，她是多么樂觀呀！
三年級作文 篇2
春天到了，小草、小花都從甜蜜的睡夢中慢慢地醒了，柳樹在輕柔的春風里擺動著光滑的枝條，小動物們也漸漸地醒了。
一天，狡猾的導蜜鳥想出了一個鬼點子，它找到蜜獾說：“蜜獾大哥，我發現了一個大蜂窩，想和你一起吃。”“行，在哪里哪？”蜜獾一下子從床上爬起來，興奮地說。“在那里”導蜜鳥指了指遠處的蜂窩說。蜜獾一個箭步跑過去抱住了蜂窩，蜂窩掉在了地上，蜜蜂接二連三地從蜂窩里飛出來，緊追不舍地用毒刺扎向了蜜獾，蜜獾一下子跑的'無影無蹤了，可是導蜜鳥哪？它卻在蜂窩上津津有味地吃那！
就這樣，導蜜鳥用自己的小聰明騙了蜜獾一次。
這個故事告訴我們一個道理：不管做什么事情，都不要貪心，要先想一想該不該做，該做就做，不該做就不要勉強自己去做喲！
三年級作文 篇3
書籍是人類的精神食糧，它給人以知識與力量，開闊了眼界，使人成熟，可謂是人們的良師益友，人們若沒了它，簡直就學不到知識，將難以生存，生活將是枯燥乏味之至，什么都是空虛的。對我們如此重要的書，我們本應善待它，但卻有人去糟蹋它，完全不愛護它。
人們在閱讀一本書時，愛用手去揉搓書角，過不多久許多書頁都被揉得皺巴巴的，不成樣子，像凋零的花朵。翻頁時也是動作粗暴，翻得快而猛，有時還會不慎將書頁撕破，撕破了也不心疼，十分麻木。一本新書在他們手中不久就變得皺而且破，像是用了多年的舊書，甚至更破舊。這些人若不用書時，隨便一扔，沙發上桌子上或是床上，哪里都扔，這樣很容易弄丟。尤其是倘扔在餐桌上，不久把書弄得沾滿了污漬，使得好好的一本書變得又臟又難聞。他們竟還將書摔來摔去，拿書當投擲武器，都摔變形了，有時甚至會摔散。有時是為了別的事不如意不順遂而拿其發泄，遷怒于書算什么本事！有時卻是無端地折磨書，純屬是吃多了鹽，不知道該干什么，閑得發慌。書又沒有得罪他們，他們卻抽風了似的虐待書。書在他們那里成了毫無價值的工具，愛怎么處置怎么處置。
有些人的`書很破舊，那是因為書被讀的遍數太多而變得破舊；而另一類人則是讀得次數不多，書卻破爛不堪，這拜他們摧殘手段所賜。一個人愛書與否，幾乎體現出他整個人的素養，他的靈魂以及道德和性格。
還有些人真搞不懂他們怎么想的，竟將好好的書撕成一張一張的，當折紙疊東西玩，他們撕得每每是教科書，它們于他們而言毫無用處，如果真有點用處，那就是當破爛兒賣了。
他們向來就是這般對待書的，對待人類的良師益友的，簡直是喪盡天良的大罪人。書們并沒有得罪你們，何必那般歇斯底里似的對待書，這樣于你們本身有什么好處呢？你們的行為沒有任何意義，反倒體現了你們的兇殘與丑惡。書也是有靈魂的，也需要呵護，所以請不要把書當成敵人似的，那么痛恨書，請善待書籍，善待這默默無聞的朋友吧！
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