【熱門】實用的五年級的作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
一雙明亮的黑眼睛，一張大大的嘴巴，一個小小的鼻子，一張胖胖的臉蛋兒，這就是我--戴xx。
我的愛好是打羽毛球，我打羽毛球已經一年多了。有一些人打羽毛球是為了減肥，可是我從打球到現在，已經長了二十多斤了，從以前的“瘦猴子”變成了“小胖墩”。
我的性格比較開朗，什么事都喜歡去嘗試一下，因為我覺得這個世界太奇妙了。我平常喜歡讀書和看電視，我看的書都是科普書，《十萬個為什么》、《中國大百科全書》等等，我都不會錯過，至于看電視，我從不看動畫片，之所以我不看，是因為它們太虛偽了。我只看一些紀錄片，從寒武紀生物大爆發，到第二次世界大戰，我都喜歡看。
我的理想是當一名科研人員，這樣可以解決許多現在解決不了的問題，還可以報效祖國，為中國人民爭光，讓中國成為一個科技大國。把發展中國家的帽子扔到北冰洋去！
我還喜歡去遠足，這樣可以觀察大自然，大自然是我們的母親，我們要好好的愛護它！
人最重要的是要有一顆純潔的心靈、一顆善良的`心靈，一顆樸素的心靈。當然我也不例外。
記得在我小時候，我和姥姥去花園里玩。走著走著，隱隱約約聽到嘰嘰喳喳的聲音，我和姥姥尋聲望去，只見一只剛出生不久的小鳥掛在了一張大大的，沒有蜘蛛的蜘蛛網上，我“哇”的一聲（當時我還不會說話），拿起一個樹枝就把網挑碎了，小鳥嘰嘰喳喳地跑了，你們說我是不是很有愛心呢？
有一種開朗的性格，有一個遠大的理想，有一顆善良的心靈，這就是我--戴松良。
五年級的作文 篇2
我游覽過獨具江南嫵媚的西湖，玩賞過水平如鏡的漓江，但在我心中，南湖那秀氣、壯觀的美，卻似一泓清泉流淌在我心中，流淌在唐山——那座沙塵中崛起的鳳凰城！
南湖，位于市區中南部，據說是由于開采塌陷形成的，在勤勞的唐山人民的美化和改造下，成了一處遠近聞名的旅游勝地。
一進大門，最引人注目的就是一塊巨石，上面刻著“南湖公園”這四個大紅字，讓人立刻就有一種和大自然親密接觸的感覺！
我們沿著林間小路，一邊走一邊欣賞周圍的景色，滿眼的'綠色讓人仿佛來到了《綠野仙蹤》里的童話世界。呼吸著大自然給予我們的清新空氣，我似乎產生了幻覺：難道這是人間仙境嗎？忽然，一群小蝴蝶向我們飛來，秋風一吹，它們就搖搖晃晃，成了這童話世界里最華麗的舞者。
我們走了一段路后，來到一座巨型蓬蓮雕塑旁，上面站著兩個可愛頑皮的小孩子，他們像是在嬉戲玩耍，又像是在表演舞蹈，給這美麗的公園增添了幾分生機。
我站在雕塑旁遠望，南湖似乎一眼望不到邊，在茫茫的水面上，五彩的游船和流水一起演唱著唐山人的贊歌，再仔細聽，不遠處聳立著的風車“嗚嗚”地轉動著，好像在給這曲贊歌伴奏，真是渾然天成啊！
這就是唐山人的智慧與才干，我為我是唐山人而驕傲，也為唐山擁有這樣大型的旅游勝地而自豪！
我愛南湖，它是我心中最璀璨的一顆明珠。
五年級的作文 篇3
在一個風和日麗的下午，在莉莉家里的書桌上，她的鉛筆盒里的鉛筆、鋼筆、橡皮，它們正在討論：誰的功勞最大。鉛筆說：“我的功勞最大，因為寫字靠我啊！”鋼筆說：“不對，不對，我才是‘寫字高手’呢！”橡皮也毫不示弱地說：“鉛筆，假若你寫的字錯了，還得讓我幫忙擦呢！我的功勞才是最大的`！”
鉛筆不慌不忙地說：“你要是不幫忙擦掉，我還不用再寫一遍！”鋼筆說：“我才是最偉大的！”但是，旁邊的墨水盒聽了有些不高興，說：“鋼筆，你要是不吸我肚子里的‘血’，你怎么可能寫出字？”鉛筆用幸災樂禍的表情看著鋼筆。
但是，它并沒想到這種“天災”也回落到它的頭上。就在這時，削筆刀說：“這位鉛筆‘大仙’，你不要幸災樂禍了！要不是我把你‘吃尖’，你也寫不出來那些字的！”
它們討論了半天，還是爭執不下。就在這時，出現了一位美貌如仙的小女孩，她說：“你們不要再爭了！尺有所長，寸有所短。你們有長處，也有短處啊！”說完就不見了。
大家互相看了看，覺得這句話在理，陷入了沉思……
五年級的作文 篇4
我的爸爸很愛美。如果你仔細觀察，就會發現我爸爸的頭發總是打理得一絲不亂。那是因為爸爸每天早上起床后都要洗頭，還用吹風機吹了又吹。
我的爸爸雖然四十多了，但是卻很愛照鏡子，還常常做出很帥的樣子，他也非常愛聽別人夸他長得帥。
今天午飯的時候，爸爸嚴肅地說：“今天下午，我要參加一個很重要的會議，要求穿正裝。”“正裝是什么東西呢?”我奇怪地問。“正裝就是要穿西服，系領帶。”“那會議一定很重要了!”爸爸說：“當然。要不干嘛要穿這么正式?”
吃過午飯，爸爸便忙開了，一會兒鉆到衣柜里找襯衣，一會兒又彎著腰找領帶，一會兒邊照鏡子邊問媽媽：“這件西服配上這條領帶，好看嗎?”
過了好長時間，爸爸總算穿好西服，系好領帶，他在鏡子前面照來照去，還問：“你們說我帥不帥?”我和媽媽異口同聲地說：“帥，帥，太帥了!”爸爸的上衣是深藍色的西服，領帶是藍白格子相間的，很有紳士的`味道。
但爸爸覺得頭型不太好，又抓緊時間到門口的理發店去整理頭發了。
我爸爸就是這樣一個愛美的人!
五年級的作文 篇5
都是周記惹的禍
我是一個人，總之，今天，我倒霉透了，雖然流光溢彩的今天多么好，只是，誰來幫幫我，今天我被老師罵了一頓呢！我周記寫的是；啊！陽光真好！我和爸爸去游泳了爽死了！就這，被老師罵了一頓呢！我不知道怎么回事，就去問班長：“我這個周記怎么了？怎么被老師又給罵了一頓呢？”班長拿出一本周記，說：“看看人家怎么寫？看看你怎么寫！”哎！原來是這樣那！我走回家，心情很不爽，因為我爸說以后每次把家庭作業的.成績告訴媽媽，我給媽媽說：“諾，0分，高興吧？”媽媽大火熬氣地說：“怎么回事！還高興！爸爸啊！看看你女兒！垃圾！要他有啥用那！考得呢么差！哎！”我急忙躲到屋里，自己在那里補錯題。
在外面聽到一個規矩：“以后要是不考到九十五分以上自己在街上睡！”啊！太扣了！我一定要努力呀！
走了，不要再回來
我奶奶回來了，我很高興，主要是，奶奶很討厭我呢！因為，我那個周記考了0分，奶奶是爸爸請來的，奶奶也不想來，急著想走，我就對她說：”哼！你想走？那么，你走了，也不要再回來了！我不是你孫女！你也不是我的奶奶！你是你，我是我，各走各路，在再！見！“奶奶看了看我，便提著行李箱，走了……
五年級的作文 篇6
時間過得可真快呀！還沒有來得及細細品味工作、生活中的酸甜苦辣，20xx年即將翩翩離去。回顧一年來的工作、學習、生活情況，我覺得我的20xx年的每一天我都過得很充實。細細回顧我的20xx，我覺得有很多值得回憶的事情，還有許多難以忘懷的瞬間。
首先是工作上。
我既是班主任，又是語文老師，還是教研組長。
作為一名語文老師，我把帶領同學們讀書，讓好書伴同學們成長作為我教學的一個很重要的內容。20xx年的上半年我教的是六年級語文。我除了按要求圓滿完成教材上的內容外，還充分利用課前的時間、預備的時間帶領同學們讀《日有所誦》，讀《古詩一百首》。每天的堅持閱讀，使很多同學能夠熟練背誦一百首古詩，能夠熟練背誦《日有所誦中的很多優美詩歌。我讓每位同學們堅持寫日記。雖然這個班我只帶了一年的時間，但是，經過一學年的閱讀訓練，我們班的學生已經能夠創作詩歌，已經能夠寫小說了。六一詩朗誦的時候，我們班同學就朗誦了我們的原創詩歌，獲得全校師生的一致好評。我帶領同學們把自己平時寫的日記匯編成冊，一個學期匯編兩本，一個學年下來整整匯編了四本作文集。臨近畢業，我還帶領同學們匯編了十本系列小報集。
作為一名班主任，我帶領同學舉行了豐富多彩的班級活動。小報設計，課本劇表演，才藝比拼……豐富多彩的活動，鍛煉了同學們各個方面的能力。元旦來臨之際，帶領同學們舉行了新年音樂會。節目之多，場面之大，學生之興奮至今令我記憶猶新。
作為一名教研組長，圓滿完成學校交給的各項任務。時時操心，事事盡心，在全體組員的配合下，我們組各項任務完成情況在學校均是名列前茅。無論是課型研討有形成果的文字展示、圖片展示，還是視頻展示，我們都完成的很出色，得到領導和各位老師們的好評。我們六語組在學校展示了兩節研討課。一節語文、一節心理，這兩節課均需要課前五分鐘做報告。我精心準備，跟授課老師共同完成了這項任務。總之，無論是作為一名語文老師，一名班主任，還是作為一名教研組長，我都在盡我最大能力把各項工作都做到最好。即使現在回想起來，我沒有絲毫的遺憾，有的是滿滿幸福在里面。
20xx年的下半年，我接了一個新的班級——三年級一班。這是我18年來第一次教三年級。我同樣是語文老師、班主任和教研組長的身份。為了做好工作。暑假里我自費買了一整套的薛瑞萍的書。其中有一本是專門來講她如何教三年級的，還有一本是她們的班級閱讀日記。我還閱讀了其他相關的書籍。
作為語文老師，我還是以閱讀和寫作作為為我教學的主要內容，即把教材上的任務完成，還帶領學生讀課外優秀的文學作品。課堂上，帶領同學們美美地讀書，力爭每位同學都能夠把文章中的句子讀通順，讀出感情；閑暇時間，帶領同學們讀《日有所誦》、讀《弟子規》、讀《成語接龍》《成語故事》……三年的孩子，開始正式寫作為，為了讓學生能夠喜歡上寫作，能夠入寫作的門，我盡可能地多給學生寫作的機會。一開始，讓她們每天都寫，不要求字數，不要求題目，只要求必須寫當天發生的事情，學生的日記我每天都及時改，及時評，對于學生中的優秀作品，我都讓他們打成電子稿，有些我還給他們投到報社呢！現在，我們同學們所寫的優秀作業都可以匯集成冊了。一個學期的辛苦付出沒有白費。同學們的朗讀水平、寫作水平、設計能力、發言水平均有很大的進步。看到同學們的可喜變化，我很欣慰。
作為班主任，我從一點一滴的小事抓起，培養學生們的.責任意識，良好的行為習慣。上課發言、放學路隊、課間活動、課間操路隊、作業書寫、舉手的姿勢等等各個方面引導學生掌握正確的方面，時時強調，幫助學生逐漸養成好的習慣。我還注意去培養負責任的班干部，充分發揮班干部的作用。經過努力，給我們班上課的各個科任老師看到我都會說：“你們班的學生真好。”聽到這樣的稱贊，我的心里總是美滋滋的。
作為教研組長，我事事帶頭去做，力爭做好組員們的表率。當年輕老師要聽我的課的時候，我滿口答應；當年輕老師講課的時候，我積極組織辦公室的老師去聽，聽后召集大家認真評課，為講課的老師出謀劃策；當學校有任務下達的時候，總是爭取最快完成。每周的教研我們三年級語文組是雷打不動的。作為教研組長，我總是能夠及時看到辦公室老師們身上值得學習的地方，并大力贊揚，虛心向她們學習。
轉眼間，這個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，我覺得很充實，很幸福，很開心。
其次是學習上。
活到老，學到老。我一點兒也沒有忘記學習。我喜歡上鄭州教育博客，向博友們學習，我經常閱讀博友們的文章，從博友們的博文中，我學到了很多知識。關于教學的，關于班級管理，關于育兒的，關于美食的……我還喜歡閱讀一些教育雜志，讀一些教育名家的書籍。每一本書的閱讀，都會令我有或多或少的受益。
除了讀書，我還寫文章。寫教學中遇到的困惑，寫班級管理的心得體會，寫讀書后的感受，寫生活中某種現象讓我受到的啟發，寫我聽課后的想法……一年來，我寫了多少文章，我自己都沒有具體地做過統計，應該有幾百篇文章吧。篇篇文章都留下了我認真學習的痕跡。由于經常反思自己的教學，反思自己的生活，所以，在第六屆鄭州教育博客大賽中，我獲得教學新銳的稱號，還同時獲得教學類和生活類兩個優秀獎項。
除了寫文章，我還積極參加培訓。這個學期書記舉行的課件培訓班，我積極參加；學校的合唱比賽，我積極參加；學校組建志愿者，我依然積極參加。我深知自己以前參與學習的機會太少了，我個人的知識儲備太欠缺了，所以，我很珍惜每次學習的機會，對我來說，每項學習我都喜歡，我非常享受每項學習的過程。不過遺憾的是我不是聰明的人，所以，盡管很努力地去學，但，成績并不是特別理想。不過，我不介意這些的。呵呵，我在意的是學習的過程。
20xx年，我有幸成為名班主任工作室的一名成員。盡管我知道我離名班主任還有很遙遠的一段距離，但是，能夠成為其中的一員，那就說明我已經在向名班主任靠近，我會繼續努力，爭取也能夠成為一名名班主任。
最后是生活上。
在生活中，我盡力當好媽媽這個角色。照顧好女兒的生活，督促好女兒的學習是我最主要的任務。為了照顧好女兒的生活，我嘗試著做各種美食。熬燉傳說中的“老湯”，蒸鹵面、做肉夾饃、炸醬面、胡辣湯、餛飩、餃子、火鍋……只要是女兒想吃的，我都會盡力做來給她吃。女兒的胃口好，我無論做啥，總能得到女兒的稱贊，我越做越好，越做越喜歡。不僅自己做，還迫不及待地教辦公室同事做。
在生活上，我還盡可能地讓自己美起來。閑來無事的時候我會去逛逛街，買些喜歡的衣服。把自己稍微拾掇拾掇，讓自己看起來稍顯順眼些。人靠衣服，馬靠鞍嗎？
在生活上，我雖然遇到了很多不如意不開心的事情，但我都靠著堅強的意志力挺了過來。我時刻提醒自己“塞翁失馬焉知非福”“凡事不可強求。”我盡可能地讓自己豁達、開朗。
回顧已經過去的20xx年，我雖然有許多值得回憶的地方，有許多難以忘懷的瞬間，取得了一些成績。但是，在我個人的身上也有一些缺憾。比如：做事情的毅力還不夠。這是目前最令我頭疼的一個問題。在新的一年，我將盡力改正我的這個不足。
20xx年已經過去，20xx年即將到來。在嶄新的20xx年，我會繼續發揚我的優點，改正我的不足，在20xx年的各項工作中，爭取取得一些成績。
五年級的作文 篇7
一大早，我騎著電動車滑過車道，想趁著人潮未涌之時，到市場修個拉鏈。片片黃葉隨風起舞，掠過我的面頰，輕輕地提醒我——冬來了。我縮了縮手，把它在手套里藏得更深，滿懷期待地看著阿姨還給拉鏈一個新的生命。
“閨女，請問市場哪里有賣嬰兒棉襖的？”一個蒼老的聲音突然從身后響起。
我詫異地扭轉頭。
映入眼簾的是雪白的頭發，滿臉的皺紋。猶如歲月的年輪在飛速旋轉，老奶奶的眼皮也松弛了，可是仍然阻擋不了她希望的眼神。我看看表，剛剛8點，許多攤位還沒擺開。這位年過七旬的老奶奶，怎么一個人來買嬰兒棉衣？她的家人哪里去了？突然有些惆悵。
趕緊給老人指過路，又熱情地問她，要不要幫助。老人的回答再一次定住了我。“俺當祖母了，一定要親自給曾孫女買件好看的'棉襖。家里人都不讓我買。我也知道她的衣服穿不完。可是，我這個當祖母的高興啊。這不，我偷偷地趁著散步的時候，來買一件。人老啦，看不見啦，要不，我還能給小孫女做一個呢。”
初冬的陽光驟然溫暖起來，照得我心里亮堂堂的。拉開冬的大門，我看到這位老奶奶拄著拐杖，亦步亦趨，沿著街道向北走著。這條街并不長，僅僅200多米，我經常穿過這條街道，從沒感覺到這段路有這樣長。仰視著佝僂的背影，感受著這個柔軟的老者，是什么力量支撐著她走過“馬拉松”？她一定走了很長時間，因為她的額頭已經有了汗珠；她一定非常勞累，因為我看到她的雙腿在打顫；她一定非常開心，因為我看到了她身上盛開的菊花。
不由眼睛潮濕起來。
我想到了自己的奶奶。奶奶活著的時候，有一手好針線，特別擅長做“虎頭鞋”。鞋頭上的老虎眉毛、眼睛、胡須都是奶奶用針線描繪，栩栩如生，讓街坊四鄰贊佩，她也樂得幫忙。
清楚地記得，奶奶在只剩下兩雙“虎頭鞋”的時候，說什么也不贈人了。百思不得其解時，我的女兒呱呱落地。奶奶捧出了她的珍品，笑著說：“這是我給曾孫女留的，奶奶老啦，眼睛看不見啦，所以呀，要把最好的兩雙鞋留給我的小孫孫。”
悄然擦去眼角的淚花，凝視著漸行漸遠的背影，猛然醒悟——在寒冷的嚴冬里也會溫暖如春。
五年級的作文 篇8
今天，老師說：“一張白紙可以托住滿滿一杯水，你們信嗎？
教室里同學們議論紛紛，有的說：“不可能！”有的說“可以!可以！一定可以！我做過這個實驗!”
老師聽說有人做過這實驗,就請他上臺。勇敢的蔣宇航走上講臺，他拿起一個裝滿水的水杯，再蓋上一張白紙，用手壓緊，最后，倒扣過來。
奇跡出現了！水一滴也沒有灑出來，白紙像個大力士，穩穩當當地托住了一滿杯水。奇跡！真是奇跡！教室里響起雷鳴般的'掌聲。
五年級的作文 篇9
晚風拂來，輕撫著我的臉龐，梳齊了我的碎發。閉上眼，享受著前所未有的爽！
我站在那棵已快滿兩百多歲的櫻樹前。看著精滑的樹皮，碧綠的枝葉，和那掛著皮球似的小櫻桃。心里總溢出絲絲蜂蜜。那甜呀，是世界上獨一無二。那精呀，是享有盛譽的。那潤呀，是吃了還想嘗一口。
瞧，這小櫻桃。多紅呀，像小妹妹的臉蛋兒；遠看，像塞滿了甜油的果凍兒；這近看，像剛剛出生的`小baby的皮膚，有彈性。摸起來，軟軟的，滑滑的。特有韌性！
想～品嘗的話，go and with me！輕輕地咬一口，那果水便順著你咬的路徑慢慢地流出來。吸一下，嘖嘖。真好喝！吧果肉放到嘴里，抿一抿，那味道只因天上有哩！哎呀，果汁，快吸，快吸。哇塞，好舒服呀！
看著這個場景，是否要流口水。啦啦啦？哈哈，還不錯呵！
“怦”，咦？是蝦米東東呢？我低下頭，看到有一個超蒙的櫻桃在地下。我彎腰撿起，突然發現。這個有點像俊楓的臉。仔細端詳，是呀，是真有點像。么怎么回事？
“啪啪啪啪”，掌聲從偶熟悉的人傳出。我轉過身，看到俊楓在笑，他的笑還不錯，不過，笑里藏刀！果然被我猜中了，他走過來，拍拍我的背。就去摘櫻桃了。我愣了一會兒，搖搖頭，傻傻地走過去。“哈哈哈哈……”想都不用想，這聲音肯定是從那臭小子口中傳出來的。我憤怒地看著他，說：“死楓子，你在我背后貼了什么東西？”他悠悠地搖頭，平靜地說：“我是貼了。不過還不錯噢！”呼呼，氣死我了。搞蝦米飛機嘛！我左撓撓，右抓抓，硬是碰不到那張紙的邊緣。他無奈地聳聳肩，說：“還是我來幫你吧！”他把紙條一撕，我頓時輕松！“你想知道，我寫的是什么嗎？”他閉著眼，自在地倚靠在樹
旁問。我回答：“ok！你說啊！”林星軒，是個十足的笨蛋。別靠近！氣死我了。我抓起那個櫻桃，砸向他。呵呵，砸中了！耶。他也不甘示弱，砸過來，幸虧，我身手敏捷。往左一偏，沒砸到。那一次，好搞笑，好好玩！
櫻花，你好美。美得讓人不敢想象。來到這兒，總讓我想到以前美好的時光哈！
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