六年級(jí)作文

時(shí)間：2025-10-06 09:31:40 六年級(jí)

六年級(jí)作文集錦[9篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文集錦[9篇]

六年級(jí)作文篇1

　　小小的社團(tuán)豐富了學(xué)校生活，同學(xué)們?cè)谛@里盡情享受活動(dòng)的樂(lè)趣。你看，精靈兔社團(tuán)的運(yùn)動(dòng)小健將在操場(chǎng)上玩得多開(kāi)心！小社員們將繩子甩得呼呼響。三字經(jīng)和弟子規(guī)社團(tuán)學(xué)員們背得多流利，體操做得多認(rèn)真，繪畫(huà)社團(tuán)的小社員們畫(huà)的多專心，小白靈社團(tuán)快板打得多響亮，腰鼓敲得多整齊……

　　每個(gè)星期一，你們都會(huì)在我們學(xué)校的校園里看到一個(gè)翩翩起舞的女孩，那個(gè)女孩就是我。在四年級(jí)的時(shí)候，我就參加學(xué)校的小白靈社團(tuán)，小白靈社團(tuán)有專門的輔導(dǎo)老師，精心地教我們舞蹈、腰鼓、快板。在輔導(dǎo)老師的培養(yǎng)下，社團(tuán)里的小社員們的各項(xiàng)技能突飛猛進(jìn)，有了長(zhǎng)足的`發(fā)展，媽媽看了我的表演眼睛笑得瞇成了一條線，我自己也好開(kāi)心啊！

　　記得第一次上臺(tái)表演是在秋天，那時(shí)天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，人們已經(jīng)穿起了長(zhǎng)袖的衣服。我們排著隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，那里圍觀的人很多，有學(xué)生，有家長(zhǎng)，還有周圍村子里的爺爺奶奶、叔叔阿姨們。我們靜靜地在旁邊緊張地等待著，終于輪到我們了，我們急忙脫掉外衣，露出里面的白紗裙，然后按照隊(duì)形有秩序地上了臺(tái)，隨著伴奏樂(lè)我們翩翩起舞，由最初的緊張慢慢過(guò)渡到滿滿的自信。我們憑著優(yōu)美的舞姿贏得了觀眾的滿堂喝彩。

　　小小的社團(tuán)不僅豐富了我們的課余生活，開(kāi)闊了我們的視野，陶冶了我們的情操，也激發(fā)了我們學(xué)本領(lǐng)的興趣。同時(shí)還使我明白了一個(gè)道理：有付出就有回報(bào)。我一定要好好練習(xí)各項(xiàng)技能，爭(zhēng)取登上更大的舞臺(tái)，為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光。

六年級(jí)作文篇2

　　微風(fēng)輕輕拂過(guò)耳畔，圍墻里的一切似乎都變了，兔子還是依然奔跑在草地上，只是一切又變得那么陌生。

　　不知何時(shí)，這里竟建起了一堵墻，好像從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)它，墻的外面是什么？這里曾發(fā)生過(guò)什么？似乎關(guān)于這堵墻的來(lái)歷，無(wú)人知曉。

　　這里的人們都與世隔絕，或許在世人的眼中這堵墻是一個(gè)神秘的世界，他們想探索但又害怕；而在墻里的人們向往著外面的大千世界，他們想出去而又擔(dān)心。

　　就是這么奇妙，外面的人想進(jìn)來(lái)卻不敢進(jìn)來(lái)，里面的人想出去卻又擔(dān)心未來(lái)。而這堵墻又像是接連兩個(gè)世界的中點(diǎn)，千百年來(lái)，一直無(wú)人翻越。

　　墻里的人把這堵墻當(dāng)成黑板，總會(huì)有小孩子在上面涂鴉，而墻外的人把它作為心愿寄托的地方，密密麻麻的字刻在了它的身上。

　　就這樣，這堵墻得所在地成了一個(gè)神圣的地方。這堵墻上記載了歲月的滄桑，無(wú)數(shù)的心愿。終于在這天晚上，他們走出來(lái)了，決定明天一早就把墻鑿了。

　　黎明之際即將到來(lái)，清晨的第一縷陽(yáng)光照在了草地上，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，墻竟然消失了，消失的無(wú)影無(wú)蹤，就像從未出現(xiàn)過(guò)一樣。微風(fēng)再次拂過(guò)耳旁，墻卻已經(jīng)消失了，這里的一切物是人非。

　　在電影《肖申克的救贖》中，安迪也曾對(duì)他面前的這堵高墻憎恨過(guò)，但是，對(duì)自由的渴望仍促使他朝著心中的希望和目標(biāo)前進(jìn)。從憎恨到處之泰然，他的心中始終只保持著一個(gè)堅(jiān)定的信念。在小說(shuō)《移動(dòng)迷宮》里，那千變?nèi)f化的迷宮可比一堵墻要危險(xiǎn)艱難的.多，可他們還是走出來(lái)了，其實(shí)走出迷宮并不難，難的是戰(zhàn)勝那個(gè)膽小的自己。同樣，打通這堵墻也并不難，難的是走出自己的心。

　　在每個(gè)人的心里總會(huì)有那么一堵墻，它會(huì)住在你的心里，當(dāng)你心里的念頭偏向那一邊時(shí)，墻也會(huì)跟著移動(dòng)，但當(dāng)你哪天走出自己的心了，那堵墻就一定會(huì)消失。

　　墻里面的不是別人，而正是另一個(gè)你自己。

六年級(jí)作文篇3

　　我們小區(qū)里的一大塊草坪，那是一塊銀色的樂(lè)園呀！那兒記載著我童年的足跡，還有那美麗的、銀色的夢(mèng)……

　　一歲

　　那年冬天，我一歲。

　　幾場(chǎng)大雪，讓地面鋪上了銀色的地毯。

　　那天，出了太陽(yáng)，天氣很暖和。

　　媽媽推著嬰兒車，我則坐在嬰兒車?yán)铮d致勃勃地玩著波浪鼓，還幸福地喝著牛奶。來(lái)到了這塊草坪上，媽媽撫摸著我的小臉，我“咯咯”地笑著，媽媽把我從嬰兒車?yán)锉С鰜?lái)放在地上，牽著我的手，弓著身子教我學(xué)走路，我的腳上穿著貓貓鞋，一踩在雪地上就“吱——”的一聲，雪地也發(fā)出一聲“咯吱”響，可把我樂(lè)壞了。我的'腳在雪地上慢慢地抬起，慢慢地放下，在雪地上留下一串串的小腳印，給地毯增添了一道新的花邊。

　　四歲

　　那年冬天，我四歲。

　　我和幼兒園的小伙伴們相約在冬天。

　　我們邁開(kāi)小腳，在雪地上奔跑著，說(shuō)笑著，時(shí)不時(shí)捧起和雪扔在別人身上，一不小心，我滑倒了，媽咪趕緊跑過(guò)來(lái)，扶起我，我又興奮地跑去玩，一連摔了好幾次，每次都是媽媽來(lái)扶我。

　　十歲

　　今年冬天，我十歲。

　　可惜，今年沒(méi)有下雪。

　　放學(xué)以后，我和媽媽伴著冬天黃昏的夕陽(yáng)在這片草地上跳繩，我跳得很快，媽媽則坐在一棵樹(shù)下幫我數(shù)著，“1，2，3，4，5，6，7，8，9，10……”十年風(fēng)雨，十年勞累，她，蒼老了許多。她身旁的樹(shù)已經(jīng)不叫樹(shù)了，或許是可以叫活化石吧！葉子全掉光了，光禿禿的。曾經(jīng)，它非常翠綠。

　　這塊草地上布滿了我成長(zhǎng)的足跡，也見(jiàn)證了母親對(duì)她孩子的愛(ài)！

六年級(jí)作文篇4

　　“勇氣是什么？勇氣是什么？”

　　勇氣就像一艘小船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限寬闊的海洋，勇氣像我們生活中必不可少的水，讓我們痛快暢飲。“我以前是個(gè)性格內(nèi)向、不敢積極回答老師提出的問(wèn)題的孩子，但現(xiàn)在我也不知怎地，好像喜歡上了積極回答問(wèn)題，每次老師一提出問(wèn)題，我總是爭(zhēng)先恐后的回答，以前的我生怕回答錯(cuò)問(wèn)題。”

　　記得有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我回答錯(cuò)問(wèn)題了，老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，我心里有些猶豫，到底是舉手呢？還是不舉手？老師好像猜透了我的心思，說(shuō)：回答錯(cuò)了并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣，不敢回答，聽(tīng)了老師的話，我漸漸地敢舉手了。

　　一晃就是五年啊！在這五年里，我都積極回答老師提出的問(wèn)題，如果現(xiàn)在讓我改掉舉手的“習(xí)慣”，那是不可能了，因?yàn)槲乙寻阉?dāng)成了我生活中必不可少的一部分，古羅馬——西塞羅曾說(shuō)過(guò)：有勇氣的人心中必然充滿信念。（羅·赫里克）曾說(shuō)過(guò)：要想辦成事，就得丟開(kāi)膽怯，誰(shuí)畏于啟口請(qǐng)教，誰(shuí)就得不到指教。這幾首名言深深地刻在了我的心中，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的'。

　　到最后，我想對(duì)那些沒(méi)有勇氣的人說(shuō)，大膽天下去得，小心寸步難行。

　　這篇文章作者以“勇氣是什么”的疑問(wèn)開(kāi)篇，向我們提出了一個(gè)問(wèn)題。然后，通過(guò)寫(xiě)自己在學(xué)習(xí)上提問(wèn)問(wèn)題的例子，并且結(jié)合西塞羅與羅·赫里克的話，寫(xiě)出了“勇氣”的內(nèi)涵。同時(shí)文末呼吁人們要做有勇氣的人，表達(dá)了作者對(duì)勇氣的贊賞。

六年級(jí)作文篇5

　　我喜歡大海。每當(dāng)我來(lái)到海邊的時(shí)候，心中總有一種說(shuō)不出的喜悅之情。

　　我站在金黃色的沙灘上，只見(jiàn)沙灘上撐起了一把五色的太陽(yáng)傘，好像一朵朵五顏六色的蘑菇，金色迷人的沙灘如金子般閃亮，明晃晃藍(lán)悠悠的大海，閃著銀色的光輝。

　　那一望無(wú)際的大海，輕輕的拍打著海岸，唱出了優(yōu)美悅耳的聲音，雪白的浪花像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在海面上追逐嬉戲，剛碰到岸邊的`礁石又害羞似的跑了回去；又好像一位舞蹈老師，盡情地在浪花上跳著歡快的舞蹈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，無(wú)邊無(wú)際的海面仿佛是一塊晶瑩的藍(lán)寶石，又仿佛像一塊天藍(lán)色的地毯，整齊的鋪在上面，

　　海浪涌上來(lái)，又悄悄退回去，在沙灘上留下了許多貝殼，我和雙雙蹲下身子，拾起貝殼來(lái)，貝殼有大的有小的，形狀各種各樣，有的貝殼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，我挑了許多漂亮的貝殼放入籃子里，忽然，雙雙叫道：“涵涵姐姐，快過(guò)來(lái)看，這貝殼多漂亮。“我跑過(guò)去一看，雙雙說(shuō)的真不假，那貝殼又小碗那么大，身上印著一條條彩色花紋，五顏六色，我連忙接過(guò)來(lái)，小心翼翼地把他放入籃中。

　　我站起來(lái)，你看，近處的海鷗在自由自在的飛翔，好像在跟海洋說(shuō)著悄悄話，你看，海浪不停地拍打著沙灘，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在玩耍。太陽(yáng)公公也累得慢慢的走回家，只在藍(lán)藍(lán)的天空中留下一片晚霞。

　　你聽(tīng)！岸邊的海濤聲，小孩的歡笑聲，樹(shù)林里的沙沙聲，交織成了一曲名叫《大海》的交響樂(lè)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，我愛(ài)大海，愛(ài)它的一望無(wú)際，愛(ài)它的空氣清鮮，愛(ài)它的神秘，愛(ài)它的美麗，我愛(ài)大海。因?yàn)榇蠛Ｔ谖倚闹芯幙椓艘粋€(gè)五彩的夢(mèng)，讓我隨時(shí)隨地都能在大海中自由自在的遨游！

六年級(jí)作文篇6

　　暑假里的趣事可真多呀！其中有一件事給我的印象最深……

　　暑假里，一個(gè)赤日炎炎的下午，我和好朋友雯雯開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)——回收廢品。我在院子里東瞧瞧、西看看，終于在3單元門洞里的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)被主人‘拋棄’的飲料瓶，我飛快的把它們撿了起來(lái)，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)它們說(shuō)：“對(duì)不起，我也無(wú)法收留你們，只好把你們賣掉，然后加工成對(duì)人類有用的東西。”于是我隨手把它們遞給雯雯，“咦？雯雯你也見(jiàn)到了一個(gè)瓶子呀？太好了！”我高興的`說(shuō)。

　　隨后，我們來(lái)到了家屬院附近的鐵路文化宮，那里綠樹(shù)成蔭，是人們乘涼的好地方。這兒一定有許多值得回收的好東西，我不禁這樣想。果然不出我所料，一進(jìn)大門，就又撿到了一個(gè)飲料瓶，你們猜猜看，這個(gè)瓶子是在哪撿到的？你們絕對(duì)想不到，告訴你們吧，它正在一棵小樹(shù)苗上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍白敝亍Ｎ液亡┎患s而同地說(shuō)：“你不怕把小樹(shù)苗壓壞呀？”于是，我們便把它拿了下來(lái)。

　　最后，我們‘飛’到了文化宮的最里面，那里除了一些玩空竹的老人外，一般沒(méi)人去，那是最偏僻、最安靜的地方。我們到了那里以后，四處尋覓，也沒(méi)看到一個(gè)瓶子的影兒。在我們快要放棄的時(shí)候，偶然之中一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)塑料的花生油壺，這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”呀，今天的任務(wù)總算大功告成了！

　　我們飛快地跑回院子，把下午的“勞動(dòng)成果”賣給了回收廢品的老爺爺，總共賣了七角錢，我拿了3角，給了雯雯4角，分完后我高高興興地回家了。

　　這個(gè)暑假真有趣！現(xiàn)在想起來(lái)就想想笑。

六年級(jí)作文篇7

　　明代出土的這幅畫(huà)最好：一位女子頭插翠玉步搖，身著大紅長(zhǎng)裙斜倚在梨花樹(shù)下，花似雪般飄零入土。再細(xì)細(xì)看著，她的神色略有哀愁，像是在等待著什么。有個(gè)教授出高價(jià)將其買下，懸掛在家中。自從畫(huà)買回家后，教授便日日觀看，他不明白畫(huà)中人神色為何如此傷感，這眉眼中，又透著些許柔情與端莊，她到底是誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)號(hào)始終在他的'腦中盤(pán)旋。

　　一日，教授照例觀察著畫(huà)，忽聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“你不必思索我是誰(shuí)。我只是在等待我的官人。”教授打了個(gè)激靈，或許，可以從她的口中知道些什么歷史，就忙說(shuō)：“官人？他怎么了？”“那天是我和他的合巹之日啊，他卻被迫抓去當(dāng)兵。我答應(yīng)過(guò)他，等他十年，不成，等他五十年，再不成，我等他一輩子。”女子淡淡說(shuō)道。教授這才恍然大悟——那大紅長(zhǎng)袍，是嫁衣吶！所以她等了他一輩子，終生不嫁。欣喜之余，回過(guò)神來(lái)時(shí)，畫(huà)中人已不在。“我要去找我的官人——”這是她留下的最后一句話。

　　祝她，成功。教授想道。

六年級(jí)作文篇8

　　曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，文章里有幾句話很感性、很鮮活，記下幾句是：“厚厚一本日歷是一年的日子。每扯下一頁(yè)，它新的一頁(yè)--光亮而開(kāi)闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁(yè)后面的明天的未知，還隱含著一種希望......”這樣的文字讓我感到每一個(gè)“今天”的美好！每一個(gè)今天怎樣過(guò)就會(huì)為明天做好準(zhǔn)備。

　　于是，我站在高高的山巔迎接你的到來(lái)：“你好，今天！”你好，今天，我會(huì)努力地把你打扮得多姿多彩。留下我足跡的小路，是你飄逸的發(fā)帶；校園里傳來(lái)的瑯瑯書(shū)聲，成為你動(dòng)聽(tīng)的歌喉；我所看見(jiàn)的美麗景象，是你靚麗的衣裙……你好，今天！你的腳步是那樣輕盈歡快！今天，你像慈祥的母親，你用柔和的目光靜靜望著那些珍惜你、在你的懷抱下辛勤勞作的人們，掩不住的，是你嘴角親切的、自豪的微笑。于是，你分別賜予了他們財(cái)富、智慧、健康和幸福。今天，你又像嚴(yán)厲的父親，毫不留情地懲罰了那些浪費(fèi)你的人。在一次次教訓(xùn)下，人們開(kāi)始明白你的重要性，抓緊每一分每一秒工作、學(xué)習(xí)。看著古人留下的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”……你的臉上終于露出了欣慰的笑容。

　　你好，今天！我萬(wàn)分感謝你的到來(lái)。在你的伴隨下，我在課堂上聆聽(tīng)老師的.教誨，和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上做著廣播體操；我鉆進(jìn)書(shū)堆，開(kāi)始在知識(shí)的海洋自由自在地遨游；我在鄉(xiāng)間小路上行走，為鮮花綠草所陶醉……傍晚，你同我一道坐在樓頂?shù)那嗍迳希乜粗偌t的夕陽(yáng)把天邊的團(tuán)團(tuán)云朵映得通紅。隨著寧?kù)o夜晚的消逝，我看見(jiàn)你的身影閃出窗外……

　　你好，今天！謝謝你讓我明白“愚者留戀昨天，癡者幻想明天，智者把握今天”的道理！你好，今天！愿你在我日記本里嶄新的一頁(yè)上與親人朋友相聚！你好，今天！你的弟弟妹妹會(huì)像你一樣教會(huì)我許多東西，像你一樣陪我玩耍、學(xué)習(xí)！你好，今天！你不必為我擔(dān)心你的弟弟妹妹會(huì)給我?guī)?lái)麻煩，因?yàn)橄胍砷L(zhǎng)就必須得經(jīng)歷坎坷！我知道不是每一件事都順心，不是每個(gè)人都會(huì)換位思考，不是每個(gè)人都善良，我要學(xué)會(huì)沉默，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解。因?yàn)闀r(shí)間可以流走所有的不快，可以沉淀善良與感動(dòng)。

　　今天一定要快樂(lè)，今天是明天的因，明天是今天的果，所以讓今天美好！因?yàn)槊恳惶於际切碌模砸獛е篮玫男脑溉ビ用恳惶欤屪约鹤孕艥M滿地期待每一天。所以，我向著藍(lán)天，滿懷喜悅地大聲說(shuō)出：“你好，今天！”

六年級(jí)作文篇9

　　民以食為天，每一個(gè)人都有自己喜歡的美食。例如：有人喜歡吃內(nèi)蒙古的小肥羊，還有人喜歡吃西安的羊肉泡饃，也有人喜歡吃重慶的火鍋，而我也是如此，但是我的目標(biāo)所在地在南京江南一帶。

　　一次，我們一家子與奶奶去南京開(kāi)封府。到了那以后，街上有各色的小吃，有北京著名的烤鴨，有外國(guó)的牛排和意大利面。我們吃的滿嘴是油，我此時(shí)想吟詩(shī)：“君問(wèn)歸期未有期，紅燒茄子油燜雞。秋高東籬采桑菊，猶記那盆水煮魚(yú)……”旁邊的人聽(tīng)了都哈哈大笑說(shuō)：“好好，這小帥鍋可真夠逗。”

　　此時(shí)，我聞到一股濃里飄著悠香，我一看原來(lái)是我最喜歡的蟹黃包。我立刻沖到父親跟前說(shuō)：“我要吃那個(gè)。”父親說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。”父親的話還未落音呢，我已經(jīng)跑到了門前。我說(shuō)：“一籠包子。”小販：“好嘞！”這個(gè)小販還給了我一根細(xì)細(xì)的吸管，我楞住了，小販說(shuō)：“這個(gè)蟹黃包要用吸管，不能用筷子吃，要不然蟹黃都要撒了。”包子的皮如玉，香氣撲鼻，我吸了一口沁人心脾，如入仙境。

　　不一會(huì)兒大家就吃完了，此時(shí)我又一次詩(shī)興大發(fā)：“清正廉潔說(shuō)青天，蟹黃包有點(diǎn)甜。”這時(shí)爸爸說(shuō)：“知道包子怎么做的`嗎？”我說(shuō)：“它是由精選的蟹黃，經(jīng)過(guò)高溫壓制了三個(gè)小時(shí)。然后用發(fā)酵的面粉包起來(lái)的。”爸爸豎起大拇指夸：“沒(méi)錯(cuò)！”

　　看來(lái)每一個(gè)地方就有特色美食，每一種美食就有不一樣的味道。

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