三年級的作文

時間：2025-10-13 12:49:07 三年級

三年級的作文優秀(5篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文優秀(5篇)

三年級的作文篇1

　　我們家院子里有一群“雪花”般的——白鴿。之所以起這個名字是因為那一群群的白鴿像似一片片雪花一樣。十分美麗。

　　其中一只鴿子的顏色和外形跟其他鴿子并不一樣，所以我給它起了一個外號：“不同鴿”它的身上有好幾種顏色：淺灰色、深灰色、黑色。它長著又黑又亮的大眼睛，尖尖的嘴和具有特色的脖子。而且它身上的顏色“五彩繽紛”、栩栩如生，十分讓人喜愛。

　　每個人從它那兒經過時，都會稱它“不同鴿”。不止它的外表美，而且飛行動作也不例外。

　　“不同鴿”天天和它的同伴在院子里飛來飛去。當它和自己的同伴準備飛行時我仔細地觀察著。它張開它那“五顏六色”的翅膀，再用力用腳向上一鄧，就像蝴蝶一樣從這邊飛到那邊，跟淘氣的小孩似的，一會兒到這邊一會兒到那邊。有事飛得慢，有時飛得快，還有時飛到自己的`小家里“咕咕，咕咕”的叫。當它的朋友遇到危險時，它就會立刻飛起來和它打拼。

　　這就是我最喜歡的鴿子——“不同鴿”。我喜歡它！只你和你的同伴幸福、開心！

三年級的作文篇2

　　有一位長年住在山里的印第安人，因為特殊的機緣，接受一位住在紐約的友人邀請，到紐約做客。

　　當紐約友人引領著印第安人出了機場正要穿越馬路時，印第安人對紐約友人說：“你聽到蟋蟀聲了嗎？” 紐約友人笑著說：“您大概坐飛機坐太久了，這機場的引道連到高速公路上，怎么可能有蟋蟀呢？” 又走了兩步路，印地安朋友又說：“真的有蟋蟀！我清楚地聽到了它們的聲音。” 紐約友人笑得更大聲了：“您瞧！那兒正在打洞，機械的噪音那么大，怎么會聽得到蟋蟀聲呢？” 印第安人二話不說，走到斑馬線旁安全島的草地上，翻開了一段枯倒的樹干，招呼紐約友人前來觀看那兩只正高歌的蟋蟀！只見紐約友人露出不可置信的表情，直呼不可能：“你的聽力真是太好了，能在那么吵的環境下還聽得到蟋蟀叫聲！” 印地安朋友說：“你也可以啊！每個人都可以的！我可以向你借你口袋里的零錢來做個實驗嗎？” “可以！可以！我口袋里大大小小的銅板有十幾元，您全拿去用！” 紐約友人很快地把錢掏出來交給印地安人。“仔細看，尤其是那些原本眼睛沒朝我們這兒看的人！”說完話的印地安人，把銅板拋到柏油路上。突然，有好多人轉過頭來看，甚至有人開始彎下腰來撿錢。

　　“您瞧，人們的'聽力都差不多，不一樣的地方是，你們紐約人專注的是錢，我專注的是自然與生命。所以聽到與聽不到，全然在于有沒有專注地傾聽。”

三年級的作文篇3

　　12月24日，周日，我到舅媽家去玩。一走進沒門，我就看見表妹和表姐都坐在沙發上看電視，表姐看見了我，叫我別進靠門的房間。我一聽這句話，就知道房間里一定有“寶貝”，可好奇了！我心里想：一定要進去看看！可我嘴上可沒這么說，我說：“放心吧，我不會進去的`。”表姐也就相信了我，我們就一起上二樓去玩游戲了。

　　表姐和表妹都要玩捉迷藏的游戲，她們人多，少數服從多數，我只好依從她們了。她們又讓我做“抓”的那個人，于是我就答應了。我把眼睛閉起來，大聲數數，數到“30”時，我就去找了。柜子里，沒有；被子下，沒有；門后邊，沒有……她們在哪兒呢？我犯愁了。這時候，我聽到了那個表姐不讓我進去的房間里傳來了一陣笛子聲，又聽到似乎表姐在里面說話：“別吹了，會把盧婧引來的！”我一下子推開門，啊，看到了一個紙娃娃！好可愛啊！表姐對我說：“這是我們送你的生日禮物，因為你1月6日就是生日了。”我捧著紙娃娃，心里對表姐和表妹有說不出的感激。

　　表姐和表妹對我真好，離我生日還有那么多天，她們就在張羅著準備禮物了，我不會忘記這次生日的！

三年級的作文篇4

　　今天，我跟弟弟、姑姑來到游泳池去游泳，見到弟弟游得那好，而我卻身上卻還帶著游泳圈，我覺得挺不好意思的。于是，我問道：“姑姑，弟弟是怎么學會游泳的呢？”姑姑說：“你弟弟每天都練習游泳，不到三天就學會了。”

　　于是我下決心說：“我今天用半天的時間就學會游泳。”在學游泳時，姑姑先教我基本功，她讓我在水中練習憋氣的同時做游泳的動作，我按照姑姑所說的.方法認真刻苦訓練，在憋氣的同時練習手臂劃水和雙腿夾蹬水，結果不到兩小時就學會了蛙泳。通過這次學游泳我明白了一個道理：做任何一件事情，不管它有多大難度，只要有恒心，有毅力，就一定能做好。