四年級的作文精選5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
如果我真的是小天使，我會幫助那些困難的人們。
如果我飛過一個幾個月都沒下雨的'村莊，我會給他們撒下一陣雨，不讓他們口渴。
如果我飛過剛剛地震過的山區或別的地方，我會用我的雙手把他們從倒塌的房檐下一個一個的救出來。
如果山區可憐的孩子在山洞里沒法上學，我會送給他們一些書本和文具盒還有筆和書包，等······。好讓他們踏上上學之路。
如果我看到有的孩子在外邊賣力為家里賺錢，我會告訴他不能光為家里賺錢，還要學一些知識呀。要記住。
如果我飛過一個有人蓋房子的地方，我會伸出雙手一起幫著他們蓋，讓他盡快住進溫馨的家。
如過我看到有人吵架，我會對他們說每個人之間要和諧，有困難互相幫助，困難就會解決了。
如過我看到小動物受傷了我會及時的把它【他】們送到醫院治療，如果治療沒事了，我會把它【他】們送回去。
你說我這個小天使是不是當得很棒呀！
四年級的作文 篇2
蛋蛋是個調皮的小男孩兒，是東風小學的學生。他呀，在教室里可真坐不住。這不，陳老師在上面講課，他就玩起了積木。
他用積木擺成了一只只活靈活現的小動物。“嗷嗚，我要吃了你。”他玩到興奮處，自言自語，把聲音提高了八度。
此時陳老師可是怒發沖冠。如果你仔細看還有幾縷煙兒冒出來呢，空氣中彌漫著濃重的火藥味兒，同學們都屏住呼吸，只有蛋蛋在忘我地玩兒著。陳老師的臉逐漸變成了茄子色，漆黑色……
“蛋蛋，你給我站起來！”這樣蛋蛋成了垃圾桶的“好伙伴”。
下課了，蛋蛋想接著玩積木。但陳老師把積木沒收了。于是蛋蛋悄悄溜到陳老師的辦公室，將積木偷偷拿走了。陳老師可氣壞啦，把這件事告訴了蛋蛋的父母。
放學了，蛋蛋被爸爸媽媽狠狠的教訓一頓。而他扔一副倔強的樣子，沒有一絲悔改。爸爸忍不住打了他，蛋蛋一氣之下帶著積木離家出走了。
爸爸媽媽可急了，趕忙報了警。他找了蛋蛋好幾天，終于找到了。原來人販子把他抓住了，打算把他賣到黑磚廠。幸好警察來的及時。此時的.蛋蛋一臉憔悴，原本嶄新的衣服也都破爛不堪。
經過這么一折騰，蛋蛋終于知道自己錯了。他發誓要好好學習。
四年級的作文 篇3
“天龍，天龍！”你聽，我最親密的朋友地龍回來了。
我連忙從樓上沖了下來，撲到他懷里。他把我舉得高高的，我們倆人哈哈笑著，好像久別重逢似的。外婆見我們沒完沒了，就說：“你們的肚子都在唱空城計了，還不快去吃飯！”“哎……哈哈哈”地龍和我的笑聲一直延續到晚飯結束。
拾起記憶的碎片，地龍確實對我很好。
天氣冷的時候，地龍總是要在我出門前問問我穿了幾件衣服，幾條褲子;他一有空就會去學校接我回家，一見到我就拿起我的書包自己背上;晚上放學回家，地龍就會遞上一個蘋果或者一個桔子……
每次，我的.玩具壞了，爸爸一看破得慘不忍睹，都快看不出原來的真面目了。爸爸總是說：“別修了，去買個新的吧！”可是我很喜歡這些老玩具，舍不得扔掉。這時，我都會去找地龍，他總是先拿著玩具上看下看左看右看，仔仔細細地研究了大半天，然后笑瞇瞇地從他的百寶箱里拿出工具，左敲敲，右敲敲，不一會兒這個破破爛爛的玩具就獲得了新的生命。
每個周末，他都會帶我去小區里的網球場打羽毛球。一開始，我連發球的動作也不會，他就手把手地教，可我有點心不在焉。不一會兒，我就說自己已經學會了。這不，剛開始發球，我一揮手，球拍跟著球一起飛了出去，地龍哈哈大笑，說：“羽毛拍被我的天龍施了分心魔法，會筋斗云了。”“什么是分心魔法？地龍。”我不解地問。“分心魔法嘛，”地龍賣了個關子，“就是施魔法的人一分心，就是注意力一不集中，那個被施魔法的物體就會筋斗云……”“原來你在說我呀！你真壞！”地龍見我已識破了他的“詭計”，得意地向我眨眨眼睛，然后故意逃走了，我飛快地向地龍追去……我們又繼續打羽毛球，可不一會兒，我就沒耐心了，把拍子隨手一摔，扭頭就走。地龍一把拉住我。聽著他耐心的講解，看著他可愛的表情和上下翻飛的厚厚的嘴唇，我不禁“撲哧”一聲笑了出來。我又重新拿起了拍子，地龍高興極了，又耐心地講解如何發球如何接球。我和地龍又打了很久，我的球藝有了很大的進步，能接住好幾個球了，我開心地笑了，地龍笑得更開心！
這就是我最親密的朋友——地龍，能干，幽默，很有耐心，又會耍點小“詭計”的外公。你們喜歡他嗎？（注：因為小時候外公經常和我一起看《奧特曼》，當時外公風趣地叫我“天龍”，我就叫他“地龍”，因為我們就是好朋友“天地雙龍”。）
四年級的作文 篇4
校園里每天都會有一些新鮮事，現在我就給你講一講10月28日的新鮮事。
上午第三節課下課后，我們班的同學拿著自己的體育器材陸續奔向操場，因為這一節是體育課。上課鈴打過后，開始跑步（兩圈）。之后，老師宣布“解散”，我幸災樂禍，辯叫好朋友過來一起玩“解死疙瘩”。我們先用石頭剪刀布決出勝負，輸的那個人閉著眼，其他人拉著手圍成一個圈，然后可以我雙腳跳過兩個人的手;身子鉆過兩個人的手底下等。當閉著眼的人問：“弄好了嗎？”記好了的說“記好了！”最后逮的那個人要把“死疙瘩”解開，解開了的話幾個人還做“石頭剪刀布”，沒解開的.話逮的人還逮。就這樣，我們一直玩到下課，真是太好玩了！
四年級的作文 篇5
在一個風和日麗的早上，動物旅行社的總經理——豬先生召開會議對森林里的小動物們說：“女士們、先生們我想在三年內組織大家去新疆旅游，但是，那兒的‘人類’非常多，會傷害我們的！所以我們要選十匹強壯的馬，為我們的同胞保架護航，希望大家自薦和推薦合適人選。”這時，一匹瘸馬走了過來，自告奮勇地說：“報告總經理，我愿前往效力。”小猴子嘲笑到：“就憑你這爛腿也要報名你能保護誰，真是笑死人了，哈哈！”小貓又附和小猴子的話：“是呀！真是好笑！”小兔子看見了，生氣的說：“你們干嗎這樣諷刺小馬呀！人家只不過是有點殘疾而已，但別人有志氣嘛！”小猴子聽了趾高氣揚地說：“好呀！咱們三年后再見！”
散會后小馬一回到家，立刻在自己的床前刻上“一定要學會跑步”這幾個醒目的大字。并在莊園里建造了幾級階梯和其它訓練設備。一切準備就緒后，小馬開始學上樓梯。當它一抬起腳沒邁幾級便摔了下來，而且又扭傷了腳，可它強忍疼痛，慢慢地站了起來，繼續練習。她卻又摔倒了，這次更慘，鉆心的痛刺入了它的腦神經。可是，小馬為了理想絲毫沒有畏懼動搖，反而更堅定了信念與決心。它又緩緩的站了起來一步一步的.扶著欄桿走……不怕嘲笑、諷刺；不怕摔倒疼痛。
就這樣，小馬夏練三伏，冬練三九，持之以恒，腿鍛煉得肌肉發達，壯實。由走到跑，儼然成了一匹自由奔馳的駿馬，令森林里的動物們刮目相看。
三年的時間眨眼即到，豬總經理再次召開會議，“瘸馬”昂首挺立，威風凜凜，信步走入“選秀”中央報名。此時臺下沸騰“噓”聲一片。小動物們紛紛踮起腳，爭相一睹“瘸馬”的風采。連三年前嘲笑它的小猴子和小貓慚愧不已，佩服得五體投地。小動物們一致推舉“瘸馬”做保駕護航的首領。豬總經理拍下驚堂木，敲定了“瘸馬”委任，并要求其發表獲選演講。瘸馬謙虛講述了自己怎樣刻苦鍛煉經歷，有的小動物被它故事感動得流下了淚花。馬兒最后感慨說：“我并不是英雄，能實現今天的理想，靠的是樂觀的精神和不懈的努力！”馬兒質樸的話贏來了動物們熱烈的掌聲。
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