六年級的作文（優選6篇）
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
每個人的一生中，都會有開心的時候和傷心的時候；有得志的時候也有失意的時刻，此時總會有個人默默地在背后支持我、鼓勵我，那個人就是我的媽媽。她，是我一生中最親密的人，是我一生中最愛的人；她，還是我一生中最重要的人
每當我傷心難過或是跌倒受傷時,她就會輕聲的安慰我，并且對我說:“乖！不要怕！別傷心，有我在！雨后總會天晴，而且雨后的彩虹更美，所以要勇敢。” 月考時，我考差了成績非常不理想，我表面上裝作沒事，進到房間后卻躲在棉被里低聲啜泣，她發現時，就會對我說:“好了!好了!不要哭，再接再厲就好啦!” 這些話，她對我說了好多次，雖然只是平凡的'幾句話，卻已經成為了我的一帖心靈良藥。
回家做功課時，突然發現有好幾題數學不會，正當我絞盡腦汁，快想破頭時，她就搖身一變成了我的家庭教師，把每個重點點出來，如果我還不懂，她還是會不厭其煩的把重點再分成幾個小點，直到我完全明白為止.。
這個常常鼓勵我、關心我的人就是我的媽媽，她平時不但是我的家庭教師兼心靈導師，還會做很多的家事，是個十分稱職的好媽媽，所以，在這充滿康乃馨的感恩季節里我想對媽媽說：“媽媽，謝謝你！能成為你的女兒是我上輩子修來的福氣，我一定要好好珍惜，身邊有你真好!”
六年級的作文 篇2
大家一定很向往公元3000年學校的樣子吧!我先給大家介紹一下，讓大家先熟悉熟悉。
在那里，學校里的學生不要在攤著課本，拿著筆費勁的記筆記了，那是因為每個同學的桌子上有一臺超微型筆記本電腦，只要在老師講課的時候，按下超敏錄音開關，所有講授內容就全部錄了下來!更讓人開心的是我們都不用那限制學習的課程表，而像(窗邊的小豆豆)里的“巴學園”一樣，想上哪門課就上哪門課。你不用擔心大家選課內容不一樣，我們用的筆記本電腦配著專用的耳機，能根據我們選的來播放授課內容!有人又會問了：這樣的話，學習進程不一，怎樣考試呢?這個也很好辦，如果。最后五天，你還沒有將本學期內容學完，里面有個速講鍵。只要一按就會以一分鐘萬字速度來講。如果聽不懂也可以用速聽器，帶上耳朵上就可以清晰的聽清楚了。如果要背上的記不住，可以帶上記憶器。這樣就可以10秒鐘5篇300字的`課文記下來。
那做作業呢?肯定有同學急著想問吧!那就聽我慢慢道來吧!
同學們個個都在幼兒園里就練成了打字絕技：網際無影手!打字快得的不用說，回到家把作業全部飛速打進多媒體電腦。然后把作業發到任課老師的郵箱就ok了!如果老師發覺作業做錯了，不用急。老師會用qq3000和我進行視頻面批，哈哈!!!
公元3000年的學校廁所，叫做：”肥料終極站”走進一瞧，哇，干干凈凈，簡直一塵不染[注: 原指佛教徒修行時，排除物欲，保持心地潔凈。現泛指絲毫不受壞習慣，壞風氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。]，在看四周墻壁，潔白如玉，沒有一絲雜色，聞聞，一點也不臭，居然還飄著茉莉花的香氣，幽幽的沁人心脾。
對了，還有教室!它是用一種金、銀、銅三種物品與神秘物資加工而成，閃閃發光。碰到下雨天這種磚可以將水聚到一個地方，然后運到凈水加工廠去掉臟物，再運到純凈水加工廠與飲料加工廠變成人飲水，真好!!碰到臺風，可以利用風力發電，碰到沙城暴時，可以把沙、塵吸進去，變得更加堅固。
還有大門，那種大門只能通過“入校證”才可以進校，還可以分清壞人和好人，就算壞人有：“入校證”也不可以進入，如果強行進入還會受到300度電擊，與此同時，還會傳輸信息給警察。如果警察到了，再用光在犯人的手上掃描一下，犯人就又完好如初，之后就去坐牢了。
小朋友們，聽了我的介紹大家是否更加向往了呢。
六年級的作文 篇3
清晨，當太陽、大地還在那濃濃的睡意中時，勤勞的公雞哪怕是多么困，還是多么不愿意，每天都辛苦地從睡夢中醒來，用高聲呼喚黎明。
大地醒了，小草們直起身來，伸了個懶腰，便清醒了。月亮為大地工作了一夜，每當公雞一鳴，就是他休息的時間了。太陽從云床里出來，打了個哈欠，便綻開了那溫暖的笑臉。這時，沉睡的萬物醒了，拉開蒙蒙的睡意，射出了自己各自美麗的光芒。
清晨六點整，秋風拂過那秋天的樹林，樹葉沙沙響著，好像哼起了秋天的變奏曲，秋天的樹林里，“唰唰”是楓葉和樹爺爺告別的歌聲。楓葉娃娃許下自己的心愿，就飄哇，飄哇，慢慢飛走了。一大排大雁飛上了藍天，準備飛回南方。
果樹的果子成熟了，帶給了大地一片豐收的'歡聲笑語。咦？地上怎么有一個洞？原來，小青蛙已經準備過冬了。田野成了谷子的安樂窩，谷子熟了，田野成了金色的海洋。樹林里，總能聽到“一二一！一二一！”的聲音，那是螞蟻們勤勞的話音。
這就是秋天的樹林，他帶給了我們秋天一處美好景象。
六年級的作文 篇4
我在長壽鎮中心小學讀書。我的學校風景優美，充滿生機，我的學校不僅是一個壞境優美的地方，更是我們放飛夢想的天空。哦，忘介紹了，我是今天的導游——吳導，現在我就帶你們去參觀我美麗的校園吧！
走近校園，映入我們眼簾的是那淡黃色的造型新穎的校門左邊長方形墻上有李銳老首長題寫的校名——長壽鎮中心小學。還有菱形的自動門，是由傳達室的爺爺控制的，十分方便。
走進校園，首先看到的是寬闊，綠色的操場，外側是橢圓形的塑膠跑道，塑膠跑道上畫著紅白相間的線條，十分醒目。操場的正前方就是我們的升旗臺，升旗臺上有三根旗桿，旗桿頂端飄揚著五星紅旗，少先隊旗，校旗。每到星期一，我們都會在操場上舉行莊嚴的升旗儀式。
請大家往右看，那就是我們的悅康樓——新教學樓。新教學樓有四層，每層都有5間教室和一間辦公室，還有男女分開的洗手間，布局合理。在教學樓的外墻上，書寫著“健康活潑”，“生動自然”，“快樂向上”十二個金光閃閃的大字，那是我們的校風，教風，學風；走在教學樓的走廊上，你就會品嘗到一頓豐富的'文化大餐：因為走廊墻壁和橫梁上寫有許多名言警句，科學知識和歷史故事等。隨便走進任意一間教室，你都會看到孩子們臉上洋溢著幸福燦爛的笑容，那里有先進的教學設備——班班通；有設計美觀的圖書架；有同學們精心設計的黑板報。更重要的是教室里有我們可敬可親的老師，活潑可愛的同學。
在操場左邊是和康樓——教師宿舍。和康樓的墻壁上貼滿了桃紅色的瓷磚，格外溫馨。瓷磚上有一副對聯：尚禮重合，感恩思進。對聯的意思是：要知道懂禮貌，注重，和睦他人，要知道感恩思進，每天進步一點點，你們懂了嗎？這就是教師宿舍。
請大家往左前方看，那是品康樓——師生食堂。食堂里寬敞明亮，整潔干凈，食堂的地板甚至還照得見人影呢！四周的墻壁上掛有許多富有教育意義的宣傳標語，它時刻提醒大家要珍惜糧食，講究衛生。
大家現在了解了吧，這就是我們美麗的校園。它是我們求知的圣地，成長的搖籃。
六年級的作文 篇5
張致嘉“哇！”，終于又發雜志了。我在這次發的雜志里看見了《創想號第九期》里的“廚房里的小科學家”里的科學實驗才知道，原來，“廢棄”的蔬菜還能再生長啊！于是，我便做兩個實驗來驗證一下。
第一次實驗：白蘿卜頭的生長——
星期一下午一放學，回到家后，我先去廚房里找了根白蘿卜，把白蘿卜頭切下來放在紙巾上，倒入少許的水，等水干了再添一些水。我就在想：過幾天會有什么結果呢？
白蘿卜會因為吸水而膨脹了呢，還是白蘿卜頭的葉子長長了呢，還是什么都沒有改變呢？我帶著一連串的解不開的疑問，終于等到了幾天以后的白蘿卜頭了。
哇！白蘿卜頭在水中泡了幾天后，白蘿卜頭上得葉梗和葉子既然開始漸漸的變長了，再過不久，它甚至長出了一些莖，并且還開出了花呢！
為什么白蘿卜頭的葉子長長了呢？我立刻上百度網查了一下，原來是因為切下來的白蘿卜頭頭部含有養分，會將水分吸上來，因此白蘿卜頭的`葉子就會生長。
第二次實驗：土豆發芽——這一次，我又在廚房里找來了兩塊土豆，將兩塊土都得切片浸入水中。我又開始想了：幾天后哪一塊土豆切片會發芽呢？是有凹陷的那塊土豆切片會發芽呢，還是平滑沒有凹陷的那塊土豆切片會發芽呢？
幾天后，我去看了兩塊浸在水里的土豆切片，我發現有凹陷的那塊土豆切片奇跡般的發芽了，這幾天我冥思苦想的問題終于解決了，再看看平滑沒有凹陷的那塊土豆切片，表面上沒什么，可是一翻開看，哇！里面竟然腐壞了。
為什么有凹陷的那塊會發芽呢？我又打開了百度網查了一下，原來土豆凹陷處有芽眼，浸泡在水里就會發芽的。不過，芽眼發芽后產生了毒素，所以不能食用。
啊！原來這些“廢棄”的蔬菜真的可以再生長啊。唉！真不應該把這些蔬菜扔掉呀！原來生活中也有這么多科學啊！
六年級的作文 篇6
有一首歌里說得好“朋友多了路好走”。是啊，朋友就像看不完的笑話書，時時讓我發笑；朋友又像一個能常常在我身邊提醒我、幫助我的老師；朋友又像一本字典，里面的東西探索不完。我愿意和朋友架起一座彩虹橋，那是心靈與心靈溝通的路。
瞧！我的死黨向我走來了，她叫小韜，是和我在一起讀了六年書的死黨。她個子不高，一米五八左右，長得像一位新疆小男孩，大大的眼睛，長長的睫毛，高高的鼻梁，微卷的頭發，人見人愛。我們總是形影不離，不分彼此，在校園里，在校園外，你總可以看見我們形影不離，曾經好幾次被別人誤以為是同性戀，每次都把小韜氣的跳起來。小昕是一個樂觀而又迷糊的人，對什么事情都非常糊涂。她每天都樂呵呵的，從不杞人憂天。有一次我問她如果天塌下來，那你怎么辦？她卻事不關己的說，那怕什么，比我高的人多的是，有他們幫我頂著呢，對了，還有你呀！看她就是這么一個人——樂觀，有時候我還真羨慕她。
看！那位同學正在幫同學做值日，她就是我的另一位死黨——小斌。她有一頭讓人羨慕的烏黑的頭發，看她那炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，真是個文靜的男孩，可是，你可不要被他的'外表迷惑哦，他可是個假小子，每天和班里的那幫女生稱兄道弟，整天哥們哥們的叫。他有一股牛勁，倔強起來誰都管不了。他可以為了一道數學難題，埋頭算一個上午；他可以為了證明他正確的觀點，去和同學，甚至老師辯論一個小時，知道對方被說服，他的牛勁以來誰都怕。
我的兩位死黨，一個樂觀迷糊，一個倔強認真，他們是我這輩子的朋友，不，下輩子，下下輩子……如果真的讓我給這段友誼加一個期限：我希望是一萬年！
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文04-26
六年級的作文04-29
六年級的作文04-29
六年級的作文04-29
六年級的作文04-30
六年級作文04-30
六年級的作文05-01
六年級的作文05-01
六年級的作文05-01