五年級作文5篇(必備)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
提起作文我過去只有一個字"怕"。每次老師出拉作文題后，我立即笑臉變哭臉，心里添憂愁。寫作文時更是頭痛，我是兩手摸白紙，兩眼看青天啊，口里還不停地咕："沒有東西寫。"老師要交沒辦法，我只好硬著頭皮東拼西湊交差了事。老師不是批評我"文不對題"，就是指責我的作文"空洞無物"。所以啊，那時我見了作文就像見了魔鬼一樣，從內心里羨慕那些作文能力強的同學。
我真正邁進作文的宮殿，還是去年秋季開學后，我到一個叫怡然作文班去上補習作文。在學習班，老師首先引導我們說"我最棒，我能行"。讓我們充滿了信心來學習。在這里老師的教學也很別具一格。組織我們逛市場，看菊展，游公園，登寶塔，并要我們同學之間互相交流自己的所見所聞所感，然后才要我們寫文章，這當然是輕而一舉的事情。老師不僅讓我們在課堂上觀查，還告訴我們："會觀察的孩子聰明。"要我們觀察周圍的事物。我按照老師的教導用心去觀察周邊的事物。漸漸的我覺得我的生活變的五彩繽紛拉，周圍的`花草樹木變的有姿有色，身邊有種各樣的聲音繪成一首首美妙的交響曲。我寫的文章也開始有聲有色拉。
在作文班里上課簡直是一樂趣。我們給貓和老鼠配音，練習描寫人物的對話，看成語故事的動畫片，學習描寫人們的動作和神態；看未來名人的照片讓我們學會拉抒發自己內心的感受…就是一個小小的雞蛋也能做出豐富多彩的文章，"捏雞蛋比賽"讓我們驚嘆薄薄的雞蛋殼的承受能力；"雞蛋自動進出瓶子"讓我們感受到拉大氣壓的神奇。在這里我漸漸喜歡上拉作文。我覺得作文是一種快樂的品味，是一種樂趣。同時我也喜歡看上了書，一有空余時間我就如饑似渴的閱讀著文學作品，每當我寫文章時，總把我平時在書本中得到的優美語句運用上去。我的文章就越寫越好，在學校經常受到老師的表揚每在作文大賽上我的名字也登上了獲獎名單，同學都叫我小作文家，我的內心充滿拉喜悅。
我終于體會到拉當小作家的樂趣，時時盼著作文寫的更好！
五年級作文 篇2
我的爸爸是一名普通的建筑工人。爸爸在這個普普通通的崗位上辛苦工作了快20年，由于每天的風吹日曬，不到40歲的爸爸兩鬢斑白，雙手粗糙得就像老樹皮，腳上也裂開了一道道深深的血口子……
記得去年的夏天，我在臨沂的姐姐家玩，哥哥要去工地拿東西，我想工地一定有很好玩的'東西，便隨著哥哥去了工地，一路上我既興奮又焦急地盼望著早點到工地。
終于來到了工地，我一看，驚呆了。沙子、鋼筋、水泥亂七八糟地橫放在地上。“有趣的工地”和我原先想象中的截然相反，讓我大失所望。
找到爸爸時，他正在工作，滿身是塵土，臟兮兮的，還沒和我說幾句話，他又回到了樓頂去干活。爸爸頂著烈日，汗如雨下，想到冰封雪凍和大雨傾盆的天氣，爸爸肯定也是照樣干，我不由地心疼起來，同時又從心底里涌出了對爸爸的敬佩之情。
世界上有許多像爸爸那樣吃苦耐勞、默默奉獻的人，他們是在為人類貢獻，為社會貢獻，更是為家庭貢獻。爸爸，我為你感到驕傲！我也要努力學習，把你那種吃苦耐勞的精神用在學習上，我也要做你的驕傲。
五年級作文 篇3
爸爸的家鄉在浙江奉化的一個小村莊，雖然他現在生活在城市，很少能親近那片生他養他的土地了，但是他和爺爺一樣卻始終對那片土地有著不一樣的情懷......
爸爸從小就在老家的稻田里摸爬滾打長大，在濕濕軟軟的土地上，光著腳和小伙伴們一起玩耍，濕潤的草兒從腳趾間鉆出，癢癢的。每到插秧的季節，爸爸總要幫爺爺、奶奶一起插秧苗，整整齊齊一排挨一排，沒在齊腳踝的水田中，光腳踩在秧苗地里，軟綿綿的很舒服！爸爸常說：“比起城市我更喜歡農村，空氣好、稻田多，讓人很放松很愿意親近。”
爺爺更是不愿意離開那片世世代代生存的'土地，每次到城市住不上幾天就急著要回老家。一心想著：草坪地里那片草兒夠不夠茂盛；地里種的蔬菜是否該料理了；山坡地里的果樹有沒有被鳥兒叼啄......
也許是受爸爸和爺爺的影響，我對鄉村土地也有著說不出的親近感。小時候每逢寒暑假我都會到老家的村莊跟爺爺、奶奶一起生活，小村背靠山，村邊還有一條護村河，到處是一片片稻田和草坪地。每天清晨，整個村莊在公雞的打鳴聲中被喚醒，草兒青青的那么鮮嫩那么清新。春天，小路旁、田埂上開滿了油菜花和各式各樣的小花，像散落在土地里的星星，眨啊眨的。最開心的是，約上幾個小伙伴在草坪地上追逐嬉戲，或是來一場野外足球賽，那沾滿衣褲的泥土都是帶著香味的，土地帶給我們的快樂無可比擬。
現在我很少有機會能回老家，一直懷念那些親近家鄉土地的時光，對我、爸爸和爺爺來說，那片土地就是我們的根，我們的心永遠扎根在那里。
五年級作文 篇4
在當今的社會，我們通常用的是英文。比如說，我們家來外國客人，(因為我家是賺“外快”的.)所以，我爸爸得特別練練英語。還有一種是在我們中國，我們中國也是一個語言豐富的國家，東陽、義烏、永康、金華等等，都有格式的語言表達方法。
這個大周回家，我去姑媽家玩，一進門，一只陌生的小狗不斷地搖擺著尾巴向我走來，好像在說：“你們是誰，快點進來，有話快說有屁快放!”我覺得它蠻可愛的，大小如老鼠，全身是咖啡色的，腳只有我的大拇指那么細，它是我姑父在一個朋友家抓來的，來自東陽。我剛開始還不知道，還拼命地喊：“小狗，小狗。”可它還不理我，姑媽說：“這只狗是東陽出生的，它在東陽呆就了，當然聽不懂永康話咯，它雖然不會說話，但也聽得懂東陽話。
所以我們只好把飯放到它前面，隨它吃不吃了!”我一聽，滿腦子的主意，叫它“洗狗”不行，叫“老狗”、“來狗”都不行，而且每次我叫它，它什么都怕都躲起來。在垃圾堆旁看到老鼠了都“哇哇”大哭，看到比它大的狗呵也會嚇地拉出小便來，我在一旁不停地呼喚它也不聽，最后，我只能請教我的東陽同學“小狗”怎么說了。
這雖然只是人和動物之間，但俗話說：“學好普通話，瀟灑走天下!”有了語言，我們才能生活，動物之間也應該有吧。總之們生活中語言是不可缺少的。
五年級作文 篇5
我愛母校，因為母校在每一個學子的心靈深處都存在幾分溫馨，幾分豪邁和幾分懷念。教師之恩，母校之情，也會讓人終身難忘！我們就如同一株株幼小的禾苗，被母校那一滴滴甘甜的露水所陶醉，它總是滋潤著我們，幫助著我們在人生中找到最正確的道路……
我愛母校，愛她的校園環境，當清晨冉冉紅日再度升起之時，當我跨進校園第一步時，一片片歡聲笑語，一張張熟悉的面孔，還有那一陣陣朗朗的讀書聲便充斥了我的耳朵，映入了我的眼簾。這時，我的喉嚨便會被這油然而生的強烈激情堵住。啊！我多想用自己那修長的手指去觸碰那“彩色”的書籍啊！
我愛母校，不僅愛她那獨一無二的環境，還愛學校里的每一個人。記得一次數學課上，我突然發高燒了，那時由于我膽子太小，不敢向郭老師說自己發燒了。一些同學無意中看到了紅著臉，全身無力趴在桌子上的`我，不禁越發感到奇怪。剛想悄悄的向我詢問，可我這時就偏偏吐了。老師看見了，急忙走下講臺安慰我，同學們也不嫌骯臟，奮力清除著我吐出來的殘留物，雖然我已經病了，但是還是被這來自同學間的關懷友愛感動了，我終于忍不住滴下了一滴熱淚。啊！真不愧是“一日為師，終身為父。”呀！
我愛母校的環境：愛母校的“孩子”；愛同學間建起的橋梁；最愛奮斗前的一次次擁抱，一次次鼓勵，和勝利后的一首首歌謠以及那迸發而出的驕傲的淚花！
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