五年級的作文【合集6篇】
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
暑假的一天，當我穿起我的襯衫時，發現襯衫破了一個洞，我就打算自己把襯衫補起來。
我從柜子里拿出針線盒，從盒子里找出針和線。先穿針，我一手拿著針，一手拿著線，把線往針眼里穿。我用手把線頭捻了捻，剛想把線穿進去，針卻從手中掉了。我想：拿鋼筆還好過拿這么細小的針，針多不聽話，行動又不自如。我又拾起針，往針孔里穿線，好不容易才穿了進去，我很高興。
然后，我找來一塊布，遮住衣服上的洞，把它平平整整地放在被子上，一心一意地補起來。我縫完第一圈，剛想縫第二圈，突然發現被子和衣服縫在一起了，我只好又拿來剪刀把衣服和被子分開。為了看清一點，我把東西移到窗口，仔細地縫著。一不小心，哎喲！針扎到了手指，流了血。我吮了吮手指，心里暗暗下了決心：非把衣服補好不可！就在這時候，媽媽走了過來，說：“兒子，在縫衣服嗎？”我說：“是的。”媽媽說：“我來教你吧。”我在媽媽的'指導下，專心致志，一針一線地縫。幾分鐘后，衣服終于補好了，我和媽媽高興極了！
這一天，我不但學會了補衣服，而且懂得了：只要有信心，有耐心，凡事都能做好。
五年級的作文 篇2
鳴鶴古鎮，相信大家也不會陌生吧，它是我們慈溪在一座古鎮，它現在已經有1200年歷史了。
還沒走進鳴鶴古鎮，映入眼簾的就是白洋湖，在大門前面可以看見4個大字“鳴鶴古鎮”，走進大門到可以轉彎的地方那里有一塊碑，在這塊碑上可以知道以前這里，也是一個二戰的，軍事基地。轉彎你可以看見一座寺廟，一座金色的寺廟——金山禪寺。再走過去一點就可以看到一個港口，那個港口雖然非常小，而且也比較簡陋，但是坐上那個港口的船，你就可以瀏覽大半個白洋湖的景色。在床上的時候，湖上的風會把你吹得瑟瑟發抖。下了船再走一會兒，就到了，鳴鶴古鎮的小吃那一塊了。
鳴鶴古鎮的小吃，一般都是臭豆腐，三北豆酥糖，老鼠糖球，年糕為主。但是每一家都有不同的'風味。如果當你走過小吃哪一塊的時候，你再走一會兒，就可以到……
鳴鶴古鎮是我們慈溪的古鎮，也是我們每一個人心中永遠的古鎮。
五年級的作文 篇3
有一個同學，他的外貌長得很不起眼，皮膚黝黑，極不討人喜歡，一直是被嘲笑的一方，無論做什么都會被否認。雖然他也很努力奮斗，但別人的理由卻是：就是這么覺得。無計可施的他曾是那樣悲傷地流淚。終于有一天悲傷的淚水化作了憤怒的火焰，將多年來的委屈、痛苦猶如火山爆發般噴了出來—他張開嗓子大聲吼叫“憑什么。”
那一天是學校的開放日，有許多外校的`老師來聽課。他和往常一樣被厭惡著，但是當天他卻有了翻天覆地的變化—他居然交齊了所有的作業，而且上課沒有講小話而是一直認真專心地聽課，并且每次要回答問題時他總是舉起那黝黑的右手，沒有一點猶豫！可是老師始終沒有點他的名字，仿佛他的名字是文字獄中禁止的似的。每當老師的目光從他身上掠過時，卻是點了其他同學的名時，他是多么失望啊！
當時，老師給出了一道比較難的題目，大多數同學一時半會都做不出來，可是當老師笑著問：“有誰來嘗試一下呢？”時，他態度堅定地舉起了右手，并用不太悅耳的聲音小聲地說：“老師……我想……試一下。”老師驚奇的望著他，那時時掛在臉上的笑容凝固了，然后苦笑地點了他—同桌的名字。可是他忽然一躍而起：“憑什么。”他用糟糕的聲音大吼道，老師們驚愕地盯著他那張黝黑的、扭曲的臉。
聽課老師們面面相覷，他有些惱怒地盯著講課老師：“老師，剛才全班就我舉手了，而且我也十分希望您叫我。可是憑什么我同桌沒有舉手而您卻叫他呢。”“哦？對不起我看錯了。”老師慌忙撒了個謊并并偷偷做手勢讓他坐下。不料他更激動了，他顫抖地歇斯底里的音高道：“不，老師你沒有錯，我是“黑鬼”（班里給他取的外號），雖然我丑，聲音難聽，成績不好，但是你們憑什么嘲笑我？討厭我？疏遠我？”老師和許多同學靜靜地，此時課室里比任何時候都安靜……
有這樣一種聲音，它來自弱者的心靈深處，呼吁人們去關愛他人，理解他人。讓他能跟所有人一樣能夠健康快樂的成長。
五年級的作文 篇4
十年前，我像一顆小星星一樣落在媽媽的身邊，從此媽媽朝夕守護我，沒有片刻分離。
小時候，我體弱多病，媽媽為了我放棄了工作，全心全意的照顧我。記得三歲那年，有一次我病得特別重，持續三天燒了退，退了又燒，這可把媽媽給急壞了，媽媽抱著我不停的撫摸著我的頭，眼里含著淚水跟爸爸說：“我是學醫的，我就不相信我治不好我的兒子。”然后把我交給爸爸，一言不發的走進藥房……接下來我聽到藥房里傳來叮叮當當的聲音，我知道要打針了，我馬上大哭起來道：“我不要打針，我不要打針……”一會兒媽媽拿著掛瓶出來，信心十足地說：“乖，不哭，媽媽一定會讓我的寶貝好起來的。”因為生病了幾天，我也感覺特別難受，聽媽媽的話不哭了，勇敢的把手伸給媽媽……
媽媽中西醫結合，在媽媽全力以赴的努力中，我慢慢地恢復了健康，又能與小朋友們一起追打戲鬧．因為媽媽的悉心照顧，我體弱多病的'身體才能夠茁壯成長。
媽媽，是您傾其盡一生的愛呵護我成長，讓我成了世界上最幸福的孩子，當我偷看你的日記中寫道：“我要用一生守護這個嬌嫩的生命。”我哭了。
媽媽，讓我懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱：“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”
五年級的作文 篇5
今年的六一兒童節，老師帶我們去玉門河公園游玩，我們高興極了。
早上，我們準備好游玩的東西來到學校。首先校長在喇叭里講了一大堆話，然后我們聽不耐煩了，終于講完了，接又有一個體育老師講話了，老師講完了。任老師就給我們發獎狀與獎品了，先發了“三好學生”四個同學，與“少先隊員”他們可以隨便挑選獎品，有鉛筆盒、本，鉛筆盒比較貴，他們都選了鉛筆盒，進接就是習慣獎，我得了行為好習慣獎，老師發給我一個好看的記事本，發完獎品獎狀后，我們就準備去玉門河公園游玩了。
三年級的全部同學，排整齊的隊，在老師的帶領下，走了好長的路才來到公園，過馬路時，公交車司機還給我們讓路了。
來到了公園，老師帶我們來到了公園的籃球場自由活動，我們帶毽子、跳繩、沙包，還有的帶書，我的`好朋友郝佳欣給我拍了一張特好玩的相片，我手拿毯子放在頭上，把腳跳起來，把手擺了漂亮的招型，好朋友就給我拍，同時還說：“你可真幽默！”我扮個鬼臉說：“我就是搞笑兒童呀！”活動了一會兒，老師就讓我們集合了，我們繼續往前走，來到了音樂噴泉廣場，這里可真是熱鬧呀！有許許多的學生、大人與孩子，我看到了像火箭噴發一樣的浪花，差點噴到我們身上，這樣些噴泉隨音樂，噴出各式各樣的花樣，一會兒高，一會兒低，最后噴泉像花一樣散開，噴到我們的臉上，好象要摸一摸我們似的，我們看完噴泉以后，就又繞公園轉圈就走出公園，我還摘了一片樹葉，作為紀念品，這就是我們過快樂六一兒童節的情景，你們也同我一起快樂的過六一吧！
五年級的作文 篇6
早上九點左右，太陽早已掛在高高的天空上，天色也隨著時間變成湛藍色了。可看那藍的發白的天空，似乎看不到一片云，整個天空就像那自然的藍色和白凈的云彩混在一起。這就是早上的天空。
中午，再看那片湛藍的天空的時候，只見天空上又多了幾片又白又胖的云朵。那些云在空中飄動著，一會兒變成一只可愛的小兔子，一會兒變成一只兇猛的大老虎，又一會兒變成了一棵粗壯的大樹＇＇＇＇＇＇中午的云變化多端，奇形怪狀，連起來就像一個優美的故事。這就是中午的天空。
晚上，那些白白的云散了，天色變成了深藍色，西邊出現了美麗的夕陽，金黃色的'太陽就像被淡紅色的晚霞包圍著。就像一位仙人正在用水粉在天空中畫畫。整個天空都沉默在黃昏當中，美極了！這就是晚上的天空。
我喜歡這多變的天空，我喜歡這像娃娃一樣的云！
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