（優）實用的六年級的作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
一眨眼，烈日炎炎的盛夏隱去了，秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們緩緩走來。昨日城市的喧囂仿佛一剎那消失得無影無蹤，取而代之的則是秋的寂靜。伴隨著吹動在臉上的秋風，我們興致勃勃地登上大巴，前往歡樂佳田。
車窗外的風景一覽無余，如一幅幅美麗而精致的圖畫在我眼前展開，又向后邊倒去。時不時遇到幾片橘林，金黃碩大的橘子掛滿枝頭，如一個個可愛的小燈籠。微風吹過，皺起一池池春水，漣漪蕩出很遠很遠。長長的車廂里熱鬧極了，盛滿了我們的歡聲笑語。
到達歡樂佳田，同學們就迫不及待地沖向田園，精神抖擻地想去擁抱秋天，感悟秋天。穿過一條條林蔭小道，眼前出現了一個大棚屋。走過經過精心裝扮的柵欄桿，一塊塊長著紅薯的莖和葉的肥沃土地映入眼簾。我們興奮地抓著小鋤頭，懷著激動緊張的心情，對著一處莖挖了下去。呀！一個個紅薯如胖娃娃似的，蹲在那里，只露出半邊身子，像在跟我們玩捉迷藏。我趕緊再挖了一下，真是樂極生悲：小番薯被我劃傷了，露出了那皮中的肉。“看我找到了什么？”同學的呼喊引起了我的注意。只見他手中抓著一大窩番薯，興高采烈的蹦來蹦去。我只好埋頭苦挖，功夫不負有心人，一塊塊小番薯暴露在了這“光天化日”之下。我連忙再接再厲，不一會兒，一大把番薯被我抓在了手里。同學們也是收獲繽紛，各個臉上洋溢著幸福的'喜悅。
磨豆漿和彩繪也很有趣。我們輪流抓住磨盤的把手，開始體驗。經過我們井然有序的合作，鐵盆里裝滿了黃豆糊。揉著酸酸的手臂，喝著熱騰騰而又香甜的豆漿，我不禁暗暗想到勞動人民，可真辛苦呀！可到了彩繪花盆時，我們又儼然如一個個小畫家，不，是“靈魂畫家”，不信你瞧，他們在花盆上畫上了繽紛的涂鴉，再加上幾朵自己栽種的花與吊蘭，哎呀，來一個自我陶醉，好玩極了。
時間如白駒過隙般匆匆流逝，同學們心中戀戀不舍而又無奈地走出了這片美麗的田園，真希望能再來這一回呀！
六年級的作文 篇2
清宵月光冷若霜，游子離腸亂如麻。剪不斷思鄉之情是歷史長河中飄轉不絕的最凄美的旋律。游子如同從家鄉這支竹簫中傳出的音符一般，即使散播到天涯海角，也無法斬斷其中的聯系。一夜夜的魂牽夢縈，一次次的望眼欲穿，一聲聲的喃喃細語，都是家鄉對游子的呼喚，游子對家鄉的牽掛啊！游子的鄉愁是水滴，日復一日積成了清潭對影獨酌；游子的`鄉愁是蠶絲，年復一年織成了鄉衣以慰孤心。不論暴雨狂風，鐵馬金戈，都無法斷絕游子與家鄉的聯系。
迎窗前孤燈冷月，揮劍斬麻，寒風落燈花，驚鴉一啼月掩華，道不清何處為家。
理還亂游子心中的鄉愁如同清水中的一滴墨汁，起初仍清晰可見，但隨著時間的推移，便四處都是它的身影，且越攪越渾。故鄉愁不可理，越理只會越亂。這輕煙似的鄉愁，只需一縷清風，天地間便會充滿它的身影。鄉愁會在不經意時自然流露，細細尋覓時卻又了無它的身影，只聞其聲，卻不見其人。
共河邊濁酒寂影，細看麻形，翻手杯酒傾，杏花濺影夢初醒，仰首望天向誰吟？
別是一番滋味在心頭因為背后有個家鄉，游子們才能不懼人生的風浪；因為背后有個家鄉，游子們才能昂首闊步奔向希望；因為背后有個家鄉，游子們才能有地傾訴衷腸……鄉愁既如刀一般使得離人斷腸，又如綢一般成為纏綿心間的溫柔。這甜蜜而又痛苦的鄉愁，成了多少人駛向遠方的方舟！
最是那一繞指的溫柔，像一支長劍不勝纏綿的嬌羞。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。
六年級的作文 篇3
“叮鈴鈴！”響徹云霄的鈴聲急促地叫了起來，不久便被瑯瑯的讀書聲給淹沒了。不過，同學們那顆愛玩的心，卻仍然懸在那兒，壓制不住。這時，同學們有的用桌底找書法，有些人用見縫插針法，還有些人用掩耳盜鈴法，但是最為廣泛的仍然是這鼎鼎有名的'潛艇航行法！
“又是一年春好處，潛艇多得擋不住。”令人垂涎三尺的美術課又來啦！為了既躲避老師又可以防備班長，那些鬼機靈便又用上了潛艇。他們在潛艇上放好說話紙條，便準備揚帆起航了！潛艇蓄勢待發，在“發件人”的一臂之力下奮力向前游去，倘若遇到一個“無賴”，死也不讓一步的路，它便會打開“神擋殺神，佛擋殺佛”的模式——一腳踢開！
這種潛艇只要到了“收件人”的手中，就會立馬變成一只溫順的小狗狗，聽話地坐在那兒一動不動。
潛艇，因為它的數量眾多而讓我們忘不掉了，仿佛成了小學生活的一大樂趣，甚是神奇。現在這鞠躬盡瘁、死而后及的潛艇，我這位料事不如神的人也不免奇怪了——為什么它會讓我如此喜愛它？難道只因為它給我們帶來了快樂？
想過來，也算明白了！或許是因為它給我的小學生活添加了一絲光景吧！老師們如此厭惡的潛艇，我卻反倒要夸贊。因為，學生沒有一個不愛玩，但不過為了某些事情，他們不可以玩……但是潛艇成就了我們另類的快樂！
六年級的作文 篇4
夕陽像一位喝多了酒的紅臉醉漢，吻著大地，依依不舍地滑落，只留下未斂的光芒仍照耀著大地，一切都顯得那么恬靜。
鄉村的傍晚像一幅美麗的油畫。小路邊的花草樹木在晚風姐姐的輕撫下，安然地進入夢鄉。只有夜來香、柳樹姑娘們忙著打扮自己，她們用絢爛的晚霞做胭脂，涂紅自己嬌嫩的臉蛋；用金色的陽光做裙子，穿上艷麗的衣服；向小溪阿姨要一朵浪花，插在自己的秀發上。溪邊的柳樹姑娘，散開一綹頭發在風中搖擺，把自己細腰彎下去，把長頭發垂進小溪里悠閑地梳洗著。而調皮的小溪也不再那么興奮，安然地睡了，魚爸爸魚媽媽也召回小魚孩子回家吃飯了……
鄉村的傍晚又像一首動聽的樂曲。飛掠過樹梢的鳥兒呼喚著自己的伙伴歸巢。放牛的牧童坐在牛背上，吹著笛子，聲音悅耳動聽。忙了一天農活的農民扛著鋤頭，赤足走在田埂上，露出愜意的微笑。晚風徐徐地吹著，輕輕吻過淘氣的孩子們的額頭，甜蜜中透著溫馨。竹葉發出“沙沙”的響聲，是為風姑娘而鼓掌，還是為她伴奏？輕快的.音樂聲中，迎來了晚歸的人群。回到家，勞累了一天的人們放下鋤頭，躺在舒適的搖椅上，悠然自得地吸著旱煙，欣賞這美麗的黃昏景色……
這就是鄉村的傍晚，既像一幅美麗的畫卷，又像一道獨特的風景線，美得令人陶醉，令人向往，令人難忘！
六年級的作文 篇5
“叮鈴鈴。”又到上課的時間了，下節的美術課是學剪紙呀！一想到這，我心里就冒起了歡樂的小泡泡。因為每當一件件栩栩如生的剪紙作品從我的手中誕生時，心里就有一股說不出的成就感和喜悅感。
這時，美術老師走了進來，前一刻還亂哄哄的教室立馬安靜了下來。老師便又再次踏著輕快的腳步來到了講臺上，開始了略帶興奮的`說話：“同學們，這一節課我們學習剪紙，主題是花。請同學們打開。”我心想，老師一定也非常喜歡剪紙。看著書本上用彩色印刷出來的剪紙圖片，我心中此時已經躍躍欲試了。就等著老師一聲令下，我便馬上開始行動了。“那么，現在開始行動。”嘿！沒想到老師還真順著我的心意走。
我二話沒說便開始了剪紙的第一個步驟：選擇要剪的圖案。我找呀找，但看到一個雪花的圖案時，我毅然選擇了它。
繼續進行第二個步驟，也是最難的一個步驟：動手剪紙。這一個環節不僅考驗一個人的剪紙技術還考驗一個人的耐力。因為一但失敗，便需要重新再來過。“哎呀！”才剛說完，我自己這兒就出問題了。一個不小心，把剛剪好的作品給撕爛了，這下我是欲哭無淚啊！還成為了了名副其實的“馬大哈”。不過，我很快又振作起來了。因為只一味坐在旁邊垂頭喪氣，還不如動手再做一個呢！這一回，我可是打起了十二分精神，完全沒出任何問題。在我的小心翼翼下，只聽“咔嚓”一聲，鋒利的剪刀就幫我把一個完美的剪紙作品給完成啦！玉皇大帝拉肚子——謝（瀉）天謝（瀉）地，這次的作品竟比剛才失敗的那個還要漂亮。我原本緊皺著的眉頭也終于舒展開了。
看著手上這朵美麗的“雪花”，我笑逐顏開，心里更是樂開了花，內心的喜悅呼之欲出。我捧著它，愛不釋手。
六年級的作文 篇6
夢想，是上帝給人類最好的禮物。
從記事以來，很多年了……我依然懷抱著一個充滿希望的夢想——我想和張含韻、金莎她們一樣，成為歌手，在充滿音樂的舞臺和世界里，很輕松地放聲歌唱，輕輕飄蕩在音樂的世界里，美美地……唱上幾曲。
超女。明星。有著眾多光環的人。這些名字念上去，有著小小的感慨。如果我們在自己的夢想當中更努力更加油！就一定成功！
隨著對音樂的熱愛，我帶著自己的夢想，向成功出發，一步一步，不管多困難，只要肯加油，就會在勝利的終點吶喊著內心的喜悅！
音樂的世界里，流淌著一個個優美的旋律，我看見了天使拿著燭光向我走來，美得讓我忘了呼吸。音樂讓人捉摸不透，我也說不清自己走的是什么風格，覺得只要找到感覺就行。Music，我像一只快樂的小鳥在屬于自己的天堂里響亮地鳴叫。
記得有幾次，吃過午飯，媽媽要去上班了，交代給我一個任務：把晚飯煮起來。媽媽千叮嚀萬囑咐，“別忘記哦！”“媽媽，你放心去吧！包在我身上！”我拍著胸脯說。
我看看時間還早，就上樓聽音樂了，聽著，唱著，我沉浸在美妙的音樂中，就像被什么魔力吸引著似的，忘了一切……時間一分一秒的過去了……
“怡！怡！飯怎么沒煮？！你下午都在干什么？”一個嚴厲的.聲音把我從音樂中拽了出來。我看了一下時鐘，“啊！五點半了！完蛋了！我怎么把這事給忘了……”我不禁害怕起來。“噔噔噔”，媽媽上來了，我馬上鉆進了被窩，假裝睡著了。媽媽坐在床邊，語重心長地說：“孩子，是不是又聽音樂了？聽音樂是好事，可是不能把正事給忘了呀。以后，要學會合理的分配時間，要學會做音樂的主人……”聽著聽著，我臉紅了，“媽媽，謝謝你！”我撲在了媽媽的懷里……
有了媽媽的支持，我仿佛更有力量了。為了早日實現夢想，我一直努力著，我認真地上好每一節音樂課；我刻苦訓練，抓住每一次比賽的機會。我已經連續參加了三屆的校園歌手大賽，從第一次的三等獎到第三次的一等獎，我明白了，有付出就會有收獲。
音樂的夢想！我來了！
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