三年級的作文

三年級的作文4篇[薦]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的作文 篇1

　　自古至今，有一句話在不斷地鼓勵著我們“失敗乃成功之母。”的確，人非圣賢，孰能無過。就像雨果的《悲慘世界》里說的那樣“盡量少犯錯誤，這是人的準則；不犯錯誤，那是天使的夢想。”人這一輩子，不犯錯誤是不可能的.。

　　錯誤就像是人的影子一樣，如影隨形，無處不在。從童稚之年到垂暮之年，錯誤始終環繞在我們身邊，影響著我們的生活。難道錯誤就真的只有壞處嗎？其實并不是這樣的。如果一個人不犯錯，那他怎么能找到正確的那條路呢？愛迪生為了找到電燈的發明方式，失敗了幾百次，最后終于獲得了成功。如果沒有那幾百次的失敗，他怎么能獲得最后的勝利呢？由此可見，失敗并不是阻礙人成長道路上的墊腳石，而是指引人們走向成功的明燈。如果愛迪生的每一次實驗都很輕松，沒有犯錯，那么他能接受自己失敗了幾百次的事實嗎？他不可以。所以失敗也是一塊磨刀石，讓我們盡歷磨難，感受痛苦后，一步一步走向成功。

　　失敗并不是可恥的，我們應該從錯誤中得到反省，成為更好的自己。

三年級的作文 篇2

　　“起床了！現在已經7：19了！休業式要遲到了！”我的生物鐘把正在酣睡的我吵醒了。

　　今天是休業式——返校的日子，也是我的難忘日，因為——

　　早晨我們像以往那樣，開始早讀，然后，余老師宣布休業式正式開始。

　　與以往不同的是，余老師手上拿了一個用報紙包牢的紙包。她把紙包放到了桌上，然后開始發成績報告單。

　　我拿到成績報告單，開始仔仔細細的'閱讀評語——-趙怡可：你是個可愛的女孩，踏實、穩重、有禮貌；在班級里總能受到老師同學的表揚，能時刻起著模范帶頭的作用……我一口氣讀完這段評語，心里很自豪，因為自己的努力得到了認可；同時，我也暗暗有了新目標：在新學期里再接再厲！

　　接下來的環節就是我的最愛了！余老師打開了那個紙包，一些紅紅的東西映入我的眼簾——紅包！

　　全班同事立刻發出了驚嘆聲“哇——”余老師把紅包理理齊，對我們說：“同學們，這些紅包可不是人人有份，這些可是獎勵給那些努力學習的小朋友的！”

　　我一聽“努力”二字，立刻明白了一點：“肯定有我。”果然，余老師剛剛報完一等獎，我就站在領獎臺上了，我偷偷一看，哇，有兩百塊呢！可以請爸爸媽媽去……

　　我剛剛在策劃著怎么花呢，這時，余老師又發話了：“有獎學金的同學們，不要花，留著哦，因為在六年級的時候，我們要寫一篇作文——《獎學金回望》。”

　　聽余老師這么一說，不愛寫作文的小朋友，就像癟了的氣球一樣；而我們幾個愛寫的卻更高興了——-我愛我的休業式。

　　我明白，這個獎學金不是憑空掉下來的，在這獎學金背后，不知道有多少汗水呢！

　　想想現在開心的自己，正如爸爸所說的那樣：“要想不在人前流淚，就在背后多流汗。”

三年級的作文 篇3

　　今天正在玩微信的時候，遠在廣州的大姐給我發過來一條語音，我點開一聽，大姐問我我穿多大的鞋子，我一聽樂壞了，那肯定要給我買鞋子穿了啊，我急忙把我的鞋號給她發過去了。但是過了好久也沒有回信了。

　　到了大約下午的時候，大姐終于給我回了一條信息，原來是姐夫買的鞋，結果他穿上太小了，所以大姐就想到了我，問問我的鞋號，不過我知道了還是很開心，因為畢竟是一個新鞋子，我趕忙量了一下自己的腳長，然后給大姐說一說。

　　大姐收到我的.信息后，說我的鞋號正好可以穿，我說你怎么給我呢，她說要通過快遞給我寄回來，我很開心，然后我把自己的電話給了她，我就靜靜的期待著我的新鞋子的到來。

　　過了大約三天，我終于收到了，我開心的打開盒子，看到了我的新鞋，是一個暗紅色的運動鞋，看起來也很漂亮，我給大姐回了一條信息，說我已經收到了，感覺真的挺好的。

三年級的作文 篇4

　　暖洋洋的陽光燦爛我身上,太陽似乎跟著我的腳步，小草隨風飄動，今天是愚人節，所以我心情愉快。

　　隨著上課鈴的響起，我邁著輕盈的步伐走進了教室。這時，我聽到有人叫:“今天是愚人節，第一節課不上。”我聽了心想：“啊?老師真好啊，太理解我們了。”連忙飛快地跑到操場上，跑啊，跳啊。偌大的操場怎么只有我一個人?咦，同學們怎么沒有下來玩啊?不管了，我依然自顧自地玩。下課鈴聲一響，我蹦蹦跳跳進了教室，我看見同學們在寫作業。我朝同學們大喊：“你們，怎么不下去玩啊?在寫作業。”這時，我突然竟識到不對勁，我僵硬地回過頭。見老師的眼里充滿了憤怒。如果此刻教室里有一個地洞，我一定會毫不猶豫地鉆下去。我發現自己的臉變得滾燙像?爛的`晚霞，像紅紅的芍藥，像熟透了蘋果。同學們都盯著我看，我急忙走到自己的位子上。

　　現在，我回想這件事還覺得尷尬極了。

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